2024年部编版初中七年级下册语文期末模拟试卷及答案（共十套）

2024年部编版初中七年级下册语文期末模拟试卷及答案（共十套）七年级（下）期末学习水平模拟测试（一）语文试题

一．语文知识运用（30分）1.按要求默写诗句或字词。（14分）

（1）念天地之悠悠，

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（《登幽州台歌》）

（2）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是：

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，

▲

。

（3）浩荡离愁白日斜，

▲

。落红不是无情物，

▲

。（《己亥杂诗》）

（4）斯是陋室，

▲

。（《陋室铭》）

（5）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡思念的句子是

▲

，

▲

。（6）《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是

▲

，

▲

。（7）读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài

▲

的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们体会到作者在广大的关东原野上chì

▲

痛的爱国激情；读臧克家的《说和做》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè

▲

而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì

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为国献身的情怀。21教育网2.翻译下列字词（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪!

孤：

▲

（2）非复吴下阿蒙!

非复：

▲

（3）朔气传金柝朔气：

▲

（4）徐以酌油沥之酌：

▲

3.名著阅读（12分）

这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

（1）选段中的“他”是

▲

（2分）

（2）阅读选段内容，你觉得“他”拥有怎样的性格特点？（4分）

▲

（3）从主题、写作特点、语言三个方面中各写一方面，用一句话谈谈你对这部作品的感受。（6分）

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二．现代文阅读（20分）4.阅读下文，回答问题（20分）爬上楼顶的男孩儿蓝月

我把车子开得飞快。我时不时拿眼睛橫一下副驾驶座这个叫陈小雨的孩子。小家伙似乎有点不安，一会儿玩玩手指，一会儿又将眼神飘向窗外。哼，你也有怕的时候？21

你说现在的孩子玩什么不好，居然要玩爬楼顶的危险游戏，这不是给我们警察添乱吗？有多少事情等着我们去处理？这个孩子居然一而再再而三的爬楼顶玩。最可恨的是，这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。21·cn·jy·com

同事小马怒气冲冲把陈小雨带到我办公室。也难怪小马会生气，这孩子爬楼顶爬出瘾来了，开始几次还有点害怕，低着头不敢吭声，后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。

我拉着陈小雨走到外面。我用很温和的口吻对陈小雨说，小雨，你告诉阿姨，你为什么要去爬楼顶呢？你那样做很危险的，如果你有什么闪失，你父母该会多担心呀！陈小雨低下头不说话。我一看有戏，继续开导。小雨，你爸爸妈妈一定是在外面打工吧？他们肯定也不希望你有事。你好好上学，爸爸妈妈在外面才能放心。陈小雨还是不吭声，但是我看他的眼神已经不再抗拒。我决定从根本上解决问题，这孩子家里没有爸爸妈妈，只有一个啥也听不见的奶奶，这孩子蛮可怜的。

我拍了拍陈小雨的肩膀说，你有什么难事，尽管和阿姨说，阿姨一定帮你。好不好？我的眼睛看着他，眼睛里装满了十二分的真诚。小雨终于抬起头看了看我，但是又立马低下去了。我不禁在心里叹了口气，看来我还是无法走进孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，站起身准备离开。阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？

我看向小雨，发现他正忽闪着眼睛看着我，眼神深邃，如一口望不见底的深潭。这样的眼神不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，这孩子一定是想他的妈妈了。他是希望妈妈看到新闻后，回来看他。小雨，阿姨负责帮你找妈妈，阿姨保证，一个星期之内，帮你找到。但是，你要保证一定要好好学习，好吗？我抿着嘴认真地看着小雨，等待小雨。终于小雨重重地点了点头。我没有辜负小雨的期望，我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。小雨的妈妈在信中说，让小雨好好学习，她外边为小雨挣取学费，以后每月都会给小雨写信，小雨在生活上需要什么，尽管写信告诉她，她会寄过来。

小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。我拍了拍小雨的肩膀，说，你要体谅你的妈妈，妈妈一切都是为了你。如果你不嫌弃，让阿姨来做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑着点了点头。小雨腼腆地笑了。我松了口气，这孩子的心结开始松动了。

从此我的生活中多了一份牵挂，那就是小雨。从小雨的眼神中，我也看到了他对我越来越信赖和依恋。他变得越来越开朗，每次都会和我分享他学习的进步。2-1-c-n-j-y

我问小雨，小雨，你长大了想干什么？我要和你一样当警察。小雨毫不犹豫地说。我开心的说，好，那你更加要努力学习呀。我一直伴着小雨一路成长，帮着照顾他的奶奶。而小雨的妈妈铁打不动每月都会给小雨写信，寄生活费。十年后，小雨真的顺利地考上了警察学校。

看着已经长成帅小伙的小雨，我想是时候该告诉他一切了。

阿姨，我想告诉你一件事。

好啊，小雨，你说吧。没想到这孩子也有事要告诉我。

身穿制服英姿飒爽的小雨，向我立正敬了一个标准的军礼，说，谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵护我，没有阿姨就没有我今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨写给我的。我的妈妈在那年就去世了，但是我一直不愿意接受这个事实，而且很愤恨命运对我的不公，我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候，我心里面的愤恨就更深了，于是就想戏弄他们一下，看到这么多人为我忙碌，还有记者扛着摄像机赶过来，我找到了恶作剧的满足，看到警察被我气个半死的样子，我就想笑。阿姨，是你治好了我的心病，让我感受到了妈妈的温暖。我立志当警察就是为了像你一样去帮助更多需要我帮助的人。21世纪教育网版权所有

小雨，阿姨为你高兴。看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。（1）根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。（4分）情节主要事件开端“我”因小雨经常爬楼顶而开导他发展①

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高潮②

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（2）文章多处运用了伏笔的手法，请举两例，并分析其作用。（4分）

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（3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。（6分）

①后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。

▲

②小雨腼腆地笑了。

▲

（4）结尾段“看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。”一句中，

“我”为什么不用说了？小说这样结尾有什么作用？请作简要的分析。（6分）2·1·c·n·j·y

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三．文言文阅读（15分）5.阅读下面的古诗，回答相关问题。（5分）

山寺夜起

（清）江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。【（1）“烟色如云白，流来野寺前”生动描写了烟雾，诗人笔下的烟雾有什么特点，请用简洁词语加以概括。（2分）【出处：21教育名师】

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（3）阅读全诗，分析诗人“不眠”的原因。（3分）

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6.阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目（10分）

（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（乙）范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。

注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。

②钟——古代的打击乐器。

③负——用背驮东西。

④椎（chuí）——槌子或棒子。

⑤况（huàng）然——形容钟声。

21*cnjy*com（1）解释下列句中加线词的意思（4分）

①先自度其足

▲

②反归取之

▲

③恐人闻之

▲

④

遽掩其耳

▲

【版权所有：21教育】（2）下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是

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（3分）例句：以椎毁之

21教育名师原创作品A.

反归取之

B.

项为之强

C.

试之以足

D.

物外之趣（3）用“/”标出下面句子的朗读停顿。（2分）恐人闻之而夺已也

（4）用现代汉语翻译下列句子（4分）

①宁信度，无自信也。

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②恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。21·世纪*教育网

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（5）试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理？（2分）

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四．写作（35分）7.《木兰诗》中最后木兰去拜访火伴，火伴非常惊讶，它们之间又会发生什么样的对话呢，请续写《木兰诗》，字数不超过100字。（5分）

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8.阅读成就人生，在你和社会上，阅读又有着什么样的作用呢？阅读对于我们是怎样的呢？我们应该怎么阅读呢？请观察下图，完成一篇作文www-2-1-cnjy-com要求：1.字数不少于600字2.

内容清楚，文章中不可出现真实的人名和校名3.不可套用本试卷中的内容

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语文答案一．语文知识运用（30分）1.（14分）（1）独怆然而涕下（1分）（2）会当凌绝顶；一览众山小（2分）（3）吟鞭东指即天涯；化作春泥更护花（2分）（4）惟吾德馨（1分）（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（2分）21世纪教育网版权所有（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（2分）（7）湃挚锲瘁（4分）2.（4分）（1）古代王侯的自称（2）不再是（3）寒气（4）倒3.（1）祥子（2分）（2）吃苦耐劳、坚忍、有梦想。（答出两点即可）（4分）（3）①主题：通过祥子的变化，批判了这个黑暗的社会；②写作特点：小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③写作特点：善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④语言：创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。（合理即可）（6分）二．现代文阅读（20分）4.（1）“我”心疼小雨想妈妈就答应帮他找妈妈；“我”为小雨打开心结健康阳光而高兴（各2分）（2）示例一：例句：“这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。”或“阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？”为“我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。”埋下伏笔。作用：交待了陈小雨爬楼顶的原委，使得故事情节合情合理；表现了陈小雨因妈妈去世后的悲惨、绝望的心理。示例二：例句：“小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。”为“我知道，所有的信都是阿姨写给我的。”埋下伏笔。作用：交待了陈小雨明知不是妈妈写的信但是又不能揭穿的复杂心理，使得情节合情合理，表现了陈小雨十分渴望亲情的心理。（3）①“满不在乎”的意思是丝毫不在意，表现了陈小雨对于“我”和小马的怒气一点都不在意，突出了陈小雨的叛逆。（1分）是神态描写（1分）②描写了陈小雨得到“我”要和他做好朋友的肯定答复后害羞的神态；表现了陈小雨渴望别人的关注又有点不好意思的心理。（1分）（4）①因为小雨早就知道了事情的真相，也理解了我的对他的心意，因此，此时“由衷的笑”胜过千言万语。（1分）②小说这样结尾，凸显了人物性格，点明了主题：充分表现了“我”对小雨真挚的、默默的关怀和爱护，突出了“我”对小雨无私的爱。这样结尾升华了主题，引人深思：只要是真正的爱即使不说出来也能温暖人心。（2分）

三．文言文阅读（15分）5.（1）洁白、轻盈、飘渺、流动。（答出两个即可）（2分）（2）霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以“不眠”。（3分）

6.（1）①量长短

②同“返”，返回

③

听到

④立即（各1分）（4分）（2）D（3分）（3）恐人闻之/而夺已也（2分）（4）①宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（2分）

②他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。（2分）（5）对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。（合理即可）（2分）四．写作（35分）7.略8.略七年级语文下期期末试卷二第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识(共12分，每小题3分)1.下面加点字注音无误的一项是（

）A、震悚（sǒng）

憎恶（zèng）

伫立（zhù）

酒酿（niàng）B、吞噬（shì）

毋宁（wú）

门槛（kǎn）

镶嵌（qiàn）C、踌躇（chù）

诘问（jié）

掳去（lüè）

俯瞰（kàn）

D、疮疤（cāng）

屏障（zhàng）

亘古（gèn）

愧怍（zuò）2.下列语句中书写准确无误的一项是（

）A、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。B、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。C、我们夫妇散步，经过一个荒辟的小胡同，看见里面有几间蹋败的小屋。D、一切努力成了徙劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是颠狂。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（

）A、每年节，我家里总是人头济济，老家的亲戚们都来了，大家凑在一起，可热闹了。B、这是我们的秘密，你怎么能在大庭广众之下宣扬呢？C、我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。D、数学课上，我解出了一道极其复杂的几何题，老师对我夸赞有加，同学们也对我连声诺诺。4.下列语句中没有语病的一项是（

）A、多年教学实践表现：能否培养学生的思维能力，是一节课成功的重要标准.B、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，应该在四千万元以上。C、通过这次农场参观活动，使每一个同学都学会了如何培土、如何饲养家禽。D、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。二、文言文阅读（共12分，每小题3分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？5．下列加点词语解释有误的一项是

(

)A、斯是陋室，惟吾德馨。斯：这

B、谈笑有鸿儒鸿儒：博学的人。鸿：大C、无案牍之劳形案牍：官府的公文D、无丝竹之乱耳乱：扰乱6．下列句子中“之”的意义和用法与“无丝竹之乱耳”相同的一项是（

）A、予独爱莲之出淤泥而不染B、水陆草木之花C、一老河兵闻之D、何陋之有7．下列句子的翻译有误的一项是（

）A、斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。。B、苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。D、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有世俗的的乐曲扰乱两耳，没有繁杂的作业劳累身心。8．下列对文章理解和分析有误的一项是(

)A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”的意思是：“山不一定要高，有仙人居住就有名；水不一定要深，有龙居住就有灵气了。这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。”文章开头将山“有仙则名”，水“有龙则灵”和陋室“惟吾德馨”进行对比，概括出了文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意思是“苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，印入帘里”写出了“陋室”环境的清幽宁静。C．“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意思是“可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心”。室主人高雅的生活情趣和超尘绝俗的胸襟可见一斑。D．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”作者连举三位古人的例子来证明“陋室”不“陋”。“何陋之有”的意思是“有什么简陋的呢？”，引孔子的话作结，巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句。

第II卷（其他类型题，共76分）三、默写（共6分）。9.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写下列各句的上句或下句。（任选其中两句，若三句皆答，则以前两句为准）（2分）①莫言下岭便无难，

。《过松源晨炊漆公店》②

，决眦入归鸟。《望岳》③萧鼓追随春社近，

。《游山西村》（2）默写龚自珍的《己亥杂诗》全诗。（4分）

四、阅读下面文章，完成后面的题（10分）窗前的风景⑴在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。⑵自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天，我们在家的时候，她和我们一起忙乎着做家务，手脚不失闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。⑶那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳晒，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依在被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。⑷窗外有一条还没有完全修好的马路，马路的对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。⑸我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出门钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见我们了。那时候，我们出门永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时我们晚上很晚才回家，楼下已经黑糊糊一片了，母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳，她总是那样及时地出在家门的后面，替我们早早地打开门。⑹母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们：路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍子、没枣一棒子地讲起来时津津有味。⑺母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系，也沟通着她和我们的联系。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝、人生的沧桑就是这样在她的眼睛里闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。⑻母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙。而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是多么珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。⑼当然，我更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。10.请结合文章内容，赏析画线句子，谈谈它的表达效果。（3分）可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。

11.文章第⑹段写到母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的“新闻”，后面又说“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾？为什么？（3分）

12.本文将母亲的形象定格于“窗前”，通过一个小小的窗口来表现母亲的形象和情感，请你结合全文，说说“窗”所包含的意味。（4分）

五、作文（60分）小时候的鲁迅渴望得到心爱的《山海经》；《台阶》里的父亲渴望得到乡亲的尊重；杨绛笔下的老王渴望得到更多的关爱……每个人都有自己的渴望，也许是一本好书、一台电脑，也许是一个拥抱、一次鼓励，也许是一个好友、一段回忆。请以《渴望》为题目，写一篇作文。【要求】①不少于600字。②自行立意。③除诗歌外，体裁不限。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的诗歌，完成1-2题。暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。1.“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”写的是暮春时节的景象，下面哪句诗不是暮春之景？（2分）（

）A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀

B.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。C.沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。

D.无限残红著地飞，溪头烟树翠相围。2.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3-5题。陶渊明字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒①，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿②，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史③檀道济④往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾⑤而去之。后为镇军、建威参军⑥，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家眷自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫⑦，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮⑧至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎⑨，不就。

（选自萧统《昭明太子集》，有删节）【注释】①州祭酒：官职名。②主簿：官职名。③江州刺史：官职名。④檀道济：人名。⑤麾：通“挥”，挥动（手臂）。⑥镇军、建威参军：均为官职名。⑦秫（shú）：黏高粱，可以做烧酒。⑧督邮：官职名。⑨著作郎：官职名。3．下列语句中加点词解释有误的一项是（

）（2分）A．陶渊明字元亮，或云潜

或：有人B．奈何自苦若此

苦：让……吃苦C．妻子固请种粳

固：坚持D．岁终，会郡遣督邮至县

会：会见4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。译文：

（2）即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。译文：

5．陶渊明在《桃花源记》中借村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。结合这篇文章，请分别概括陶渊明不愿与世俗交往的几件事情。（4分）

三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和青少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《藤野先生》中的藤野，又如《

》中的

。（2分）7．阅读下面的文字，回答问题。（2分）自从有了这辆车，祥子的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！以上这段文字是小说《骆驼祥子》中的选段，选文中的祥子是怎样一个人?

（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8-11题。（18分）电话里的父亲游睿（1）天快黑的时候，一个男人来到了学校门口。男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。他的出现立刻引起了我的警觉。（2）我拦住他问：“你找谁？”（3）男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“老师，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。”我把胡小花叫了出来。此前，胡小花都是由她奶奶来接的。她爸爸，我还是第一次看到。“小花，你爸爸来接你了。”（4）胡小花听到后飞快地跑出来：“爸爸在哪里？”我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲着身子轻声喊道：“小花，你看谁来了？”（5）胡小花看到男人后却突然站住了，睁着双眼打量着男人。（6）“小花，过来，爸爸抱抱。”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老师，我不认识他，他不是我爸爸。”（7）我吓了一跳，赶紧搂住小花，再次警惕地打量这个男人。我看过许多地方丢小孩的案例，犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的，没准这个男人就是个坏人。我大声问道：“你到底是谁？”（8）男人站了起来，脸上顿时皱纹密布。“我是小花的爸爸啊，小花，你怎么不认识我呢？”我问：“你叫什么名字？”男人说他叫胡文进。（9）我转身问小花，小花说他爸爸是叫胡文进。我让男人拿出身份证来看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后却摊手说：“我来得匆忙，没带在身上。”（10）我拉着小花，打算回教室。男人在背后喊：“老师，等等。”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在地上。他抬起头对我说：“我真的是胡小花的爸爸，我今天刚回来，她奶奶生病了，就让我来接她。你们怎么就不相信我呢？”（11）我摇摇头说：“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把她交给你？”（12）男人急了，他说：“胡小花是2005年7月出生的，她今年身高一米二，重51斤，穿30码的鞋。她的耳后还有一块胎记……”男人说的这些信息我也知道。可知道这些，并不能说明他就是孩子爸爸。（13）“你要我怎么做才肯把孩子交给我？”男人几乎是吼了起来，“她明明就是我的女儿，凭什么不让我带走，马上天就黑了。”（14）我说：“不是我要怎么样，是你必须证明你是她的爸爸，我们也是为了孩子的安全。”男人平静下来，勉强笑笑，说：“对不起，老师，我刚才情绪不好。”（15）男人努力地笑了一下说：“我真的是她爸爸。小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，今天是我离开后第一次见到她。如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。”（16）胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来，前天他还和我通过电话。”男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。男人说：“老师，你有电话吗？（17）我点点头。男人说：“你的号码是多少，我给你打过去。”（18）我疑惑地看着男人。他正用恳求的目光看着我。我犹豫片刻，还是将号码告诉了他。接着，男人拨通了我的电话。男人说：“把电话给小花好吗？”（19）我虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡小花接过电话，我看到男人脸上立刻绽开了笑容，他的声音也一下子变了，变得特别温柔，他用这温柔的声音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸。”“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一边还回过头，对我说：“老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！”（20）男人紧紧地抱住小花，把头深深埋在小花的肩膀，小花也在他的肩上啜泣着。半晌之后，男人抬起头，努力微笑着对我说：“几年来，我天天给她打电话，她更熟悉的是我的声音。”（21）那一刻，男人泪流满面。（选自《微型小说选刊》2014年第14期，有删改）8.阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。（4分）开端：一个自称是胡小花父亲的人来学校接胡小花回家，胡小花却不认识她，“我”拒绝把胡小花交给他。发展：

（2分）高潮：

（2分）结局：胡小话听到电话里父亲熟悉的声音，飞跑过去，扑到了爸爸的怀里。9.“男人”站在胡小花面前没被认出和接通电话后却被认出的原因分别是什么？（4分）

10.词句赏析。请按照相关要求进行回答。（6分）（1）揣摩文中画横线句子中加点词语“不好意思”的含义。（3分）男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“老师，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。”

（2）从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分）男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。

11.有人说，胡小花是不幸的，因为在她成长的道路上，少了父母的陪伴；也有人说，胡小花是幸运的，因为有老师关爱呵护她。对此，你怎么认识？请结合小说相关内容谈谈你的看法。（4分）

四、语言运用（共12分）12．综合性学习：请根据要求完成以下相关题目。（12分）新华社北京8月26日电

当越来越多的城里人从“泡科技馆”中获得知识和快乐时，走进现代化科技馆对农村学生和农民而言，还是一种奢望。然而，在政府和社会各界的努力下，这道横亘在城乡之间的科普鸿沟有望逐步填平。“建设农村中学科技馆”大型公益项目26日在京启动，计划到2016年末，在全国特别是中西部地区建设1000所农村中学科技馆。全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德出席仪式并为农村中学科技馆揭牌。中国科协2010年公民科学素养调查结果显示：我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，其中农民具备基本科学素养的比例仅为1.51%。与中央提出的“到2016年实现我国公民具备基本科学素质的比例超过5%”的目标尚有较大差距。中国科技馆发展基金会算了一笔账，建一所农村中学科技馆需要资金约30万元，1000所示范科技馆就需要3亿元。基金会倡议各级政府和相关组织，通过市场化运作方式助力这一公益项目，扩大农村中学科技馆覆盖面，惠及更多农村学生和农村居民。（1）为上面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（4分）（2）根据新闻提取信息，指出农村中学科技馆的主要作用。（两点即可）（4分）

（3）某农村学校的科技馆今天举行揭牌仪式，请你帮该校拟写一则宣传标语。（4分）

【答案】1.B

2.A

3.D（连声诺诺指没有主见）4.B（A.两面对一面

C.“通过……使……”无主语

D.“否则，拿不出新软件”冗余）5.D

6.A

7..D.

8.A10、比喻，（1分）生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴,（1分）突出了母亲在子女心中的重要地位,表达了作者对母亲的追忆和思念。（1分）11、不矛盾。前面说是“新闻”，是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从我们的角度来说的。（1分）母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在我们看来平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。（1分）这样说，突出了母亲生活的单调、寂寞。（1分）12、（1）因为母亲不能下楼，总是站在窗前，“窗”是母亲目送我们出去、盼望我们归来的地方，“窗”是沟通母亲和我们的纽带。（2）“窗口”又是沟通母亲和外界的纽带，母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，在窗口母亲见到了她认为新鲜的事。（3）“窗口”还沟通着母亲的过去和现在，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事，联想起过去的时光。（4）“窗口”还是我们了解母亲、感受母亲情感的通道。母亲在窗口凝望的身影，传达着她对我们深深的爱和牵念，也传达着她的寂寞孤独。（5）“窗前”的母亲已经不在人世了，空荡荡的窗口，还存留着我们对母亲的回忆，勾起我们对母亲深切的怀念之情。（答对两点给4分）B卷答案一、1.B（2分）2.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱（1分），对不为俗世（或忠贞不渝）的节操的礼赞。（1分）二、3.D（会：遇见）4.（1）现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。（正确翻译“薪水之劳”和“善遇”各1分，句子通顺1分）（2）当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职。（正确翻译“去职”和“不就”各1分，句子通顺1分）5.①忍受不了官场琐事，辞去了州祭酒、主簿；②檀道济劝他做官并送粮食和肉类给他，他予以回绝；③督邮到彭泽县，他不去拜见并辞了官职；④朝廷征聘他为著作郎，他依然没有前去任职。（每点1分，大意相同即可）翻译参考：陶渊明字元亮，有人说他叫陶潜，字渊明，浔阳柴桑(今江西九江)人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这本书为实录。孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有前去任职。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他都挥手让道济拿走。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足。现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我不能为五斗米(这些俸禄)弯腰(丧失尊严)，小心谨慎地为乡下的小人做事啊！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职。三、（一）6.①《从百草屋到三味书屋》②寿镜吾（每空1分）7．有理想、有信心、对生活充满希望。（2分）

（二）《电话里的父亲》：8.发展：男人极力争辩，道出了自己的姓名和胡小花的身世特征，但因胡小花不认识他，无法让“我”相信他就是胡小花的父亲。（2分）高潮：男人询问“我”电话号码后，给“我”打了过来，让胡小花接听电话。（2分）9．“男人”站在胡小花面前没被认出的原因是：“男人”在小花两岁时就出去打工了，小花几年来没有亲眼见过爸爸（2分）；接通电话却被认出的原因是：这些年爸爸每天都在给小花打电话，她熟悉电话里爸爸的声音，当小花听到电话里熟悉的声音时，就认出“男人”是自己的爸爸（2分）。10、（1）既有“男人”对被“我”产生警觉的难为情，也有“男人”几年来未陪伴女儿、未到学校接一次女儿的愧疚（3分）

（2）运用动作描写，通过“蹲”“伸”“抓”等动词生动形象地表现了“男人”因女儿不认识自己而痛苦难过的心理，也是对自己多年未尽到父亲责任的深深自责（3分）11.我认为胡小花既不幸又幸运，因为她从两岁起，多年来就再没见过父亲，以致她都不清楚父亲的模样，这是成长路上亲情的缺失，不利于小花的健康成长。所以小花是不幸的；另一方面，她的老师对她关爱呵护，当看到小花不认识那个“男人”时，非常警觉，担心小花被骗走，给予了小花最大程度的温暖和保护，从这个角度说，小花也是幸运的。根据小说内容看，若单方面答不幸或幸运，建议最高给3分。四、12.（1）“建设农村中学科技馆”大型公益项目26日在京启动（“建设农村中学科技馆”1分，“公益项目”1分，“启动”1分，句子通顺1分）（2）示例：使农村中学学生从中获得知识和快乐；缩小城乡教育的差别；给农村学生和居民带来实惠。（每点2分，意思相近即可）

（3）示例：借科技春风，兴农村教育（建议使用对偶句1分，点出科技和农村各1分，句子通顺1分）七年级语文期末模拟试卷三（考试时间120分钟，满分：150分）一、基础积累。（1-10题，共40分）

1、将下面的两个诗句正确、规范、美观地写在下面的田字格中。（3分）

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。2、下列加点字注音全对的一项是（

）(3分)

A．祈祷(táo)

孤孀(shuāng)

门槛(kǎn)

气冲斗牛(dóu)

B．校补(jiào)

哺育(bǔ)

修葺(qì)

心有灵犀(xī)

C．殷红(yān)

诘问(jié)

愧怍(zuò)

颠沛流离(fèi)

D．纠纷(jiū)

赘(zhuì)

赤裸(kē)

深恶痛绝(è)3、下列词语的书写没有错误的一项是（

）(3分)

A．选聘

滞笨

缈小

鞠躬尽萃

B．婉转

烦锁

茏罩

目不窥园

C．深宵

狂澜

陡峭

仙露琼浆

D．班斓

取缔

绸密

忧心冲冲4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（

）(3分)

A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。

B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。

D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。5、下列句子中没有语病的一项是（

）(3分)

A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。

B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。6、下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（

）（3分)

A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。7、填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(

)（3分）我们也许做不了光芒四射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；________；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。

A．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪

B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海

C．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地

D．我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地8、古诗文默写（10分）（1）马上相逢无纸笔，

。（岑参《逢入京使》）（1分）（2）草树知春不久归，

。（韩愈《晚春》）（1分）（3）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“

，关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，

”时流露出来的娇美风姿。《木兰诗》（2分）（4）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

，

。（2分）

（5）杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是：

，

。（《泊秦淮》）（2分）

(6)陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：

，

。《游山西村》（2分）9、名著阅读，依据所给信息填空。（2分）

作家使用笔名，是文学史上常见的现象。老舍就是现代著名作家

的笔名。老舍笔下有真情真性真气，因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象，例如出自《

》的虎妞（车行老板的女儿）就是一个成功的典型。10、传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。（7分）（1）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：

（2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点认识。（2分）

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

认识一：

认识二：

（3）【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）

A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）

B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）________________________二、文言文阅读（26分）（一）诗词赏析（4分）己亥杂诗

龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。11、请描述诗歌前两句所展现的情景（2分）

12、从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）

（二）课内文言文（14分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

13、本文选自

，作者

，字晓岚，直隶献县人，清代学者、文学家。（2分）14、解释下列句子中的词语：（6分）（1）山门圮于河（

）

（2）阅十余岁（

）（3）求石兽于水中（

）

（4）棹数小舟（

）（5）湮于沙上（

）

（6）沿河求之，不亦颠乎（

）15、翻译下列句子。（4分）

(1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

16、这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？（2分）启示：

（三）课外文言文（8分）揠（yà）苗助长宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。

17、解释下列加线的字。（2分）

⑴谓其人曰（

）

⑵其子趋而往视之（

）

18、说说下列句子中“之”的含义：（2分）

⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（

）

⑵其子趋而往视之（

）

19、翻译下面的句子。（4分）

（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。（2分）

（2）苗则槁矣。（2分）

三、现代文阅读（共24分）

（一）阅读下文，完成20-—24题。（14分）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。

20、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（2分）

作为学者的闻一多先生：

作为革命家的闻一多先生：

21、“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用？（2分）_______________________________22、段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（3分）______________________________

23、请赏析下面句子的表达效果。（3分）

他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

24、闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。（4分）

（二）阅读下文，完成25-—27题。（10分）宗月大师老舍在我小的时候，我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，因为他不常来看我们。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，（在酒后，他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲）他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！第二天，我象一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私垫，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是，就变成了学生。自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富做人。在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管；他的笑声照旧是洪亮的。到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法教自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是，他不肯去请律师。贫与富在他心中是完全一样的。假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园，和城外的地产。可是，他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校，粥厂，等等慈善事业。他忘了自己。在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈。可是没有好久就被驱除出来。他是要作真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里作方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正象在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！他是宗月大师。25、概括宗月大师对我的影响和帮助。用上“不仅…还…更”这样的关联词语。（3分）

26、根据内容填空。（3分）本文是一篇写人叙事的散文，其中不乏精彩的描写。文中划线的句子几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写，请结合文段分别说说它们的作用。第一次描写：“他的声音是那么洪亮”旨在表现

。第二次描写：“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现

。第三次描写：“可是他的笑声还是那么洪亮”旨在表现

。27、在《朗读者》节目中，演员濮存昕讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，年少时他曾患有腿疾，被同学乱起绰号。在灰暗的少年时光，他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖，让他重拾自信。请结合文章，联系朗读者濮存昕的经历，说说他会以怎样的感情来读这篇文章的？如果你朗读这篇文章，你想读给谁，因为一件什么样的事情？（4分）

四、作文（60分）28、请以“

的瞬间”为题写一篇文章。（60分）人生有着许多瞬间，也许是愤怒的，也许是悲伤的，也许是恐惧的；可能是伟大的，可能是细小的，也可能是精彩的。请从生活中攫取某一个让你有不同感受的瞬间，写一篇文章，文体不限，不少于500字。

参考答案

一、积累与运用2、B

3、C

4、A

5、

D

6、

A

7、C8、（1）凭君传语报平安（2）百般红紫斗芳菲（3）万里赴戎机

对镜贴花黄（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）任重而道远（6）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（每空1分，有错字、别字、漏字该句不得分，共10分）9、舒庆春《骆驼祥子》（2分）10、（1）【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）（2分）（2）【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。答出其中两点即可。（2分）（3）【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（3分）二、文言文阅读11、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。12、作者运用比喻的修辞，将“落红”自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。13、《阅微草堂笔记》、纪昀、14、（1）倒塌（2）经历（3）寻找（4）划（船）（5埋没）（6）颠倒、错乱15、（1）你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被河水带走呢？（3）既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗?16、启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。17、

、⑴告诉，对„„说⑵快步走

18、⑴用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。⑵代禾苗

19⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。

三、现代文阅读（一）课内阅读（14分）20、“做了再说，做了也不一定说”“说了就做，言行一致”（2分）21、这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。（，作用1分，具体分析2分，共3分）22、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（答出一点得1分，共3分）23、形象描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。（2分）24、我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。（观点正确2分，分析言之有物2分，共4分）（二）课外阅读（10分）25、宗月大师不仅帮助我入学读书，完成学业，还成就了我的一生，更教会了我与人为善，懂得了帮助别人的乐趣和意义。（3分）26、（1）刘大叔性格爽直，我心生敬重（2）刘大叔心胸豁达，不计得失（3）刘大叔乐善好施（1小题1分，共3分）27、饱含了对一位改变了自己命运轨迹的恩人的深深的谢意。（2分）读给谁（1分）有具体的事情（1分）事情有感动点（1分）（4分）语文试卷期末模拟试卷四

（本试卷共22题，限时100分钟，满分100分）请认真审题，仔细作答，祝你成功！第一部分（1—7题

共21分）1．在下面横线上填写出相应的句子。（8分）（1）独坐幽篁里，

。（王维《竹里馆》）（2）

，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）可怜夜半虚前席，

。（李商隐《贾生》）（4）

，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（5）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是：

，

。（6）《游山西村》中既写景抒情又富含哲理的诗句是：

，

。2．下列词语的音形义全部无误的一项是（

）（2分）A.萦带（环绕）

兽铤亡（死亡）群

殷（yān）红（带黑的红色）B.锲（qì刻）而不舍

迥（差得远）乎不同

生命无虞（yú

忧虑）C.澜语（没有根据的话）

执干（盾牌）戚而舞

修茸（qì

修理、修建）D.毋（wú）宁（不如）

羸（léi

瘦）弱

告罄（qìng

尽、空）3．下列说法正确的一项是（

）（2分）A.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇进行爱国主义教育的传记作品。B.《说和做》这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。D.《紫藤萝瀑布》中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。4．下列句子中加点词语使用无误的一项是（

）（2分）A.他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问。B.店员看我们来来回回的斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。C.他上课总是开小差，对此他的同桌义愤填膺。D.同学们以热烈的掌声欢迎运动员胜利凯旋。5．下列句子中没有语病的一项是（

）（2分）A.网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。B.这个医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。C.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。D.通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。6．填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（

）（2分）

提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。

①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度A.③④②①⑤

B.①②④③⑤

C.③⑤①②④

D.①⑤④③②7．请将下列消息写成一句话新闻，20字以内。（3分）自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果实施零关税后，5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5月30日一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水果柜台上，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！”答：

第二部分（8—21题

共39分）一、阅读下面的文字，回答8—13题。（16分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少（稍微增加）赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固（本来，原本）以石为身，以草木为发。天久不雨，发将焦，身将热，彼独（难道）不欲雨乎？祠之无益。”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉日下，百川竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”8．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(2分)水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A.

是非木杮

斯是陋室

B.

可据理臆断欤

我将祠河伯，可乎C.

以为顺流下矣

以草木为发

D.其反激之力

祠之无益10．解释下列加点的字词（4分）①阅十余岁（

）

②棹数小舟，曳铁钯（

）③竟不可得（

）

④天不雨久矣（

）11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）众服为确论。

（2）天久不雨，泉日下，百川竭。

12．【甲】文说明了一个什么道理？(2分)答：

13．【乙】文中晏