黑龙江省哈尔滨市萧红中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

萧红中学八学年（上）·期中语文学科限时训练考试时长：120分钟试卷满分：120分提示：请将答案作答在题卡上，否则无效。【板块一】读课本感悟多样人生（19分）萧红中学八年级某班学完语文第二单元课文后，开展了一次语文学习活动。班长撰写了一段开场白：历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现品格精神。学习这些文章，有助于我们了解别样的人生，丰富生活的体验。《藤野先生》一文中，通过藤野先生对作者的谆谆教诲（huǐ），让他感受到与这位正仁君子珍贵无比的师生情谊。《回忆我的母亲》作者通过讲述身为佃（diàn）农的母亲勤劳不缀、平凡伟大的一生，表达了对母亲深切的怀念。《列夫·托尔斯泰》通过对托尔斯泰并非气宇非凡的外貌特征的描绘，展现了他的盎（àng）然气质和深邃灵魂。在《美丽的颜色》一文中，居里夫人甘愿忍耐躁热严寒，发现了对科学界产生深远影响的镭，却从不吹嘘（xū）自己的功绩。1．班长的开场白中加点字的字音、字形尚有不准确之处，请按要求完成下面各题。（1）（3分）以下加点字的读音有一个是错误的，请找出来（）A．教诲（huǐ） B．佃（diàn）农 C．盎（àng）然 D．吹嘘（xū）（2）（4分）班长撰写的文段中有四个字的书写不准确，请你找出并把正确的字写在方格里。正仁君子 勤劳不缀 气宇非凡 躁热严寒2．（3分）班长的撰稿中的划线句子有语病，请你修改后将正确句子写在答题卡相应的位置。3．（3分）下列文字中的短语哪个与其它短语不是同一类型（）A．深情回忆 B．谆谆教诲 C．深邃灵魂 D．平凡伟大4．萧红中学举行“榜样赋能·青春拼搏”主题活动，请阅读下列材料，完成问题。新华社巴黎8月3日电巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6：2、6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时，她也是第一位站上该项目奥运会最高领奖台的亚洲运动员。比赛开始，郑钦文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑钦文出现“双误”，但最终顺利保发。几轮周旋后，她拿下首盘。第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。本场比赛，郑钦文右腿再度绑上了绷带。她在赛后解释道：“打完第三轮以后，我一直处于疼痛的状态，也一直绑着绷带在打比赛，坚持过来真的很不容易。这是我第一次连续五天五场作战，我觉得我突破了自己的极限。”（1）（3分）请你为上面的消息拟一个标题，要求概括主要事实。（不超过20字）（2）（3分）现在你作为小记者去采访奥运冠军郑钦文，请你自行拟定一个采访题目。【板块二】阅经典积淀文化素养（29分）5．（3分）班级开展的读书活动中，下列对相关名著的解说不正确的一项是（）A．斯诺在《红星照耀中国》中刻画了一大批英雄式的人物：毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠等。他冒着生命危险，历尽千辛万苦深入战争前线，本着求真求实的原则，以毋庸置疑的事实向世界宣告红星必将照耀中国。B．《红星照耀中国》记录的是美国记者斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，是一部“以真实人物，写虚构故事的杰出作品”。C．《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。D．《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”之美誉，它真实地记录了昆虫的生活，又描写了昆虫为生存而斗争时展现出来的灵性。6．（8分）根据古诗文原文完成下题。古诗文中有很多通过自然之景来传达信息的诗句。如白居易《钱塘湖春行》中（1）“______，浅草才能没马蹄”最能体现早春乍暖还寒却充满生机的特点；刘祯的《赠从弟》中借（2）“______，松柏有本性”强烈表达了对松柏的赞美之情；《野望》中，“树树皆秋色，（3）______”描绘了一幅宁静致远的深秋田园风光：吴均《与朱元思书》中（4）“______，（5）______”两句与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有着异曲同工之妙。也有一些古诗词字里行间流露出诗人的悠悠情思与人生感慨。如曹操在《龟虽寿》中用“烈士暮年，（6）______。”一句表达自己虽已如年迈老马，却尚未泯灭雄心；《庭中有奇树》用（7）“______，路远莫致之”表达了天长地远，相思何处达的忧思；陶弘景《答谢中书书》中，用“自康乐以来，（8）______”表达了自己对于自然美景有独到审美的自得与自傲。7．（3分）下列关于古诗文表述不正确的一项是（）A．《庭中有奇树》《龟虽寿》分别是五言古诗和四言乐府诗。B．《赠从弟》的作者刘祯是“建安七子”之一。C．曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人，我们还学过他的作品《观沧海》。D．《三峡》节选自《水经》，是北魏地理学家郦道元所作，具有较高文学价值。阅读文言文，完成8-12小题（15分）。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（苏轼《超然台记》有删改）【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。8．（2分）请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）予弟子由适在济南闻而赋之9．（4分）解释下列句子中的加点词语。（1）念： （2）相与： （3）撷： （4）未尝10．（4分）用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）台高而安，深而明，夏凉而冬温。11．（3分）下面对文章的理解，不正确的一项是（）A．本文写景较为简洁，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。B．本文篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣，传达了作者复杂微妙的内心情感。C．文中写月色，通过巧妙设喻，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。D．文中“闲人”既指二人的政治处境，又指夜游时的心境，还表现出一种悲观厌世的生活态度。12．（2分）被贬黄州，苏轼写下《记承天寺夜游》。在贫瘠之地的密州任知州时，苏轼写下《超然台记》。结合【甲】【乙】两则材料内容，说说苏轼是怎样排解人生低谷的郁闷之情的？从中我们能看到他有怎样的人生态度？【板块三】品文章提升阅读能力（22分）阅读下面材料，回答13-15题（8分）。天气渐冷，许多同学感冒、咳嗽，针对这一现象，班级准备在下周的班会课上交流与感冒相关的知识，你准备了以下两则材料。【材料一】感冒了为何没胃口？①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，感冒就像暴风雨来的一样突然，让人意外。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便，感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因：③首先，感冒会导致人的胃肠蠕动减慢，甚至紊乱，所以没胃口。人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。④其次，感冒会引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接收。感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器受损，对气味的敏感性减退。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低，自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。【材料二】①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季，很多老人和孩子连门也不敢出，大大影响了生活质量。②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合，蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。13．（3分）阅读材料后，有关感冒没胃口的原因，你归纳为以下三条：14．（2分）你的同桌感冒后一直咳嗽，通过阅读材料，请你告诉他原因是什么。15．（3分）你的妈妈感冒了，主要症状是咳嗽，你希望她早日康复，运用“材料二”的知识给妈妈一些建议。（写出三点即可）阅读《严教授和他的葱油饼》，完成16-19小题（14分）。严教授和他的葱油饼刘真①亦师亦父的严教授去了。他到我梦里来过，渊博严格，目光清澈，一如从前。②十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土拨鼠一样惆怅。③所幸，【甲】与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，仿佛在那段寡淡如白开水的留学时光里投进些香料，日子就可口起来，让我往后常常不经意想起，那段温暖、生动、有滋有味、有情有义的时光。④留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。⑤授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透着世事洞明的智慧和清冽馨香的书卷气。⑥他开门见山：“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是有侥幸心理，想轻松拿学分。”到底是老江湖，一句话就说到我心里去了。⑦“这门课要想拿‘A’，无他，热情而已！如果学习不自觉，我就算口吐莲花，也帮不到你。”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。真诚而坦率的长者形象深深印在我的脑海里。⑧严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。比如“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞，何解？”被问到的同学战战兢兢地回答完毕，他又顺势抛来一题：“译成英文”，愈发生涩。我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠。⑨后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著文立说，人生经历丰富而曲折。⑩同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。⑪可在我心中，严教授还有第四绝——他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。⑫⑬初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。⑭中国文学课照例有电影欣赏。记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集。突然，我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的。他们迷惘的青春无处安放，我……”离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竟让我一时语塞。我颓然坐下。下课后，我想说点什么，严教授摆摆手：“晚上去家里吃饭吧。”⑮【乙】严教授的亲自下厨，和面、擀面，几次翻叠后，一个个饼坯变成漂亮的油饼，整个过程一气呵成。葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，咸香、甜香、鲜香、醇香、齿颊留香，令人一见亲切、再见倾心。满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花。⑯“当年离开江南后，一家人失了生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺。”或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。⑰“葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙的葱油饼，嘴巴能香好几天。”⑱“那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。⑲从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不难熬，反而每一天都生出些欢喜来。⑳相聚的日子总是仓促。来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。㉑“这样快？”严教授很意外。㉒“是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧迫。”㉓临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”：“你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带。”他清澈的目光中装满了殷切的叮嘱。㉔到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和严教授只能电邮往来。㉕直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授。他的头发已经全白，目光依旧清澈。见到我们，他喜悦得像个孩子，让师母把家里的零食都翻出来，摆满一张桌子。严教授不喜欢说他自己，师母悄悄告诉我说，他脑袋里有个血管瘤，像定时炸弹一样，医生告诫务必注意休养，但他不听话，坚持每天读书写作。他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的中文教育，我告诉他，女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰。㉖他执意留我们在家吃饭，不顾劝阻，一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时，妻子凑过去请教，说尝试过许多次，烙出来的葱油饼总差点味，不知诀窍何在。他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门，怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详。眼前场景，让我恍惚又回到中国文学课堂上，那清癯而渊博的长者，对他的学生真诚地说：“无他，热情而已！”㉗㉘㉙来年，那个上午，狂风裹挟着冷冷的雨珠子敲打窗棂，乱人心魄。忽然接到师母来电，说严教授于七天前仙逝，遵奉遗嘱，未惊动亲友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必挂念。㉚放下电话，我呆坐半晌，悲从中来，泪湿衣襟。㉛往事像电影一般，舒缓而沉重地从心底浮现。那个目光清澈的翩翩少年，从唐诗里的江南走来，走进锦瑟青春，走进经史子集，走进美国的校园，走进莎翁的宇宙，走进白发如雪，走进深不可测的太平洋。㉜前尘种种，清晰如昨，好像从未离开过。㉝我如此想他。16．（3分）本文是一篇回忆性散文，记叙了作者与严教授的交往。阅读文章，从严教授的角度，梳理文中的情节。①______→严教授上课提问严格刁钻→②______→③______→严教授亲自下厨并传授给妻子做葱油饼的诀窍。17．（2分）请分析⑪段在全文中的作用。18．（6分）文中划线的语句，语言形象生动，情感自然真挚。请结合上下文，赏析下面两句的妙处。原句：【甲】（3分）与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，仿佛在那段寡淡如白开水的留学时光里投进些香料，日子就可口起来，让我往后常常不经意想起，那段温暖、生动、有滋有味、有情有义的时光。【乙】（3分）严教授的亲自下厨，和面、擀面、烙饼几次翻叠后，一个个饼坯变成漂亮的油饼，整个过程一气呵成。19．（3分）请结合相关内容，谈谈你对严教授这个人物形象的理解。（至少三个点）理解：【板块四】写文章-磨炼生花妙笔（50分）任选一题完成作文。（一）成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题，写一篇文章。（二）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……她/他/它们从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名④除诗歌外，文体不限，不少于600字

八年级上语文期中测试答案1．（1）．D3．D5．B7．D11．D（2）人辍器燥2．藤野先生对作者的谆谆教诲，让他感受到与这位正仁君子珍贵无比的师生情谊。4．（1）郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌（2）示例一：当您拿到奥运冠军时，最大的感想是什么？示例二：作为我国第一位奥运网球单打冠军，您成功的经验有哪些？示例三：您能在疼痛的状态下坚持，靠的是什么？6．（1）乱花渐欲迷人眼（2）岂不罹凝寒（3）山山唯落晖（4）急湍甚箭（5）猛浪若奔（6）壮心不已（7）馨香盈怀袖（8）未复有能与其奇者8．予弟子由/适在济南/闻而赋之9．（1）念：考虑，想到；（2）相与：共同，一起；（3）撷：采摘（4）不曾10．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）这台虽然高，但却安稳，台上（居室）幽深…如又明亮，夏天凉爽冬天温暖12．他通过