2019年江苏南京中考满分作文《你的和我的》16

2019年江苏南京中考满分作文【原题再现】端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品——绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50分）要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。你的和我的小时候，每到端午，总是粽叶飘香，奶奶总会做粽子和绿豆糕给我吃。但，时光荏苒，一切都变了。当奶奶像往常一样给我端来绿豆糕时，我却变得不耐烦了，我说："这是您喜欢的，不是我喜欢的！"奶奶失落地离开，留给我一个落寞的背影。一时间，我愣住了。奶奶的背有了些许驼，腿脚也没以前利索了，那满头的白发更是刺痛了我的眼。她一步一步慢慢踱出了门，留我一个人在原地发呆。时光穿梭回几年前。那一年，我病了，荨麻疹。我浑身上下长满了红斑，又痒又痛，十分难受。再加上到了夏天，天气又热又燥，那时家里没有空调，唯一的电扇被爸爸带走了，我在家里十分烦躁。奶奶一直陪在我身边，不时端来一盆凉水，用毛巾为我擦拭身体，接着又用蒲扇为我扇风。豆大的汗珠从她的额角流下，落在她的衣衫上，化为一摊水渍。她的脖颈上满是汗渍，她却像感觉不到似的，任由它肆意流淌。我忍住痒痛，对奶奶说："奶奶，您去洗把脸吧，您看您热的，我现在没事了，您歇会儿吧。"奶奶将额上的汗珠轻轻抹去，一脸地轻描淡写："我没事，你就好好待着吧。"她将我安置好后，又转身进了厨房，熬了一碗小米粥，又将药泡好了一并端来。那药又苦又涩，一凑近，一股浓烈的药味扑鼻而来，充斥着我的鼻腔。我脸上写满了拒绝，但迫于无奈，只好硬着头皮，将药强行灌下。那药苦到我头皮发麻，舌根僵硬，我差点没把药吐出来。奶奶见状，赶忙找来了一块糖，让我含着，看到我的眉头舒展开来，她紧张的面容才有所舒展。我突然觉得糖好甜，甜到了心里——那是奶奶的爱。奶奶对我的爱无时不在，她是个超人，只属于我的超人。过去的记忆给我当头一棒，我才醒悟，奶奶给了我她全部的爱，视我为最亲、最近的人，我却没有给她等价的回报，竟是这样简略粗暴地敷衍她，甚至抱怨她，这是我的不孝。她的爱与我的不孝形成鲜明对比。我跑出去找奶奶，我要跟她道歉，我要告诉她，在未来的日子里，我将用我的孝回报她所有的爱……【导师精评】文章描写了"我"和奶奶的故事。"我"慢慢长大成人，对奶奶的感情也悄然变化：从小时候的依赖到青春期的叛逆，再到现在懂事之后的理解与体谅，"我"感受到了奶奶浓浓的爱，同时也用"我"的经历告诉读者们——不要伤害最爱我们的人。【原题特点】与2018年相比，今年的南京卷作文题富有变化，由引导考生发挥想象的半命题作文，变成了由具体情境引导的命题作文题。材料通过祖孙二人看待端午食品——绿豆糕的不同杰度。反映出年辂人和老一辈人在对待传统事物的问颗上存在碰撞与交锋。生活中类似的碰撞比比皆是，考生还是有话可说的。在审题时，应明确“你的”“我的”的内容指向。“你的”暗指老一辈对传统事物的看法、生活习惯、精神追求等；“我的”暗指年轻一代的生活习惯、思想认识、精神追求等。“和”字意味着“你的”“我的”二者之间的关系，这种关系可能是和谐相融，可能是互不交叉，也可能是矛盾冲突。“你的”“我的”具体内容可以指向传统与现代、本国与外国、农村与城市等，只要写作时从实际生活出发，写出自己独特的理解和感悟即可。【思路要点】这是一道有引导材料的命题作文题。材料先给出了一个具体情境：奶奶在端午节送来了绿豆糕，可“我”却不领情，原因是“这是你喜欢的，不是我喜欢的”。很显然，奶奶错把自己所爱当成了孙辈所爱，从而引发了冲突。那么面对这样的冲突，你产生了怎样的“联想和深思”呢？联系生活，想必能找到很多的写作素材，如父母辈的期望和自己的梦想、传统的手艺和现代的娱乐等。另外，标题“你的和我的”中的“你”和“我”，既可实指，如生活中的人、自然界中的物等；也可虚指，如人类与大自然、个体与集体（或国家）等。“和”说明二者之间有着关联，这种关联既可以是和谐共生，也可以是并行不悖，甚至是对立冲突。【审题立意】今年的出题，打破了以往出题模式，变成了类似时评格式的出题方式。考生根据材料内容内容，明确写作方向。1、“端午节，奶奶送来一盒绿豆糕”，注意是传统节日时，“送”，并不没有强调“强加”的意思。2、“我都不领情”，考生注意“领情”二字的意思：领情----接受对方的礼物或好意而心怀感激。“都不领情”这是文中“我的态度”。3、“这是你喜欢的，我不喜欢”，这是文中“我”对奶奶送绿豆糕后的回答。4、“这件事引发我的深思”，考生注意，是通过这件事，引起“我的深思”，而不是以这个时间点后写接下来发生的事件，否则是跑题。5、请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。由学校出版的阅读刊物，也指校报，那么这个文章的读者主要是在校中学生来读的。所以这个要素也要考虑到哦。切忌：如果不结合材料，只是按照命题“你的和我的”，强调每个人都有个性，你的和我的存在，才让世界更精彩，或者“我的就是你的”之类的结论，则为跑题。【构思角度提示】1．从写什么的角度看，“你”“我”之间的不同，可能表现在：①“你的保守”和“我的开放”:②“你的逃跑”和“我的坚守”;③“你的伤害”和“我的宽容”:④“你的奉献”和“我的感恩”;⑤“你的不放手”和“我的内心渴望”;⑥“你的庸俗”和“我的高尚”……2．从揭示原因的角度看，“你”“我”之间的差异，可以是：①生活习惯的不同：②兴趣爱好的迥异；思想认识的差别；④精神追求的高低不同；⑤文化理解的深浅不同；⑥成长年代的环境不同……3．从如何去解决冲突的角度看，可以做出一些思考：①在更为广阔的生活中，人与人如何相处相融、理解沟通；②人怎样消除心与心之间的帰闵；③面对别人的鼓励、帮助自己怎么感恩、回报……【思路要点】1．写传统文化和现代文明的碰撞可以从老一辈热衷戏曲和“我”喜欢流行歌曲的矛盾入手，通过具体的情景，“我”也喜欢上了戏曲，从而揭示“你的”“我的”可以和谐相融的主题。2．写乡村和城里的生活通过写老一辈热爱乡村生活和“我”钟情于城里的生活来进行对比，从而表达“你的”“我的”承载的意义不同。3．写不同的兴趣爱好比如写奶奶和“我”因不同的兴趣爱好而引发矛盾，最后“我”接受了