甘肃省天水市2020年中考化学试题（解析版）

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甘肃省天水市2020年初中毕业与升学考试（中考）化学试

卷

可能用到相对原子质量：H：1C:120：16Na:23Cl:35.5Mg:24

一、选择题（（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）

1.下列只发生物理变化的是（）

A.比较金属的活动性B.电解水

C.过滤泥浆水D.食物霉变

【答案】C

【解析】

【详解】A、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，属于化学变化，故A错；

B、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，故B错；

C、过滤只是除去不溶性杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；

D、食物霉变有菌类物质生成，属于化学变化，故D错。

故选：Co

2.学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（）

A.硝酸钾B.碳酸钾C.尿素D.碳酸氢

钱

【答案】A

【解析】

【详解】根据所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，说明必须施用含有N、

K元素的复合肥；

A、硝酸钾属于含有N、K元素的复合肥，选项A正确；

B、碳酸钾中只含有营养元素钾，是钾肥，选项B错误；

C、尿素属于含有N元素的氮肥，选项C错误；

D、碳酸氢铁中只有营养元素氮，属于氮肥，选项D错误。故选A。

3.下列实验操作簿送的是

A.加热液体B.检查装置的气密性

C.蒸发结晶D.滴加试剂

【答案】D

【解析】

【详解】A、给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，

试管夹夹在中上部，选项A正确；

B、检查装置的气密性，先将导管放入水中，然后用手握住试管外壁，看导管口是否有气泡

冒出，选项B正确；

C、蒸发结晶时要用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成液滴飞溅，用酒精灯的外

焰加热，选项C正确；

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,

应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项D不正确。故选D。

4.下列总结的化学知识尊镇送的一组是；

A.安全常识B.生活知识

瓦斯爆炸一甲烷引起爱护水资源-节约用水和防止水污染

假酒中毒一甲醇引起湿衣服晾干一分子在不断运动

煤气中毒-一氧化碳引起活性炭净水-吸附作用

C.物质的性质与用途D.元素与人体健康

氢气作高能燃料-可燃性缺铁-贫血

用墨书写字画-稳定性缺钙-骨质疏松

浓硫酸作干燥剂-脱水性缺氟-晶齿

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【详解】A、瓦斯的主要成分是甲烷，所以瓦斯爆炸是由于甲烷引起的；假酒中含有甲醇，

甲醇有毒，使人中毒；煤气中毒的原因是碳不完全燃烧生成一氧化碳，与血红蛋白结合，使

人体缺氧。故A正确；

B、爱护水资源的两条措施分别是节约用水和防止水污染；湿衣服晾干是蒸发水分，水分子

运动到空气中，则分子在不断的运动；活性炭具有吸附性，可用于净水。故B正确；

C、由于氢气能够燃烧放出大量的热，可以做高能燃料；用墨书写字画是因为碳在常温下化

学性质稳定；浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，不是脱水性。故C不正确；

D、缺铁易患贫血，缺钙易患骨质疏松，缺氨易患龈齿，故D正确。故选C。

5.下列物质分类正确的是

A.单质：氢气、空气

B.氧化物：氧化铜、干冰

C.酸：硝酸、硫酸铜

D.碱：火碱、纯碱

【答案】B

【解析】

【详解】A、氢气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，空气是由氮气、氧气等两种及两

种以上物质组成的，属于混合物，不符合题意；

B、氧化铜是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，干冰是二氧

化碳固体，是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，符合题意；

C、硝酸属于酸，但是硫酸铜属于盐，不符合题意：

D、火碱是氢氧化钠的俗称，属于碱，纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐，不符合题意。

故选B„

【点睛】由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；

只由一种物质组成，是纯净物；

化合物：由不同种元素组成的纯净物；

单质：由同种元素组成的纯净物；

由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

6.如图是室温下稀硫酸和氢氧化钠反应过程中的pH变化曲线。下列有关说法正确的是

()

A.图中X是氢氧化钠

B.图中a点的阴离子是OH

C.向图中c点所示溶液中加入铁粉后，溶液中有气泡产生

0.稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：H2so4+2NaOH=Na2sO4+H2O

【答案】C

【解析】

【详解】A、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐减小到7然后小于7,可知原溶液显碱

性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀硫酸滴加到氢氧化钠溶液中，X是

稀硫酸，故选项说法错误。

B、a点时溶液pH大于7,显碱性，存在0H-，但由于在a点时向溶液中已添加了稀硫酸，

故溶液中还存在SOZ,故选项说法错误。

C、c点时溶液的pH小于7,稀硫酸过量，向图中c点所示溶液中加入铁粉后，溶液中有气

泡产生，故选项说法正确。

D、硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,故选项说法错误。

故选：Co

7.在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。

物质abcd

反应前的质量/g40401032

反应后的质量/g12X100

下列说法正确的是()

A.x等于90

B.b可能是单质

C.c一定是催化剂

D.参加反应的a与d的质量比为7：8

【答案】D

【解析】

根据质量守恒定律，在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各

物质的质量总和。x=40+40+32+10-12-10=100;故a、d为反应物，b为生成物，该反应为化

合反应。c的质量不变，可能为催化剂。A、x=100,错误；B、b由a、d中的元素组成，故

b为化合物，错误；C、c的质量不变，可能为催化剂，错误；D、参加反应的a与d的质量

比为(40-12)：32=7：8,正确。故选D。

8.下列各组离子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液变蓝的是

A.H+、Ba2\NO、COB.Ca2\K\NO、Cl-

CNa\Ba2\OH、SOD.Na\Ba2+>OH>Cl

【答案】D

【解析】

【详解】A、H\CO32-两种离子能结合成碳酸，碳酸不稳定，会分解成水和二氧化碳，不

能大量共存，且含有大量H+的溶液不能使紫色石蕊溶液变蓝，选项A错误；

B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，可以共存，但溶液中不存在可使石蕊变蓝的

0H',选项B错误；

C、Ba2\SO42-两种离子能结合成硫酸钢沉淀，不能大量共存，选项C错误；

D、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，并且存在0H,能使紫色石蕊试液变蓝色，选

项D正确。故选D。

9.为了达到实验目的，下列方案或结论正确的是

选项实验目的实验方案或结论

A除去铁粉中的三氧化二铁取样，加入足量盐酸，过滤

B除去KOH溶液中的K2cCh取样、溶解、加入足量的稀盐酸，蒸发

C鉴别碳粉、铁粉和氧化铜粉末取样后，分别加入稀盐酸

取少量溶液于试管中，滴加BaCL溶液，有白色

D鉴别某溶液中是否含有so

沉淀生成，则该溶液中一定有so

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【详解】A、加入的稀盐酸不仅能与杂质三氧化二铁反应，同时也会和原物质铁发生反应，

不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案错误。

B、加入的稀盐酸不仅能与杂质碳酸钾反应，同时也会和原物质氢氧化钾发生反应，不但能

把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案错误。

C、取样后，分别加入稀盐酸，有气泡产生的是铁粉，黑色粉末溶解、溶液变蓝色的是氧化

铜，无明显变化的是碳粉，可以鉴别，故选项方案或结论正确。

D、取少量溶液于试管中，滴加BaCL溶液，有白色沉淀生成，则该溶液中不一定有SCV-,

也可能是硝酸银溶液等，故选项方案或结论错误。

故选：Co

10.下列实验设计不含理的是

A.探究燃烧的条件

B.探究铁生锈的条件

C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性

D.探究二氧化镒可催化过氧化氢溶液

【答案】B

【解析】

【详解】A、实验过程中，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃

物着火点，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，该选项能够达到实验目的。

B、铁生锈的条件是与氧气和水共同接触，该实验只能验证铁生锈需要氧气。缺少将干燥的

铁钉放到干燥的试管内，用橡皮塞塞上试管口，没有验证水对铁生锈的影响，该选项能够不

能达到实验目的；

C、对照试验，一个溶质是碘，一个溶质是高锌酸钾，且溶质的质量相同，溶剂都是汽油，

所处的温度相同，溶剂质量相等，该选项能达到实验目的；

D、对照试验，一个放二氧化镒，一个不放二氧化镭，且放二氧化镐的过氧化氢溶液浓度相

同，该选项能达到实验目的；

故答案为B

11.下列推理合理的是

A.单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质

B.因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C.置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应

D.因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液

【答案】A

【解析】

【详解】A、单质中只含一种元素，但含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧气的混

合物，该物质中只含氧这一种元素，但它是混合物，符合题意；

B、水和过氧化氢属于不同物质，分子结构不同，所以化学性质不相同，不符合题意；

C、置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定为置换反应，如CO还原CuO生成铜

和二氧化碳，反应物中没有单质，所以不是置换反应，不符合题意；

D、碱溶液中有氢氧根离子，呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，例如碳酸钠溶液

呈碱性，但它是盐溶液，不符合题意。

故选A„

12.下列图像分别与选项的操作相对应，其中合理的是

A.向两份等质量，相同质量分数的稀硫酸中，分别不断加入镁粉和锌粉

B.向一定质量二氧化镭固体中加入一定质量的过氧化氢溶液

C.温度不变，向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

D.向一定质量硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液。

【答案】D

【解析】

【详解】A、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的量相同，金属过量，则生

成的氢气相等，镁的活动性比锌强，反应速率快，反应时间短，故A不正确；

B、二氧化镐是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，故B不正确；

C、向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，水减少导

致部分氢氧化钙析出，溶液质量减小，故C不正确；

D、向一定质量硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和硫酸反应生成

硫酸钠和水，溶液的pH值逐渐增大，硫酸反应完全，此时的溶液为中性，pH=7,随着氢氧

化钠溶液的继续加入，溶液pH逐渐升高，故D正确。故选D。

13.下列各组物质的溶液，不用其他试剂，不逑将其一一区别的是

A.(NH4)2SO4NaClNH4CIBa(OH)2

B.H2SO4NaOHNa2sO4FeCh

C.CaChNa2SO4Na2CO3NaNO3

D.HC1H2sO4BaCl2K2cO3

【答案】C

【解析】

【详解】A、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现

均没有明显的实验现象，为NaCl；反应既产生气体又生成沉淀的是(NH4)2SO4,反应两次放

出气体的溶液为氢氧化领溶液；与氢氧化钢溶液只产生气体的溶液为氯化铁溶液；故不加其

它试剂可以鉴别。

B、FeCb溶液是黄色的，首先鉴别出黄色的FeCL溶液；能与FeCb溶液反应产生只红褐色

沉淀的是NaOH溶液，将剩余的两种溶液分别加入到产生红褐色沉淀中去，能使红褐色沉

淀形式的是稀硫酸，不能使红褐色沉淀消失的是硫酸钠溶液。故不加其它试剂可以鉴别。

C、CaCL溶液与Na2s04、K2cCh溶液反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显

象，故不加其它试剂无法鉴别。

D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色

沉淀和两次放出气体，该溶液为K2cCh溶液；与K2cCh溶液产生气体的溶液为HC1、H2s04,

产生白色沉淀的为氯化银；与氯化钢溶液混合产生白色沉淀的是酸为稀硫酸，无任何明显现

象的为稀盐酸；故不加其它试剂可以鉴别。

故选：Co

14.氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下

列说法正确的是（）

A.生成的丙与丁的分子个数比为2：3

B.乙的相对分子质量为32g

C.反应前后分子的个数不变

D.反应过程中共涉及三种氧化物

【答案】A

【解析】

【分析】

首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目

关系，写出反应的方程式，然后再对题中各间加以分析解答。依据图示的分子结构可知该反

应的化学方程式为：4NH3+5CMNO+6H2。；

【详解】A、由方程式可知，生成的丙与丁的分子个数比为4：6=2：3,说法正确；故符合

题意；

B、相对分子质质量的单位是“1”，不是“g”，说法不正确；故不符合题意；

C、由方程式可知，每9个分子变化成10个分子，反应前后分子的个数发生了变化，说法

不正确；故不符合题意；

D、由物质的组成可知，该反应中有NO、出0两种物质是氧化物，说法不正确；故不符合

题意；

故选A

【点睛】本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程

式，然后根据相关的问题分析即可。

15.将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，溶液呈无色，继续向烧杯

中加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。根据上述实验分析，

下列说法错误的是（）

A.金属活动性强弱顺序：M>Cu>Ag

B.滤渣中可能有金属M

C.滤液中至少含有两种溶质

D.滤渣中一定有Ag

【答案】B

【解析】

【分析】

金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，溶液呈无色，说明M和硝酸铜

发生了反应，把金属铜置换出来，则M的金属活动性强于铜，继续向烧杯中加入一定量的

硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，则

铜的金属活动性强于银。

【详解】A、溶液呈无色，M和硝酸铜溶液反应，则M的金属活动性强于铜，加入一定量

的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，

则铜的金属活动性强于银，则金属活动性强弱顺序：M>Cu>Ag,故A正确；

B、M的金属活动性最强，M和硝酸铜溶液和硝酸银均反应，充分反应后过滤，得到滤渣和

蓝色滤液，故滤渣中没有金属M,故B不正确；

C、加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，则滤液中含有M的

盐溶液和硝酸铜，可能含有硝酸银，故至少含有两种溶质，故C正确；

D、加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，铜和硝酸银反应生

成硝酸铜和银，则滤渣中一定有Ag,故D正确。故选B。

【点睛】在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置

换出来。

二、填空与简答（每空1分，化学方程式每个2分，共16分）。

16.请用化学用语填空。

（1）两个氢原子o

（2）构成氯化氨的基本微粒是离子，则阳离子的化学符号为。

（3）氧离子的离子结构示意图。

(4)标出氯化铁中铁元素的化合价。

【答案】⑴.2H⑵.NH(3).(4).

【解析】

【详解】(1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其

元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H。

(2)氯化氨是由镂根离子和氯离子构成的，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右

上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

钱根离子的化学符号为:NH4\

(3)氧离子的核电荷数为8,带有2个单位的负电荷，其核外电子数为10,其结构示意图

为：CP-。

(4)氯化铁中氯元素显-1价，铁元素的化合价为+3价；由化合价的表示方法，在该元素

的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后,故氯化铁中铁元素的化合价可表示为:。

17.人类生产、生活离不开化学。

(1)净化水的操作有①过滤②蒸储③静置沉淀等多种。其中净化程度最高的操作是—(填

序号)。

(2)火箭、卫星、船舶等制造业常使用玻璃钢、塑料、钛合金等材料，其中玻璃钢属于一

材料。

(3)洁厕剂含有盐酸，与“84”消毒液混合会发生如下反应：2HCl+NaCIO=X+H2O+C12T，

对人体造成伤害.下列说法正确的是(填字母序号).

AX的化学式为NaCIB对人体造成伤害的物质是氯气

C洁厕剂能用于清除水垢DNaClO中氯的化合价为-1

【答案】(1).@(2).复合材料(3).ABC

【解析】

【详解】(1)过滤实现固液分离，但是杂质小分子及可溶性离子，无法去除；蒸储利用加

热至水的沸点，将水蒸储出来，得到的物质只含有水；静置沉淀是将不溶于水的大颗粒物与

水及其中可溶物实现分开，水中含有杂质仍然较多，所以净化程度最高的为蒸储。故填：②。

(2)玻璃钢是玻璃纤维与合成材料塑料复合而成的一种具有钢的性能的特殊材料，属于复

合材料，塑料属于有机合成材料，钛合金属于金属材料。故填：复合材料。

(3)A.由质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，可推出X的化学式为NaCI。

故A符合题意；

B.反应生成了氯气，氯气是对人体造成伤害的物质；故B符合题意；

C.洁厕剂中含有盐酸，水垢的主要成分为碳酸钙，盐酸能与碳酸钙反应生成可溶于水的氯

化钙，同时生成水和二氧化碳，所以洁厕剂能用于清除水垢。故c符合题意：

D.NaClO中钠化合价为+1,氧元素化合价为-2,由化合价代数和为0可知，氯的化合价为

+1,故D不符合题意；

故选：ABCo

18.如图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答。

(1)t2℃时，将30克A物质放入50克水中，充分溶解后所得溶液中溶质与溶剂的质量比

为。

(2)A物质中混有少量B物质，若提纯A物质，可采取的结晶方法是。

(3)t「C时，取等质量的A、C饱和溶液分别置于甲，乙两支试管中，如图2所示。在大烧

杯中加入一定质量的硝酸镀固体溶解后，A、C溶液的溶质质量分数的大小关系是

【答案】(1).2:5(2).降温结晶(3).A<C

【解析】

【详解】(1)t2°C时，A物质的溶解度为40g,即100克水中最多可溶解40克A物质，将

30gA物质放入50g水中，最多可溶解20克A物质，所以所得溶液中溶质与溶剂的质量比

为20g：50g=2:5。

(2)A、B物质的溶解度随温度的升高而增大，A的溶解度受温度影响较大，故A物质中

混有少量的B物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是降温结晶。

(3)trC时，A、C两物质的溶解度相等，其饱和溶液的质量分数也相等，取等质量的A、

C饱和溶液分别置于甲、乙两支试管中，如图2所示，在大烧杯中加入一定质量的硝酸镂固

体溶解，硝酸镂溶解吸热，A物质的溶解度随温度的升高而增大，出现降温结晶现象，溶质

的质量分数减小，C物质的溶解度随温度的升高而减小，使得饱和溶液变为了不饱和溶液，

但溶质的质量分数保持不变，故A、C溶液的溶质质量分数的大小关系是A<C。

19.A〜F表示初中常见的几种物质，它们之间的反应及转化关系如图所示。(部分反应物、

生成物及反应条件未标出)。其中A是一种建筑材料的主要成分，E广泛用于玻璃、造纸、

纺织和洗涤剂的生产。(“一”表示可相互反应，“一”表示反应可一步实现)。

请回答下列问题

(1)B的化学式。

(2)由B-D的化学反应方程式。

(3)F与A反应的化学方程式为。

(4)上述物质转化没有涉及到的基本化学反应类型是种.

【答案】⑴.氏。(2).(3).(4).一

【解析】

【分析】

A是一种建筑材料的主要成分，A是碳酸钙，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，

E是碳酸钠。C、E之间可以相互转化，C也可以由A生成，C是二氧化碳；碳酸钙除可以

一步转化为二氧化碳外，也可以一步转化为水，B是水；D可以和水相互转化，并且可以和

碳酸钠发生反应，D是氢氧化钙；既可以和碳酸钠反应，又可以和氢氧化钙反应的物质是酸,

故F是酸。

【详解】(1)A是一种建筑材料主要成分，A是碳酸钙；E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗

涤剂的生产，E是碳酸钠；C、E之间可以相互转化，C也可以由A生成，C是二氧化碳；

碳酸钙除可以一步转化为二氧化碳外，也可以一步转化为水，B是水，故B的化学式为H20»

(2)根据分析，由B-D的反应是氧化钙和水反应，反应的化学反应方程式为:。

(3)根据分析F是酸，能跟碳酸钙反应的酸有盐酸等(合理即可)，假设F是盐酸，碳酸钙

和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为:。

(4)A生成B的反应是：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于复分解反

应；A生成C的反应是：碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，当然A

生成C的反应也可以是碳酸钙和盐酸反应，反应类型是复分解反应；B生成D的反应是：

氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；D生成B的反应是：氢氧化钙和二氧化碳反

应生成碳酸钙和水，不属于基本反应类型，该转化也可以是氢氧化钙和酸反应，属于复分解

反应；C生成E的反应是：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于基本反应类型；

E生成C的反应是：碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，属于复分解反应；D

和E反应是：碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，属于复分解反应；F和D反应

是：盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，属于复分解反应；F和E反应是：碳酸钠和盐酸

反应生成氯化钠、水和二氧化碳，属于复分解反应。故上述物质转化没有涉及到的基本化学

反应类型是置换反应，只有一种。

三、实验与探究（每空1分，化学方程式每个2分，共17分）

20.如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。

（1）写出标有编号的仪器名称①o

（2）写出A中发生反应的化学方程式,用E装置检验氧气收集满的方法是。

（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，则E装置中

装有的试剂是;F装置中可观察到试管中的现象。写出烧杯中发生反应的化学

方程式o

（4）实验室用加热氯化镀和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小

于空气，所选的发生装置和收集装置是。

（5）某同学利用少量混有少量CO2的CO还原FezCh,并验证反应后的气体产物。现有如

图所示实验装置（可重复使用），按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是乙--

丁。

【答案】（1）.长颈漏斗（2）.（3）.将带火星的木条放到到a端口，若木条复燃，

则证明氧气已收集满⑷.饱和碳酸氢钠溶液⑸.紫色石蕊试液变红⑹.

（7）.AD（8）.乙一甲一丙一甲一丁

【解析】

【分析】

高镭酸钾加热生成锯酸钾、二氧化镒和氧气，盐酸和碳酸氢钠生成氯化钠、水和二氧化碳，

二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳。

【详解】（1）标有编号的仪器名称①是长颈漏斗。

（2）A试管口有一团棉花，是用高镭酸钾制取氧气的发生装置，反应是高镭酸钾加热生成

镭酸钾、二氧化镐和氧气，故反应的化学方程式为，用E装置收集氧气时，氧气的密度比

空气大，不和空气中成分反应，则氧气从b端进气a端出气，所以用E装置检验氧气收集满

的方法是将带火星的木条放到到a端口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。

（3）将装置B、E、F相连接，用于制取纯净的二氧化碳并验证其化学性质用于制取二氧化

碳气体并验证其化学性质，E装置用来除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体，氯化氢溶于

水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠生成氯化钠、水和二氧化碳，则E装置中装有的试剂是饱和

碳酸氢钠溶液，二氧化碳气体进去到F装置中和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊试

液变红色，故F装置中可观察到试管中的现象是紫色石蕊溶液变红；烧杯中二氧化碳与澄清

石灰水反应生成碳酸钙和水，故反应的化学方程式为。

（4）实验室用加热氯化镀和熟石灰的固体混合物制取氨气，反应需要加热，为固体和固体

加热制取装置，发生装置为A,氨气极易溶于水，密度小于空气，用向下排空气法收集，收

集装置选用D,故制取氨气采用的发生和收集装置是AD。

（5）利用混有少量C02的CO气体还原FezCh,并验证反应后的气体产物，操作顺序是首

先应除去混合气体中的CCh,避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气

体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，

检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置

检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒

气体CO,应用气囊收集，防止污染空气；故顺序是乙-＞甲一丙一＞甲-丁。

21.氢化钠与水反应的化学方程式为：NaH+H2O=NaOH+H2T«在实验室里，小强先取一定量

的硫酸铜溶液于烧杯中，再将少量氢化钠加入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤得到滤液和蓝

色滤渣。并对滤液的成分进行探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【查阅资料】Na2s04溶液呈中性

【猜想与假设】猜想一：Na2s04

猜想二：

猜想三：Na2s04和CuSCM

猜想四：Na2so4、CuSCU和NaOH

【讨论与交流】：小玲认为猜想_____不合理，理由是（用化学方程式表示）。

【实验与结论】

实验实验操作实验现象实验结论

实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想_不成立

实验二向实验一所取滤液中滴入酚献溶液—猜想二成立

实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度pH>7猜想_—不成立

【答案】(1).Na2sOa和NaOH(2).猜想四(3).(4),三(5).无色溶液变

红色⑹.一

【解析】

【分析】

氢化钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸

钠。

【详解】［猜想与假设］氢化钠反应生成的氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫

酸钠；反应后滤液中溶质的成分有四种可能：

猜想一：恰好完全反应时溶质是Na2sCh

猜想二：氢氧化钠过量时溶质是Na2sCM和NaOH

猜想三：硫酸铜过量时溶质是Na2s04和CuSO4

猜想四：Na2so八CuSCU和NaOH

［讨论与交流］小玲认为认为猜想四不合理，理由是氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧

化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为。

［实验与结论］实验一：硫酸铜溶液蓝色，取少量滤液于试管中，观察到溶液为无色，说明溶

液中没有硫酸铜，故猜想三不成立.实验二：向实验一所取滤液中滴入酚醐溶液，猜想二成

立，猜想二中溶液显碱性，故酚献变成红色；实验三：常温下，再取少量滤液，测溶液pH>7,

说明溶液显碱性，故猜想二成立。

实验实验操作实验现象实验结论

实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想三不成立

实验二向实验一所取滤液中滴入酚髓溶液无色溶液变红色猜想二成立

实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度pH>7猜想一不成立

四、计算题(共7分)

22.为防止新冠病毒的传播，我们经常用75%酒精消毒，乙醇俗称酒精，请计算

(1)乙醇分子中C、H、O的原子个数比为？

（2）9.2g乙醇分子中含有碳元素的质量为？

【答案】（1）2：6：1（2）4.8g

【解析】

【详解】（1）根据乙醇的化学式可知，一个乙醇分子中含有2个碳原子、6个氢原子、1个

氧原子，所以乙醇分子中C、H、O原子个数比为2：6：1；

（2）9.2g的乙醇中含有碳元素的质量为。

23.将氯化钠和氯化镁的固体混合物30g放入烧杯中，加入245.6g水使其完全溶解，再加入

一定质量分数的氢氧化钠溶液，反应过程中滴加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系

如图所示。请计算；

（Dm的值为；

（2）恰好完全反应时,消耗氢氧化钠的质量一克；

（3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数（写出具体计算过程）。

【答案】（1）8.7g（2）16g（3）10%

【解析】

【分析】

氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠。

【详解】（1）由图中信息可知，20g氢氧化钠溶液完全反应生成2.9g沉淀，加入氢氧化钠溶

液60g以后仍然产生沉淀，说明加入60g氢氧化钠溶液时，氢氧化钠完全反应，生成氢氧化

镁质量是2.9gx3=8.7g。

（2）当加入的氢氧化钠溶液质量为80克时，为恰好完全反应。

设氯化镁的质量为x,氢氧化钠的质量为y,生成的氯化钠的质量为z

故恰好完全反应时,消耗氢氧化钠的质量16克•

（3）溶液中氯化钠质量为，溶液质量为，故恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质

量分数为。

答：恰好完全反应时，消耗氢氧化钠的质量16克；所得不饱和溶液中溶质的质量分数为

10.0%,

2020年北京市高级中等学校招生考试

语文试卷

考生须知：

L本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中

国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请

你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）

A.B.C.D.

2.一位同学负责拟写并讲解前言•请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山什画里，双飞白乌似江南。”明代书画

家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子

等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸

口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之

旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。（）

A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xing。B.“泊”在此处是“湖”的意思,

应读b6。

C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语

气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：

①国家：②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各

题。

第一单元①,碧水润京城

古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保

障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，

是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要

作用，滋养了古老的幽燕大地。

第二单元②,生态治河湖

北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障

体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十

七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生

态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好

这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。

第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生

机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相

处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的

画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一

项是（）

A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流

C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水

工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸

福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请

和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。

5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建

设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)泽国：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

5.示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有

利于可持续发展。

示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，

一定会重现。

【解析】

【1题详解】

本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷

书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个

“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。

【2题详解】

(1)本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。

A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思,

解释不正确，排除；

B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读p6,读音不正确，排除；

C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是

一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；

D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句

末【乙】处还是使用句号。选项不正确；

故本题选C«

(2)本题考查字词释义。水乡泽国：这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”

的含义不在于国家(仅指北京地区)，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“国”的义项应为③地域。泽国：多水的地域。

【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定。

源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运

河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写；

开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体

系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填

“开源节流”；故本题选A。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。

细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件

事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中“节约”，略微片面。

（2）本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”

与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选以

【4题详解】

本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可

知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为：节约用水，助力首

都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

【5题详解】

本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。

示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的

治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。

二、古诗文阅读（共17分）

（-）默写。（共4分）

6.（1）其必曰“，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗

句是“，一”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用

拼音替代）

【答案】⑴.先天下之忧而忧（2）.造化钟神秀（3）.千锤万凿出深山⑷.烈

火焚烧若等闲

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：造化、千

锤万凿、焚烧。选择座右铭诗句时,符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不

能是试卷中出现过的诗句。

（二）（共5分）

阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到

了的自然之景，抒发了之情.

8.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥

更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，广阔天涯（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱

8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命

运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗

中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7题详解】

本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离

开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的

自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟

鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。

【8题详解】

本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但

它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手

法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者

虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳

爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想

昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营

造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，

运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天

的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：

“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“【甲】忠之

属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对口：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.曹刿请见加多识广见义勇为各抒己卑

B.小停未孚言而有停杳无音值停手拈来

C.公与之普乘风破浪乘虚而入乘兴而来

D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

（）

【甲】忠之属也。可以一战。

翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢

得百姓的信任，具备了迎战的条件。

【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，

认为可以追击敌人了。

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家

危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神

在弦高和卜式身上是如何体现的。

材料一

秦穆公兴兵袭①郑