职业学校《网络技术》课程标准

XXXX职业学校《网络技术》课程标准一、课程信息总学时学分课程性质考核方式322专业技能类任意选修课考查二、课程性质与任务本课程是面向我校所有五年制高职教育专业学生开设的一门专业技能类任意选修课程，其任务是培养学生网络技术基础知识和技能，具备持续学习能力，养成精益求精的大国工匠精神，形成良好的职业素养，增强学生法律意识、社会责任意识、服务意识、安全意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。三、课程设计思路本课程体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以立德树人为根本任务的职业教育理念，突出学生核心素养、必备品格和关键能力的培养。1.依据《江苏省徐州医药高等职业学校五年制高职教育专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、培养规格，以及本课程教学要求，突出分析问题、解决问题、团队协作、持续学习等能力培养，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确定本课程目标。2.根据岗位需求和职业发展需要，结合学生的年龄特征和经验基础，以及五年一贯制学制特点，确定课程内容容量和难度；以教师为主导、学生为主体设计学习任务，将相应的基础理论知识、专业技能和职业素养有机融入；依据学生学习特点、认知规律和工作过程、教学单元间的逻辑关系序化学习任务。四、课程目标（一）知识目标1.培养学生掌握必备计算机网络通信技术的基本知识。2.理解网络体系结构0SI/RM和TCP/IP分层及网络协议。3.掌握局域网、网络互联基本概念及组成、特点。4.掌握网络安全基本概念，了解当前网络面临的威胁。（二）能力目标1.掌握常用的网络应用服务（Blog、WWW、E-mail等）的操作方法和步骤。2.学会使用网络仿真软件模拟计算机、交换机、路由器的基本配置。3.利用网络仿真软件模拟组建小型网络，用ping命令工具对此网络连通性进行测试。（三）素质目标1.培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.培养学生拥护宪法,遵纪守法，遵守职业道德，爱岗敬业。3.促进学生的身心健康。4.培养学生自我学习的习惯、能力。5.培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。6.培养学生能正确面对工作中的问题，具有分析问题、解决问题的能力。7.培养学生的团队合作精神。8.培养学生责任意识、服务意识、安全意识、创新意识。五、学时分配表序号章节（模块、项目）名称理论学时实践学时理实一体化学时1第1章

计算机网络基础知识222第2章

数据通信技术223第3章

计算机网络体系结构与协议224第4章局域网225第5章网络互联技术26第6章

Internet基础知识247第7章网络安全22合计1414六、课程内容与要求第1章：计算机网络基础知识【学时分配】理论2学时，实践2学时【内容要求】1.了解计算机网络产生的历史背景与发展的4个阶段，说出我国计算机网络发展取得成就，激发学生爱国情怀，鼓励学生学好计算机网络技术知识，不断进行技术创新，为我国计算机技术发展做出贡献。2.掌握计算机网络的概念、特点，理解其功能。3.掌握计算机网络的分类，看懂常见的计算机网络拓扑结构图。4.理解计算机网络在当今社会的应用。了解我国实施网络强国的战咯意义，落实要靠立足实践，在日常学习和今后工作中要做到脚踏实地，实事求是。5.掌握博客（Blog）概念，能利用计算机网络熟练建立个人博客及应用。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：博客2.实验（实训）地点：机房【教学提示】1.掌握博客（Blog）的概念。2.能使用网络熟练建立个人博客，形式上能做到界面简洁、美观、大方，内容上做到健康、积极向上，做文明博客，践行社会主义核心价值观。3.能利用博客进行探究性学习，通过小组分配任务，个人在网上查找资料，发现问题、利用博客给同组留言，共同交流，共同解决问题。4.能利用博客空间，把其作为日记、交流工具、收藏贴使用，把学习资料、工作后的技术资料等作为专业收藏，同时可以分享自己遇到问题的解决办法，学会与他人共享资源。第2章：

数据通信技术【学时分配】理论2学时，实践2学时【内容要求】1.掌握数据通信的基本概念，了解中兴和华为核心技术问题，坚定四个自信，勤于学习,刻苦钻研业务,为实现科技强国贡献力量。2.掌握网络传输介质的类型，区分各类传输介质的特性和应用。3.了解各类数据交换技术的基本原理和特点。4.学会申请并能接收/发送邮件，应用电子邮件进行信息交流服务，能便捷开展工作。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：个人E-mail申请2.实验（实训）地点：机房。【教学提示】1.了解电子邮件常用的协议，养成严格遵守规则协议的品质。2.掌握申请免费E-mail地址的方法。3.掌握撰写、发送和接受邮件的方法，保护好密码，同时做到未经允许的资料不能发，遵守职业道德，养成保密意识、安全防范的意识。第3章：

计算机网络体系结构与协议【学时分配】理论2学时，实践2学时【内容要求】1.理解和掌握网络体系结构和网络协议基术概念，知道这样一个复杂而庞大的系统要高效可靠的运转，网络中的各部分必须遵守一整套合理而严谨的结构化的管理规则（协议），养成和谐、包容、尊重规则的品质及追求卓越的理念，持续坚持追求更高的目标，才能不断进步、提高能力并完善自我。2.能阐述OSI、TCP/IP参考模型的层次结构和各层的功能。3.掌握OSI参考模型与TCP/IP参考模型层次间的对应关系。4.

WWW浏览器的使用。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：www服务。2.实验（实训）地点：机房。【教学提示】1.使用WWW服务，充分了解与WWW相关的概念和协议，按照遵循规则协议，高效工作。2.熟练使用WWW浏览器，并掌握WWW的浏览技巧，通过WWW用户能够和各种不同类型的计算机之间实现有效的通讯，能结合具体工作任务获取网络共享的资源。第4章：局域网【学时分配】理论2学时，实践2学时【内容要求】1.了解局域网产生和发展的历史背景及我国局域网发展情况，为国家取得成绩感到自豪，从而激发学习动力，学好本领，将来为国争光。2.理解局城网的概念、特点及其硬、软件的基本组成。3.掌握决定局域网特征的一些主要技术

(包括传输介质、介质访问控制方法和拓扑结构)。4.理解局域网的基本技术特点和组网技术，培养具有对简单网络进行设计的动手实践能力，同时在部署网络时能考虑安全、环境、法律等因素。5.学会网络仿真软件的安装使用。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：网络仿真软件的安装使用2.实验（实训）地点：机房。【教学提示】1.能进行仿真软件的安装和使用，能借助网络、书籍等自主学习相关知识，树立精益求精的工匠精神。2.认识仿真软件中计算机、交换机等网络设备。3.熟悉网络仿真软件中相关命令的使用。第5章

：网络互联技术【学时分配】理论2学时【内容要求】1.能理解网络互连的基本概念。2.能掌握网络互联设备的功能、特点，使用互联设备达到更大范围资源共享，要树立共享发展理念，学会与他人共享网络资源，以实现网络资源效用的最大化。3.能了解路由协议的含义以及常用的内部协议和外部协议。第6章：

Internet基础知识【学时分配】理论2学时，实践4学时【内容要求】1.理解Internet基本概念和基本特点。了解Internet产生和发展的历史背景。掌握Internet的主要服务功能。2.掌握TCP/IP结构以及TCP/IP簇中主要协议的功能。3.掌握IP地址的含义、表示方法和分类。由于IP地址数量的有限，要合理地规划IP地址，培养学生的节约观念和创新意识。4.理解域名地址的表示方式。5.模拟对计算机、交换机、路由器进行配置。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：网络仿真软件—交换机配置2.实验（实训）地点：机房。【教学提示】1.进一步理解交换机工作层及其作用。2.能利用网络仿真软件模拟两台计算机和交换机搭建小型网络，进一步理解互联的重要性。3.能对计算机、交换机进行相关参数配置，分析任务技术要求，树立精益求精的工匠精神。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：网络仿真软件—路由器配置2.实验（实训）地点：机房。【教学提示】1.了解静态路由和动态路由区别。实现通信，每个路由器都需要妥善维持与邻居的关系，主动发布自己的已知信息，通过相互协作实现全网的通信。通过此实验，做到互助合作则互惠互利。2.能利用网络仿真软件模拟两台计算机和路由器组成小型网络。3.能模拟对路由器进行相关参数配置。第7章：

网络安全【学时分配】理论2学时，实践2学时【内容要求】1.理解网络安全的概念，了解当前网络面临的威胁，通过列举案例进行分析描述，教育学生要增强守法意识，进入网络空间要严格遵守国家法律，做一个文明守法的网民，同时教育学生加强网络安全防范。2.掌握网络防火墙的基本概念和主要类型。3.掌握计算机病毒的基本概念、特点和分类。4.了解网络防病毒技术与方法及网络安全技术的发展前景。5.网络知识综合应用-小型网络组建。【实践教学安排】1.实验（实训）名称：网络仿真软件-小型网络组建2.实验（实训）地点：机房。【教学提示】1.能利用网络仿真软件，按照设计方案模拟组建小型网络，通过小组合作完成任务，培养责任意识和团队合作精神。2.能使用ping命令工具对此网络进行测试，通过验证网络连通性，培养质量意识及分析问题、解决问题能力。七、课程实施（一）教学要求本课程教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，提升学生的信息素养，培养学生的数字化学习能力和利用信息技术解决实际问题的能力。1.采用课堂内外、线上线下、校园内外多种方式，让思政教育贯穿教学全过程、全方位。2.利用超星网络教学平台，开展线上线下混合式的教学，提高学生全员参与知识学习。3.应用案例分析、任务驱动，小组讨论等教学方法，提高理论知识与技能，课后开展网络相关知识竞赛、小型网络组建比赛等。（二）学业质量评价1.该课程的学业质量评价，应从情感态度与社会责任、数字化学习能力、解决问题能力等方面考察学生的信息素养水平。通过评价激发学生的学习兴趣，促进学生信息素养的提升。情感态度与社会责任方面的评价主要包括过程性目标评价和情感性目标评价。数字化学习能力方面的评价主要包括数字化学习环境的管理与适应能力、对数字化学习资源的获取与利用能力、对数字化学习方式的运用能力评价。2.采用过程性评价与总结性评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的学业状况。过程性评价应基于学科核心素养，在考查学生相关知识与技能掌握程度和应用能力的基础上，主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结。总结性评价是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的考试，其目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求。总结性评价重视的是结果，借以对被评价者做出全面鉴定，区分出等级，并对整个教学活动的效果做出评定。（三）教材编写和选用本门选修课程选用的教材是《计算机网络技术基础》，周舸编著，人民邮电出版社，

2018年8月第5版。本书介绍计算机网络中成熟的理论和新知识，基础理论以应用为目的，突出计算机网络基础实用技术培养，附有丰富的习题，便于老师教学和学生学习。全书参考学时64，由于