默写-第五单元 第二、三章 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用

第五单元生物圈中的其他生物第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用第一节动物的运动考点1：动物的行为1．概念动物所进行的一系列有利于它们______和______的活动，都是动物的行为。2．表现形式动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动形式多种多样，如___________等。除运动外，动物竖起耳朵、发出声音、散发出气味、改变体色，甚至静立不动也是动物行为的一部分。【拓展】动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩，这种说法适用于绝大多数动物，不过也有例外，如有些低等的动物（如水母）没有肌肉，但也能运动。考点2：运动系统的组成1.观察动物的运动系统（1）观察家兔的骨骼标本观察哺乳动物（如家兔）的骨骼标本，特别是它的前肢和后肢，注意它们分别是由哪些骨组成的，并试着在自己的上肢和下肢找一找相应的骨。四肢骨名称组成前肢骨后肢骨【区分】骨与骨骼的区别骨是单独的一块，而骨骼是多块骨通过一定方式连接而成的整体结构。例如，脊柱是骨骼，而脊椎骨是骨。（2）观察哺乳动物的关节①______①____________③④____________⑤②______①结构：观察剖开的动物关节，可以发现关节外包裹着坚韧的关节囊。构成关节的两块骨相邻的面称为关节面，一端突出，称为关节头，另一端向内凹陷，称为关节窝；关节头和关节窝相接触的部位有一层光滑的关节软骨。关节囊内的空腔称为关节腔。因此，关节由______、______和______组成。②关节的作用：在运动中，关节起______的作用。（3）观察肌肉取一个完整的鸡翅（已除去羽毛），用解剖剪除去皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的。依次拉动每一组肌肉，观察骨的运动。然后，除去肌肉，观察骨与骨之间的连接。①骨骼肌的组成部分有？【答案】骨骼肌由______和______组成。②骨骼肌是怎样附着在骨上的？【答案】2.运动系统的组成（1）关节的结构与功能①关节的结构：包括______(由关节头和关节窝组成)、______、______三部分。

②与灵活有关的结构：A.______________________________________________________；B.______________________________________________________。

③与牢固有关的结构：______________________________________。

④关节的特点是：既______又______。【拓展】1.脱臼：指关节头从关节窝滑脱出来。2.骨连接颅骨之间是不活动的骨连接脊椎骨之间是半活动的骨连接活动的骨连接(即关节）（2）肌肉的结构与功能一块骨骼肌骨骼肌两端的肌腱附着在不同的骨上①肌肉的结构：由中间较粗的______和两端较细的______组成。骨骼肌的两端绕过______附着在不同的骨上，与骨连接的肌肉至少是由______肌肉相互配合活动的。

【注意】肌腱是一种结缔组织；肌腹主要由肌肉组织构成。②肌肉的特性：_______________________。

（3）运动系统的组成①组成：主要由______、______和______组成。②各组成部分的作用（将运动系统比做成一个杠杆系统）杠杆杠杆力支点a.骨起______作用；b.关节起______作用；c.肌肉起______作用。考点3：骨、关节和肌肉的协调配合1.运动的产生：运动的产生：骨骼肌受______传来的刺激收缩时，就会牵动______绕______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

2.骨、关节和肌肉的配合（1）动作的产生至少需要两组肌肉的相互配合。（2）屈肘和伸肘动作。屈肘伸肘①屈肘时，肱二头肌______，肱三头肌______。

②伸肘时，肱二头肌______，肱三头肌______。

③两臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都______。

④提重物时，肱二头肌、肱三头肌都______。3.运动的产生与各系统的关系：运动的协调：运动并不是仅靠______来完成的，还需要其他系统如______的调节。运动所需的能量，有赖于______、______、______等系统的配合。

考点4：动物运动的意义1.动物运动的意义：_____________________________________________。

2.动物的运动方式：_____________________________________________。【拓展】同一种动物的运动方式并不一定只有一种，如人类既能行走又能游泳，蝗虫既能飞行又能跳跃。不同动物类群的运动方式有可能相同，如鱼和鲸的运动方式都是游泳。第二节先天性行为和学习行为考点1：区分先天性行为和学习行为1.动物的行为（1）概念：动物所进行的一系列有利于它们______和______的活动2.动物行为的类型（1）从功能上分行为类型概念举例动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储存食物等。白鹭捕鱼动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢及育雏等家燕筑巢同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击，但双方身体很少受到伤害。公鸡相斗动物为应对外来敌害，保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。麝牛围成团防御狼的捕食动物周期性地往返于不同地区之间，远距离移居的行为。大雁迁徙动物一般在特定的地域内生殖、取食等，动物为了更好地在领域内生存，排除其他同种动物的干扰，而出现占有领域的行为和现象。雄狮在领域边缘排尿，警示其他雄狮一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。蚂蚁的群体生活（2）从获得途径上分：______、______。行为类型先天性行为学习行为概念动物______就有的，由动物体内的______所决定的行为在______的基础上，通过______的作用，由____________而获得的行为举例婴儿吮吸、鸟类迁徙、小袋鼠吃奶等鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、老马识途、惊弓之鸟等特点动物与生俱来，不需要学习，有相对固定的行为模式；具有遗传性，常伴随动物的一生；是动物的本能后天学习获得，具有暂时性，可形成或消退；不具有遗传性；一般来说，动物越高等，学习能力______意义联系（3）区分以下行为①蚯蚓走迷宫属于______。②母袋鼠哺育幼袋鼠属于______。③小鸟喂鱼属于______。④大山雀偷喝牛奶属于______。⑤蚊子吸血属于______。⑥黑猩猩取香蕉属于______。考点2：研究一种动物的行为1.研究动物行为的方法：研究动物行为的方法，主要有______法和______法，以及这两种方法的结合。2.探究实验：小鼠走迷宫获取食物的学习行为（1）提出问题：_____________________________?（2）作出假设：_____________________________。（3）实验过程①按照计划准备好迷宫、小鼠和食物。②从迷宫的入口处放入小鼠，同时在出口处放置食物。③记录小鼠从入口到出口的时间，或者记录小鼠“尝试与错误”的次数。若小鼠过了很长时间还没到达出口可以适当引导一下。④重复上述实验过程5~7次，记录实验数据。（4）实验结论①_______________________________________。②________________________________________。【注意】①“迷宫”的隔板应高些，避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一块玻璃板，这样既能阻止小鼠翻越隔板，又便于观察小鼠的行为。②“迷宫”通道的宽度要便于小鼠折返。③要选择未经训练的幼鼠，实验前应使小鼠处于饥饿状态。第三节社会行为考点1：社会行为的特征1.概述：（1）概念：营群体生活的动物，其群体内部不同成员之间______，共同维持群体生活的行为。（2）常见具有社会行为的动物有：______________________________。2.社会行为的实例（1）白蚁的群体：白蚁群体内部形成一定的组织且有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。①______：腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”；②______：具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；③______：承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作；④______：保卫蚁巢。（2）狒狒的群体①狒狒的群体形成了等级，他们根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。②“首领”的权利和义务：优先享有食物和配偶；优先选择栖息场所；负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。3.社会行为的特征（1）___________________________。（2）___________________________。（3）___________________________。4．社会行为的意义具有社会行为的动物靠群体的力量往往更容易获得食物和防御敌害。社会行为使动物群体能更好地适应复杂多变的环境，对____________具有重要意义。考点2：群体中的信息交流1．群体中动物间交流信息的方式群体中的分工合作需要及时交流信息。动物交流信息的方式是多种多样的，动物的______、______和______等都可以起传递信息的作用。主要途径特点举例图示动作通过“体态”语言传递信息蜜蜂用“舞蹈语言”告诉其他同伴蜜源的方向和距离；人失去说话能力后用手语交流，也属于用动作传递信息声音用声音传递信息黑长尾猴发现不同的敌害时，会发生不同的叫声，其他黑长尾猴听到不同的叫声采取不同的逃避方式气味利用化学物质作为信号来传递信息蝶蛾类昆虫的雌虫体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-性外激素2.动物信息交流的意义：_____________________________。3.探究：蚂蚁的通讯（1）提出问题：____________________________?（2）作出假设：_____________________________。（3）实验过程①建岛：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，分别标为A、B、C。②搭“桥”：用两根等长的小木条分别将B、C，B、A连接起来。将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放。一段时间后，蚂蚁会沿着BC之间的“桥”到达C岛寻找食物。将连接B、C之间的“桥”和连接B、A之间的“桥”互换，发现蚂蚁会沿着互换的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛。③涂味：在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，蚂蚁的爬行会失去目标，无所适从，不知道该爬向哪个方向。（4）实验结论：______________________。【易错提醒】蚂蚁通讯注意事项（1）捕获的蚂蚁要来自同一蚁穴，并且需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，然后再进行实验。（2）实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。（3）搭“桥”的小木条不能有较浓的气味，不能干扰蚂蚁的气味。（4）“桥”的粗细和长短要合适，实验过程中不能直接用手移动“桥”。4．蝶蛾类昆虫的性外激素及应用（1）性外激素蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-性外激素。性外激素具有挥发性，有特殊的气味，可通过空气传播。雄虫依靠触角上的嗅觉感受器能感受到同种雌虫性外激素的气味，并会飞过去同雌虫交配。（2）性外激素的应用用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样能达到控制害虫数量的目的。意义：_______________________。第三章动物在生物圈中的作用考点1：在维持生态平衡中的重要作用1.生态平衡：（1）概念：在生态系统中，____________、____________和____________总是维持在相对稳定的状态的现象。（2）动物能维持生态平衡：动物通过____________维持生态平衡。考点2：促进生态系统的物质循环1.作为____________促进生态系统的____________。动物能进行____________作用分解有机物，产生二氧化碳、水和无机盐。

考点3：帮助植物传粉、传播种子1.动物能够帮助植物____________，使植物顺利地繁殖后代；帮助植物传播____________，有利于扩大植物的分布范围。

疑难解读疑难1：运动的结构基础-运动系统哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。（1）骨：起到支持和杠杆的作用，骨和骨通过一定方式连接在一起形成骨骼。（2）关节：由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊使关节牢固地连接起来；关节面由关节头和关节窝组成，关节面上有光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦；关节腔内的滑液也可减少运动时的摩擦。（3）肌肉：主要由两端的肌腱和中间的肌腹组成，依靠肌腱绕过关节连在不同的骨上，具有受到刺激而收缩的特性。2．运动的产生骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。运动需要骨、关节、肌肉协调配合，每一个动作的产生至少需要两组肌肉的参与及协调，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。3．运动的意义有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后