甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

面容cíxiáng

激化máodùn

系上niǔkòu

duànliàn身体

hóulóng颤动

dùjì贤才评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读语段，看拼音，写词语。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在历史的长河里，无数仁人志士心中藏着对祖国的juànliàn(

)，为了gémìng(

)事业前fù(

)后继。面对敌人的严刑拷打，他们一声不kēng(

)，宁死不屈。在那个tèshū(

)的岁月里，他们的行为令人sùránqǐjìng(

)。2）.根据拼音把开场白补充完整。开场白走进语文世界，开启一段文化之旅。汉字故事源远流长、搏大精深，令人yóuzhōnɡ(

)地赞叹不已。茫茫书海人物众多：诸葛亮shénjīmiàosuàn(

)，孙膑xiōnɡyǒuchénɡzhú(

)，军神刘伯承让人sùránqǐjìnɡ(

)，小嘎子手急眼快……世界各地风景名盛数不胜数，旖旎的wēinísī(

)、静谧的荷兰、神秘的金字塔。我们徜徉其间、驻足思考。书汉字之“形”：把开场白中含有错别字的三个词语正确书写在下面的横线上。

____________

____________

____________3）.“了解古典名著，品析百味人生”，这学期我们学习了选自四大古典名著的课文，得法课内，延伸课外，请根据提示完成下面的读书卡。名著书目作者主要人物与人物（前面）相关的情节我学习到的阅读古典名著的方法（一种即可）吴承恩猪八戒娶亲高老庄《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵景阳冈打虎《红楼梦》林黛玉黛玉葬花4）.按课文内容填空。

（1）诗中有景：王昌龄《从军行》中“___________________，___________________。”展现了壮阔苍凉的边塞风景。诗中有情：《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，___________________。”抒发了杜甫的喜悦之情。诗中有趣：《四时田园杂兴》“___________________，___________________。”中有儿童种瓜的乐趣；“稚子金盆脱晓冰，___________________。”里藏着儿童玩冰的欢乐。

（2）思维的火花跨越时空。《杨氏之子》中，孔指以示儿曰：“___________________。”儿应声答曰：“___________________。”幽默机智的回答，让人不禁对杨氏子赞叹不已。

（3）本学期在课文中，我认识了形形色色的人。我想把____奖（选择一项，填序号）【A．技艺高超B．武艺高强C．意志坚强】颁给___________，因为__________________________________。5）.记格言，明道理。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的“君子坦荡荡，_____________”；做人要有底线意识，因为“人有耻，_______________”；《左传》中的“______________，______________”说明坏事做多了一定会自取灭亡，告诫我们做人做事要合乎道义。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.《红楼梦》中体弱多病、多愁善感的人指的是（

）A．贾宝玉B．薛宝钗C．林黛玉2）.下列词语中字形有错误的一项是（）A．牲畜

明晃晃

得意扬扬B．放肆

脚腕子

心惊胆战C．包袱

下意识

养尊处忧D．沉寂

军令状

胸有成竹3）.梁山伯与祝英台最终变成了（

）A．燕子B．蝴蝶C．蜻蜓D．大雁评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.武松走上景阳冈来。（扩句）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.回忆课文内容，把对应的内容连一连。

《白鹭》

童年的乐事

想到做人的道理

《落花生》

亲近的过程

赞美之情

《桂花雨》

外形和情态美

生活感悟

《珍珠鸟》

外表不好看但有用

思念家乡2）.课外经典：连一连，选一选。

健儿无粮百姓饥

自将磨洗认前朝

《官仓鼠》

寒雨连江夜入吴

谁遣朝朝入君口

《赤壁》

折戟沉沙铁未销

平明送客楚山孤

《芙蓉楼送辛渐》

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

①沿着小溪往南走，就来到了趵突泉公园。

②池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。

③千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。

④一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。

⑤出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。

()→()→()→()→()2）.乱句重组。

(

)1.孩子心惊胆战，站在横木上：摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。

(

)2.正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。

(

)3.船长喊道：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”

(

)4.刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

(

)5.他木来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.第一单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读逢入京使[唐]岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1．写离乡之远的词是：________________________

2．写思乡之悲的词是：________________________

3．家人最挂怀的讯息是：______________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作与表达。每个人都有自己特别喜爱的事物，或许是香气四溢的桂花，或许是活泼乱跳的袋鼠，或许是带给我们无穷乐趣的溜溜球，或许是……请自拟题目，把你喜爱的事物介绍给大家吧。要求：分段写，用上说明方法写出事物的特点，语气通顺，书写工整，不能出现真实姓名和校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.水墨菱塘（节选）①故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，热过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地长满菱塘，拼得密密匝匝的。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨开两三块菱盘，看看结了菱角没有。②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的满一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两根手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”菲过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故多的街头，摊摊担担，一堆堆滥着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。④剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……1．选文第一句话运用了______、_______的修辞手法，写出了菱塘______的特点。

2．选文以“水墨菱塘”为题，借助________这一具体事物，表达了作者________之情。

3．选文的结尾和下列哪个结尾的写法最接近？两者的共同点在哪里？(

)①于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。③昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面加点字选择正确读音，打“√”。

涟漪（yīqí）

蚌壳（bàngbèng）

闲逛（guàngkuáng）

徘徊（huái

huí）

万顷（qǐngqīng）

澄澈（cè

chè）

点缀（zhuìzuì）

旖旎（yǐqí）

埋葬（zàng

bì）

玷污（zhāndiàn）

两腮（sīsāi）

郑重（zhènzhèng）2）.用“√”给下列的加点字选择正确的读音。

银钲（zhēn

zhēng）

玉磬（qìnqìng）涟漪（yī

yǐ）

口供（gōng

gòng）

稚子（yǎ

zhì