九年级中考英语语法复习-动词课件

动词动词的分类常见的容易混淆的行为动词实义动词助动词系动词情态动词动词的时态一般现在时一般将来时一般过去时现在进行时常考动词短语动词的分类Part01定义：动词表示人或事物的动作或状态。一.系动词五感：looksoundsmelltastefell五变：becomegetturngogrow三保持：keepstay

remain一是：be(amisare)一像：seem五感五变三保持一是一像永不忘【拓展】become、get、go、grow、turn的用法区别：become强调的是一种状态到另一种状态的变化，情况的变化，身份的变化；如：Ibecameateacher.(我成了老师)get强调的是渐变，如天气变长短（时间）、变冷变热（温度）可接形容词比较级；如：Theweathergetshotterandhotter.(天气变得越来越热)go表示“变得”,常表示往坏的方向变化,后常有形容词bad、blind、mad、deaf等；如：Thesandwich

went

bad.(那块三明治变质了)grow表示“变得”,常指身体的变化,表示身高、岁数的增长；如：Thatboygrowsup.(那个男孩长大了)turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化；如：Theleavesturnyellow.(树叶变黄)Herface

turned

redafterhermothercriticized(批评)her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)【小试牛刀】一、用下列系动词的适当形式填空。smell,taste,go,get,become,grow,seem,look,feel,turnYou__________veryyoung.2.Atfirstthosequestions____________easy,butlaterIfoundthemdifficult.Afterthesportsmeeting,he___________verytired.Myyoungerbrother__________astudentlastyear.Whenwe____________up,we'regoingtohelpbuildupourcountry.Theflowers____________verysweet.Herface___________red.Whenwintercomes,theday___________short.Themoon

cake____________good.Themeat______________bad.lookseemedfeltbecamegrowsmellturnsgetstastesgoes二.实义动词1.及物动词及物动词本身的表意不完整，需要接宾语来使表意完整，有三种形式：

及物动词+宾语

HereadsEnglisheveryday.

及物动词+宾语+宾语补足语

Ialwayskeepmydeskclean.

及物动词+间接宾语+直接宾语

Myfriendlendsmeabook.实义动词即表示具有一定意义的动作的词。比如：skate，swim，listen，clean等。实义动词有及物动词与不及物动词之分。2.不及物动词不及物动词本身表意完整，不需要接宾语。如：Thesunrises.很多不及物动词也可以用作及物动词，还有的不及物动词后面带上某个介词就变成可带宾语的及物动词。如：Wearereading.（read为不及物动词）

WereadEnglisheveryday.（read为及物动词）

Heiswaitingatthebusstop.（wait为不及物动词）

Heiswaitingforme.（waitfor为及物动词）3.实义动词的五种形态(1)原形动词原形就是动词本身的状态，那么在什么情况下动词要用原形呢？情态动词的后面Icandance.

我会跳舞。和助动词一起使用的时候DoyoulikeEnglish？

你喜欢英语吗？祈使句中Closethewindows，please.

请关上窗户。动词不定式todoTheywanttogoshopping.

他们想去购物。某些固定搭配Isawadogrunintotheroom.

（seesb.dosth.）Whynotgowithme？

（whynot+动词原形）loftenhelpmymotherdosomehousework.（helpsb.(to)dosth.）Don'tmakeuscry.(makesb.dosth.)(2)第三人称单数形式在一般现在时态中，如果主语是第三人称单数——除了I和you的另一个个体，谓语动词要用第三人称单数的形式，其变化规律在一般现在时态这个章节中将重点论述。He

gets

upatseveneveryday.Thelittledog

likes

toeatbones.(3)过去式在句子的一般过去时态中，谓语动词要用动词的过去式。其变化规律在一般过去时态这个章节中重点论述。I

went

totheparkyesterday.I

had

afeverlastweek.(4)现在分词现在分词使用在句子的现在进行时态中，或语法规定的其他情况，表达动作正在进行的状态I

amhaving

ameeting.Are

they

talking

abouttheirjobs？(5)过去分词现在分词使用在句子的完成时态中，或语法规定的其他情况，表达动作已经完成的状态I

havedonemyhomework.WhenIarrived,themoviehadfinished.【拓展】英语动词还有一些变化形式。★动词不定式（todo）Ilike

toplay

basketballafterdinner.★动名词形式（doing）Drawing

isanart.三.助动词1.助动词从名称上就可以看出起辅助的作用，辅助行为动词构成谓语。2.助动词的分类基本助动词有三个，分别为：do，does和did。do，does用于一般现在时；did用于一般过去时。3.它们通常用在疑问句和否定句中。它们的否定形式是：donot＝don't，doesnot＝doesn't，didnot＝didn't。如：Doyouhaveanygrapes?你有一些葡萄吗？

Whatdoyouusuallydoatweekends?通常在周末做什么？

Mysisterdoesn'tdoshoppingontheInternet.我的姐姐不在网上购物。()1.--________MarygotothesupermarketwithhermotherlastSunday?

--Yes，she________.Does;does

B.Does;doesn't

C.Did;didn't

D.Did;did(

)2._____Bobalways_____hishomeworkontime?Did;finished

B.Will;finish

C.Does;finish

D.Does;finishes()3.When___Jessie____toNewYorkyesterday?A.does;get

B.did;get

C.does;got

D.did;got【小试牛刀】DCB四.情态动词1.情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词。情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。在小学阶段，我们接触的情态动词主要有：

can(could)，may(might)，must，need，shall(should)，will(would)。

2.情态动词的常见考点：(1)情态动词+动词原形，不受人称和数的变化影响。如：Hecouldn'tplaybasketballtwoyearsago.(2)在否定句和一般疑问句中的变化：有情态动词的句子，改为否定句时，在其后加not即可；改为一般疑问句时，则将其提前，首字母大写。如：Look！Thelightisred.Youmustn'tcrosstheroadnow.

Shallwegotothezoobybus?3.情态动词的其他用法动词用法说明例句can表示“能够”HecanspeakEnglish.他会说英语。couldcan的过去式，表“过去能够”表示请求，语气比can委婉Hecouldskateat5.Couldyouhelpme？can’t否定，表示“不能够”表示否定猜测，“不可能是”Hecan’tbeTom.HehasgonetoBeijing.他不可能是汤姆，汤姆去北京了。must表示命令和要求，“必须”；表示肯定猜测，“肯定是”Youmustfinishyourhomeworkfirst.你必须先把你的作业完成。Hemustbeathome.他肯定在家。mustn’t表示“禁止”Youmustn’tplayinthestreet.禁止在街上玩耍。may表请求，语气比could委婉，多用于正式场合表示祝愿MayIaskyouaquestion？我可以问你一个问题吗？MayyouahappyNewYear！祝你新年快乐！情态动词can/could/may功能含义用法注意事项表能力“能，会”Can现在所具备的能力Could过去所具备的能力表许可“可以”Can更直接常用CanI……？Couldyou……？如果用could提问，回答时，用can，不能用couldCould较委婉May较正式表可能性“可能”can用于否定句和疑问句can’t：“不可能”;maynot：“可能不”。注意：maynot不缩写。may用于肯定句和否定句（）1．—________yousingEnglishsongs?—Yes,Ican.A．Must B．Can C．May D．Could（）

2．—Canyouswim?—Yes,I________,andIdoit________.A．must;good B．must;well C．can;good D．can;well（）3.She________behere.Isawhercomein.A.can

B.may

C.should

D.must【小试牛刀】DBD()1.

--Canyourideahorse?

--No，I________.A.can't

B.mustn't

C.needn't

D.maynot()2.You______havethesoupifyoudon'tlikeit.A.shouldn't

B.mustn't

C.needn't

D.can’t()3．—Canyousee________childrennearthewellfromyourcookhouse?—No,I________.A．agroupof;can’t B．alotof;maynot C．agroup;can’t D．lotof;maynot【小试牛刀】ACA常见的容易混淆的行为动词Part02(1)look—see—watch—read“看”辨析看辨析例句

watch强调“专注地看，仔细观看，注视”,有欣赏的意味，动作要持续一段时间，常用于看电视、看球赛等，也可以用于看电影，如：watchamovieDoyouwatchTVatnight?你晚上看电视吗？Tomlikeswatchingfootballmatch.汤姆喜欢看足球比赛。Hedoesn’tlikewatchingamovie.他不喜欢看电影。see

强调“看”的结果，指人肉眼所能涉及的范围，表示看的结果，意为“看见、看到”。Howmanybirdscanyouseeinthetree?在树上你能看到多少只鸟？Icanseeabighorseinthepicture.在图片中我看到一匹大马。固定搭配:看电影seeafilmIwanttogotoseeafilm.我想去看电影。

read指阅读一类的“看”，与纸张类有关，如：看书readabook,readsomebooks；看报readnewspaper；看杂志readmagazine；看小说readnovel等。Ilike

reading

booksinthebed.我喜欢在床上看书。Myfatherreadsnewspaper

everymorning.我爸爸每天早上看报纸。JimalwaysreadsnovelonSunday.周天吉姆一直在看小说。

look指集中注意力地看，是有意的，强调“看”的动作。单独使用时，用来引起对方的注意；与at连用后加看的对象，表示看的动作。Look!Tomisoverthere.看！汤姆在那儿。Lookat

theblackboard,please.请看黑板。Lookat

thispicturecarefully.认真看这张图片。look看起来…（做系动词，后接形容词作表语）Helooksveryhandsome.他看起来很英俊。Youlook

good.你看起来不错。✮总结：watch

观看，仔细地看（电视、球赛、比赛、电影、戏等）；see

及物动词，强调“看”的结果，意为“看到，看见”；read

看纸张类阅读物书（报纸，杂志，小说，地图等）；look

①不及物动词，单独使用，用以引起对方的注意；②强调看的动作，与at连用后加看的对象；③看起来….（系动词+形容词）记忆口诀:watch

观看see

结果look

动作read

纸张(2)say—speak—talk—tell“说”辨析说辨析例句

speak“讲话、发言、演说”作不及物动词vi.通常指说话的能力和方式，后面跟人做宾语要加介词to；作及物动词vt.时后面跟各种语言。CanyouspeakFrench?你会说法语吗？Whowillspeakatthemeeting?谁将在会上发言？ThisisMary.Whoisspeaking?MayIspeaktoJohn,please?我是马丽，你是谁？我能和约翰讲话吗？(此句常用于打电话用语中）

say“说话”及物动词vt.着重强调说话的内容，它的宾语可以是名词、代词或宾语从句。也可与to连用，say(sth.)tosb.意为“对某人说...”。Heoftensays"hello"tomewithasmile.他常笑着向我问好。IcansayitinEnglish.我能用英语说它。Hesaystome,"Ilikemyhometown.他对我说：我喜欢我的家乡。Hesaidhewouldcometojoinus.他说他回来加入我们。tell“讲述，告诉”及物动词vt.后面常跟双宾语或复合宾语结构。--Whatdidyourmothertellyoujustnow?刚才你妈妈告诉你什么了？--Shetoldmenottorideabikequickly.她告诉我不要快骑自行车。Pleasetellmesomethingaboutyourself.请告诉我关于你自己的一些事情。高频考点：tellsb.sth.“告诉某人某事”tellsb.(not)todo“告诉某人（不）做某事”；tellthetruth说实话；tellastory讲故事；tellthedifference讲区别talk“谈话、闲谈”不及物动词vi.，后面跟人的时候用介词with/to等,后面跟事情要用到介词about,强调两个人之间的谈话。Theyaretalkingonthephone.他们正在电话中交谈。Mymotheristalkingwith/to

myteacher.我妈妈正在和我的老师谈话。Whataretheytalkingabout?他们正在谈论什么？高频考点：talkwith/tosb.“与某人谈话”；talkaboutsth./sb.“谈论某物/某事/某人”；talkwith/tosb.aboutsth./sb.“与某人谈论某物/某事/某人”；✮总结：speak

①作Vi.指说话的能力和方式；speak+to+人；

②作Vt.+语言；say

①作Vt.+名词/代词/宾语从句；

②say(sth.)tosb.意为“对某人说...”。telltellsb.sth.“告诉某人某事”tellsb.(not)todo“告诉某人（不）做某事”；telltellthetruth说实话；tellastory讲故事；tellthedifference

讲区别talkwith/tosb.“与某人谈话”；talktalkaboutsth./sb.“谈论某物/某事/某人”；talkwith/tosb.aboutsth./sb.“与某人谈论某物/某事/某人”；(3)borrow—lend—keep“借”辨析借辨析例句

borrow对主语而言是“借入”，指从别人那里借东西，常与介词from连用Iborrowedsomebooksfrommyteacher.我从我的老师那里借了一些书。lend对主语而言是“借出”，指借东西给别人，常与介词to连用IlentsomemoneytoLiMing.我借给李明一些钱。

keepkeep，指借阅或保留多长时间，常接“for+一段时间”，对时间提问用howlongHowlongmayIkeepthebook?这本书我可以借多久？Youmaykeepitfortwoweeks.你可以借阅两个星期。(4)bring—take“带”辨析bring和take都可以用来表达物体从一个地方移动到另一个地方。但是，take和bring到底应该怎么区别呢？选择bring和take取决于说话者所处的位置。带用法说明例句bringbring意为“带来，取来”，指从别处把某人或某物带到或拿到说话者所在的地点来。也可说成“由远及近”Eddiebringsmesomebooks.埃迪给我带来了几本书。taketake意为“带走，取走”，表示把某物或某人从说话的地方带到另一个地方去。也可说成“由近及远”，经常和介词to搭配。Takehimtothehospitalnow.把他现在带到医院去。(5)hear—listen—sound“听”辨析动词“hear”，“listen”和“sound”都可以描述“听”这个动作，但它们的用法却不同，所以不能互换使用。哪个词可以表达“听音乐”的“听”？哪个词的意思是“听到声音”，哪个词的意思是“听着、听起来”?听用法说明例句listenlisten做及物动词时，表示有意识地听、仔细听,强调的是听的动作。listen用作不及物动词,后面需要加上介词to才能接人或物作宾语。Listen!Who'sthere?听！谁在那？Youshouldlistentoyourparents.你应该听你父母的话。hearhear可作及物动词，也可作不及物动词,意为“听见、听到”,但不一定是有意识地，往往强调听的结果。hear作为感官动词，表示无意识地“听见”，一般不用于进行时态。但如果它表示一种有意识的动作(如指“倾听”“听取”等)，则可用于进行时态，此时hear与listento基本同义，有时可互换。注：互换的场合多为宾语表示报告、演讲、讲课、音乐会等的名词。Heheardsomethingandwokeup.他听到了什么并起床了。Icanheartheairconditioning.我可以听到空调的声音。Icanhearmybosscallingme.我能听到我的老板在叫我。soundsound指“听起来“，强调听的效果，往往后面要搭配形容词，即“听起来怎么样”Soundsgood.听起来不错。()1.It'shottoday.You'dbetter

yourcoat.

A.takeoff

B.puton

C.dressup

D.takecare()2.--Canyou________English?--Yes，Ican.

A.say

B.speak

C.tell

D.talk()3.He________abookfromthelibrary.

A.borrow

B.lend

C.borrowed

D.lent【小试牛刀】ABC【小试牛刀】ABCBA(6)puton—wear—dress“穿”辨析穿用法说明例句puton穿上；戴上，强调动作，宾语可为服装、鞋、帽、眼镜等。高频考点：puton是动词加副词结构，宾语是人称代词时，必须放在put和on之间；反义短语为takeoff脱下（动词加副词结构）。It'scoldoutside.Putonyourcoat,please./Hereisyourcoat.Putiton,please.It'stoohot.Hetakesoffhiscoat.wearwear穿；戴v.强调状态,宾语可为服装、鞋、帽、眼镜等。能用于进行时态。Shewearsawhiteskirttoday.=Sheiswearingawhiteskirttoday.今天他穿着一件白色的裙子。dressdress给…穿衣服(n.衣服,连衣裙)表示穿的动作或状态，宾语通常是人。高频考点：①dresssb./oneself意为“给某人/某人自己穿衣服”；②dressup(as)意为“装扮(成)”③dressuplike“装扮得像”Shedressedhisdaughterandwentout.Hedressedupasatiger.他装扮成一只老虎。Mulandresseduplikeaboy.木兰女扮男装。(7)spend—take—cost—pay“花费”辨析花费用法说明例句spend“spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.”某人花费时间或金钱做.....（主语是人、时间、金钱）Hespends5hoursdoinghomework.他花五个小时做作业。take“Ittakessb.+时间+todosth.”做某事花掉某人多少钱Ittakesme15minutestogettoschool.我上学要花15分钟。cost“sth.costsb.+金钱”某物花掉某人多少钱（主语是物）Thecomputercostme6000yuan.这个电脑花了我6000元。pay“sb.pay(钱)forsth.”某人为某物付多少钱（主语是人）Ipaid6000yuanforthecomputer.解题技巧spend后跟doing或onsth.take后面跟todo.cost主语为物。payfor为固定短语【小试牛刀】CCC【小试牛刀】ADABB动词的时态Part03英语中把动作分两个方面来讨论，一个是“时”，即动作发生的时间，可进一步分为现在、过去、将来和过去将来；另一个是“态”，即动作进行到何种程度，可进一步分为四种：一般动作、进行动作、完成动作和完成进行动作这就是英语中所谓的“时态”。英语中一共有16种时态，以do为例说明如下：一般进行完成完成进行现在do/doesam/is/aredoinghave/hasdonehave/hasbeendoing过去didwas/weredoinghaddonehadbeendoing将来will/shalldobegoingtodowill/shallbedoingwill/shallhavedonewill/shallhavebeendoing过去将来should/woulddowould/shouldbedoingwould/shouldhavedonewould/shouldhavebeendoing一般现在时01一、一般现在时的用法：1.表示事物或任务的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Maryoftenfinishesherhomeworkbeforedinner.玛丽经常在晚餐前完成作业。3.表示客观事实。如：TheEarthgoesaroundtheSun.地球绕着太阳转。【即时演练】一.单项选择()1.Mysister

thehouseworkeveryday.A.does B.did C.do()2.Myfatheroftengoesfishing,butmyuncle

.A.didn’t B.doesn’t C.don’t()3.Tomlivesfarfromschool,buthe

neverlateforschool.A.am B.are C.is()4.Theboycan’tfindhismotherandhe

sadly.A.cried B.cries C.cry()5.—Where

hecomefrom?—He

theUK.A.do;comesfromB.is;from

C.does;comesfromABCBC二.适当形式填空1.YangLingoften

(wash)clotheseveryevening.2.Mysisteroften

(do)herhomeworkeveryday.3.Heoften

(have)lunchathome.4.Mike

(notgo)tothecinemaonSunday.5.Thechildoften

(watch)TVintheevening.washesdoeshasdidn’tgowatches现在进行时02现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作，通常与now、today、thisweek、atpresent、atthismoment等时间状语连用。二、现在进行时的用法：表示现在正在进行的动作如：Thechildrenarediscussingwhattheyaregoingtodothisweekend.“am/is/are+现在分词”一、现在进行时的结构：【即时演练】一、单项选择。()1.Mybrother

hiscarinthegardennow.

A.washes B.iswashing C.washed()2.—CanPeterplaygameswithus,MrsFrank?—No.He

ashoweratthismoment.

A.istaking B.takes C.took()3.Tomoften

swimming.Butnowhe

football.

A.go;isplaying B.goes;plays C.goes;isplaying()4.—Alice,don’tplaytheguitar!I

onthephone.—Oh,sorry,Mum.A.talking B.talk C.amtaking()5.Shh!Mysister

now.A.sleeps B.issleeping C.sleepBACCB二、用所给单词的适当形式填空。1.Theboy

(draw)apicturenow.2.Listen!Somegirls

(sing)intheclassroom.3.Mymother

(cook)somenicefoodforusnow.4.What

you

(do)now?5.Look!They

(have)anEnglishlesson.isdrawingaresingingiscookingaredoingarehaving一般过去时03一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与ago、yesterday、justnow、lastweek、inthosedays、in1990

等表示过去的时间状语连用也可表示过去经常或反复发生的动作，常与often、always、threedaysaweek等时间状语连用。二、一般过去时的用法：表示过去发生的动作或情况如：YesterdayIplayedbasketballwithmyclassmates.“did”一、一般过去时的结构：一、用所给动词的适当形式填空。1.He

(watch)TVathomelastnight.2.What

you

(do)lastSunday?3.Danny

(notstudy)Englishwelllastterm（上个学期）.4.Shelikes

newspapers,butshe

(read)amagazineyesterday.5.Jim’smother

(plant)treesjustnow.【即时演练】watcheddiddodidn’tstudyreadingreadplanted一般将来时04一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow、soon、later、nexttime/month/week/year等二、一般将来时的用法：表示将要发生的动作如：Ithinkyouwillmakemanynewfriendsinthisactivity.“willdo\begoingtodo”在疑问句中，主语为第一人称I或we时，常用助动词shall。一、一般将来时的结构will：临时决定，主观预测begoingto:事先计划，迹象表明【即时演练】一、用所给动词的适当形式填空。1.I

(visit)mygrandfatherandgrandmotherthisafternoon.2.I

(study)hardatthemiddleschoolnextyear.3.LiMing

(fly)homenextweek.4.MrWang

(go)toHongKongnextmonth.5.Mother

(give)meanicepresentonmynextbirthday.willvisitwillstudywillflywillgowillgive二、单项选择。()1.Who

swimmingwithustomorrow?A.willgo B.dogo C.willgoing()2.NextSunday,he

akiteintheopenairfirst,andthenhe

boating

inthepark.A.willfly;willgo B.willfly;goes C.isgoingtofly;willgoes()3.Thedayaftertomorrow,they

volleyballmatch.A.willwatching B.watches C.aregoingtowatch()4.The