深度学习视域下初中道德与法治情境教学实践研究-以《铸牢中华民族共同体意识专题》为例_第1页
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文档简介

验探究，提炼观点、领悟道理，情感升华、小结点题，行动操练、学以致用，在富有生活气息的情境中产生身临其境之感，激发浓厚学习兴趣，从而有所感、计划!考，怎样才能为小光同学拟定一份旅游计划书呢?同学们首先根据自己的感性认知，推荐鄂尔多斯当地的饮食、民俗、景点等内容。但教师的要求远不止如此，据实际情况给予相应的帮助，让其能够沿着正确的思考角度，探究问题的实质。一行的点点滴滴。各族群众交真心朋友、做和睦邻居、结完美婚姻，手足相亲、极性与参与度，让学生变被动为主动，寓教于乐、深度学习符合新课改理念的

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