设计活动方案（32篇）

设计活动方案（32篇）设计活动方案（通用32篇）设计活动方案篇1一.内容：考察地理地貌特征，植物分布特点1.参加对象：高一，二年级学生.25名2.时间：待定。3.指导教师：地理教研组和生物教研组全体教师共11名4.地点：库车县盐水沟雅丹地貌区。5预期：(1)每位学生写一篇相关考察报告(2)按写的质量评出一，二三等奖(3)获得学生考察的图片资料.(4)进一步提高学生的动手能力，和学习生物的兴趣(5)办一期与考察相关的墙报.二.经费预算1、发奖一等奖2名(各30元的物品奖励)二等奖4名(各20元的物品奖励)三等奖6名(各10元的物品奖励)2、照片冲洗：50元设计活动方案篇2一、活动名称：会飞家良凤江与欢乐同行二、活动目的：激发个人潜能、打造高效团队、培养积极心态，丰富员工业余生活，提高员工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力，通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在的团队。三、活动时间：待定(推荐20__年11月26日星期六或12月3日星期六)四、参加人员：总公司及分公司全体员工五、活动地点：南宁市良凤江国家森林公园六、活动项目1.团体游戏时间1)趣味竞技游戏：木牛流马、两人三足接力赛、大树与松鼠、信任背摔；2)野战对抗；3)跑跑卡丁车;4)快乐滑草;2.美味烧烤活动(可进行自由活动)：1)钓鱼、2)打牌、3)休闲散步等;4.合影留念。七、活动内容说明：（一）趣味竞技游戏：(1)木牛流马：项目特征：团队竞技项目项目简介：这是一个需要团队默契配合的团队游戏项目，全体成员将以组为单位构建一条“模拟坦克覆带”每位组员负责担当袋中的轮子一起让覆带在平地上快速前进。本项目的体验目标集中于：①这个项目成功的关键在哪里?②团队有统一的智慧吗?(2)两人三足接力赛：项目特征：团队竞技项目项目简介：将各小组的成员以每两人一小组并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“两人三足”，当裁判发出口令，各组成员从起端开始走向对面的选手，交接棒后对面的选手开始出发，依次类推项目意义：培养员工的协作和团队精神。(3)大树与松鼠：项目特征：个人与团队互动游戏项目简介：①.事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。②.裁判员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;裁判员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。③.裁判员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，裁判员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。④裁判员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，裁判员或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。项目意义：本项目着重培养员工的反应能力，及激发员工的潜力。(4)信任背摔：项目特征：个人与团队互动项目项目简介：小组成员依次自1.5米的平台上，背对下方保护队友笔直向后倒去，小组其他成员在其身后用手编织成一张结实的网。项目意义：信任与责任：信任同伴是自己的坚强后盾，在自己面对困难的时候会给自己强有力的支持;感受团队力量：背摔是团队任务，只有每个人以真诚、负责的态度去做，才能获得成功;信任、换位思考、理解是彼此良好合作的桥梁。（二）野战对抗：项目特征：团队合作竞技项目项目简介：公司全员着作战背心和头盔，激光枪,全身武装。将全体员工划分为两组进行野战对抗，两组各选出一名指挥员，由指挥员带领队员攻占对方战地并将对方队员全部歼灭的一方获胜。项目意义：考验个人敏捷程度、侦察能力、反应速度、枪法准确度及小队合作技巧和正确选择进攻路线的能力及移动速度，以及培养团队合作精神及默契。（三）跑跑卡丁车：项目简介：个人娱乐休闲项目项目意义：（四）快乐滑草：项目简介：个人娱乐休闲项目项目简介：滑草的灵感就来自于滑雪，其动作、技巧也与滑雪基本相同，本项目以员工自愿为前提，参加滑草项目的员工首先要穿上滑草鞋，在教练的指导下进行相关的简单滑草培训和练习，再进行滑草娱乐。项目意义：培养员工的冒险与挑战精神，丰富员工的娱乐休闲活动。（五）美味烧烤：项目特征：团体娱乐活动项目项目简介：以全员烧烤作为公司户外活动的午餐内容，自己动手，丰衣足食。项目的意义:增进员工之间的沟通与交流，培养大家的动手能力和团队合作意识。（六）自由活动：项目特征：个人或个人与团队互动项目项目简介：根据个人意愿自行活动，可钓鱼、打牌、休闲散步等健康的休闲活动。项目意义：丰富员工的业余生活，释放员工的快乐情绪，放松员工身心。八、行程安排1、8:30公司集合、点名、出发;2、9:30抵达良凤江;3、9:30-10:30趣味竞技游戏;4、10:30–12:00野战对抗赛;5、12:00-13:00午餐时间;6、13:30–14:30快乐滑草;7、14:30–15:30跑跑卡丁车8、15:30–18：30美味烧烤(包括自由活动时间);10、18：40集队合影，全员原路返回。九、费用预算：1)汽油费：公司车辆的加油费用，每辆加汽油元;2)娱乐套票：良凤江公园娱乐套票85元/人，公司人参加，共计3)烧烤用费：4)总计：十、注意事项：1、在车上不应将头手探出车外;2、车辆抵达场地后，在活动前先清点人数;3、在活动期间不允许员工离开其所在的小组单独活动;4、在活动中，若员工身体如有不适，要及时向本部门领导汇报;5、在活动中，所有员工要爱护各项设施及自然环境，不能乱丢垃圾;6、活动结束后，全员参与清理活动垃圾，爱护自然_元;设计活动方案篇3活动目标：1、乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。2、能有目的地进行活动。材料提供：1、利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。2、彩色纸圈若干。操作层次：第一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。指导建议：1、鼓励幼儿进行穿窗帘的`比赛，以训练幼儿双手的协同能力。3、支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。设计活动方案篇4寝室是学生主要的学习、生活场所，为了进一步提高我院学生的文明素质，通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化为内涵，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成良好的生活、学习和工作习惯。经学院研究决定，将在我院学生寝室举办以“寝室是我家，卫生文明靠大家”为主题的雅室设计大赛。一、活动目的为迎接我校的本科教学工作，为评估做好更充分的准备，丰富大学生的宿舍文化生活，陶冶大学生的情操，提高宿舍文化品位，进一步营造良好的宿舍育人环境,展示大学生的青春风采，引导我院学生主动参与到宿舍文化建设中来，不断优化宿舍小环境，从而逐步形成良好的习惯。二、活动意义1、充分发挥宿舍在育人当中的功能和作用,培养学生良好的道德素质和集体意识。2、营造温馨生活环境，做好宿舍卫生工作，进一步打造经典寝室文化。3、以该活动为载体在全院学生中树立“寝室是我家，卫生文明靠大家”的主人翁意识，营造健康向上的生活态度。三、活动地点物理与机电工程学院各学生宿舍（1号、6号、9号、11号公寓）四、参与对象10,11级全体寝室（08、09级寝室自愿报名参加)五、活动形式此次活动以宿舍为单位参加活动，以设计宿舍布局设计、宿舍内部装饰为主要评判标准，以体现宿舍团结和谐为主要宗旨，将宿舍设计、布置以及平时的学习、活动最具特色的部分拍成照片并组织文字材料作为参赛的一部分；评选时本宿舍选一名同学作宿舍设计解说员，介绍本宿舍的设计特色，宿舍成员的学习、相互沟通以及活动开展的情况。六、活动流程1、宣传：首先，设计宣传海报，公布评分细则与奖励方案等，力求人人皆知，引起广泛的关注和兴趣。其次，在例会上提议该活动，要求各班班长，团支书到各班尽力发动宣传，将最具特色、最有创意的部分及文明宿舍建设等内容整理成材料，用做后期宣传总结，并将照片附上寝室宣言出一期成果展示板报。2、活动预备：从开始宣传（4月5日）到5月10日为各宿舍的设计、布置时间，各宿舍自己准备材料自己动手设计。3、后期宣传：5月11日--13日将各优秀寝室统一上报。七、评奖要求1、布置要求整体感觉好，具有个性，能体现该宿舍整体风格。2、创意要求立意新颖，给人耳目一新的感觉。3、内务要求整洁，美观，大方，规章制度如宿舍文明条约、值日生安排表等健全。4、主题要求体现宿舍团结和谐的精神面貌。八、评分细则1、设计：（占20分）（1）内容积极健康、立意新颖、主题鲜明的，评分在16分以上；（2）立意较新的，评分在12-16分之间；（3）主题不突出的，立意平平的，评分在8-12分之间。2、布置：（占20分）（1）整体感觉舒适、设计具有个性，评分在16分以上；（2）整体感觉良好、设计一般，评分在12-16分之间；（3）整体感不强，设计比较杂乱，评分在8-12分之间。3、内务：（占20分）（1）总体整洁、美观、大方的，规章制度健全评分16分以上；（2）总体整洁、物品摆放有序，规章制度健全评分12-16分之间；（3）总体整齐、物品凌乱，规章制度不健全评分8-12分之间。4、学风、活动：（占20分）（1）学风浓厚，积极参加系、学校各项活动，宿舍成员团结、相处和睦，评分在16分以上；(2)学风良好，宿舍成员相处一般，评分在8-16分之间。5、平时检查：（占20分）主要参考平时的内务，风纪检查情况进行评分。去掉最高分与最低分取平均分排名，参照排名进行评奖。九、奖励方式本次活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和五行宿舍长奖，分别颁发奖状和奖品。注：对有使用电热棒、乱用电线等其他违纪现象的宿舍取消参赛资格。物理与机电工程学院生活部20__年3月29日设计活动方案篇5在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。一、指导思想全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基矗二、活动主题传承雷锋精神做文明小使者三、活动时间__年3月1日—3月31日四、活动内容1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心4、传承雷锋精神，爱我美丽家园5、传承雷锋精神，打造文明餐桌6、传承雷锋精神，做文明小使者五、活动安排（一）活动启动：1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞好宣传发动，推动活动顺利全面开展。2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时间）3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间）（二）活动开展1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3。8）①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11—15）围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3。8）在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径，提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去，养成习惯。以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前报政教处。4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3。31）①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日）②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。）③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29日前）④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3。31）①召开“传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜粮食、文明就餐。（3月18日）②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31）①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、树立榜样。②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。③各班级评选出2名“助人为乐之星”。六、宣传表彰1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。七、活动要求1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长设计活动方案篇6一、活动目的：1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。2、通过游戏，锻炼孩子的胆量，体验游戏的快乐。二、活动主题：狂欢halloween三、活动时间：20__年10月31日下午14:00四、活动地点：幼儿园操场及五、活动内容：1、笔尖上的创意造型秀（魔鬼走秀）2、万圣节游戏六、活动准备：1、活动前期准备：进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作南瓜灯悬挂在场地四周及门厅；（负责人：方淑贤）2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。3、活动背景幕布（负责人：汪彩霞）4、幼儿园准备部分糖果，幼儿自带糖粿若干；5、各帮幼儿走t台的训练；（负责人：各班教师）6、上网购买彩绘的材料（负责人：方淑贤）7、各班场地分配；8、音乐准备：恐怖音乐、演出音乐（负责人：谢文婷）9、照相：谢文婷七、活动流程：1、笔尖上的创意：各班教师于中午开始为班级幼儿进行脸部的彩绘，注意脸部彩绘的艺术感；2、下午两点进行开幕式，进行魔鬼走秀；3、走秀结束后，每个班级的幼儿到各班进行讨糖，必须要在完成各班的游戏环节之后才能获得糖粿；4、游戏分配：游戏一：托班：打怪兽准备：贴着怪兽的篮子10个、沙包20个目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识；玩法：教师事先准备好篮子，分别贴上怪兽的样子，请幼儿用沙包丢向怪兽，砸到怪兽的幼儿就可以获得糖粿；游戏二：小班组：《跳跳摘糖果》准备：绳子、糖粿目的：锻炼幼儿的弹跳能力；玩法：幼儿站在起点，跑至已绑好的糖果下，跳起触碰糖果，碰到的幼儿可以获得糖粿；游戏三：中班组（《我来接糖粿》准备：篮子10个（各五个）、糖粿若干目的：锻炼幼儿的手眼协调能力；玩法：老师（幼儿）站在起点丢糖粿（5个），幼儿站在制定的线后用篮子接糖粿，接住几颗就获得几颗糖粿；游戏四：大班《木乃伊包裹》准备：横幅4条目的：锻炼幼儿的动作灵敏度玩法：幼儿在规定的时间内将另一名幼儿用横幅包裹成木乃伊；（可以两两结合，分组进行）5、活动结束八、活动注意事项：1、提前做好家长的通知工作，让幼儿穿好服装和道具；2、活动前利用展板、板报的形式宣传万圣节的来历；3、在音乐的选择上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子产生恐惧心理；一、活动目的1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来。感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2.提供良好的英语学习氛围，为幼儿提供展示才能的机会。3.提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。4.展示学校品牌形象，提升学校知名度。二、活动时间20__年10月29日星期日：上午9：00—11：00三、活动地点__小区操场四、活动对象小区及附近业主小朋友及家长（预计人数100人）五、活动经费预算六、活动流程9：00—9：30签到、英语老师讲万圣节故事同时进行9：30—9：40体能老师带领热身、万圣节律动9：40—9：50主持人介绍万圣节由来、习俗等9：50—10：30万圣节亲子手工10：30—11：00合影留恋（集体照—各人特色照）七、活动准备1、联系物业派发邀请函、小区业主及周边住户派发邀请函及简章2、万圣节头饰、南瓜灯装饰、工作人员万圣节节服饰3、万圣节舞台背景、横幅、招生简章、易拉宝4、糖果礼品5、展示画架6、相框、KT板7、桌布（红色）8、相机、麦克风、音响9、作画手工材料10、水果、点心、饮料、次性杯11、气球、打气机八、活动宣传方式1、派发简章：小区、附近住户、广场2、提前印刷横幅挂到小区操场3、邀请函：微信和易企秀同时推送邀请函九、活动结束1、全体教职工合影留念2、后勤安排人员整理现场卫生3、活动后教职工撰写活动宣传文章推送朋友圈设计活动方案篇7【教学目标】1、读懂诗句，理解诗意。2、有感情地诵读古诗，并背诵。3、体会诗人表达的思想感情。4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。【教学重点】体会诗境，训练语言。【课前准备】1、学生：⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。⑵读熟课文。2、教师：制作多媒体课件。【课时安排】一课时。【教学程序】一、揭题、解题(2分钟。)1、揭题，读题：注意“孟(mèng)”的读音及写法。2、解题：注意黄鹤楼与广陵的位置，“之”的意思。3、交流搜集的有关资料：(3分钟。)⑴李白和孟浩然是什么人?⑵李白和孟浩然是什么关系?⑶这首诗是在什么情况下写的?4、理解诗意：(15分钟。)⑴学生自学古诗：(5分钟。)自学要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。⑵检查交流自学情况。(10分钟。)⑶学生自愿或学习小组推荐同2学讲解古诗：教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。5、体会诗境：(6分钟。)⑴你认为这首诗表达了诗人什么样的感情?有感情地朗读这首诗。⑵想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗?为什么?⑶这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”?6、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么?7、借助插图，体会诗的意境。8、有感情地朗读、体会诗的意境。9、借助诗境，训练说写：(14分钟。)引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢?要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，人们的动作、语言、表情等等。10、学习小组合作撰写脚本。11、学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议。12、根据表演效果，重新修改脚本。13、布置作业：(1分钟。)根据自己的能力和爱好，选择完成下面的作业：⑴有感情朗读，并背诵这首诗。⑵《古诗三首》都写到了春天，说说三首诗表达的思想感情有什么不同?⑶搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。设计活动方案篇8活动地点:树德实验中学（西区）二楼会议室参加人员:历史教研员、区内各中学评委老师形式：研讨、交流主持及记录：符清明研讨主题：探学情重过程-------精炼问题研究，注重课堂实效活动流程：1、吴振华校长介绍我校体验式课堂教改情况。2、本次教研活动的选题背景。3、各年级结合学情介绍历史教学及评价情况。我们学校搞“体验式”教学改革好几年了，已经形成了一定模式，主要内容是各学科统一使用“学教案”；班级教学要开展“小组合作”、“小组评价”；主要学科“学什么考什么”。体验式德育方面也有一系列的主题活动和评价方式。结合学校的课改要求，我们历史组编制了三个年级的历史学教案。制定了历史课的个人和小组评价表。每学期根据教务处的计划，安排一个年级进行历史学科的兴趣活动。这次搞这个历史教研的观摩活动，主题不好确定，在网上都找不到，我们学校的生源情况跟其他学校差异比较大，加之规模小，教研能力肯定赶不上很多学校，越来越感到历史课不好上，提高课堂效益不容易。我们就根据不同年级，分学情，重视课程评价，尽量让学生有兴趣一些。让学生尽可能的喜欢阅读，喜欢听，喜欢讲，让历史课堂活跃一些。学生了解一些，记一些算一些。我们就把我们平常是怎样做的跟大家进行一个交流。结合我们学校的一个实际情况。下面就请我们三位老师就三个年级的学情和课堂教学进行一个介绍。初一学生身心特点及学习情况分析1、初一的学生多数在12-13岁,处于少年后期,还保持着孩提时代的稚气和童心,天真活泼,爱说爱动,没有顾虑，因此不愁“启而不发”。老师提问发言手举得象树林一样,“我来，我来”的呼声此起彼伏，孩子们以老师喊他发言为光荣。但是，整个课堂闹喳喳，乱麻麻，甚至有学生乘机说小话或狂打。所以，初一学生处于行为规范阶段。2、小学时没有开设专门的历史课，历史知识主要来源于故事书，漫画书，成语故事中的人物故事等。我校学生生源差，知识面窄，大部分学生主要靠课本获取历史知识。3、我校今年的七年级是捆绑发展以来生源素质最差的一个年级，部分学生懒于动脑，懒于动手，自主学习的能力较差，只喜欢听老师讲故事，不会看书阅读教材，不会做笔记。一：做好课前准备，重习惯培养。全班按照4人一组分成学习小组，设立小组长，明确小组长的职责，预备铃响后检查小组成员的课本，课中组织小组成员拓展问题讨论，课后组织小组相互检查笔记情况。每次上课前课代表检查课本准备情况，分别纳入每周阳光小组考评和个人期末考评，每人次1分。笔记检查采取定期和不定期检查。二：补充视频、图片、讲故事，重兴趣提升尽量补充与教材有关的相关视频，如结合初一成都历史播放《天府的记忆》，《汉武大帝》片段--《张骞出使西域》，在讲到春秋争霸战国七雄时开展成语故事、历史典故比赛等。三、开展小组讨论问题拓展思维，激发兴趣。七下《南方经济的发展》四：落实教材，抓基础知识过手。初一上期每节课前有一名课代表组织全班同学朗读教材大字内容，初一下期以后调整为由小组长组织本组成员复习上一节课知识重点，准备老师课前提问。答对了小组和个人都加1分，答不对小组成员可以代回答，则只扣个人分小组不扣分。如果组内不能解决，小组要扣阳光小组评比分。五：强化练习，培养解题思维能力。1、选择题要求闭卷20-30分钟独立完成，交换批改，批改方数出对错个数并签名，错题自己翻书写出页码，强化学生认真阅读教材。2、材料题学生先完成，然后统一订正。教师主要指导学生学会阅读材料，勾画出材料中与问题相关的关键词语、句子，学会用材料的内容回答问题。3、重视每一次练习，将每次练习试卷纳入平时成绩，计入期末成绩。设计活动方案篇9一、活动意义学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。为了营造文明、整洁、和谐的公寓环境，展现当代大学生青春风采，培养学生的集体主义观念，丰富公寓文化生活，优化我校大学生成长成才的生活环境，促进学生公寓精神文明建设，通过公寓文化建设，搭建学生思想政治教育工作的平台，提高学生综合素质，进一步推进文明公寓创建活动。二、活动宗旨健康、和谐、文明、创新三、活动主题优化育人环境，弘扬公寓文化，放飞青春梦想，演绎精彩人生四、活动对象全体学生五、活动负责总负责：负责：六、组织部门团总支学生会生活部七、活动时间及地点活动时间：_年__月__日—__月__日活动地点：学生各参赛宿舍八、活动内容本次活动时间为__月__日—__月__日，分为以下几个阶段：1、准备阶段：要求各班进行宣传，鼓励学生积极报名，引导学生积极参与;让同学们充分了解到本次活动的目的和意义。2、初评阶段：由学生会组织相关人员进行定时与不定时的检查，并拍照采集，进行初次评选。3、复评阶段：由学院领导组织部分老师对初评胜出的宿舍进行复评。雅室设计对寝室要求如下：1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的`风格。4、寝室设计提倡节俭，反对浪费。5、注意保护墙壁和室内设施，不得损坏。6、在活动期间，各参赛宿舍每天必须保持整洁，卫生打扫彻底。九、活动要求1、本次活动举办各环节，必须严格活动规则，内容要健康向上，达到主题要求。2、参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。3、本次活动要求组织者、参与者、协助部门之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。4、如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。5、活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，使活动能够顺利的开展和完美的结束。6、如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人；活动的最终解释权归生活部所有。十、表彰奖励本次活动将对优秀宿舍、优秀个人及优秀工作者予以表彰奖励。另附：一、基本规则：1、比赛分两个阶段进行，初评阶段和复评阶段2、各班参赛宿舍名额不限二、评选方式：分以下三项进行评选。初评阶段：第一项：宿舍卫生检查(40分）1、常规检查(20分）：以两次周五卫生检查为主，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。2、突击检查(20分）：突击检查两次，检查标准与周五卫生检查标准相同，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。第二项：寝室布置(60分）1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。（25分）2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。（15分）3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的风格。（15分）4、床铺整洁，被褥整齐，生活用品摆放有序，地面干净，无垃圾堆放，门窗阳台干净。(5分）团总支学生分会生活部_年__月__日设计活动方案篇10活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。活动准备：1、确定2名主持人。2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。3、童话剧《狼来了》4、排练快板《诚信三句半》5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。7、制作一棵“诚信树”。活动过程：一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。）2、“名言放送”启迪思考，引导行动。主持甲：诚——心灵敞开，以诚相待；主持乙：信——言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼）3、“名人导引”走近楷模，激发理想。主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。（学生表演）。老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？（学生谈论）二：走进诚实守信。1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：《狼来了》！（学生表演）主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？学生：是牧童自己骗人。主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写）主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（学生进行口述）老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）2、“我的地盘我做主”——班级是我家，诚信靠大家。主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。快板《诚信三句半》三、领悟诚实守信1、制作“诚信树”。主持甲：在我们平时的'学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示并发言）主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上）2、宣誓主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。（我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。）四、活动总结1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。2、班主任总结通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。3、宣布班会活动结束。五、课后反馈：通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。设计活动方案篇11一、活动名称；不跟陌生人走二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。三、活动准备1、请一位老师客串并设置表演情境。2、幼儿喜欢的零食四、活动过程一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师在旁边提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。选择游戏1.陌生人就是坏人吗?a.陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。2.能不能跟陌生人走?a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。a.可以和她去。b.不能和她去。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：a.喜欢的都吃b.什么都不能吃5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?a.都给他说b.什么都不能告诉他。五、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。设计活动方案篇12__年的"五四"的号角又将吹响,青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87周年之际,在母校党政支持下,拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的"五四"青年节系列活动：系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动,教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象,团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。一、：将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部,资料,收集。二、比赛形式：1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲,演讲时脱稿,每人限时3—5分钟。2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分,评分采用制,最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委：校长、书记、行政)3、评分依据：①仪表端庄、落落大方(2分);②脱稿演讲、语言流畅(2分);③内容详实、生动(2分);④语言标准、富有感染力(2分);⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行四、奖项设置：一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干名。系列活动二、"团队携手,共享阳光"出游活动"团队携手,共享阳光"——帮扶活动。一、活动形式：每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。(团员教师可有,活动;告家长书制定下发,)二、活动：4月26日——5月17日双休日(活动自行设定)三、活动地点：公园、博物馆等四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。五、活动费用：本着自愿奉献的精神,在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式设计活动方案篇13六一国际儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的六一国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的六一国际儿童节。通过本次活动的开展，提高---的'知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。一、活动时间：6月1日二、活动主题：汇聚欢乐，心连一城三、活动地点：---四、活动目的：扩大消费者对---的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成；通过将六一国际儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度；加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动；活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的年儿童节。五、活动概况：三大游戏乐园（凡在---消费才可参加）。1.、亲子互动乐园：每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装。2、家庭欢乐乐园：留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。（现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子）。3、征集乐园：（照片在----官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。）。方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份。方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。时光邮筒：（凡在---消费才可参加）。每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。1、时光漫游活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话（或祝福，或激励），2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是时光漫游活动想传达给每个家庭的心意。卡通人物互动：卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。儿童服装秀（活动表演环节）；小朋友穿上商家提供的服装在舞台；上进行时尚服装秀；小朋友当家（活动表演环节）；活动开始前征集及登记参赛的小朋友；泡沫魔术（活动表演环节）；魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演；话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋（活动表演环节）；真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短西方童话故事。六、活动宣传：主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。设计活动方案篇14目标1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。准备1、肥皂水、吹泡泡工具。2、CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。过程1、肥皂泡表面的“彩虹”。DD为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的`样子。DD仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。DD引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。2、其他物体上的“彩虹”。DD引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。DD提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。DD引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。建议1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。2、可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。设计活动方案篇15一、大赛目的及意义。宿舍是我们在校大学生的家，通过宿舍成员间的共同努力，塑造我们美丽的家园。在此过程中，能够提高我们学子的思维能力、创新能力、协作能力，同时体现我们学子对健康生活的追求。二、大赛主题。共爱一个家。三、大赛要求与标准。1、各参赛宿舍必须明确提出一个主题。2、宿舍卫生整洁干净，学习风气良好。3、提倡节约和简易实用的DIY手工制作，体现团队协作精神。4、宿舍美化设计有一定的文化氛围、艺术气息，体现个性以及对生活的积极理解。5、宿舍设计的主题明确、深刻、创新，布局合理，体现家的感觉。6、设计内容符合学校有关要求和各项规章制度，不能违反《学生宿舍管理条例》。四、大赛时间及地点。1、报名时间：__月__日至__月__日。2、报名地点：学生公寓广场。3、预赛时间：__月__日。4、半决赛时间：__月__日。5、决赛时间：__月__日。五、大赛形式。以宿舍为单位，采取自由报名方式，每班报名宿舍数不设限制（毕业班宿舍可自行决定参加与否）。六、大赛安排。本次大赛分为预赛、半决赛、决赛三轮进行。1、预赛。由各系学生会全权负责进行评选。在准备期结束后，选出优秀宿舍（占该系宿舍总数的5%进入全院半决赛，自律会负责协助及监督。并在__月__日以书面形式将入选宿舍的宿舍号以及主题上报到学生自律委员会。2、半决赛。由自律会学生干部和各系生活部长分别评委组对各系评选出来的'优秀宿舍进行评分，评选出15间宿舍进入决赛。3、决赛。由两个环节组成，首先由学生处、团委、各系（院、部）、学生公寓服务中心等有关方面的老师和自律会学生干部及各系（院、部）学生会主席组成的评委团对入选的15间宿舍室内进行的评分环节，占决赛总分数的70%；其次是公投附加分环节，占决赛总分数的30%。七、大赛流程。（一）各宿舍准备时间：__月__日至__月__日。1、各宿舍根据自己的创意自主进行设计和布置，所用经费自行解决。2、各宿舍在对宿舍进行布置时。不准违反《学生公寓管理规定》中的有关事项，违者将取消参赛资格。（二）预赛阶段。预赛阶段由各系（院、部）学生会参照评分标准（详见第五项评分标准）灵活安排，并自行进行评比，自律会协助开展。预赛评分标准：此活动在预赛阶段的具体评比标准由各系（院、部）根据本系具体情况参照第五项评分标准进行评分，各系（院、部）必须本着公平、公正、公开的原则和认真负责的态度对所有的参赛宿舍进行评比并最终把优秀的宿舍按规定的比例推荐到学生自律委员会。（三）半决赛阶段。由自律会学生干部和各系（院、部）生活部长组成评委组按照评分标准（详见第五项评分标准）对各系（院、部）评选出来的优秀宿舍进行评分，评选出15间宿舍进入决赛，并由各系组织人员及时对选出的15间宿舍进行拍摄。半决赛成绩计分规则和计分公式：任一间宿舍的评分中，将去除最高分及最低分，然后计算平均分。为了统一评分小组的评分标准，将采取标准分制，筛选出进入决赛的十五间宿舍，若多间宿舍并列十五名，则计算方差，方差最小的宿舍入选。标准分最高为900分，最低为500分，平均分700分。标准分计算公式：原始分数＜该组平均分，原始分数＞该组平均分。（四）决赛阶段。决赛阶段分两个环节进行。1、附加分环节（占决赛总分数的30%）。选出的15宿舍由各系摄影，挑出最漂亮的相片贴宣传版。决赛前将由自律会摆设咨询台，由全院同学以宿舍为单位投票，得票的排名将给予相应的附加分。（1）投票规则：全院师生均可参与投票。通过参赛宿舍的照片或征得参赛宿舍同意直接参观后，对最喜欢的一间且仅一间宿舍投票，否则该选票视为废票。所投的选票以宿舍为单位，并签上宿舍长的名字方为有效，否则该选票视为废票。选票将在投票当天由专人在投票地点派发，20__张的选票，派完即止。（2）地点：学生公寓广场。（3）附加分标准：根据投票结果，得出人气排名，不同的名次得到相应的附加分。所排名次与附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十五名得附加分1分。2、室内美化评分环节。（占决赛总分数的70%）决赛当日由学生处、团委、各系辅导员、学生公寓服务中心等有关方面的老师及自律会学生干部和各系主席组成的评委团按照评分标准（详见第五项评分标准）对入选的15间宿舍室内进行评分。3、决赛总分计算公式：（五）评分标准：1、满分为100分。2、基础标准60分。（1）值日表、纪律内务制度表齐全（8分）。（2）行李床铺摆放整齐划一（10分）。（3）地板、浴室、厕所整洁、无污垢，没有使用超标准的用电器（12分）。（4）学习用品、体育用品、生活用品摆放划一（15分）。（5）宿舍墙壁、天花、门窗、阳台无污垢（15分）。3、设计分40分。（1）体现浓烈的学习气氛，是否有利于共同进步（10分）。（2）体现高尚的精神风貌，具有一定的艺术创意感（12分）。（3）突出，围绕，说明设计理念，体现家的感觉（18分）。（六）注意事项：若天气不好或遇上大考，则比赛日期相对延后至下星期四下午。届时会有相应通知。所有参赛宿舍不得在比赛时无人在宿舍，否则作为弃权处理。八、大赛奖项设置：1、一等奖一名奖金300元。2、二等奖二名奖金150元。3、三等奖三名奖金100元。4、特别创意奖一名奖金120元。5、最佳主题奖一名奖金200元。6、最佳人气奖一名奖金80元。7、优秀奖六名精美礼品一份。8、优秀组织系三名锦旗各一面。以上获奖宿舍均给予奖状或荣誉证书。九、各奖项评选方法。1、一、二、三等奖评选方法：最终一、二、三等奖宿舍的得分将取半决赛原始总分的50%与决赛总分的50%之和。若最终总分出现重分，则以决赛室内美化评分高低为序。2、最佳人气奖评选方法：最多得票宿舍将获得最佳人气奖；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。3、特别创意奖评选方法：在决赛中的室内评分环节，获得设计分最高参赛宿舍将获得特别创意奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。4、最佳主题奖评选方法：在决赛中的室内评分环节和现场解说环节中，获得的主题分和现场解说主题分最高的宿舍将获得最佳主题奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。5、优秀组织系评选方法：该奖项会在三个方面评出。（1）各系（院、部）进入决赛宿舍的情况。（2）各系（院、部）宿舍投票情况。（3）获奖宿舍所属系（院、部）情况。十、本次学生宿舍美化设计大赛在全院师生监督下公平、公正、公开进行，评选过程和结果将向全院公布。十一、进入决赛的宿舍在年终星级宿舍评比中会有适当加分。十二、学生自律委员会对本次大赛有最终解释权和最后裁决权。设计活动方案篇16活动目的：1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的.认同感。3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。活动时间：20__年1月25日活动地点：三年级教室活动主持：章鑫悦、田海燕活动准备：1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。活动形式：歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。活动过程：设计活动方案篇17——师范大学广告作品设计大赛项目起始时间：__年4月——__年6月实施单位：师范大学学生社团联合会支持媒体：__日报……一、背景与现状广告成为独立的产业之后,产业规模不断扩大,业务水平不断提高,在国民经济中扮演着重要的角色.随着社会和经济的发展,信息化的加强,广告在整个社会中的地位将得到进一步的巩固与提高,广告产业也将会出现新的`发展和变化.广告产业的国际化进程正在加快.二、目标人群师大新校区所有大学生三、项目目的体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点，挖掘大学生的个性创意。为喜欢广告创作的同学们创造一个彼此之间交流经验的机会，以便在交流中得到成长，使自己的水平及能力在实践中得到不断提高。四、项目策略联系各企业，由企业提出主题，征对相关主题进行创意征集，获胜作品所有权归企业所有，而作者仅获相关奖项。为企业获得最大利益。五、项目主体1、主题宣传，作品征集2、企业评选，并与作者沟通3、奖项公布六、项目评估通过现场互动、问卷调查等方式对项目的整体策划及实施情况、效果进行评估。七、经费预算三千元人民币设计活动方案篇18为了更进一步提高我校师生的卫生意识、文明意识，使我校环境更加净化、亮化、美化。创建更健康的校园环境。根据定边县教育局关于开展“净家园、迎国庆”活动的通知精神，积极推动我校创卫工作进程，使我校全体师生进一步树立“校园是我家，创卫靠大家”的思想，特在祖国六十华诞到来之际，在全校范围内开展“净家园，迎国庆”活动，活动具体安排如下：一、活动主题：“净家园、迎国庆”。二、活动时间：__年9月23日至9月28日三、活动内容：1、学校各部门认真组织开展“校园是我家。创卫靠大家”、“净家园、迎国庆”的宣传教育活动，要采取多种形式、多种手段，倡导文明的生活习惯，喜迎国庆的到来。2、全校要彻底进行一次卫生大清理活动，从办公室、教室、宿舍到食堂、厕所、校园内外、房屋、楼梯里面等，必须做到环境干净整洁。3、集中对门、窗（帘）、玻璃、瓷砖、外墙、牌匾、门外道路等地方进行彻底擦洗，刷新，保证“洗面”后容貌焕然一新，同时对内部卫生进行大清理。四、活动组织机构及分工：组长：乔凯副组长：赵峰贺培喜贺久权组员：张得刚武生平及各班班主任工作分工：乔凯负责全面工作督查。赵峰负责各班卫生区督查工作。贺培喜负责宿舍、教室、部室、食堂督查工作。贺久权负责校园周边卫生处理督查工作。五、活动要求1、高度重视、加强领导。学校各部门必须高度重视此次活动，周密安排部署，精心组织实施，确保活动如期、有序、有效地进行。2、营造舆论，加强宣传。学校各部门要积极宣传“净家园、迎国庆”的.重要性和必要性，让全体教职工及学生树立“行动”就是送给祖国最好的生日礼物的思想。3、严明纪律，确保安全。本次活动工作任务重、时间短、范围广，我们一定要严明纪律，树立安全第一的思想。设计活动方案篇19这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学生在设计中可能出现的`几种情况。“做一做”是通过另一个实例进一步让学生尝试设计。而实践活动的内容，则是结合生活中的具体事件，请学生根据相关的条件，运用可能性的知识，设计一个促进销售的设计方案。“动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。”课堂上，我比较注重学生的合作学习。不仅可以培养合作学习的精神，而且还可以达到互相学习、互相补充的目的。因此，我在教学中，注重交流的时效性，保证让学生全员参与，给予充分的时间，使学生实现表现自我的欲望，课堂顿时成了学生展现自我个性的舞台。让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，学生创造性思维能力得到锻炼。设计活动方案篇20一、活动概况活动时间：20__年3月活动地点：暂定参与人员：美克美家设计顾问、设计师二、活动流程16:00-16:30来宾签到、入场16:30-16:35活动开始、主持人致开场词16:35-16:40店长致辞16:40-16:45设计师介绍16:50-16:55美克美家宣传短片16:55-17:05美克美家产品系列介绍17:05-17:15EA五种生活方式分享17:15-17:20抽奖：三等奖17:20-17:25演出：少儿拉丁17:25-17:40互动环节17:40-17:50现场软装搭配竞赛17:50-17:55抽奖：二等奖17:55-18:00演出：萨克斯演奏18:00-18:15互动环节18:15-18:25精英设计师作品分享18:25-18:30抽奖：一等奖18:30-19:00用餐、交流19:00-19:05设计师合影、活动结束三、游戏介绍水上漂：分3组，每组2-4人；在桌子上摆放6个放满水的杯子，杯子上放一个乒乓球，参赛者用嘴吹乒乓球，每吹过一个杯子得1分，满分为6分；若乒乓球掉出杯子则算失败得0分。最后以每组所有人累计得分，分数最高组获胜。贴牌：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。夹气球赛跑：分5组，每组2人。2人夹住一个气球跑一段路（除了手之外任何部位夹住），所用时间最短者获胜。我爱你VS不要脸：游戏者围成一圈，规定只能对自己左边的`人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。设计活动方案篇211、第一时间给消防队打电话报警。2、画一幅家庭平面图，并发放给每一位家庭成员在纸上画出家庭平面图，要求每一位家庭成员都熟悉家里的布局和方位。3、在图上标出所有可能的逃生出口把家里所有的房门、窗户、楼梯都标注在图上，这样能够让所有家庭成员对逃生路线一目了然。别忘标注住房周围的疏散楼梯。4、如可能，尽量为每个房间画出两条逃生路线房门是每个房间的主要逃生出口，但是，如果房门被大火和浓烟封堵，就需要另外一个逃生出口，例如窗户，并确保窗户能及时开启，如窗户有防盗锁，要在家里准备锤子等应急工具。5、重点关注火灾发生时家里需要帮助的成员制订家庭火灾逃生计划一定要提前考虑到紧急情况下家里需要帮助的小孩、老年人或者残疾人等。事先的规划能够帮助你在紧急情况下争取到关键的几分钟，甚至几秒钟!此外，火灾成功逃出家里后，及时关上自家的门，再大力敲一下邻居的房门提醒邻居逃生，以帮助邻居逃生和避免自家大火短时间殃及近邻。6、在户外确定一个会合点约定楼下的一个指定地点，小卖部门口或者标志性建筑物旁边。这样能够很快确定所有家庭成员是否全部成功逃生。7、演练火灾逃生计划。家里的每个成员都要熟悉火灾逃生计划，最好全体家庭成员试着从每个房间徒步走向逃生出口。设计活动方案篇22【设计说明】琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象这些丰富多彩的课外活动能培养学生对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱。在现实中，学生对这些活动并不陌生，也多多少少接触过，只是他们平时玩得更多的却是追逐打闹等一些危险的游戏。所以本课的教学重点主要放在引导学生欣赏源远流长的中华文化，进而点燃感受美，创造美的激情，逐步健康课间活动，促进身心健康发展。【教学设计】一、看图识字，欣赏美1、学习“练书法画图画下象棋”：⑴看图，这位小朋友在干什么?(练书法)⑵看图介绍中国灿烂的书法文化。⑶读“练书法画图画下象棋”：其实，图画、象棋的世界更是千变万化，现在就让我们一起来读一读吧。⑷扩词法学习生字“棋”。2、学习“弹钢琴拉二胡唱京戏”：⑴欣赏音乐：书法是舞动的音乐，音乐是流动的书法，让我们静静欣赏钢琴曲──《一分钟圆舞曲》吧。播放《赛马》。听，这又是什么音乐?(这是著名的二胡曲《赛马》，仅有的两根弦，却能幻变出如此扣人心弦的旋律。)京戏是中国的国粹，是世界上独一无二的中国歌剧，请听《智取威虎山》。⑵读“练书法画图画下象棋”：用我们的朗读把美妙的音乐读出来吧!⑶学习生字：学习“弹”、“钢”、“琴”、“胡”、“戏”。3、学习其他两部分：亲近大自然，学习科技的活动也非常有趣，非常丰富多彩，让我们一起来读一读，学一学吧!二、朗读课文，体验美1、不同形式读准课文：各种对读：师生对读、生生对读、伙伴对读。加上提示句读。比比谁的本领大，下象棋，练书法，画图画;畅游文艺小天地，弹钢琴，拉二胡，唱京戏;探索自然小秘密，栽花草，喂鸽子，养金鱼;从小立志学科技，做航模，学电脑，观天气;兴趣广泛展才艺，爱生活，讲科学，求创意。2、不同节奏读美课文：根据和的不同节奏读美课文。3、不同乐器伴奏读出高潮。利用学生手边的铅笔、铅笔盒、杯子、自制的小音乐盒伴奏一起来读。三、实践活动，创造美这些丰富多彩的课外活动能让我们学会审美，学会劳动，学会创造，学会做人。1、说：在这些活动中，你会什么呢?说说让你感到快乐的事。2、演：特长展示。把你会的给同学们演一下吧!3、小结：这些课外活动是如此好玩、有趣、让人快乐，课间时，让我们一起互相学，互相玩，让我们一起快快乐乐吧!四、学写生字，创造美现在就让我们大家一起来练写字吧!1、学写生字。2、复习字词。设计活动方案篇23一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。二、目标要求：本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。三、活动时间4月1日—10月31日四、参与对象全体学生五、活动内容及具体安排1、读书节活动动员。时间：4月6日升旗仪式地点：学校操场负责：各班班长2、好书推荐活动。时间：4月10日—10月31日晨读会地点：各班教室负责：各班班主任、语文教师3、讲经典故事比赛。时间：5月6日地点：学校操场负责：各年级班主任注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。时间：6月12日地点：学校操场负责：王玲玲注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。时间：7月1日—8月30日负责：各班语文教师注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。6、“绿色书香教室”评比：“小书迷”评比。时间：10月1日前负责：王玲玲7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。时间：10月30日地点：学校操场负责：王玲玲8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。六、未尽事宜另行安排设计活动方案篇24活动一：集体舞《快乐圆舞曲》活动目标：1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。活动准备：手腕花、磁带、录音机活动过程：一、复习准备性律动1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。二、学习蹉步动作1、教师示范蹉步移动动作。2、练习随音乐的蹉步移动。3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。4、两两结伴，探索击掌和对转方式。三、完整随音乐舞蹈1、随音乐将动作完整练习。2、加入姿态的要求完整练习。活动二：打击乐《解放军进行曲》活动目标：1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。活动过程：一、听乐曲《解放军》进行曲1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情？2、解放军是怎么走的`？(请个别幼儿试试)3、在教师带领下，集体复习旗操。4、转换节奏型。5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。二、使用乐器，幼儿看指挥练习1、学习看老师的指挥。2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。7、出示指挥棒，全体幼儿起立模仿军乐队演奏。活动三：歌曲《兔子和狼》活动目标：1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。3、体验接纳与被接纳的快乐。活动过程：一、倾听故事，了解故事内容1、教师讲述故事。2、通过提问，回忆熟悉故事内容。二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配1、倾听琴声，了解旋律。2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。3、师生共同提炼歌词。4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐1、分角色表演歌曲。2、小结