四年级语文下册 期中测试 部编 (10)（部编版）

四年级语文下册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？二、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）解闷

（mènmēn）开辟（bìpì）

屏（bǐnɡpínɡ）息凝视涉(shèshòu)过珊珊（sānshān）徜（chánɡshánɡ）徉三、看拼音，写词语。（10分）ɡòufùtǎngdǎoxié（）成（）近（）若（）衣和（）shépìjùpōqiānɡ枝（）花落（）如（）烈（）像（）调四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（5分）1.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。(

)2.三月，春水伴着桃花而生，像桃花一样艳丽娇美，所以叫桃花水。（）3.说新闻时只能说好事，坏事不能说。

()4.《白桦》这首诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。（）5.“我不敢再讨厌母鸡了”这句话是说对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬。（）五、连线题。（10分）1.词语搭配，用线连起来。（5分）古老的波涛快乐地冲刷崭新的鸽子不断地释放柔嫩的翅膀缓慢地照着轻灵的天地温暖地划动澎湃的森林小心地飞舞2.将下列诗人与雅称连起来。（5分）诗仙李贺诗圣李白诗杰杜甫诗佛王勃诗鬼王维六、填空题。（29分）1.写出下列词语的反义词。（6分）腐烂—（）猛烈—（）透明—（）鼓舞—（）执着—（）辽阔—（）2.关联词填空。（4分）（1）科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。（2）（）在只有几个癌细胞的时候（）能够发现的话，死亡率会大大降低。（4）它不知要摔多少跟头，(

)跌倒了马上起来，再跑再跌。（5）（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。3.按课文内容填空。（15分）（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是，。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是，。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：.，。（6分）（2）它到院子里来了。院中的花草可。它在花盆里，抱着花枝，所到之处，。你见了，绝不会它，它是那样，天真可爱！（6分）（3）是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是的世纪，21世纪必将是的世纪。（3分）4.按要求写句子。（4分）（1）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足的猫头鹰……（仿写句子）也许，也许，也许。（2）两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。（改成把字句）.七、阅读理解。（15分）（一）课内阅读。（6分）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这两节诗选自《》,作者是苏联的。(2分)2.这两节诗主要运用了修辞手法来描写了美丽的白桦。(1分)3.“流苏”在文中指的是（）。（1分）A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。4.请仿照第二自然段的内容进行续写。（2分）.（二）课外阅读。（9分）珊珊①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。②中午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊下舞步。④“不干什么。”我然有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是感夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。1.画“____”的句子运用的修辞手法是___________，生动形象地描写出__________________。（2分）2.某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。（3分）A.针对文章内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验（1）文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？（）（2）“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？（）（3）平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？（）3.对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（）。（2分）A.描写自然景物，暗示文章中心B.描写了夏日生机勃勃的景象，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情C.描写夏日景色，推动故事情节发展D.描写夏日的热，昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态4.认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。（2分）.八、习作展示。（25分）题目：记一次游戏 要求：1.把游戏过程写清楚；2.抓住场面描写烘托人物心情，还可以谈谈自己的感受；3.字迹工整，400字左右。【参考答案】四年级语文下册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？二、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）解闷

（mèn√mēn）开辟（bìpì√）

屏（bǐnɡ√pínɡ）息凝视涉(shè√shòu)过珊珊（sānshān√）徜（chánɡ√shánɡ）徉三、看拼音，写词语。（10分）ɡòufùtǎngdǎoxié（构）成（附）近（倘）若（捣）衣和（谐）shépìjùpōqiānɡ枝（折）花落（譬）如（剧）烈（颇）像（腔）调四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（5分）1.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。(

√)2.三月，春水伴着桃花而生，像桃花一样艳丽娇美，所以叫桃花水。（√）3.说新闻时只能说好事，坏事不能说。

(×)4.《白桦》这首诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。（√）5.“我不敢再讨厌母鸡了”这句话是说对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬。（√）五、连线题。（10分）1.词语搭配，用线连起来。（5分）古老的波涛快乐地冲刷崭新的鸽子不断地释放柔嫩的翅膀缓慢地照着轻灵的天地温暖地划动澎湃的森林小心地飞舞2.将下列诗人与雅称连起来。（5分）诗仙李贺诗圣李白诗杰杜甫诗佛王勃诗鬼王维六、填空题。（29分）1.写出下列词语的反义词。（6分）腐烂—（新鲜）猛烈—（温和）透明—（浑浊）鼓舞—（打击）执着—（动摇）辽阔—（狭窄）2.关联词填空。（4分）（1）科学家们提出，鸟类（不仅）和恐龙有亲缘关系，（而且）很可能就是一种小型恐龙的后裔。（2）（如果）在只有几个癌细胞的时候（就）能够发现的话，死亡率会大大降低。（4）它不知要摔多少跟头，(但是

)跌倒了马上起来，再跑再跌。（5）（无论）多么贪睡的人（都）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。3.按课文内容填空。（15分）（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：牧童骑黄牛，歌声振林樾。（6分）（2）它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！（6分）（3）纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。（3分）4.按要求写句子。（4分）（1）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足的猫头鹰……（仿写句子）秋天也许就藏在金黄金黄的稻穗里,也许藏在火红火红的高粱里,也许藏在雪白雪白的棉花里。（2）两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。（改成把字句）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。七、阅读理解。（15分）（一）课内阅读。（6分）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这两节诗选自《白桦》,作者是苏联的叶赛宁。(2分)2.这两节诗主要运用了比喻、拟人修辞手法来描写了美丽的白桦。(1分)3.“流苏”在文中指的是（B）。（1分）A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。4.请仿照第二自然段的内容进行续写。（2分）亭亭玉立的树干,笔直地站着。（二）课外阅读。（9分）珊珊①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。②中午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊下舞步。④“不干什么。”我然有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是感夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛