部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》精美课件

古诗三首9诗中有画景中融情自然界里有许多美妙的事物,在诗人的笔下,更是美不胜收。一起去诗中感受一下万物之美吧。认识“暮、瑟”等7个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等12个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。暮色瑟瑟只缘投降骚人逊色服输瑟骚暮降输逊缘暮吟题侧峰庐缘降费须逊输组词：造句：笔顺：暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。暮色日暮

暮年朝三暮四辨字：幕字幕内幕艹14M音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：在文娱晚会上，李老师吟诵了一首诗。吟唱吟诗呻吟

吟风弄月辨字：含含糊包含口7Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：自己的问题要自己想办法解决。题目问题答题金榜题名辨字：提提问提高页15T音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：小明的座位在我的左侧。侧面侧重侧门侧目而视辨字：测测量测试亻8C音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：爷爷说峰顶的景色更美丽。山峰顶峰险峰

峰回路转辨字：锋锋芒前锋山10F音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：国庆我们全家准备去庐山游玩。庐山茅庐

庐舍三顾茅庐辨字：护爱护保护广7L音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：他这样做不是没有缘由的。缘故边缘血缘无缘无故辨字：绿绿色绿化纟12Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：敌人已经缴械投降了。降服投降

降顺宁死不降辨字：隆隆重隆冬阝8X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：我们不能浪费粮食。费用耗费浪费枉费心机辨字：贵宝贵可贵贝9F音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：自己能做的事情必须自己做。必须

须要胡须溜须拍马辨字：烦麻烦烦恼彡9X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：王叔叔谦逊的态度赢得了同事的称赞。谦逊

逊色出言不逊辨字：孙子孙孙女辶9X音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：她的病情很严重，需要立即输血。认输

输入运输满盘皆输辨字：愉愉快愉悦车13S音序：部首：笔画：结构：左右挑战一下

这家店铺

的商品都铺

陈得整整齐齐。注意红色字的读音原文示例铺（店铺）（铺陈）

·一道残阳铺（）水中，半江瑟瑟半江红。多音字《暮江吟》唐·白居易白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗中描写了哪些景物？前两句要用柔和、平缓的语气读出诗人的闲适之感，后两句要读出诗人对大好秋色的喜爱之情。朗读指导

暮江吟[唐]白居易一道残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月初三夜，露似真珠/月似弓。诗中描写了哪些景物？夕阳、江水、露珠、月亮。残阳：夕阳。铺：指阳光斜照在水面上。瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱这里指珍珠比喻月亮真珠露弓诗意：九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。《暮江吟》这首诗描写______景色的诗句是____________________________________。描写______景色的诗句是____________________________________。傍晚夜晚可怜九月初三夜，露似真珠月似弓一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红“铺”字显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗人又抓住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。请同学们用自己的话说说诗的意思吧!太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了怎样的主旨？这首古诗表达了怎样的主旨？《暮江吟》这首诗描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。《暮江吟》描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的之情。喜爱暮江吟傍晚入夜夕阳——斜照江面江水——半绿半红江上美景露水——犹如珍珠月亮——好似弯弓景色迷人赞美热爱古诗三首暮庐峰吟题侧缘降费须逊输暮色

吟诗

题目侧面山峰庐山

边缘

投降费用必须逊色

输入

《题西林壁》宋·苏轼苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁赋》《水调歌头》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗人分别从哪几个方位、角度观察了庐山？朗读《题西林璧》时，前两句语调高昂，读出庐山景色的千姿百态，后两句语调略低，揭示出道理。朗读指导题西林壁

[宋]苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。诗人分别从哪几个角度、方位观察了庐山？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横侧远近高低题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。题：书写，题写。横看：从正面看。侧：侧面。各：都，分别。诗意：横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度去看，景象各不相同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。缘：因为。此山：这座山，指庐山。诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。诗人从不同的角度观察庐山看到了什么景象？横看成岭侧成峰远近高低各不同正面侧面雄奇的山岭陡峭的高峰庐山呈现各种不同的景象。远处近处高处低处千姿百态横看侧看远看近看抬头仰望低头俯视诗人为什么

,原因：

。只缘身在此山中采用因果倒装的句式，融道理于景物中。先写人们认不清庐山本来的面目，再说明原因是身在庐山之中。游山所见如此，观察世上事物也常如此。不识庐山真面目这首诗告诉我们什么道理？由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。同学们，学完这首诗，你得到了哪些启发呢？尝试用自己的话说说诗文大意。从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各不相同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目是因为我自身处在庐山之中。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了怎样的主旨？这首古诗表达了怎样的主旨？《题西林壁》这首诗揭示出了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场来观察分析事物。《题西林壁》描述了诗人在山中从不同角度看到庐山的万千气象，并借自己的真切感受揭示出了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在来观察分析事物。客观的立场上题西林壁写景侧看——成峰明理不识——真面目赞美庐山奇景横看——成岭远近高低——不同只缘——此山中变幻莫测寄意深远《雪梅》宋·卢钺

卢钺，别名卢梅坡，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，宋朝末年诗人，以两首《雪梅》流芳百世。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗人觉得“梅花”与“雪”争执，各有什么优势？请用活泼、生动的语气朗读《雪梅》，读出诗人通过“雪、梅”相争所揭示的道理。朗读指导雪梅[宋]卢钺梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。诗人觉得“梅花”与“雪”争执，各有什么优势？梅花：香气迷人雪花：洁白无瑕梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。降：服输骚人：诗人阁：同“搁”，放下。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊：不及，比不上白：洁白香：清香诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争、互不认输，将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。“争”字生动写出了二者为争春发生了“摩擦”，谁也不肯相让的情态。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。三分一段形容差得不多。将香气物质化，使人觉得香气可以测量，写的妙趣横生。在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？诗人借对梅与雪的评价，生动形象地揭示出一个普遍性的生活哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还必须看到自己不如别人的地方。请同学们用自己的话说说诗的意思吧!梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。2.这三首古诗有什么共同点？1.《雪梅》这首诗表达了怎样的主旨？1.《雪梅》这首诗表达了怎样的主旨？《雪梅》揭示出一个普遍性的生活哲理：世上万物都各有千秋，无论何人都各有长短要取人之长，补己之短。2.这三首古诗有什么共同点？三首诗都采用借景抒情的写法，表达了作者的情感和看法。《雪梅》借对梅与雪的评价，生动形象地揭示出一个普遍性的生活哲理：世上万物都各有千秋，无论何人都各有长短。才是正理。取人之长，补己之短，雪梅雪——晶莹洁白梅——清香四溢对比各有千秋描写大自然的古诗《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。

秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平线，几乎是贴着江面照射过来。夕阳是那样的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方，呈现出一片红色；夕阳没有照射到的地方，呈现出深深的碧色。说说你对下列诗句的理解。（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免不同，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。9

古诗三首诗中自有美景如画诗中自有哲理人生暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。字词学习默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。yínmùsè题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuántícèfēnɡlú雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。xiánɡsāoxùnshūyuèlúɡēxū暮瑟缘降骚逊输识字开花我会写缘降阁费须逊暮吟题侧峰庐将生字按结构分类。输上下结构左右结构半包围结构吟峰缘降题输暮费庐阁须逊侧暮江吟[唐]白居易走近作者

白居易（772—846）字乐天，自号香山居士，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。再读诗歌，划分节奏。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。////诗歌解读

自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。瑟瑟快落山的太阳的光。也指晚霞。残阳

诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红

“铺”字用得形象，也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。为什么不用“照”要用“铺”字？瑟瑟红体现出光色瞬息变化的景象。暮江颜色一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。可爱。珍珠。可怜真珠诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。可怜九月初三夜露似真珠月似弓可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露真珠月弓比喻

诗人在这里把天上、地上的两种景象压缩在一句诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜和谐宁静的意境。

思考：《暮江吟》一诗展现的是同一时间的一个画面吗？为什么？

不是，这首诗展现了三个不同时间段的三个不同画面，即诗人先于日落前看到了“残阳铺水中”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜间看到了“露似真珠”。结构梳理暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和谐宁静热爱赞美主旨概括

《暮江吟》这首诗写了暮江落日和露伴新月的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人对大自然美景的喜爱，表达了诗人愉悦的心情。题西林壁[宋]苏轼走近作者

苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。其诗题材广阔，清新豪迈，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。再读诗歌，划分节奏。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。////诗歌解读自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。书写，题写。西林寺，在江西省庐山脚下。因为。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。写景

诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同。思考：诗人是从哪几个角度，处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？角度：正面侧面位置：远近高低从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。启示：横看侧看远看近看抬头仰望低头俯视不识庐山真面目，只缘身在此山中。因果倒装句明理

我之所以认不清庐山真的面目，是因为我自身处在庐山之中。

说明原因：身处庐山，视野太狭窄，只能看到局部，看不到庐山的全貌。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

先写诗人没看清庐山的真正面目。思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。要客观、全面地观察、认识事物。题西林壁写景明理横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景变幻莫测寄意深远结构梳理主旨概括

《题西林壁》这首诗诗人抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寄寓哲理。雪梅[宋]卢钺走近作者

卢钺又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首《雪梅》诗留名千古。再读诗歌，划分节奏。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。/////诗歌解读自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。一读，解句意，知诗意诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。服输。诗人。同“搁”，放下。这里读ɡē。评议。这里指评议梅与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。不及；比不上。梅须逊雪三分白雪却输梅一段香二读，品诗味，体诗情首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。三分一段形容差得不多。将香气物质化，使人觉得香气可以测量。

这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的特点妙趣横生地概括了出来。结构梳理梅：逊雪三分白雪：输梅一段香雪梅各有长处主旨概括

《雪梅》这首诗运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨香的特点。从而告诉我们，任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。哲理诗集锦拓展延伸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

——（北宋）王安石《登飞来峰》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——（南宋）叶绍翁《游园不值》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（南宋）陆游《游山西村》随堂练习一、多音字组词。横hénɡ（）hènɡ（）降xiánɡ（）jiànɡ（）横穿蛮横