技术学考知识点总结

2024通用技术学业水平考试备考计划学考题型|知识要点|答题技巧通用技术1云大附中星耀学校2024通用技术学考备考目录CONTENTS学考题型知识要点答题技巧1322云大附中星耀学校2024通用技术学考备考1试卷总分100分，考试时间50分钟。考试内容包括：技术及其性质、设计的过程、设计的交流、设计的评价、结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计八个主题（老版本教材）。

1.基础知识，占60%。

选择题（共20小题，每小题3分，共60分）2.实际技术作品分析，占20%。

分析题（第21题，4小问，共20分）

3.制图基础，占10%。

作图题（第22题，共10分）

3.反思与总结，占10%。

思考题（第23题，两个任务，共10分）学考试题结构及时长3云大附中星耀学校2024通用技术学考备考1试卷总分100分，考试时间50分钟。考试内容包括：技术及其性质、技术设计的基础、制订我的设计方案、实现方案和评价设计、结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计八个主题（新版本教材）。

1.基础知识，占60%。

选择题（共20小题，每小题3分，共60分）2.实际技术作品分析，占20%。

分析题（第21题，4小问，共20分）

3.制图基础，占10%。

作图题（第22题，共10分）

3.反思与总结，占10%。

思考题（第23题，两个任务，共10分）学考试题结构及时长4云大附中星耀学校2024通用技术学考备考学考题型1-20选择题21分析题122作图题23思考题单选每题3分，总分60分，得分基础5填空，每空2分，缺点5分，缺点改进意见5分，总分20分考察三视图或者尺寸标注，总分10分任务1：理论层次，5分任务2：应用层次，5分

总分10分学考时长50分钟，共23道题5云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点2技术及其性质第一章技术设计的基础第二章制定我的设计方案第三章实现方案和评价设计第四章技术与设计1技术与设计2结构与设计第五章流程与设计第六章系统与设计第七章控制与设计第八章6云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第一章《技术及其性质》通用技术是一门体现基础性和通用性的基础学科。提高学生的技术素养是本课程的培养目标。早期技术源于捕猎和采撷活动等基本生存需要近代技术源于人类改变自身生存条件、改造自然的愿望（需要）现代技术源于倚重科学上探索未知领域的需要总体来说，技术源于人类改变自身生存条件、改造自然的愿望（需要）27云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第一章《技术及其性质》技术定义：技术是人类为满足自身需求对自然改造的工具与方法。1.技术与人:①保护人：保护人体免受外界伤害，减少侵害（举例：安全帽、药品等）②解放人：体力解放，提升效率，发展生产力（举例：手机、电视）（绝大多数技术有体现解放人）③发展人：实现个人价值（举例：爱迪生和他发明的电灯，屠呦呦和青蒿素）2分析填空8云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第一章《技术及其性质》目的性（技术根据设计目的而产生，具备实用功能）创新性（①技术的发展需要新概念、新方法、新思路，包含发明和革新,变化和与②常规传统不同，）综合性（技术是各种经验、知识、物质手段的综合）两面性（技术的使用可能带来福音，也可能带来危害）

价值性（技术本身就是生产力，能创造价值）

保密性（专利保护，保密）实践性

技术源于实践，应用于实践。相关性

技术是由众多因素组成的复杂系统。专利性重点2特性1分析填空9云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第一章《技术及其性质》技术先于科学产生，古代技术主要来自生产实践，解决生存的基本需要而产生的。而现代技术是根据一定的科学原理为达到一定的应用目的所发明和开发出来的方法和手段科学是认识活动，提高人类的认识水平技术是发明互动，可以增强人类的生存能力改善人类的生活质量。科学是为什么，是什么的知识，技术是怎么做做什么的知识。科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。科学是认知体系：探索、发现范畴的,不能申请专利技术是实践体系：设计、实践范畴，可申请专利

科学与技术的区别：210云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第一章《技术及其性质》创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。创新包含发明与革新。二、技术创新的保护----知识产权狭义上包括：著作权（版权）、专利权、商标权三个部分。1:著作权(版权，生前及死后50年)2:商标权(商品标志、服务标志，10年)3：专利权简称专利，有①外观设计专利10年②实用新型专利10年③发明专利20年专利申请流程：1提交2受理3初审4公布5实质审查6授权2流程知识111云大附中星耀学校2024通用技术学考备考分析填空重点原则112云大附中星耀学校2024通用技术学考备考分析填空原则113云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》人机关系目标：1高效2健康3舒适4安全人机关系是指人与“机器设备”及所使用的“一切物品”之间的关系。

如何实现合理的人机关系?1、普通人群与特殊人群(门的大小，盲道)2、静态的人与动态的人（鞋，手表，篮筐的高度）3、人的生理需求与人的心理需求（色调）4、信息的交互（手机，互联网）2补充知识分析填空14云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》技术设计的一般过程（苏教版）发现与明确问题制定设计方案制作原型与模型测试、评估及优化产品的维护及使用重点2流程知识2分析填空15云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》发现与明确问题问题来源：1生活中的问题2别人给出的问题

3主动探究发现问题发现问题方法：1仔细观察生活2信息收集整理分析

3技术研究与技术试验对应对应26、洗水果滤水时,水果经常从盆中掉落。有人根据此现象.发明了带滤网的盆用于洗水果。他发现这个问题的途径是（B）A、技术研究与技术试验B、对日常生活的观察C、收集信息D、分析信息解析：发现问题的方法一般情况下是对生活的观察，如题干中有明确提示：发现某种现象，并对现象加以研究和试验，最终解决问题，则选择技术研究与技术试验16云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》明确问题(内容与价值,明确的问题是否有解决的必要与价值)1.是否符合科学原理？（科学性）

2.能否确定问题尚未得到解决？（先进性）

3.问题是否有普遍的意义？（普遍性）

4.该问题是否是主要问题？（主要性）

5.现有技术能否解决这个问题？（可能性）

6.投入多少？投入与产出比是否合理？（效能性）问题：这样的技术产品能解决吗？回答：能解决，但是不值得解决。是否解决问题还要考虑是否实用，是否有条件限制等多因素217云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》试验目的：1信息试验2性能试验3优化试验4预测试验试验方法：1模拟试验法2虚拟试验法3优选试验法4强化试验法5移植试验法定义相同定义相同难点考法：李美兰同学动手制作了一个小板凳，他通过试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试验方法是（B）A、优选试验法B、模拟试验法C、虚拟试验法D、性能试验法解答：排除法。首先排除干扰选项D性能试验法不存在，定义角度选择B2重点分析填空18云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》制定设计方案

收集信息：收集与产品相关的信息挑选材料：尽可能标准件和可再生资源设计分析：分析人（使用者）、物（物品本身）、环境（使用环境）方案构思：按照功能及结构组合，提出设计目的、要求方案呈现：草图方案筛选：结合设计原则，对比评价，最终筛选唯一方案2流程知识319云大附中星耀学校2024通用技术学考备考性能试验

通过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其原因，明确试验对象的性能或性能故障。（案例）优化试验

对试验对象进行优化或条件组合，如农业中不同品种的对比试验。（案例）预测试验

预测被试对象状态的变化及产生的后果。（案例）信息试验

通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果。1.技术试验目的分类（名称及定义）20云大附中星耀学校2024通用技术学考备考2.技术试验方法分类（名称及定义）优选试验法模拟试验法虚拟试验法移植试验法强化试验法运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果.通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原形并进行试验的方法通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法在相互具有差异的事物之间,将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验法21云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》认识工具（金属加工）锉刀样冲羊角锤划针钢锯（手锯）板牙板牙扳手丝锥丝锥扳手重点222云大附中星耀学校2024通用技术学考备考认识工具（木材加工）知识要点——第二章《技术设计的一般过程》板锯木工凿1（榫眼）木工凿2（圆弧）木工刨墨斗223云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》金属加工工艺及工具划线划针、钢直尺工艺工具锯割钢锯、台虎钳锉削锉刀、台虎钳、角尺冲眼样冲、锤子钻孔台钻（手钻）攻丝丝锥、丝锥扳手套丝板牙、板牙扳手倒角锉刀（孔口、边沿倒角）°重点224云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第二章《技术设计的一般过程》原型及模型原型（prototype）通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中，有时原型就是最终产品（达到技术目的时就是最终产品）

模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。模型按照出现阶段分为：1：草图模型（前期，图片，展示外形及结构）

2：概念模型（前期，图片，展示外形及内部格局）3：结构模型（中期，实物，展示外部结构及连接方式）4：功能模型（中期，实物，展示功能、性能、原理）5：展示模型（后期，实物，全方位（功能、结构）展示，大概念时最终产品）225云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第三章《技术语言及其表达形式》技术语言及其表达形式技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。技术语言的表达形式：

口头语言

文本语言

技术符号

技术图纸

图样

图表

模型

网页

计算机演示考法：通过具体案例让我们选择合适的表达形式？比如用于统计用图表，展示外部结构可选物理模型7、为了形象地表达汽车、房屋等产品的设计方案，适合采用的技术语言为（

D

）A．口头语言B．技术图样C．图表

D．模型2表达形式126云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第四章《设计的评价》评价的种类:A过程评价B最终产品（结果）评价A过程评价：①分工是否合理②制作过程是否科学③设计方案优化B最终产品评价：①功能②外观③性价比9、如图所示为一款猫咪使用的智能厕所，下列对该智能厕所的评价中不属于功能评价的是（D）A、该厕所能记录下猫咪每天如厕的次数、时间、体重等数据B、该厕所支持“猫脸”识别C、该厕所一旦发现猫咪身体有恙，会及时反馈给宠物医生D、该厕所为盆式结构设计，既美观又舒适227云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第五章《结构与设计》结构基本类型：结构特点及受力特点实体机构：实心结构，抗压框架机构：条状物、线状物支撑空间，抗拉壳形机构：圆弧形表面积，均匀分散顶端外力10、如图所示为钢筋混凝土横梁的受力变形示意图。由于混凝土擅长抗压力，而钢筋擅长抗拉力。为了合理利用钢筋，下列对横梁的分析中正确的是（C）A、上半部弯曲的程度比下部大，应在上部布置粗钢筋，下部布置细钢筋。B、上、下都受弯曲，应在上部和下部布置相同的钢筋C、上部受压，下部受拉，应在上部布置细钢筋，下部布置粗钢筋D、上部受拉，下部受压，应在上部布置粗钢筋，下部布置细钢筋解析：桥板上表面承受压力，下表面承受压力和桥墩对它的拉力，钢筋属于框架结构，为增加抗拉性能，钢筋（框架结构）应该加在下表面2分析填空28云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第五章《结构与设计》构件的受力形式难点10、如图所示的景区指示牌在无风的情况下，吊索与横杆所受的力分别是（D）A、吊索受拉、横杆受拉B、吊索受扭转、横杆受拉C、吊索受扭转、横杆受压D、吊索受拉、横杆受弯曲从构架主要形变来反推结构体承受外力类型2形变效果反向定义外力类型29云大附中星耀学校2024通用技术学考备考受压作用点在一条水平线上，方向相对受拉受弯曲受剪切受扭转作用点在一条水平线上，方向相反作用点不同的水平线上，用力方向上面相反，下面相对作用点不在一条水平线上，方向相对作用点两端，用力方向一前一后相反结构与设计30云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第五章《结构与设计》探究结构稳定性：位置、位移有关影响因素：①重心位置高低②形状（支撑面形状）③支撑面大小

④材料（一般情况不考虑）强度：形变有关影响因素：①材料（σ（应力）=N(内力)/A(受力面积)）②形状（受力面形状）③受力面大小

④连接方式（铰（可转）连接、刚（不可转）连接）11、如图所示的书架背部有一个X形的连接件，用螺钉固定在书架的侧板上，其目的主要是（C

）防止书从背部滑落利用“X”体现设计感C、增加书架的强度D、提高书架的稳定性构解析：形状为影响稳定性和强度的共同因素。如何区别被影响的稳定性还是强度，主要从被影响的因素考虑，位置位移变化则影响稳定性，形变则影响强度。2分析填空31云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第六章《流程与设计》流程：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为按照特定的时间顺序进行的过程。具有环节和时序两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程顺序。环节时序分法不一可分解可颠倒不可颠倒同时进行流程232云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第六章《流程与设计》流程表达形式：1、文字表达2、表格表达3、图示表达4、模型表达5、动画演示流程种类：工作流程工艺流程

工作流程（工作生活）：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程（未必有实物产品出现）。工艺流程：反映了从原材料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程（有实物产品出现）。2分析填空表达形式233云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第六章《流程与设计》工作流程对于日常生活的意义：A提高生活效率B使生活变得有序、合理C使生活更为安全D使生活质量更高

工艺流程对于生产制作的意义：A

提高效率。B提高经济效益。C节约能源。D提高管理水平等。E提高质量。F安全生产。234云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第六章《流程与设计》制定流程考虑因素：总体：事务的内在属性以及变化的客观规律局部：1材料2工艺3设备4人员5资金6环境流程优化：在流程的设计和改进过程中,要对流程进行不断的改进,以期取得最佳效果。对流程的改进称为流程的优化。流程优化需要考虑的条件有：材料，工艺，设备。流程优化种类：①

②

③

④（原有）1工期优化

①

②

④（串到并）

③2工艺优化

①B③

④(调整局部工艺)

3成本优化

（降低成本）

4技术优化

ABCD

(完全不同，人工与自动)5质量优化

（强调结果对比）2重点分析填空35云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第六章《流程与设计》21：工期优化(串行变并行，缩短时间)2：成本优化（降低成本）3：工艺优化（调整局部工艺环节，节省材料）4：技术优化（采用完全不同的方法，提升效率，举例：采用两种不同的方法（人工、自动）存取款）5：质量优化（结果优化，改善结果，强调对结果的优化）20、某同学用木料按流程Ⅰ制作了一个简易小书架，结果书架强度不够，难以使用。于是对流程Ⅰ进行了优化，并按优化后的流程Ⅱ重新制作了一个，检验证明按流程Ⅱ制作的书架强度较好（强调结果对比）。流程Ⅰ：画线→制作侧板和底板构件→透明胶带连接构件→检验流程Ⅱ：画线→制作侧板和底板构件并开榫→榫连接构件→检验以上实现的流程优化属于(B)A．成本优化B．工艺优化C．质量优化D．工期优化解析：流程优化的5个种类，虽然人们明确定义间的区别，但是对于具体案例则很难依据定义来进行选择。本题目如果没有流程Ⅰ，Ⅱ的具体补充则选C，有则选更符合题意的B选项难点36云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第六章《流程与设计》219、如图所示，用大小合适的铝板加工该零件，下列工艺流程中合理的是()A．划线→冲眼→锉削→钻孔→锯割B．划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削C．划线→锯割→锉削→钻孔→冲眼D．划线→锯割→钻孔→冲眼→锉削BB37云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第七章《系统与设计》2系统是指由①两个或者两个以上②相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定③结构和功能的有机整体。（系统定义三要素）系统构成三条件A.至少要有两个或两个以上的元素才能组成系统；B.元素之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；C.这个整体具有的功能是各个元素的功能中所没有的。都是三条，请区别：（2012年1月-17）7．下列构成自行车系统的条件，不正确的是（C）A.自行车由车架、车把、脚蹬、链条、车轮等部件组成B.自行车车架、车把、脚蹬、链条、车轮等部件相互联系，相互作用C．自行车具有代步功能D．自行车具有的功能是单个部件所没有的38云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第七章《系统与设计》2系统特性重点1整体性：系统最基本的特性系统的组分（元素）是构成系统整体的前提和基础，没有部分就没有整体(部分影响整体)，但系统的整体功能是各组分（元素）在孤立状态下所没有的（1+1>2）。2相关性：系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分影响。判断：为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。解析：狼、🐏、野兔属于草原生态系统的组成要素，如果🐺的数量影响🐏和🐇的数量，属于局部影响局部，体现相关性。如果狼的数量影响草原生态系统（整体因素），则属于部分影响整体，体现整体性。特性2分析填空39云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第七章《系统与设计》23环境适应性一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化或调整（适应外界环境变化，维持原有平衡状态的方向）。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。4动态性任何系统都是一个动态的系统，处于运动变化和发展之中（变化方向不确定）.运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。举例：生物进化：适者生存，这种变化是为了维持生存，努力调整，朝着适应环境方向进行，体现环境适应性。时钟不准：时间久了，钟表零部件老化，可能越走越快，页可能越走越慢，这种变化方向不确定。体现动态性特性2分析填空40云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第七章《系统与设计》25目的性系统都是以解决某种具体问题，实现某种功能为目的的。系统的目的一般通过更具体的功能来体现。当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。系统的目的性是用来区别系统的标志。特性2分析填空41云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第七章《系统与设计》2系统分析：为了发挥系统功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效处理步骤和程序.A系统分析是一种科学决策的方法B系统分析=系统思想+分析方法系统思想：利用分析，比较，整体，联系，运动，变化的思考角度来发现问题解决问题。系统分析方法：①定性分析②定量计算分析填空系统分析原则：①整体性原则

②科学性原则③综合性原则②系统分析要尽可能运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具有说服力。①系统分析首先要着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段；要考虑长远，不能只顾眼前（或者说只有各部分要素协调发展，整体功能才能实现）。③当系统存在多个目标时，应将目标排出优先次序，首先选取最优的目标，然后尽可能在不损害第一个目标的前提下完成下一个目标。即：要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。原则242云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第七章《系统与设计》2系统分析目的：减少设计决策的风险（寻求解决问题的最佳决策）系统优化目的：在可行的基础上更佳功能（更容易实现）或更佳效益（经济效益）系统的优化是指在给定的条件下，通过一定的手段和方法，使系统获得更佳功能（更容易实现）或更佳效益（经济效益）的过程区别约束条件：阻碍系统目标实现的不可人为调节因素影响因素：阻碍系统目标实现的可人为调节因素系统分析步骤：①阐明问题确定目标

②分析研究制定方案③评价比较确认最佳方案流程知识443云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第八章《控制与设计》21定义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制2：控制的三要素（对象、目的、手段）3：控制分类A:人工控制、自动控制（是否有人为干预）B:开环控制、闭环控制（是否有反馈，稳定调节输出）C:电子控制、气动控制、液压控制、机械控制A、B可任意组合分析填空44云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第八章《控制与设计》2常规闭环控制类型重点1：自动控制下，输出量为温度调节、湿度调节、水位控制调节、GPS等例子：空调、冰箱、饮水机、热水器（温度调节类），家用马桶、自动抽水蓄水装置（水位控制调节类）2：人工控制下，连续动作，通过人眼构成反馈，稳定输出，提升输出精度。例子：骑自行车等3：给出题目案例中，设定（预设）的XXX和实际的XXX同时存在的情况下，对于闭环控制，设定（预设）的XXX是常规输入表达形式，实际的XXX则是常规输出的表达形式。常规开环控制类型（绝大多数控制是开环）1：开关类型（自动门、声控灯、电风扇等）2：报警装置（温度报警、检测报警、速度警报拍照等）分析填空难点45云大附中星耀学校2024通用技术学考备考输入量控制器执行器被控对象输出量控制量●

①输入量(给定量，期望值)：控制系统的给定量●②

输出量（被控量）：控制系统所要控制的量，也是控制系统的输出信号●

C被控对象：控制系统中被控制的装置或者元件（输出量的载体）●B执行器：直接对被控对象进行控制的装置或元件●A控制器：对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件●③控制量：执行器的输出信号简单开环控制系统的方框图

ABC

控制命令

注意：A,B,C用实体装置或实物元件表达，为信号，用状态名词表达控制量信号由执行器B发出，输出量由C被控对象发出，又叫被控量重点分析填空难点46云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第八章《控制与设计》2常规案例A,B,C,D，的描述与表达问题A控制器：人工控制下通常是大脑，自动控制下通常是关键装置或元件（带控制二字的实物装置），也可能是主机或微处理器、单片机之类B执行器：人工控制下通常是手或肢体，自动控制下通常是

电机、马达、阀门、电子开关、传动机械装置等具体装置重点C被控对象：控制过程中被控制的对象。找到控制的输出量（被控量），输出量的实物载体就是被控对象。ABC

DD反馈装置：在控制过程中，能检测输出，并将输出运回至输入端与输入信号进行比较，重新控制参量查找顺序：（1）确定人工or自动控制，进而确定A控制器的表达

（2）确定开环or闭环控制，进而确定输入、输出的表达形式

（3）最后按照顺序

CAB

D的顺序找出剩余参量，注意表达形式分析填空47云大附中星耀学校2024通用技术学考备考知识要点——第八章《控制与设计》2干扰因素：除输入量以外能引起被控量（输出量）变化的各种因素。20、在水箱水位控制系统中，下列情况不属于影响其水位控制干扰因素的是（

A

）将浮球位置调高B、使用水箱里的水C、向水中丢杂物D、从水箱中舀出少量水解析：水位控制属于闭环控制系统，能自动调节输出。设定水位为输入，实际水位为输出，浮球为检测装置，对比设定水位和实际水位之间的差异，进而实施控制。本题中将浮球调高，直接将设定水位调高(输入量)，进而调高实际水位，通过改变输入量改变输出量不属于干扰因素。干扰因素：存在于除输入量以外的控制各个环节，最终效果可等效为一个。闭环控制具有反馈环节，能调节及稳定输出，可减少干扰对输出的影响，但不可以消除干扰。48云大附中星耀学校2024通用技术学考备考1-20选择题3答题规范通用技术作为一门新增学科，在复习过程中要结合该门课程的自身特点，才能达到事半功倍的效果，结合实际复习工作来看，有以下几项策略：选择题用于大面积覆盖考核知识要点，提高试卷信度及效度。（一）理解考试说明（二）回归教材课本（三）把握复习重点（四）结合生活实际题目的内容更加新颖，更贴近教材知识、更贴近典型生产实例、更贴近学生身边的生活实际感受；题目的解题思路也由原来的直观可以找到答案，演变为需要作简单的分析、推理。49云大附中星耀学校2024通用技术学考备考3答题规范1-20选择题如图所示为一款随意组合的魔方插座。每一个插座的4-5个插孔被安排在不同的表面。即避免了电源孔相互“打架”，也避免了插头插上后的空间干扰问题，同时，插座之间还可以组合扩展，满足了用户的实际需要。根据描述，以下说法正确的是（

）A.若电器功率过大时插座会自动断电，体现了系统的整体性B.该插座具有扩展组合的功能，体现系统的目的性C.插座各面的插座类型经过统筹安排，体现了系统分析的科学性原理D.若要以插座的使用寿命为目标进行优化，则其约束条件为插孔数量B题型变化：部分选择题难度加大，不再是单个知识点的简单分析，而是多知识点的综合运用，考察学生灵活运用知识处理问题。目的性综合性原则影响因素50云大附中星耀学校2024通用技术学考备考3答题规范1-20选择题题型变化：关注当下热门话题，紧扣科技主题。2023年9月23日至10月8日，第十九届亚运会即将在杭州举行，“绿色、智能、节俭、文明”是本次杭州亚运会的四大办赛理念，“智能”成为重中之重，杭州亚运村将通过人工智能、大数据等“黑科技”，构建成一个绿色健康的智慧社区，杭州亚运会将向世界展示一场高科技的智能体育盛宴。下列说法不正确的是（

）A.杭州亚运会官方移动支付将会实现全覆盖,快速实现整钱、零钱支付,体现人机关系的高效目标。B.杭州亚运会会徽由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，这属于设计中的艺术设计。C.杭州亚运会官方移动支付将会实现全覆盖,快速实现整钱、零钱支付,体现人机关系的高效目标。51云大附中星耀学校2024通用技术学考备考用10×80mm的圆钢加工成一端为方头，螺纹长度为60mm的螺杆（如图所示），合理的加工流程是（）A.划线→锉削→倒角→套丝 B.划线→套丝→锉削→倒角C.划线→套丝→倒角→锉削 D.划线→倒角→套丝→锉削A52云大附中星耀学校2024通用技术学考备考如图所示，这是一款新型拐杖，该拐杖以手肘为支撑。使用该拐杖长时间走路不易引起酸麻等不适感，而且其高度可调节，适合不同身高的人使用。针对该设计以下说法正确的是（）A.长时间的走路不易引起酸麻等不适感，这实现了人机关系的舒适目标B.为了防滑，该拐杖使用橡胶垫，主要实现了健康的目标C.该拐杖高度可调节的设计，主要考虑到人的动态尺寸D.该拐杖解放了人的双手，体现了技术具有发展人的作用题型变化：选择题难度加大，不再是单个知识点的简单分析，而是多知识点的综合运用，考察学生灵活运用知识处理问题。A舒适静态尺寸解放人53云大附中星耀学校2024通用技术学考备考为了给窗户安装一个可开关的安全栅栏，小明设计了以下四种方案，其中不能开关的是（）题型变化：选择题难度加大，不再是单个知识点的简单分析，而是多知识点的综合运用，考察学生灵活运用知识处理问题。54云大附中星耀学校2024通用技术学考备考小明家附近要建一个水库，他构思了四种混凝土拦水坝方案，方案中圆圈大小表示钢筋粗细，虚线表示水。混凝土抗压强度远大于抗拉强度，钢筋抗拉强度大于抗压强度。从结构强度的角度分析，下列方案中合理的是（）题型解析：结构体基本类型及受力特点实体结构：实心，强抗压性能框架结构：条状物支撑空间，强抗拉升性能壳体结构：大的圆弧形受力表面积，分散自上而下的外力题型变化：考察学生对知识的运用能力与迁移能力，综合考察学生利用技术知识解决问题。C55云大附中星耀学校2024通用技术学考备考3答题规范21分析题如图所示为安检门。当被检人员通过时，若携带着金属物品，安检门会即刻报警，使安检人员及时发现被检人员随身携带的金属物品。其主要特点是：非接触探测、精度高、速度快。试分析：（1）它解决的问题是：以高效、非接触的方式探测被检人员随身携带的金属物品。从设计原则的角度分析，与接触式人工安检相比，该安检门的设计体现了设计中的①原则和②原则。（2）它解决问题的技术方法是：当被检人员携带着金属物品通过安检门时，传感器检测到金属信号，经控制器分析处理后，触发蜂鸣器即刻报警。该控制系统的输出量是③，被控对象是④，属于自动⑤（填“开环”或“闭环”）控制系统。（3）它的缺点是（3分）：（4）针对你发现的缺点，改进意见是（7分）：56云大附中星耀学校2024通用技术学考备考3答题规范21分析题如图所示为安检门。当被检人员通过时，若携带着金属物品，安检门会即刻报警，使安检人员及时发现被检人员随身携带的金属物品。其主要特点是：非接触探测、精度高、速度快。试分析：（1）它解决的问题是：以高效、非接触的方式探测被检人员随身携带的金属物品。从设计原则的角度分析，与接触式人工安检相比，该安检门的设计体现了设计中的①实用

原则和②创新

原则。（2）它解决问题的技术方法是：当被检人员携带着金属物品通过安检门时，传感器检测到金属信号，经控制器分析处理后，触发蜂鸣器即刻报警。该控制系统的输出量是③报警

，被控对象是④蜂鸣器

，属于自动⑤开环

（填“开环”或“闭环”）控制系统。（3）它的缺点是（5分）：（4）针对你发现的缺点，改进意见是（5分）：填空部分尽可能在题干文字中找。从使用、实用的角度回答，缺点简短并具体（20字）针对缺点的具体改进意见和措施，可以写多点（50字）示范：（3）缺点：警报声吵闹并且检测方式单一（4）改进：调低声音警报音量，避免造成噪声，增加光电警报装置和显示窗口，避免单一检测出现故障而无法使用，另外结合疫情检测需要，增加温度检测装置，多功能综合，提升效率。57云大附中星耀学校2024通用技术学考备考（二）实际技术作品分析，占20%，考查学生分析实际技术作品的能力，针对实际的技术产品、技术图表或技术方法的分析。

实际技术作品分析主要考查学生分析实际技术作品的能力，重点分析实际技术作品解决实际问题的方法。要求从“实际技术作品的主要特点—它要解决的主要问题—它解决问题的技术方法—它的主要缺点—你针对它的缺点的改进意见”五个方面进行分析。分析题答题技巧实际作品分析主要考查学生分析实际技术作品的能力，重点分析实际技术作品解决实际问题的方法。根据题意对1个技术产品的分析与评价（能运用所学知识对现有技术产品进行评价，并能设计改进原有方案）58云大附中星耀学校2024通用技术学考备考主要内容分析指南作品的主要特点特点：指事物内在、外在的独特的地方。指明作品的特点，说明或展示它独特的地方。作品要解决的主要问题说明与特点紧密相关的问题，相互依存的关键要素，只有解决了这个主要问题，作品才有上述的主要特点。作品解决问题的技术方法科学性、合理性、操作性、时效性等作品的优缺点从科学性、合理性、操作性、时效性等方面，各选一个角度进行评价针对缺点的改进意见根据自己分析指明的缺点进行改进3答题规范21分析题59云大附中星耀学校2024通用技术学考备考3答题规范21分析题21、为杜绝私拉电线充电造成火灾，昆明市正在逐步规范并改造如图所示的电动车集中充电系统。用户只要在主机上刷卡—>付费—>选择插座号，对应电子开关就会打开插座给电动车充电，充满电后自动停止。它的主要特点是：该系统使电动车充电变得安全、方便。试分析：（1）针对其主要特点，它解决的主要问题是：杜绝私拉电线充电造成火灾隐患，使电动车充电更加①

，

符合人机关系的②

目标。（2）它解决问题的技术方法是：在安全的场所，统一设置充电插座，利用自动③

控制系统进行充电，其中④

为输入量，主机为控制器，⑤

为执行器。（3）它的缺点是（3分）：（4）针对你发现的缺点，改进意见是（7分）：人机关系60云大附中星耀学校2024通用技术学考备考3答题规范21分析题21、为杜绝私拉电线充电造成火灾，昆明市正在逐步规范并改造如图所示的电动车集中充电系统。用户只要在主机上刷卡—>付费—>选择插座号，对应电子开关就会打开插座给电动车充电，充满电后自动停止。它的主要特点是：该系统使电动车充电变得安全、方便。试分析：（1）针对其主要特点，它解决的主要问题是：杜绝私拉电线充电造成火灾隐患，使电动车充电更加①

安全、方便

，

符合人机关系的②

安全

目标。（2）它解决问题的技术方法是：在安全的场所，统一设置充电插座，利用自动③

开环

控制系统进行充电，其中④

刷卡付费or检测电量充满

为输入量，主机为控制器，⑤

电子开关

为执行器。（3）它的缺点是（3分）：（4）针对你发现的缺点，改进意见是（7分）：1：填空部分填写技术知识点，尽可能在题干文字中找。2：从使用、实用的角度回答，缺点简短并具体（20字）3：针对缺点的具体改进意见和措施（50字）示范：（3）缺点：支付方式单一or无温度检测报警装置，有安全隐患（4）改进：合理布局线路，适当增大空间，增设插座防水及漏电保护装置，提升使用安全性能。另外，增加火灾声音报警装置及灭火设备，高效警报，及时提醒人们处理，杜绝火灾。61云大附中星耀学校2024通用技术学考备考注意事项：1：带作图工具2：默认5条，多画扣分，不写带圈数字3：检查线型4：切忌作辅助线5：加深痕迹表示可见轮廓线表示不可见轮廓线重点补全漏线能先留下以上两种线型3答题规范22作图题一：补全漏线（主要考法）62云大附中星耀学校2024通用技术学考备考标注尺寸的基本规则（直线）：2525405555254025100100不带单位，默认毫米mm①机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小（绘图比例）及绘图的准确度无关。②图样中的尺寸，以毫米为单位，不需标注单位符号③机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。④尺寸标注不应闭合，如图中尺寸：标明25、40两个尺寸。因40-25=15，所以只能标注15、25和40三个尺寸中的任意两个数字。⑤尺寸线不能同轮廓线和对称线（轴线）重合，尺寸界限可以同轮廓线重合1:21:415重点3答题规范22作图题二：尺寸标注63云大附中星耀学校2024通用技术学考备考③Φ87Φ94②Φ87A:整圆或大于半圆的弧标注直径。符号Φ,双向细实箭头（双箭头+Φ+直径）①Φ87④Φ874标注尺寸的基本规则（圆弧）：与比例无关，标注物体真实大小，默认单位为毫米（mm），注意换算22作图题二：尺寸标注3答题规范64云大附中星耀学校2024通用技术学考备考B:半圆或小于半圆的弧标注半径。符号R,单向细实箭头（单箭头+R+半径）R51R19R27半圆或小于半圆的弧标注半径。符号R①R27②R27③R27R27与比例无关，标注物体真实大小，默认单位为毫米（mm），注意换算3答题规范22作图题二：尺寸标注65云大附中星耀学校2024通用技术学考备考三、作图题（共10分，在答题卡指定位置答题）22、根据如图所示实物的三视图，比例为2：1,认真分析并完成以下任务。（1）请你根据实物的立体图和主视图，补全物体的俯视图和左视图中缺少的图线（5分）。（2）根据立体图上的尺寸数字，在完成的三视图上标注相应的尺寸（5分）。Φ10R151430383答题规范22作图题二：尺寸标注练习166云大附中星耀学校2024通用技术学考备考三、作图题（共10分，在答题卡指定位置答题）22、根据如图所示实物的三视图，比例为2：1,认真分析并完成以下任务。（1）选择最能反映真实尺寸的视图，用2B铅笔和直尺在相应视图中标注零件长度10cm,高度12cm,宽度2.5cm,圆孔尺寸直径5.5cm，半圆半径5cm10012025Φ55R503答题技巧22作图题二：尺寸标注练习267云大附中星耀学校2024通用技术学考备考主题名称考试年月次数