安徽省阜阳市颍州区阜阳三中2025届高二上数学期末经典模拟试题含解析_第1页
安徽省阜阳市颍州区阜阳三中2025届高二上数学期末经典模拟试题含解析_第2页
安徽省阜阳市颍州区阜阳三中2025届高二上数学期末经典模拟试题含解析_第3页
安徽省阜阳市颍州区阜阳三中2025届高二上数学期末经典模拟试题含解析_第4页
安徽省阜阳市颍州区阜阳三中2025届高二上数学期末经典模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省阜阳市颍州区阜阳三中2025届高二上数学期末经典模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知点,点在抛物线上,过点的直线与直线垂直相交于点,,则的值为()A. B.C. D.2.等差数列的通项公式,数列,其前项和为,则等于()A. B.C. D.3.直线过点且与双曲线仅有一个公共点,则这样的直线有()A.1条 B.2条C.3条 D.4条4.在正方体中,E,F分别为AB,CD的中点,则与平面所成的角的正弦值为()A. B.C. D.5.如图,过抛物线y2=2px(p>0)的焦点F的直线l交抛物线于点A,B,交其准线于点C,若|BC|=2|BF|,且|AF|=3,则此抛物线的方程为()A.y2=9x B.y2=6xC.y2=3x D.y2=x6.变量,满足约束条件则的最小值为()A. B.C. D.57.已知向量为平面的法向量,点在内,点在外,则点到平面的距离为()A. B.C. D.8.已知等比数列满足,则()A.168 B.210C.672 D.10509.某手机上网套餐资费:每月流量500M以下(包含500M),按20元计费;超过500M,但没超过1000M(包含1000M)时,超出部分按0.15元/M计费;超过1000M时,超出部分按0.2元/M计费,流量消费累计的总流量达到封顶值(15GB)则暂停当月上网服务.若小明使用该上网套餐一个月的费用是100元,则他的上网流量是()A.800M B.900MC.1025M D.1250M10.已知抛物线,则其焦点到准线的距离为()A. B.C.1 D.411.直线的倾斜角为()A.1 B.-1C. D.12.设函数,当自变量t由2变到2.5时,函数的平均变化率是()A.5.25 B.10.5C.5.5 D.11二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.已知向量,,,若,则____________.14.在正三棱柱中,,点P满足,其中,,则下列说法中,正确的有_________(请填入所有正确说法的序号)①当时,的周长为定值②当时,三棱锥的体积为定值③当时,有且仅有一个点P,使得④当时,有且仅有一个点P,使得平面15.过圆内的点作一条直线,使它被该圆截得的线段最短,则直线的方程是______16.记为等差数列{}的前n项和,若,,则=_________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知函数,曲线在点处的切线与直线垂直(其中为自然对数的底数)(1)求的解析式及单调递减区间;(2)若函数无零点,求的取值范围18.(12分)已知函数.(1)当时,求的极值;(2)当时,,求a的取值范围.19.(12分)在四棱锥中,底面是直角梯形,,,,分别是棱,的中点(1)证明:平面;(2)若,且四棱锥的体积是6,求三棱锥的体积20.(12分)已知.(1)讨论的单调性;(2)当有最大值,且最大值大于时,求取值范围.21.(12分)已知抛物线的焦点为F,点在抛物线上,且在第一象限,的面积为(O为坐标原点).(1)求抛物线的标准方程;(2)经过点的直线与交于,两点,且,异于点,若直线与的斜率存在且不为零,证明:直线与的斜率之积为定值.22.(10分)数字人民币是由央行发行的法定数字货币,它由指定运营机构参与运营并向公众兑换,与纸钞和硬币等价.截至2021年6月30日,数字人民币试点场景已超132万个,覆盖生活缴费、餐饮服务、交通出行、购物消费、政务服务等领域.为了进一步了解普通大众对数字人民币的感知以及接受情况,某机构进行了一次问卷调查,结果如下:学历小学及以下初中高中大学专科大学本科硕士研究生及以上不了解数字人民币35358055646了解数字人民币406015011014025(1)如果将高中及高中以下的学历称为“低学历”,大学专科及以上学历称为“高学历”,根据所给数据,完成列联表.低学历高学历合计不了解数字人民币了解数字人民币合计(2)若从低学历的被调查者中随机抽取2人进行进一步调查,求被选中的2人中至少有1人对数字人民币不了解的概率:(3)根据列联表,判断是否有的把握认为“是否了解数字人民币”与“学历高低”有关?0.0500.0100.001k3.8416.63510.828附:.

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】由题,由于过抛物线上一点的直线与直线垂直相交于点,可得,又,故,所以的坐标为,由余弦定理可得.故选:D.考点:抛物线的定义、余弦定理【点睛】本题主要考查抛物线的定义与性质,考查学生的计算能力,属于中档题2、D【解析】根据裂项求和法求得,再计算即可.【详解】解:由题意得====所以.故选:D3、C【解析】根据直线的斜率存在与不存在,分类讨论,结合双曲线的渐近线的性质,即可求解.【详解】当直线的斜率不存在时,直线过双曲线的右顶点,方程为,满足题意;当直线的斜率存在时,若直线与两渐近线平行,也能满足与双曲线有且仅有一个公共点.综上可得,满足条件的直线共有3条.故选:C.【点睛】本题主要考查了直线与双曲线的位置关系,以及双曲线的渐近线的性质,其中解答中忽视斜率不存在的情况是解答的一个易错点,着重考查了分析问题和解答问题的能力,以及分类讨论思想的应用,属于基础题.4、B【解析】作出线面角构造三角形直接求解,建立空间直角坐标系用向量法求解.【详解】设正方体棱长为2,、F分别为AB、CD的中点,由正方体性质知平面,所以平面平面,在平面作,则平面,因为,所以即为所求角,所以.故选:B5、C【解析】过点A,B分别作准线的垂线,交准线于点E,D,设|BF|=a,利用抛物线的定义和平行线的性质、直角三角形求解【详解】如图,过点A,B分别作准线的垂线,交准线于点E,D,设|BF|=a,则由已知得|BC|=2a,由抛物线定义得|BD|=a,故∠BCD=30°,在直角三角形ACE中,因为|AE|=|AF|=3,|AC|=3+3a,2|AE|=|AC|,所以3+3a=6,从而得a=1,|FC|=3a=3,所以p=|FG|=|FC|=,因此抛物线的方程为y2=3x,故选:C.6、A【解析】根据不等式组,作出可行域,数形结合即可求z的最小值.【详解】根据不等式组作出可行域如图,,则直线过A(-1,0)时,z取最小值.故选:A.7、A【解析】先求出向量,再利用空间向量中点到平面的距离公式即可求解.【详解】解:由题知,点在内,点在外,所以又向量为平面的法向量所以点到平面的距离为:故选:A.8、C【解析】根据等比数列的性质求得,再根据,即可求得结果.【详解】等比数列满足,设等比数列的公比为q,所以,解得,故,故选:C9、C【解析】根据已知条件列方程,化简求得小明的上网流量.【详解】显然小明上网流量超过了1000M但远远没达到封顶值,假设超出部分为M,由得.故选:C10、B【解析】化简抛物线的方程为,求得,即为焦点到准线的距离.【详解】由题意,抛物线,即,解得,即焦点到准线的距离是故选:B11、C【解析】根据直线斜率的定义即可求解.【详解】,斜率为1,则倾斜角为.故选:C.12、B【解析】利用平均变化率的公式即得.【详解】∵,∴.故选:B.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】首先求出的坐标,再根据向量垂直得到,即可得到方程,解得即可;【详解】解:因为向量,,,所以向量,因为,所以,即,解得故答案为:14、②④【解析】①结合得到P在线段上,结合图形可知不同位置下周长不同;②由线面平行得到点到平面距离不变,故体积为定值;③结合图形得到不同位置下有,判断出③错误;④结合图形得到有唯一的点P,使得线面垂直.【详解】由题意得:,,,所以P为正方形内一点,①,当时,,即,,所以P在线段上,所以周长为,如图1所示,当点P在处时,,故①错误;②,如图2,当时,即,即,,所以P在上,,因为∥BC,平面,平面,所以点P到平面距离不变,即h不变,故②正确;③,当时,即,如图3,M为中点,N为BC的中点,P是MN上一动点,易知当时,点P与点N重合时,由于△ABC为等边三角形,N为BC中点,所以AN⊥BC,又⊥BC,,所以BN⊥平面,因为平面,则,当时,点P与点M重合时,可证明出⊥平面,而平面,则,即,故③错误;④,当时,即,如图4所示,D为的中点,E为的中点,则P为DE上一动点,易知,若平面,只需即可,取的中点F,连接,又因为平面,所以,若,只需平面,即即可,如图5,易知当且仅当点P与点E重合时,故只有一个点P符合要求,使得平面,故④正确.故选:②④【点睛】立体几何的压轴题,通常情况下要画出图形,利用线面平行,线面垂直及特殊点,特殊值进行排除选项,或者用等体积法进行转化等思路进行解决.15、【解析】由已知得圆的圆心为,所以当直线时,被该圆截得的线段最短,可求得直线的方程.【详解】解:由得,所以圆的圆心为,所以当直线时,被该圆截得的线段最短,所以,解得,所以直线l的方程为,即,故答案为:.16、18【解析】根据等差数列通项和前n项和公式即可得到结果.【详解】设等差数列的公差为,由,得,解得,所以故答案为:18三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)单调减区间为和;(2)的取值范围为:或【解析】(1)先求出函数的导数,求得切线的斜率,由两直线垂直的条件,可得,求得的解析式,可得导数,令导数小于0,可得减区间;(2)先求得,要使函数无零点,即要在内无解,亦即要在内无解.构造函数,对其求导,然后对进行分类讨论,运用单调性和函数零点存在性定理,即可得到的取值范围.【详解】(1),又由题意有:,故.此时,,由或,所以函数的单调减区间为和.(2),且定义域为,要函数无零点,即要在内无解,亦即要在内无解.构造函数.①当时,在内恒成立,所以函数在内单调递减,在内也单调递减.又,所以在内无零点,在内也无零点,故满足条件;②当时,⑴若,则函数在内单调递减,在内也单调递减,在内单调递增.又,所以在内无零点;易知,而,故在内有一个零点,所以不满足条件;⑵若,则函数在内单调递减,在内单调递增.又,所以时,恒成立,故无零点,满足条件;⑶若,则函数在内单调递减,在内单调递增,在内也单调递增.又,所以在及内均无零点.又易知,而,又易证当时,,所以函数在内有一零点,故不满足条件.综上可得:的取值范围为:或.【点睛】本题主要考查导数的几何意义、应用导数研究函数的零点问题、其中分类讨论思想.本题覆盖面广,对考生计算能力要求较高,是一道难题,解答本题,准确求导数是基础,恰当分类讨论是关键,易错点是分类讨论不全面、不彻底、不恰当,或因复杂式子变形能力差,而错漏百出.本题能较好的考查考生的逻辑思维能力、基本计算能力、分类讨论思想等18、(1)极大值,没有极小值(2)【解析】(1)把代入,然后对函数求导,结合导数可求函数单调区间,即可得解;(2)构造函数,将不等式的恒成立转化为函数的最值问题,结合导数与单调性及函数的性质对进行分类讨论,其中当和时易判断函数的单调性以及最小值,而当时,的最小值与0进一步判断【小问1详解】当时,的定义域为,.当时,,当时,,所以在上为增函数,在上为减函数.故有极大值,没有极小值.【小问2详解】当时,恒成立等价于对于任意恒成立.令,则.若,则,所以在上单调递减,所以,符合题意.若,所以在上单调递减,,符合题意.若,当时,,当时,,所以在上单调递减,在上单调递增,所以,不合题意.综上可知,a的取值范围为.【点睛】关键点点睛:本题考查了不等式恒成立问题,其关键是构造函数,通过讨论参数在不同取值范围时函数的单调性,求出函数的最值,解出参数的范围.必要时二次求导.19、(1)证明见解析.(2)2.【解析】(1)取的中点,连接,.运用面面平行的判定和性质可得证;(2)过点作,垂足为,连接,,设点到平面的距离为,根据棱锥的体积求得,再利用三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,可求得答案.【小问1详解】证明:如图,取的中点,连接,因为,分别是棱,的中点,所以,又平面,平面,所以平面因为,且,分别是棱,的中点,所以,又平面,平面,所以平面因为平面,且,所以平面平面因为平面,所以平面【小问2详解】解:过点作,垂足为,连接,,则四边形是正方形,从而因为,所以,则,从而直角梯形的面积设点到平面的距离为,则四棱锥的体积,解得因为三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,所以三棱锥的体积因为平面,所以三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,所以三棱锥的体积为220、(1)时,在是单调递增;时,在单调递增,在单调递减.(2).【解析】(Ⅰ)由,可分,两种情况来讨论;(II)由(I)知当时在无最大值,当时最大值为因此.令,则在是增函数,当时,,当时,因此a的取值范围是.试题解析:(Ⅰ)的定义域为,,若,则,在是单调递增;若,则当时,当时,所以在单调递增,在单调递减.(Ⅱ)由(Ⅰ)知当时在无最大值

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论