部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》精美课件

古诗三首21赤子之心爱国之情

边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗是唐代诗歌的主要题材。内容多以边塞军旅生活为主:或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。认识“塞、秦”等5个生字，认识多音字“将”，会写“塞、秦”等10个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》。能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。出塞秦国长征将领人杰龙城飞将出塞人杰秦长征塞秦征词催醉杰亦雄项组词：造句：笔顺：美丽的塞北风光令人流连忘返。塞外边塞要塞津关险塞辨字：赛比赛竞赛宀13S音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：秦始皇陵兵马俑是世界八大奇迹之一。秦岭秦汉秦腔秦晋之好辨字：泰泰山泰然禾10Q音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：他征求了老师的意见，决定报考北京大学。征求特征

征服旁征博引辨字：政政治邮政彳8Z音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：我每天早晨都会复习一遍学会的词语。词语诗词歌词

词不达意辨字：司司机司法讠7C音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：她做事太慢，所以总是被人催促。催促催讨催眠催人泪下辨字：摧摧毁摧残亻13C音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：我完全陶醉在这美妙动听的歌声中。陶醉

醉酒麻醉如痴如醉辨字：碎心碎破碎酉15Z音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：李四光是一位杰出的地质学家。杰出杰作俊杰人杰地灵辨字：杏杏树杏仁木8J音序：部首：笔画：结构：上下字义：造句：笔顺：我们做事要有主见，不要人云亦云。也（表示同样）；也是。辨字：赤赤字赤膊亠6Y音序：部首：笔画：结构：独体字组词：造句：笔顺：天安门是一座非常雄伟的古建筑。英雄

雄伟雄性雄才大略辨字：雌雌雄雌黄隹12X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：他参加了百米赛跑和跳高两个项目。项目强项

项链望其项背辨字：顷顷刻少顷工9X音序：部首：笔画：结构：左右挑战一下

他最大的梦想是将

来能成为一名统率千军万马的将

领。注意红色字的读音原文示例将（将来）（将领）

·但使龙城飞将（）在，不教胡马度阴山。多音字《出塞》唐·王昌龄王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这是一首描写

生活的诗。《出塞》第一句视野开阔，时间跨越千百年，要读得雄浑；第二句写征人未还，要读得低沉；后两句表达出将士们对和平的渴望，要读出企盼之情。朗读指导出塞唐·王昌龄秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。但使龙城/飞将在，不教胡马/度阴山。这是一首描写（）生活的诗。军旅秦时明月汉时关，万里长征人未还。关塞没有回来关未还诗意：明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化；久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们，还没能回到家乡。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：只要。龙城飞将：汉朝名将李广。这泛指英勇善战的将领。教：令，使。度：过，跨过。诗意：假若镇守龙城的飞将军李广还活着，绝不会让胡人的骑兵越过阴山。秦时明月汉时关，万里长征人未还。从时间上描写边塞的悠久。征途遥远时间漫长思念家乡漂泊孤独互文秦时汉时诗的前两句以明月和边关衬托了将士们的思乡之情。这两句诗的时间和空间的跨度极大，反映了边境烽火不断，旷日持久，边塞将士不堪其苦、有家不得归的状况。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。用典“飞将军”李广用典：一种修辞手法，多见于诗歌中。引用古籍中的故事，或词句，为用典。作用：诗中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者之心声，可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。提到李广是希望朝廷能任用像李广那样英勇善战的将领来率领广大战士，抵御外敌的侵扰，保障边关的和平与安宁。表达了作者对平定边患的渴望。这首诗中诗人为什么要提到李广？表达了诗人怎样的情感？请同学们用自己的话说说诗的意思吧!秦汉时的边关，至今在月下依然如故，而战争却一直持续不断，已有无数将士血洒疆场，又有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。只要是镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人跨越过阴山。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者怎样的情感?《出塞》反映了战争给人民带来了深重的苦难，表达了作者厌恶战争、渴望和平的思想感情。这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者怎样的情感?《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征未归的情景，表达了诗人希望朝廷

，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。起任良将，早日平息边塞战乱戍边艰辛企盼良将秦汉时人未还出塞渴望和平飞将在不教度阴山国泰民安爱国古诗三首塞杰醉催秦征亦雄项词塞外

秦朝

长征词语催促喝醉

杰出

亦然英雄项目《凉州词》唐·王翰

王翰，字子羽，并州晋阳(今山西太原市)人，唐代著名边塞诗人。

王翰其诗辞藻华丽，音律规整，妙不可言。代表作有《凉州词二首》、《饮马长城窟行》、《春女行》、《古蛾眉怨》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗中写到了哪几个事物？《凉州词》前两句描写的是开怀痛饮、一醉方休的场面，要读得激昂兴奋；后两句表达的是视死如归的勇气，要读得豪放、旷达。朗读指导凉州词唐·王翰葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？诗中写到了哪几个事物？葡萄美酒、夜光杯、琵琶、马夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。欲：将要。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。诗意：举起晶莹的夜光杯，斟满醇美的葡萄酒。正要开怀畅饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。沙场：战场君：您莫：不要古来：自古以来回：回来醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：即使喝醉了躺卧在沙场上，你们也不要见笑，自古以来出征的将士有几个能够返回？葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。这两句描写的是

的情景。从“酒”“杯”中你能看到

的热闹场面。从“琵琶”中你能感受到边关：

氛围。军中军人们豪饮既热闹又紧张的悲壮醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这两句雄壮昂扬，这是及时行乐的洒脱，也是对生死的豁达，更体现了战争的残酷。生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概。豪放、兴奋视死如归“古来征战几人回？”这句诗概括了古往今来战争的残酷。寥寥数语，却道出了战争鲜有生还者这一普遍性现象，深化了诗歌的主题，将作者心中反战的哀怨化作视死如归的悲壮情绪，呈现在读者面前，发人深省，震撼人心。思考：诗歌以问句作为结尾，有什么好处？请同学们用自己的话说说诗的意思吧!新酿成的葡萄美酒，盛满了白玉制成的酒杯，正想开怀畅饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。即使喝醉了躺卧在沙场上，你们也不要见笑，自古以来出征的将士有几个能够返回？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者怎样的情感?《凉州词》描写盛唐时边防将士在出征前举行酒宴的场景，表现了将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者怎样的情感?《凉州词》描写了出征前盛大热闹的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们的思想感情。将生死置之度外的悲壮而豪迈凉州词筵席（热闹）：葡萄美酒夜光杯战争（残酷）：古来征战几人回慷慨豪迈视死如归《夏日绝句》宋·李清照

李清照（1084年—1155年），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

她擅长书、画，通晓金石，尤精诗词。代表作有：《醉花阴》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《声声慢·寻寻觅觅》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗中具体写了谁的事例？《夏日绝句》前两句直接抒发爱国激情，要读得慷慨激越、豪迈雄壮；后两句强烈讽刺了不为国家着想的统治者，要读得凝重，注意“思”字要重读。朗读指导夏日绝句宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。诗中具体写了谁的事例？项羽生当作人杰，死亦为鬼雄。诗意：活着的时候，应当做人中的豪杰。就是死了，也要做鬼中的英雄。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。诗意：到现在我仍在怀念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东老家。到现在渡过至今思项羽，不肯过江东。怀念找出这两句中赞扬项羽的词语，说说你的理解。生当作人杰，死亦为鬼雄。

“人杰、鬼雄”，诗人认为项羽活着的时候是人中的豪杰，死了是鬼中的英雄。这两句诗从两方面具体说明了人生的价值和意义，即不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。这两句诗表明了诗人怎样的人生态度，说说你的理解。运用典故，借项羽自刎乌江不肯偷生的历史故事，高度赞扬了项羽宁死不屈的英雄气概。至今思项羽，不肯过江东。这两句运用了怎样的修辞手法，有什么作用？不是，诗人借“思项羽”来反映当时的社会情况，借古讽今，同时也寄寓了自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。思考：诗人写这首诗，仅仅是为缅怀、赞美项羽吗？还有什么深层含义吗？可不可以将颔联中的“不肯”换成“不想”或者“不能”？不可以。“不肯”一词表明了项羽以死相报的决心，说明他无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰、鬼雄”之名。换成其他的词语则没有这种表达效果。请同学们用自己的话说说诗的意思吧!活着的时候，应当做人中的豪杰；就是死了，也要做鬼中的英雄。到现在我仍在怀念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东老家。《夏日绝句》赞颂了项羽宁死不屈的英雄气概，表达了诗人的爱国情怀。渴望抗击侵略、早日收复失地夏日绝句论人生生当作人杰死亦为鬼雄说理忆霸王至今思项羽不肯过江东怀古借古讽今壮怀激烈前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.《夏日绝句》描写了怎样的画面，表达了作者怎样的情感?2.这三首古诗有什么共同点?

《夏日绝句》赞扬项羽“不肯过江东”的败而不屈的气概，以此寄寓自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。1.《夏日绝句》描写了怎样的画面，表达了作者怎样的情感?2.这三首古诗有什么共同点?这三首诗都是边塞诗，表达了对战争的厌恶，以及对祖国的热爱之情。关于描写爱国的古诗从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么?

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。（1）要是有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。从中体会到了诗人对和平的渴望，对朝廷用人不当的不满。（2）如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？从中我们能体会到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。（3）活着的时候,应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。从中体会到了诗人的爱国情怀。21

古诗三首塞外风光

出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。sài塞zhēnɡ秦qín征还huán凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？pí琵琶pá夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。杰jié项xiànɡ项杰捉蝴蝶琶琵还征秦塞催词征秦塞醉项雄亦杰给下列各字按结构分类。征词催醉雄项秦杰亦左右结构：上中下结构：独体字：上下结构：塞出塞[唐]王昌龄

王昌龄（698—757）字少伯，盛唐著名边塞诗人。擅长七绝，有“诗家夫子王江宁”之称，又被后人誉为“七绝圣手”。他写的边塞诗气势雄浑，格调高昂，极耐吟咏与思索。其中《出塞》一诗是古代诗歌中的珍品，被誉为唐人七绝“压卷之作”。

边塞诗又称出塞诗，以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀，代表作有《燕歌行》《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送封大夫出师西征》等。再读诗歌，划分节奏。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。//////

自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。秦时明月汉时关，万里长征人未还。

诗意：秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，但是离家万里的士卒却没能回还。秦朝。汉朝。边关。没有回家。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关这句诗描写了怎样的景象？互文见义

静静的月夜，守卫边关的战士们面对荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。战士们面对明月会想些什么呢？

对战争的怨恨，对故乡和亲人的思念，对和平的期待。

这两句反映了旷日持久的征战让守边战士不堪其苦，内心充满厌倦与怨叹的社会现实。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只要。指侵扰内地的外族骑兵。李广。令，使。

诗意：只要镇守卢龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。位于今内蒙古地区。卢龙城。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

诗人为什么要提到名将李广？这表达了诗人怎样的情感？

提到李广是希望唐王朝任用像李广那样英勇善战的将领来抵御侵扰，保障边关的和平与安宁。言外之意是讽刺如今的唐将骄纵无能，更表达了诗人对平定边患的渴望。厌倦战争、渴望平定边患、向往和平生活出塞秦汉的明月、边关征人久未还但使飞将在不教胡马度阴山

《出塞》描述了烽火持续，边患不断，边关战士不堪其苦，家不得归的现实，表达了守卫关塞的将士们对边地征战的厌倦与怨叹，对平定边患的渴望，以及劳动人民对和平安宁生活的热爱和向往。凉州词[唐]王翰

王翰（687—726）字子羽，并州晋阳（今山西太原）人，唐代边塞诗人。性格豪放不羁，喜游乐饮酒。他的诗感情奔放，多豪放壮丽之句。代表作有《凉州词》二首等。再读诗歌，划分节奏。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？////

自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。诗意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒，正要开怀畅饮，忽然，铮铮琮琮的琵琶声从马上传来，那急促凝重的旋律仿佛催促将士们前去杀敌。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。用美玉制成的杯子，夜间能够发光。指极精致的酒杯。将要。一读，解句意，知诗意诗意：我若醉卧在沙场上，请你不要见笑，因为从古至今征战的人有几个能平安回来？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？战场。不要。自古以来。二读，品诗味，体诗情葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

这两句诗写边防将士们出征前借酒壮行，体现了战争的无常、频繁、残酷和战士们生活环境之苦。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？思考：诗歌以问句作结，有什么好处？

“古来征战几人回？”这句诗概括了古往今来战争的残酷。寥寥数语，却道出了战争鲜有生还者这一普遍性现象，深化了诗歌的主题，将作者心中反战的哀怨化作视死如归的悲壮情绪，呈现在读者面前，发人深省，震撼人心。战争频繁、视死如归凉州词美酒、夜光杯——琵琶催欲饮醉卧沙场——沙场难归莫笑

《凉州词》写的是边塞将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现出当时战争的残酷、无常和频繁，反映了将士们生活的悲惨、痛苦。夏日绝句[宋]李清照

李清照（1084—1155）号易安居士，历城（今山东济南）人，宋代女词人。其词清新俊逸，擅长白描，善用口语，风格独特。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《夏日绝句》等，有《易安居士文集》等著作传世。再读诗歌，划分节奏。夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。////

自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。

夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人中的豪杰，英雄人物。鬼中的英雄，指壮烈死去的人。秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。怀念。活着的时候应当做人中的豪杰，就是死了，也要做个鬼中的英雄。到现在我仍在怀念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东老家。翻译：自由朗读诗歌，解决下列问题：

1.在诗歌开头两句中，找出诗人赞扬项羽的词语，说说你的理解。“人杰、鬼雄”，诗人认为项羽活着的时候是人中的豪杰，死了是鬼中的英雄。2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的人生态度？

诗的开头两句铿锵有力，表明态度：不管是活着还是死去，都要讲求气节，争做英雄。3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法，有什么作用？

运用典故。借项羽自刎乌江，不肯偷生的历史故事，讽刺南宋王朝的逃跑主义，暗含了要求抗金的主张。4.能不能将颔联中的“不肯”换成“不想”“不能”？

不能。“不肯”一词表明了项羽以死相报的决心，说明他无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰、鬼雄”之名。换成其他的词语则没有这种表达效果。5.“思项羽”表达了诗人怎样的思想感情？

“思”字赞扬了项羽“不肯过江东”的败而不屈的气概，这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人借“思项羽”来批判南宋统治者投降逃跑、苟且偷生的行径，寄寓了渴盼抗击侵略、收复故土的爱国之情。争当英雄、宁死不屈夏日绝句生——人杰死——鬼雄评议思项羽怀念

《夏日绝句》借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径，体现了诗人的爱国情怀。古诗中爱国情（），城春草木深。（），隔江犹唱后庭花，王师北定中原日，（）。（），留取丹心照汗青。落红不是无情物，（）。国破山河在商女不知亡国恨家祭无忘告乃翁人生自古谁无死化作春泥更护花一.将下列诗句补充完整。（1）生当作人杰，___________。（2）醉卧沙场君莫笑，_______________？（3）______________，欲饮琵琶马上催。（4）但使龙城飞将在，_______________。古来征战几人回死亦为鬼雄不教胡马度阴山葡萄美酒夜光杯二