2025届江苏省丹阳市高三生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

2025届江苏省丹阳市高三生物第一学期期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．叶柄离层细胞近树干的部分为近基端，反之为远基端。下图为叶柄离层细胞两端生长素浓度与叶片脱落的关系。乙烯能促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶。下列相关说法错误的是（）A．近基端生长素浓度高时，有利于叶柄的脱落B．叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加C．生长素从远基端往近基端的运输可抑制乙烯合成D．乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节2．下列关于DNA复制、转录和翻译的相关叙述，错误的是（）A．半保留复制使子代DNA保留亲代一半的遗传信息B．DNA聚合酶和RNA聚合酶结合位点均在DNA上C．转录时有DNA双链解开和恢复的过程D．一个mRNA可结合多个核糖体，同时进行多条肽链合成3．流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是（）A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍B．a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制4．如图是生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a—e表示能量值。下列相关叙述不正确的是A．乙可能是次级消费者，第三营养级B．乙粪便中食物残渣的能量包含在c中C．乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b-dD．甲、乙两营养级之间的能量传递效率可以表示为a/（a+c+e）5．细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述不正确的是（）A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D．构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的6．细胞中许多结构能产生[H]与ATP。下列关于[H]和ATP的叙述，正确的是（）A．叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶I（NADH），用于还原C3B．线粒体内产生的[H]是还原型辅酶II（NADPH），用于还原O2C．适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质D．叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各项生命活动二、综合题：本大题共4小题7．（9分）干扰素是动物体内的一种蛋白质，可用于治疗病毒的感染和癌症。长期以来，人们利用相关病毒诱导白细胞产生干扰素再从血液中提取，但每升血只能提取0.05μg。1982年，我国科学家通过基因工程等技术开发研制出我国首个基因工程药物——重组人干扰素。回答下列相关问题。（1）相对于从基因组文库中获取干扰素基因，从已病毒免疫的白细胞中提取mRNA，再反转录并构建的cDNA文库中获取的干扰素基因，更易在大肠杆菌中合成正常干扰素。从基因表达的角度分析，其原因是_____。（2）天然的干扰素很难在体外保存，但通过蛋白质工程可得到“可保存的干扰素”。蛋白质工程以_____和_____的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。（3）在构建该基因表达载体时，需同时用限制酶HindⅢ和BstⅠ处理目的基因和质粒，主要目的是_____。（4）质粒中LacZ基因编码的半乳糖苷酶，能催化生成蓝色物质从而将细菌染成蓝色。在含有四环素的培养基中，未被转化的大肠杆菌的生长现象是_____，含有质粒载体的大肠杆菌的生长现象是_____，含有重组质粒的大肠杆菌的生长现象是_____，从而获得所需重组细胞。（注：若能正常生长需要写出菌落特征）（5）转基因细菌产生的干扰素可能会成为某些人的过敏原，存在潜在风险。有科学家将干扰素基因转入小鼠基因组，获得膀胱生物反应器，最终在尿液中获得干扰素。在该操作中，应使干扰素基因在_____细胞中特异性表达。8．（10分）浙江某地区建立的“桑基鱼塘”农业生态系统如图所示。回答下列问题：（1）图中桑树下长有杂草，体现了群落的________________结构。塘泥中含有大量有机物，经________________后，可以为桑树提供________________。（2）鱼的能量来自第________________营养级。在饲料充足的养殖条件下，鱼类种群数量呈________________增长。（3）该农业生态工程应用的技术主要有________________技术和________________技术，能获得较好的生态效益与经济效益。9．（10分）杂交水稻生产技术是我国现代农业研究的一项重要成果，使我国的水稻产量得到大幅度提高，为我国和世界粮食安全作出了重要贡献。（1）具有相对性状的水稻纯合子杂交，研究者根据F1、F2的表现型及比例可作出的判断包括___________，以及通过比较正、反交结果可推断控制该性状的基因是否位于细胞核中。（2）1970年袁隆平团队在水稻（野生型）中发现了一株雄性不育植株（雄蕊异常，不能产生有功能的花粉；雌蕊正常，接受外来的正常花粉能受精结实）。通过分析下图所示的杂交实验，研究者发现该雄性不育性状是由细胞质基因和细胞核基因共同控制的。上述杂交中子代的细胞质基因均由母本提供。用S表示细胞质不育基因，N表示细胞质可育基因。用R（R1、R2）表示细胞核中可恢复育性的基因，其等位基因r（r1、r2）无此功能。只有当细胞质中含有S基因，细胞核中r基因纯合时，植株才表现出雄性不育性状。其他类型的基因组合均为雄性可育。通过杂交一可生产杂交种子（利用雄性不育株生产可育的F1种子，供生产使用)；通过杂交二可用来繁殖不育系（每年繁殖出基因型相同且雄性不育的植株）。请以遗传图解的形式写出杂交一和杂交二的亲本及F1的基因型（不要求写配子基因型）。__________________（3）研究发现细胞质S基因（在线粒体DNA上）编码的蛋白质阻碍水稻花粉发育而导致雄性不育，而R基因能够消除S基因对花粉发育的不利影响。为研究其中的机制，分析了不同基因型水稻的线粒体不育基因表达情况，结果见下表：根据表中结果，从R基因影响线粒体不育基因S表达的角度，解释R基因恢复育性可能的机制。____________________________10．（10分）为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人对比研究了荔枝—山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比（甲图），图乙表示复合种植园生态系统中各成分之间的联系，图丙表示能量流经F营养级的示意图（a、b、c表示能量）。请据图回答：（1）据图甲分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过__________等种间关系，降低了植食性昆虫的种群密度。（2）图乙中缺少的箭头是__________（用图中字母表示）。碳在生物群落内以_________的形式进行流动，煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以__________的形式进入大气圈。（3）图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的__________成分（填字母）。（4）图丙中能量b用于__________。若被F摄入的能量为mkJ，其粪便量中能量为nkJ，c1中的能量为ekJ，b的能量为fkJ，则最终流入最高营养级的能量最多是__________。（5）假设图中的D属于珍稀濒危物种，将其引入某动物园繁育的保护措施属于__________。11．（15分）我国一科研团队将小麦液泡膜Na＋/K＋逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到水稻细胞内，获得了转基因耐盐水稻新品种。回答下列有关问题：（1）获取目的基因的方法很多。若已知TaNHX2基因序列，可以用________扩增该基因。首先根据序列设计、合成________并投入反应体系，同时，还需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。还可以人工合成TaNHX2基因，如图1表示人工合成的两条若干个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA。从功能看，Klenow酶是一种________酶。（2）图2是3种限制酶的识别与酶切位点示意图，构建基因表达载体的时候，经BamHⅠ酶切割得到的目的基因可以与图3所示质粒被________酶切后的产物连接，理由是____________________________。连接后的重组质粒________（填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHⅠ切割。（3）基因表达载体通过农杆菌转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其____________________，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。（4）小麦与水稻差异很大，但却通过基因重组后，水稻能够合成小麦的蛋白质，这是因为_______________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成熟和衰老。这几种激素在植物生长发育的不同时期除各有其独特作用外，还能互相促进或抑制，充分发挥调节植物生长发育的作用。【详解】A、近基端生长素浓度越高，叶柄的脱落也加快，A正确；B、脱落酸促进脱落，叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加，B正确；C、据图可知，生长素从远基端往近基瑞的运输造成近基端生长素升高，从而促进乙烯合成，C错误；D、据图可知，高难度的生长素促进近基端的脱落，乙烯能促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶，因此乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节，D正确。故选C。2、A【解析】

DNA复制、转录、翻译的比较：复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-T、T-A、C-G、G-CA-U、T-A、C-G、G-CA-U、U-A、C-G、G-C遗传信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】A、半保留复制使子代DNA保留亲代DNA分子的一条链，A错误；B、DNA聚合酶和DNA结合开始复制过程，RNA聚合酶和DNA分子结合开始转录过程，B正确；C、DNA的解旋过程发生在DNA的复制和转录过程中，转录过程需要以DNA的一条链为模板，即在RNA聚合酶的催化DNA双链解开，转录完成后双链恢复，C正确；D、一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，可以利用少量的RNA合成多条肽链，D正确。故选A。【点睛】本题考查综合考查DNA的复制、转录和翻译的过程，考生可以结合中心法则的知识进行综合比较。3、C【解析】由图可知，在b峰中细胞的DNA含量为80，而a峰中细胞的DNA含量为40，故A项正确；在a峰与b峰之间细胞内的DNA相对含量在逐渐增加，所以正进行着DNA分子的复制，B项正确；在细胞分裂期中，前、中、后三个时期的细胞应位于b峰，而末期的细胞应位于a峰处，所以C错误；通过实验组和对照组中b峰细胞的数量可以看出，实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，则说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用，D项正确。【考点定位】细胞的有丝分裂4、C【解析】

1、某一营养级的摄入量=粪便量+同化量，其中粪便中的能量是该营养级未同化的能量。2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：（1）自身呼吸作用消耗；（2）流向下一个营养级；（3）被分解者利用；（4）未被利用。3、能量流动的特点是单向流动，逐级递减。【详解】A、乙捕食甲，乙可能是次级消费者，第三营养级，A正确；B、乙粪便中食物残渣的能量没有被乙同化，还属于甲进入分解者的能量，即包含在c中，B正确；C、乙用于生长、发育及繁殖的能量值=乙同化的能量-乙呼吸作用散失的能量，可表示为a-b，C错误；D、甲、乙两营养级之间的能量传递效率=乙同化的能量/甲同化的能量，可以表示为a/（a+c+e），D正确。故选C。5、D【解析】

1、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，在细胞膜的外侧，蛋白质与多糖链结合形成糖蛋白，糖蛋白具有识别作用；蛋白质功能多样性：有些蛋白质是细胞核生物体的重要组成成分，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等。2、细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与细胞外环境分开；控制物质进出；进行细胞间信息交流。【详解】A、细胞膜上的糖蛋白质（糖被）与细胞表面的识别作用密切相关，A正确；B、细胞膜的功能特性是具有选择透过性，B正确；C、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同，细胞膜内外两侧的功能有差异，膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异，C正确；D、细胞膜的磷脂分子是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，D错误。故选D。6、C【解析】

光合作用和呼吸作用中[H]的比较光合作用过程中[H]细胞呼吸过程中[H]本质还原型辅酶Ⅱ(NADPH)还原型辅酶Ⅰ(NADH)来源光反应阶段无氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第一、二阶段去向暗反应阶段（还原C3）有氧呼吸第三阶段生成水【详解】A、线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ（NADH），用于还原O2，A错误；B、叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），用于还原C3，B错误；C、适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从产生部位叶绿体类囊体薄膜移到起作用部位叶绿体基质，C正确；D、叶绿体内的ATP仅用于暗反应C3化合物的还原，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、从基因组文库中获得的干扰素基因有内含子，在大肠杆菌中干扰素基因的转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出干扰素蛋白质分子的结构规律生物功能防止目的基因和载体任意连接（或自身环化或反向连接）无法生长正常生长，菌落呈蓝色正常生长，菌落呈白色（或无色）膀胱上皮【解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）从基因组文库中获得的干扰素基因有内含子，在大肠杆菌中干扰素基因的转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出干扰素。因此相对于从基因组文库中获取干扰素基因，从已病毒免疫的白细胞中提取mRNA，再反转录并构建的cDNA文库中获取的干扰素基因，更易在大肠杆菌中合成正常干扰素。（2）蛋白质工程以蛋白质分子的结构规律和生物功能的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。（3）在构建该基因表达载体时，需同时用限制酶HindⅢ和BstⅠ处理目的基因和质粒，主要目的是防止目的基因和载体任意连接（或自身环化或反向连接）。（4）用限制酶HindⅢ和BstⅠ处理质粒时，破坏了lacZ基因，导致半乳糖苷酶不能合成，而半乳糖苷酶能催化生成蓝色物质从而将细菌染成蓝色。在含有四环素的培养基中，未被转化的大肠杆菌不含四环素抗性基因，无法生长；含有质粒载体的大肠杆菌含有四环素抗性基因，能正常生长，含有lacZ基因，菌落呈蓝色；含有重组质粒的大肠杆菌含有四环素抗性基因能正常生长，lacZ基因被破坏，菌落呈白色（或无色）。（5）要获得膀胱生物反应器，最终在尿液中获得干扰素，应使干扰素基因在膀胱上皮细胞中特异性表达。【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再运用图中信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查，有一定难度。8、垂直分解者分解无机盐和二氧化碳一逻辑斯蒂（S形）物质的良性循环洁净可再生的新能源开发【解析】

据图分析，图示为浙江某地区建立的“桑基鱼塘”农业生态系统示意图，其中桑叶属于生产者，其光合作用固定的有机物为该生态系统提供物质和能量；蚕以桑叶为食，为消费者；蚕沙是蚕的粪便，是蚕没有固定的能量，属于第一营养级。图示农业生态系统实现了物质的循环利用和能量的多级利用。【详解】（1）图中桑树下长有杂草，桑树与草在垂直方向所占据的空间不同，体现了群落的垂直结构；塘泥中含有大量有机物，经过分解者的分解作用产生二氧化碳和无机盐，提供桑树进行光合作用。（2）据图分析可知，鱼的能量来自于蚕沙，而蚕沙是蚕的粪便，是蚕没有固定的能量，属于第一营养级，即鱼的能量来自第一营养级；在饲料充足的养殖条件下，由于生存空间是有限的，同时可能存在天敌，因此鱼的种群数量呈S增长。（3）该农业生态工程应用的技术主要有物质的良性循环技术和洁净可再生的新能源开发技术，能获得较好的生态效益与经济效益。【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的结构与功能的相关知识点，了解生态系统的组成成分以及各自的功能，注意图中不同生物的成分，明确粪便是该营养级没有同化的能量，属于上一营养级。9、通过F1的性状表现可以判断性状的显隐性，通过F2的性状分离比，初步推测性状受几对基因控制R1不影响线粒体不育基因的转录,但抑制不育蛋白的产生或积累；R2抑制不育基因的转录，或在转录后降解不育基因的mRNA；R1、R2基因的共同作用抑制了不育基因的表达，使育性恢复正常。【解析】

1、自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、基因分离定律和基因自由组合定律适用于细胞核遗传。【详解】（1）具有相对性状的水稻纯合子杂交，可以通过F1的性状表现判断性状的显隐性，并通过F2的性状分离比，初步推测性状受几对基因控制，以及通过比较正、反交结果可推断控制该性状的基因是否位于细胞核中。（2）分析题中信息：用S表示细胞质不育基因，N表示细胞质可育基因。用R（R1、R2）表示细胞核中可恢复育性的基因，其等位基因r（r1、r2）无此功能。只有当细胞质中含有S基因，细胞核中r基因纯合时，植株才表现出雄性不育性状。综上可知，基因型为S(r1r1r2r2)的个体表现为雄性不育性状（雄蕊异常，不能产生有功能的花粉；雌蕊正常，接受外来的正常花粉能受精结实），在杂交中可用作母本；其他类型的基因组合，如：N(R1-R2-)、N(r1r1r2r2)、S(R1-R2-)等均为雄性可育。想要通过杂交一得到可生产的杂交种子，即利用雄性不育株S(r1r1r2r2)生产可育的F1种子，供生产使用，则应选用的杂交组合为S(r1r1r2r2)♀×N(R1R1R2R2)♂；通过杂交二用来繁殖不育系，每年繁殖出基因型相同且雄性不育的植株，即纯合的雄性不育植株S(r1r1r2r2)，应选用的杂交组合为S(r1r1r2r2)♀×N(r1r1r2r2)♂，可知杂交过程如下：（3）分析表格中的数据可知，S(R1R1r2r2)与S(r1r1r2r2)相比，不育基因转录的mRNA含量相同，但不育基因编码的蛋白质减少，说明R1不影响线粒体不育基因的转录,但抑制不育蛋白的产生或积累；S(r1r1R2R2)与S(r1r1r2r2)相比，不育基因转录的mRNA含量和不育基因编码的蛋白质均减少，说明R2抑制不育基因的转录，或在转录后降解不育基因的mRNA；S(R1R1R2R2)与S(r1r1r2r2)相比，水稻育性恢复正常，说明R1、R2基因的共同作用抑制了不育基因的表达，使育性恢复正常。【点睛】本题难度较大，通过杂交水稻育性的内容，考查考生从题干中获取信息、设计遗传实验的能力，解决本题的关键是要对自由组合定律的内容掌握全面，且对细胞质遗传和细胞核遗传有一定了解，能够进行知识迁移，用所学遗传学知识，解决实际问题。10、捕食与寄生C→A（含碳）有机物CO2CF的生长、发育和繁殖（m－n）×4%kJ或（e＋f）×4%kJ易地保护（或迁地保护）【解析】

分析图甲：与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。分析图乙：首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、E是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此C为分解者；其余均为消费者，即B、D和F均为消费者。分析图丙：a表示该营养级同化的能量；b表示用于生长、发育和繁殖的能量；c1和c2表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。【详解】（1）据图分析，复合果园中荔枝蝽等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高。从种间关系的角度分析原因，这可能是随着肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系来消灭害虫。（2）A是无机环境，C为分解者，分解者分解作用产生的二氧化碳会释放到无机环境中，故图乙中缺少的箭头是C→A。碳在生物群落内以有机物的形式进行流动，煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以二氧化碳的形式进入大气圈。（3）分解者指营腐生生活的微生物和动物。图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的C分解者。（4）图丙中能量b用于F的生长发育和繁殖。F是第二营养级，最高营养级为B，F同化的能