陕西省榆林市高新区2024-2025学年九年级上学期阶段性自测语文试题

榆林市高新区2024~2025学年度第一学期阶段性自测习题九年级语文注意事项：1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用(24分)学习与创新是人类智慧发展的双翼，二者相辅相成，缺一不可。没有学习的创新如同无源之水，难以持续；而缺乏创新的学习则容易陷入僵化，失去活力。为了让同学们能够真正学有所获，继以创新，学校开展了“刻苦学习·锐意创新”系列学习活动，请你积极参与。【营造·书香氛围】校刊《春风》将在活动专栏中刊发相关文章，用以鼓励同学们努力奋发，积极进取。请你协助编辑小语，解决文段中的文字问题。亲爱的同学们，在求知的道路上，我们不应让脚步停zhì不前。学习不仅是对知识的积累，更是对自我价值的实现。我们要遵xún内心的呼唤，勇往直前，不断探索。遇到困难时，切勿放任自己恣睢于一时的舒适，而要将挑战化为前进的动力。同时，我们还要时刻保持清醒的头脑，警惕那些掺杂着错误的内容，保持批判性思维，学会甄别真伪，坚持正确方向。唯有如此，才能真正有所收获，为未来的创新之举奠定基础。1.请根据语境，给句中的加点字注音。(2分)(1)遇到困难时，切勿放任自己恣睢()于一时的舒适。(2)警惕那些掺()杂着错误的内容，保持批判性思维。2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)停zhì(2)遵xún【阅读·打开视野】阅读，是消除障壁、通往世界的重要方式。通过阅读，我们可以与智者对话，感受他们的人生智慧与睿智思考；通过阅读，我们能够获得灵感，激发自己的创造力和想象力。小文同学动员大家多阅读经典古诗文，以此丰富自己的情感，涵养品格。请你结合所学，在横线处补写恰当的诗文名句。3.读诗亦是读生活。读“槲叶落山路，(1)”(温庭筠《商山早行》)，你可赏山野的情趣；读“(2)，月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》)，你可感思亲思乡之切；读“云横秦岭家何在?(3)”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)，你可叹英雄失路的悲慨。读诗亦是读人生。人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“不以物喜，(4)”(范仲淹《岳阳楼记》)的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生；读“(5)，”(李白《行路难》其一)，便能坚定你的信心，重新鼓起扬帆破浪的勇气；读“(6)，”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，充满哲理，能让你拥有乐观进取、积极向上的人生态度。(10分)【表达·创新观点】创新往往源于对常规思维模式的挑战，用新颖的眼光审视世界，审视问题。如何更好地创新?怎样的创新才是有意义、有价值的?同学们就此展开了分组讨论。你将作为小组代表，进行发言，请解决发言稿中的语言问题。①什么是好的创新?②管理学家德鲁克有一个观点□那种简单明了□目标明确的创新，才是好的创新。③因为简单，所以所有人都听得懂，帮得上忙，也知道它有什么用。④这样的创新会发展得特别快，也传播得特别快。⑤反过来说，有一种概念，听起来很炫酷，但是没人知道它确切是什么，那也只是一个愿景。⑥德鲁克还说过：“不要为，而要为。”⑦未来不是想象出来的，未来是通过解决当下的问题而创造出来的。4.请在第②句中的方框内，填写正确的标点符号。(2分)5.从复句类型来看，第③句属于复句。(2分)6.请将下面的语句分别填在第⑥句中的横线上。(只填序号)(2分)A.当下创新B.未来创新【鉴赏·新颖语言】新颖的语言犹如百草园中的奇葩，每一句都是未曾遇见过的美丽。新颖的语言常打破常规，通过恰到好处的词句创设，让人眼前一亮。阅读小组的同学为大家找来了《艾青诗选》，希望通过整本书阅读，丰富同学们的表达技巧，提升语言感染力。7.《艾青诗选》中使用了“陌生化”手法，这种手法可以使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。请从以下两个诗句中任选一句，仿照示例，写出诗句中“陌生化”手法的表达效果。(4分)诗句1：写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂(《大堰河—我的保姆》)诗句2：我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子(《向太阳》)示例：【诗句】我相信这言语与姿态，/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡(《北方》)【赏析】把“言语与姿态”跟“生活”搭配，是一种主谓反常搭配的方法，产生了陌生化效果，诗人这样讴歌土地，鼓舞人们树立坚定的信念，表达了诗人对土地的忠贞和挚爱。二、阅读(46分)(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)【材料一】①中国人很早就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福，就要奋斗。②今天的中国，以劳动为荣已成为社会风尚，以奋斗为美已成为日常风景。在数不尽的薄雾萦绕的清晨，在无数个暑气蒸腾的正午，在每一个华灯初上的黄昏，都有环卫工人俯身清扫的忙碌，建筑工人栉风沐雨的辛劳，医护人员追赶生命的急切，科研人员投身实验的专注……在每一个劳动岗位上，都跳动着一颗为国家拼搏、为梦想奋斗的炽热的心。每一个身影，都是那样的美！③同时也要看到，在某些时候、某些方面，还有一些与以奋斗为美的社会风尚不合拍、不和谐的杂音。④眼下，“躺平”这个网络词热度不减。诸如“你打拼实现你的梦想，我躺平实现我的安逸”“一时躺平一时爽，一直躺平一直爽”“做条咸鱼有什么不好”等“躺平”语录流传甚广。甘于“躺亚”究其原因，或者是因为跟不上时代奋进的步伐而选择止步，或者是因为生活遇挫而选择逃避，或者是因为受某种风气所扰而选择随波逐流……这不是偷懒又是什么?另一热词“啃老”，也始终是网上网下的话题。成年子女花式“啃老”，表现各种各样：一种是“心理依赖”，做“襁褓青年”；一种是“家务依赖”，做“甩手掌柜”；一种是“经济依赖”，吃穿用度全靠父母；还有一种是“财产依赖”，想方设法强行“啃老”……这不是无赖又是什么?受文娱行业拜金主义、享乐主义之风的影响，幻想一在暴富、一夜成名的青少年也不在少数。某些经纪人与平台联手，包装打点、话题造势；某些顶流网红开直播，搔首弄姿博眼球，炒作“八卦”赚打赏；某些流量明星爱富、追富、炫富，私下签订“阴阳合月”赚取天价片酬。他们出行动辄豪车开道、保镖簇拥、粉丝云集，办婚礼、过生日，讲排场、摆阔气、互相攀比……这不是无耻又是什么?⑤向往“躺平”也好，花式“啃老”也好，幻想一夜暴富也好，说到底，都是美丑观出了问题。不去奋斗、不去创造，却以无所作为、四体不勤、百无聊赖为荣为美；不去奋斗、不孝不敬，却以坐享其点、榨干父母为乐为美；不去奋斗、不走正道，却以爱慕虚荣、投机取巧、专走邪道为趣为美。这些美王不分、美丑错置的现象，与中华民族传统美德相悖，也与当今社会积极向上、拼搏奉献的主流价值里格格不入。【材料二】①“志不立，天下无可成之事。”青年志存高远，一个国家就有澎湃的动力，一个民族主有蓬勃的希望。②何为“立大志”?青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负；毅然回国自钱学森告诉我们，那是“外国人能干，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择……“得其大者可以兼其小”，将小我融入大我，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，青年才能更好地实现人生价值、升华人生境界，干一番轰轰烈烈的事业。③“中国很努力，我们要争气。”新时代青年更当激扬奋发有为的志气。人生没有“躺赢”，梦想贵在坚持。面对艰难险阻，不做“躺平”任嘲的局外人，争做开路破局的弄潮儿；面对繁重任务，不做冷嘲热讽的旁观者，甘当兢兢业业的实干家；面对问题矛盾，不做怨天尤人的“键盘侠”，做好尽责尽力的建设者。④好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在拼搏中释放激情、追逐理想，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释责任担当，就是人生最美的模样。8.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.【材料一】要论述的观点是“在某些时候、某些方面，还有一些与以奋斗为美的社会风尚不合拍、不和谐的杂音”。B.【材料二】第②段主要用周恩来、钱学森、黄文秀三人的例子为事实论据，有力地证明了青年人要为祖国和民族而奋斗的观点。C.由【材料二】可知，青年人当志存高远，激扬奋发有为的志气，为国家和民族振兴奋斗努力。D.两则材料语言都简洁、鲜明，善用排比，句式整齐，增强了行文的气势和说理的力量。9.【材料一】第④段画线部分主要运用了什么论证方法?请结合材料内容分析其作用。(3分)10.小美同学想根据上面的材料，以“奋斗与‘躺平’”为话题写一篇文章，请你帮她完成写作提纲。(4分)奋斗与“躺平”提出问题如何正确看待奋斗与“躺平”分析问题观点一：人生没有“躺赢”，要幸福就要奋斗。摆事实:(1)_____________________________________观点二:(2)_____________________________________摆事实:(3)_____________________________________得出结论(4)_________________________________(二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分)芋叶下生长的女孩①白芋是外婆给孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白芋托付给外婆。②白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是一片翠绿的芋田，年轻时候的外婆如芋叶一般亭亭玉立。③盛夏，炙热的阳光下，白芋挽起裤脚，光溜着脚丫，跑去那翻腾摇曳的芋叶下玩耍。在芋叶下乘凉，吸吮芋叶的清香是白芋的一大乐趣。④初秋，芋叶发黄，根茎叶变暗褪去，这是芋头成熟的信号。白芋提着桶，跟着外婆下田，麻利地接过外婆拔起的一株株芋头。回到院子里，外婆用被泥土沾染的袖套擦着脸上的汗渍，对白芋说道：“今年芋头大丰收，回去给你做芋子包。”白芋点点头，每年采摘芋头后，外婆都会给她做芋子包。⑤芋子包是家乡的特色佳肴，一般只有逢年过节才做。厨房内，五花肉、青菜、香菇、胡萝卜、葱、姜、胡椒粉、盐等食材在外婆的巧手下化为香喷喷的内馅。白芋走进厨房，将刨好的芋子放进蒸锅里。良久，白芋将芋子从蒸锅中取出。“你爹娘今年过节回来，他们想见见你。”外婆笑着说道。白芋沉默着，自打她记事起，爹娘就没有回来看过她。⑥外婆看着白芋一言不发，走到白芋身边，用布满老茧的手抚摸她的头。“傻孩子，你爹娘他们在外面不容易，见见他们吧。”白芋眼眶红红的，懵懂地点点头。白芋默默地包着芋子包。外婆在一旁将包好的芋子包放进锅里蒸熟。空气氤氲着水汽，混杂着芋头的香味。⑦中秋，四个人端坐在桌前。外婆端着饭菜从厨房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘。”白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道：“许久未见，这丫头怕生呢。先吃饭。”月光冷冷地洒向大地。白芋早早吃完芋子包后回房间里。白芋爹娘一早还得工作，当晚便返城了。白芋依稀听到爹娘临走时和外婆商量着什么。⑧晚秋某天的早晨，外婆推着满车的芋头到集市上去卖。往年，外婆会和白芋一起去的。傍晚时分，外婆擦着汗水，推着空空的推车回到院子里。白芋忙跑过来接外婆手中的推车。外婆不撒手，“傻孩子，俺还推得动，先去把芋子包热热吧。”白芋看着外婆佝偻的身躯，回过头走向厨房。⑨一只鸟儿向夕阳方向飞去，在橘黄色的天空中留下模糊的黑点儿。微风习习，祖孙二人在院子里吃着热腾腾的芋子包。⑩“孩子，外婆和你说个事。”⑪“啥事?”白芋抬起头，看向那张眉头紧锁的脸。⑫“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。”外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手。⑬白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上，哽咽道：“我不去，我不念书了，我要和你一起。”⑭“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。”外婆的话既简单又深奥。她的眼睛望着白芋，这是一双浑浊的眼睛，也是照片中那双灵动的眼睛，它们重叠在一起。⑮夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间。⑯第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头。她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着。11.根据选文内容填写下表，理清故事情节。(4分)时间盛夏(2)___________中秋晚秋某天傍晚事件(1)___________白芋跟着外婆下田拔芋头(3)____________(4)____________12.请结合文章，说说为什么外婆说的话(如下)“既简单又深奥”。(4分)芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。13.往年，外婆会和白芋一起去卖芋头，而这一年外婆是单独去的。请结合文章，揣摩外婆当时的心理，用第一人称将外婆的内心独白写在下面的横线上。(4分)14.文中的白芋和外婆，谁是主人公?请说说你的看法。(4分)15.请根据你认为的文章主人公，为她写一首不少于4行的小诗，诗题为“致白芋”或“致外婆”。(可用“/”代替换行)(5分)(三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然而众妙都焉，安得不动高人之欣赏乎！(选自祁彪佳《妙赏亭》)16.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)名之者谁()(2)醉翁之意不在酒()(3)寓山之胜()(4)且涤十年尘土肠胃()17.下列句中加点的“而”，与“掖层霄而上”中“而”的意义和用法相同的一项是()(2分)A.望之蔚然而深秀者B.饮少辄醉，而年又最高C.山肴野蔌，杂然而前陈者D.太守归而宾客从也18.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2分)(2)倏然回目，乃在一水中。(2分)19.请结合【甲】【乙】两文，完成阅读收获卡。(2分)阅读收获卡登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化底蕴。作者描写景物，眼中有景，情由心生，寓情