江西省赣州市红旗实验中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题

赣州市红旗实验中学此卷只装订不密封班级姓名准考此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号高二语文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷阅读题一、（20172018学年江西省新余市第一中学高二下学期开学考试）现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。谈起法律工具主义，还要追溯到公元前5世纪左右，管仲提出依法治国。此后，法律就被公认为是治理国家的工具。所谓治世之具，也可以叫治国之具，法律的工具主义从这儿就开始了。到唐朝，魏征做了一个形象的比喻。他说国家好像是一匹奔马，骑在马上的骑手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，这样就把法律工具主义更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，这个法律必然受到君主的影响。遇有开明的君主就能够发挥法律治世功能的作用，遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能。历史事实也确实如此。唐太宗时期就是个讲究法制的时代。当时，针对官吏伪造履历，唐太宗说了一句话，以后再遇到伪造履历的官员必死不赦。不久，又发现了伪造履历的事情，大理寺少卿戴胄据法断流，没有断死刑，唐太宗就非常不高兴，说我说过以后再有一定要处死。这时戴胄讲了一句话，他说什么是法，法是“国家布大信于天下”，不能因为皇帝一时喜怒的意见，使法丧失了大信，这样说服了唐太宗。唐太宗说了一句话，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，这就发挥了法律的工具主义的作用，这是遇到了明主。遇到了昏君的时候，就是法制的败坏。隋文帝本来是很重视法律的，但是到晚年任意为法。比如说六月天要判处犯人死刑，大家就劝解他从汉以来都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他说六月天为什么不能判死刑呢？六月天还有雷霆震怒，雷还会击人呢，我是皇帝我也可以杀人。所以法律工具主义是人治下的法制，遇到明主确实起到了治世的功能，但是遇到昏君的时候便不能发挥积极作用。法律工具主义不仅影响了整个古代社会，也包括近代社会。想起用法就把法拿出来，不想用法就把法收起来。所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权威主义的观念，就必须肃清法律工具主义的残余影响。法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。春秋战国时期处于社会大变动时期，其经济体制改革和政治体制改革是连在一起的。到汉以后，专制制度牢固建立起来，谈改革多半都是经济体制改革。无论是先秦的也好，以后的也好，体制改革总是和法制密切联系在一起。也就是说，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。举一个大家知道的例子，就是商鞅变法。商鞅变法就经济体制改革来说，是建立一家一户的封建的生产方式。政治体制改革是废除世卿制度，建立军功爵制。这次改革借助于法律，颁布了许多新法。开阡陌，封疆令，废除了过去的土地国有制。颁布二十等军功爵令，奖励首功，废除世卿世禄。这些法律明确地提出改革的内容和方向，对改革起了引导作用。其次商鞅也利用法律扫除或者是减除阻碍改革的旧势力。把反对改革的旧贵族，甚至太子的师傅处以肉刑，借以推动改革。最后是运用法律来巩固改革的成果。这些成果得到了秦国百姓的拥护，所谓秦民大悦。尽管商鞅被处以死刑，但其法未败。所以改制与更法密切相关，成功的例子都是改制与更法相向而行。（有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（3分）（）A.用法律来治理国家的认识起源很早，法律作为治国之具，从它用来治理国家那天起，就形成了法律工具主义。B.魏征用比喻来阐释法律工具主义，他说国家好像是一匹奔马，骑手就是皇帝，皇帝手中拿着鞭子，就是法律。C.在古代要发挥法律治国之具的作用，皇帝至关重要。因为皇帝一时喜怒的意见会使法律失去它应有的信用。D.戴胄能够依法断案，没有判伪造履历的官员死刑，他认为“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能随意变更。【答案】C【解析】A项混淆时间，在第一段中，原文说的是“公元前5世纪左右，管仲提出依法治国。此后，法律就被认为是治理国家的工具”，这个时候“法律的工具主义才开始”，选项说“它用来治理国家那天起就形成了法律工具主义”错误。B项歪曲文意，在第一段中魏征只是阐述国家、君王和法律三者的关系，不是用比喻来阐述法律工具主义的内涵。D项张冠李戴，“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的话，戴胄只是劝唐太宗“‘国家布大信于天下’，不能因为皇帝一时喜怒的意见，使法丧失了大信。”2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）（）A.文章先追溯法律工具主义源头，指明我国在很早时候就有人提出了依法治国的主张。B.文章第一段引用官员履历造假事件，论证古代社会君主对法律工具主义所起的作用。C.文章第二段，以隋文帝为反面事例，论证君主不依法行事，随意变更法律造成的恶果。D.文章第三段，在论法与改革的关系时，运用商鞅变法，阐明改革与变法应相向而行。【答案】C【解析】选项C对应文本第二段，开头一句“遇到了昏君的时候，就是法制的败坏”是该段的中心句，隋文帝的例子论证的是古代社会中昏君会败坏法律这一观点，并非论证“君主不依法行事，随意变更法律造成的恶果”，根据第一段中“遇有开明的君主就能够发挥法律治世功能的作用，遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能”这句话也可以知道，文本在第一段，用唐太宗的例子论证这句话的前半句，用隋文帝的例子论证后半句，两两对比，突出了“法律必然受君主的影响”这一观点。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.在公元前5世纪左右，管仲就认识到法律在治理国家中的重要作用，而法律工具主义则影响了整个古代社会与近代社会。B.法律作为统治者的治世工具，在古代社会的治理中起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗这样的明君时发挥的作用更大。C.商鞅变法的成功，说明了经济体制改革和政治体制改革都要借助于法律，商鞅如果不颁布许多新法，其改革便难以成功。D.商鞅以法推行改革，使秦国强盛，唐太宗遵守法治，出现了贞观之治，可见法律工具主义是应该继承的古代文化遗产。【答案】D【解析】选项D无中生有，“法律工具主义”在古代社会的治理中确实起到了重要作用，但文中并未涉及是否“应该继承”，况且就算它起到了重要作用，不代表就应当无条件继承。选项A对应文本第一段，是对第一段的归纳概括；选项B用唐太宗一例论证了“法律作为统治者的治世工具，在古代社会的治理中起到了重要作用”；C项对应文本第三段，商鞅在经济体制和政治制度两个方面都进行了改革，改革借助了法律，颁布了许多新法。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。车马炮丁肃清德欣说：“你这匹死马，我暂不吃你。”他说着攻小卒，又攻，再攻……残局上的小卒已是兵临城下。德欣洋洋得意地看着红棋憋在仕脚里的那匹马，确是瓮中之鳖，自己的老将一崴就吃了，可他不吃，他要叫对方输得心服口服。杨喜良就剩下车马炮了，而且那马还是匹死马，这使得他捉襟见肘，但仍耐心寻找着机会。德欣是车务段段长，杨喜良是老调度，两人私交甚密。，他们什么话都能说，一边下棋一边说着车务段的事情。旁边还有一位观棋者，叫李来顺，李来顺观棋不语。几十天的春运，搞得焦头烂额，难得老朋友一聚。杨喜良说：“你看咱仨，像是这棋，你段长是车，我是这炮，都还厉害，来顺像这匹马。”德欣和杨喜良都笑了。李来顺不笑，只静静观棋，在车务段，三十年前是个兵，三十年后还是个兵，尽管他书法、绘画，弹拉说唱无所不能，也卖力气，却没有提升，真的就像憋在仕脚的那匹马。可李来顺没有怨言。德欣段长说：“稍停，我去撒尿。”德欣撒尿去了。杨喜良说：“德欣的棋厉害。”李来顺说：“我不尿他。”杨喜良说：“你吃亏就吃在了这个脾气。”论关系李来顺和德欣段长不错，之所以不错，才没有客套，有人没人，不喊段长，就叫他德欣，他想，这才是哥们儿。可当了领导，谁没有个自尊心啊。杨喜良说：“德欣工作还是有水平的，”李来顺又说：“我不尿他。”德欣撒尿回来了，继续下棋。李来顺说：“我也去撒尿。”趁李来顺撒尿的工夫，杨喜良对德欣说：“咱们段里，数来顺最冤，什么苦活儿累活儿都有他，你可该提拔提拔他。”德欣说：“我快退了，我不想管。”说得杨喜良不高兴，“啪”地一声敲得很响，“将！”杨喜良在车的后面安上了炮。德欣的将想躲，却躲不了，往哪儿躲都在那只死马的脚下。德欣“哎呀”了一声，没想到这盘棋输到了这匹死马上。李来顺回来了，大喊：“输得好！我早就看出你要输这一招儿。”棋散，仨人叙话。李来顺说：“咱仨，你们都混得好，是车，是炮，我是这死马，可死马也有置之死地而后生的时候。”德欣略有感慨：“来顺啊，我对不起哥儿们，可也怪，咱仨人怎么就这么好呢？”李来顺说：“咳！这怪啥呀？都吃过苦，你不记得你当司机，我和杨喜良当司炉，从阳泉跑石家庄，四个钟头要填十二吨的碳，那累呀，我和杨喜良都不想活了，是不是呀喜良？”杨喜良说：“是，苦是咱们的根本。”德欣似有感悟：“这样吧喜良，趁我还没有退，是该把来顺提拔一下，也算了却心事一桩。”李来顺“哈哈”地大笑起来：“错了，错了！谁稀罕你那个提拔，倒找我钱我也不干。”德欣瞪大了眼睛：“此话怎讲？”李来顺说：“这么讲吧，俺李来顺是神仙日子，每天五点起床画画，然后跑步，再然后看日出，看完日出早饭喝一两小酒儿。”“咳呀！”杨喜良似悟道：“你李来顺让我想起一句话，袖中乾坤大，壶中日月长，神仙、神仙！”德欣无话，又来了下棋的雅兴，“再来一盘！”他愣拽着李来顺下棋，结果连输三盘？李来顺不下了，说德欣段长臭棋篓子。德欣还不甘心。李来顺说：“要下，就此一盘了，我让你车马炮。”德欣段长犹豫了一下说：“好吧。”棋子儿的敲击声又响了起来……（有删改）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说讲了车务段三个人下象棋的故事，下棋过程情节起伏，引人入胜，棋局的输赢始终作为主要悬念吸引着读者阅读，凸显出社交能力的重要性。B.车务段段长德欣虚荣、狭隘，棋艺最差而不自知，杨喜良比李来顺处世更谨慎，懂得在让棋的过程中迎合领导的感受。C.小说作者擅长运用语言描写推进情节发展，刻画人物形象。下棋者、观棋者的对话虽然简单，却符合不同人物的身份与性格。D.段长与调度在是否提拔李来顺的问题上起初态度不同，但他们后来发现后者生活悠闲、平静，有着洒脱淡泊的人生追求。【答案】A【解析】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核情节安排，B、D项考核人物形象，C项考核艺术手法，其中，A项，“棋局的输赢作为主要悬念贯穿全文”表述不当，本文的主要悬念在于对德欣和李来顺微妙关系的表述上。5．小说在刻画李来顺这个形象时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。（5分）【参考答案】①淡泊名利。不稀罕被提拔，每天画画，跑步，看日出，自得其乐。②任劳任怨。三十年里什么苦活儿累活儿都干，不被提拔也卖力气。③耿直不阿。与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导。④多才多艺。生活中书法、绘画、弹拉说唱无所不能。⑤性格沉静。在德欣和杨喜良下棋说笑时，他虽棋艺高超却不说不笑，只静静观棋。【解析】这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。此题可根据“不稀罕被提拔，每天画画，跑步，看日出，自得其乐”等情节概括“淡泊名利”，根据“三十年里什么苦活儿累活儿都干，不被提拔也卖力气”等情节概括“任劳任怨”，根据“与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导”概括“耿直不阿”，根据“生活中书法、绘画、弹拉说唱无所不能”概括“多才多艺”，根据“在德欣和杨喜良下棋说笑时，他虽棋艺高超却不说不笑，只静静观棋”概括“性格沉静”等性格特征。6．小说为什么以“车马炮”为标题？请结合作品进行分析。（6分）【参考答案】①有概括情节的作用。小说主要围绕下棋时对“车马炮”几个棋子的安置展开情节，两次下棋都和如何处理“车马炮”有关，它们贯穿故事始终。②有塑造人物的作用。“车马炮”分别暗喻小说的三个主要人物形象，他们的性格和生命状态与棋局中的三个棋子十分相似。③有揭示主题的作用。“车马炮”在棋局中处于不同的位置，它们象征社会中的人在不同的身份处境下，有不同的生命追求（或：突出了一种淡泊、洒脱的人生追求），突出了主题。【解析】分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。此题从情节的角度，小说主要围绕下棋时对“车马炮”几个棋子的安置展开情节，“车马炮”贯穿故事始终，是文章的线索；从人物形象的塑造看“车马炮”分别暗喻小说的三个主要人物形象，凸显人物的性格特征；从主题看“车马炮”象征社会中的人在不同的身份处境下，有不同的生命追求，解释文章的主旨。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：进入了职场就一切归零，学历什么都是浮云，你的工作经历、能力、情商，比你的学历重要多了。这个说法对不对？对的。但前提是，进入职场后，而且是一个好的职场。可以说在接近100%的情况下，学历低的人根本不太可能跟北大清华的学生进入同一个职场，因为在筛选简历的时候，他们就被筛选掉了。那些鼓吹经历比学历更重要的大企业，他们所谓的“经历比学历更重要”，是在进入他们的单位后。进入单位前，他们对学历的选择比谁都严苛。不信的话，你只要上985高校和三流院校的学生就业网站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各种高大上的国企、事业单位和研究机构。或者看看每年国家电网、人民日报、央视这些单位公示的录用名单，看看这些被拟录用的人的学校，你会发现，他们不仅几乎清一色都是985高校，而且频率最高的还是北大清华人大等顶级名校。（摘编自人民日报《学历不重要吗？高学历能否带来高工资？》）材料二：本科及以上学历员工占比最高的行业TOP10申万一级行业硕士博士占比（%）本科及以上学历占比（%）银行8.9471.69计算机6.757.13传媒5.7749.13建筑装饰5.3542.77房地产6.2939.41国防军工9.338.96通信5.0936.77公用事业4.2134.89综合6.5133.73非银金融7.3130.68材料三：“做研究工作，主要靠成果说话，并不只看学历有多高。将知识转化为生产力才有意义。”不过在工作中庞浩也看到了自己在发展前景上的学历短板，随着研究的深入，对很多专利的研究需要更深厚的理论基础。如今我国每年毕业的研究生已超过60万人，20年间，研究生扩招疯涨了11倍，甚至超过了本科生。研究生如此扩招，研究生就业势必遭遇“高学历泛滥”困境，造成很多岗位的学历要求超过岗位本身的需求。研究生数量的增加造成劳动力市场上供过于求，使得买方市场处于优势地位。而买方市场的优势又加大了用人单位挑选的余地，使得追求高学历成为一种风气。（摘编自中国民生网《学历提升了，就业收入是否有增加？》）材料四：就群体来看，“学历越高，收入越高”仍然是一个不变的真理。这包括，本科生和高职高专生毕业三年后的月收入显著高于农民工，也包括本科院校毕业生的薪资待遇要明显高于高职高专院校毕业生。实际上，我们的大学中既然设置了这么多的专业，定然来自社会的客观需求，都有其合理的依据。而且，就整体就业率情况来看，所有的专业就业率都超过了86%。而且，半年之后所有的专业的就业率都超过了91.8%。这意味着，无论学什么专业，只要一心向上，态度积极，都会在茫茫社会与复杂的职场中找到自己的岗位。将目光放长远，很难说未来什么样的专业能吃香。当今社会发展速度之快、商品迭代速度之快，超乎想象。一些看似强大无比、能吃一辈子的专业，很可能因为技术的创新而倏然落伍。正如诺基亚、雅虎、柯达等巨无霸的倒塌，许多专业很可能在几年之内就失去社会土壤。大学所学的专业，对于越来越多的人而言，都基本不会是吃一辈子的饭碗。十年之后，谁也无法想象人工智能、机器人、“互联网+”能消灭哪些专业和工作。此语境下，能否拥有持续的学习能力、自生能力，才是让每一位个体立于不败之地的真本领。（摘编自中国网《在“大学生就业报告”中寻找人生路向》）7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.即使你的工作经历再多、情商再高，如果没有学历这一前提条件，很多单位在招人时连机会都不会给你。B.根据材料二，就整体学历水平而言，银行占比最高——本科及以上学历和硕士+博士学历的员工均占比最高。C.若干年后，一些专业可能会失去社会土壤，我们想立于不败之地，需要拥有持续的学习能力、自生能力。D.就整体就业率情况来看，大学所有的专业在毕业时就业率都能超过八成，半年后就业率能超过九成。【答案】B【解析】B项，“本科及以上学历和硕士+博士学历的员工均占比最高”不当。材料二中银行和国防军工的“硕士博士占比”分别是8.94%和9.3%，所以从硕士+博士学历的员工占比例来看，银行并不是最高，最高的是国防军工。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）（）A.在高大上的国企、事业单位等工作的人，全部都是985高校毕业生，而且北大清华等顶级名校毕业生最多。B.大学设置的专业都有其合理的依据，我们无论学什么专业，只要一心向上，态度积极，总会找到自己的岗位。C.我国高校研究生扩招，高学历人才大量增加，用人单位选人有了更大的余地，使得追求高学历成为一种风气。D.从人均月薪万元以上的行业来看，非银金融和银行的人均月薪较高，因此，学生报考专业会首选与这两个行业相关的专业。E.随着社会快速发展，商品快速迭代，大学所学的专业，对于所有从业者而言，都不会是吃一辈子的饭碗。【答案】BC【解析】本题考查对文中内容的概括与分析的能力。A项理解错误。阅读材料一可知：到985高校、顶级名校招人的都是各种高大上的国企、事业单位等，但并不意味着在这些单位工作的人全是985高校、顶级名校毕业。D项中“因此，学生报考专业会首选与这两个行业相关的专业”推断错误。学生报考专业不一定都只看收入。E项中“对于所有从业者而言”范围扩大。根据材料四中“大学所学的专业，对于越来越多的人而言，都基本不会是吃一辈子的饭碗。”这句话是“对于越来越多的人而言”。9．根据材料三、材料四的内容，说说如何看待学历与工作、收入的关系。（4分）【参考答案】①做研究工作，不只看学历，将知识转化为生产力才有意义。但一般情况下，学历越高，理论基础就越深厚，发展前景相对较好。②就群体来看，“学历越高，收入越高”仍然是一个不变的真理。【解析】本题解答时可通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。如由材料三“做研究工作，主要靠成果说话，并不只看学历有多高。将知识转化为生产力才有意义”“随着研究的深入，对很多专利的研究需要更深厚的理论基础”，可概括出做研究工作，不只看学历，将知识转化为生产力才有意义，学历越高，理论基础就越深厚等要点；由材料四则可提炼出“就群体来看，‘学历越高，收入越高’仍然是一个不变的真理”的要点。二、（20172018学年湖北省沙市中学高二下学期第二次半月考）古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。李承之，字奉世，李肃之季弟，幽州人，后迁濮州。生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。性严重，有忠节。从兄李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法矣。”守惮其言。尝建免役议，王安石见而称之。熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所及也。”改京官。他日，谓之曰：“朕即位以来，不轻与人改秩，今以命汝，异恩也。”检正中书刑房，察访淮浙常平、农田水利、差役事，还奏《役书》二十篇。加集贤校理。又察访陕西，时郡县昧于奉法，敛羡余过制。承之曰：“是岂朝廷意邪？”悉裁正其数。迁集贤殿修撰，擢宝文阁待制，为同群牧使，纠察在京刑狱，兼枢密都承旨，出知延州，入，权三司使。蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服。承之为帝言其险诐之状，帝意始悟，趣使诘竟。迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。”帝曰：“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。商人犯禁货北珠，乃为公主售，三司久不敢决。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝闻之曰：“有司当如此矣。”进枢密直学士坐补吏不当降待制知汝州未几为陕西都转运使召拜给事中吏部侍郎户部尚书复以枢密直学士知青州历应天府、河阳、陈、郓、扬州而卒。（节选自《宋史•李承之传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.进枢密直学士/坐补吏不当降/待制知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/B.进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/C.进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/D.进枢密直学士/坐补吏/不当降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/【答案】B【解析】原文标点：进枢密直学士。坐补吏不当，降待制、知汝州。未几，为陕西都转运使，召拜给事中、吏部侍郎、户部尚书，复以枢密直学士知青州。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.从兄，指父亲的侄子中比自己年长的人，也泛指本族平辈中年龄与己相当者。B.曹掾，东汉太尉或相国等分曹治事，正职为“掾”，后来泛指各部门治事的属吏。C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯为大，仲次之，叔第三，季最小。D.改秩，秩，官吏的俸禄、职位或品级，“改秩”即改变官吏的俸禄、职位或品级。【答案】A【解析】A项“年龄与己相当者”错。12．下列对于原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.李承之独立性强，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接给他个官职，却遭到他的拒绝，后来他凭借科举考中进士，调任明州司法参军。B.李承之做事认真，颇受赏识。曾经因建议免除百姓徭役而受到王安石的称赏；熙宁年间，谈论制置司的情况非常详细而受到宋神宗的恩赏。C.李承之纠察诸事，尽职尽责。担任检正中书刑房，察访淮浙地区日常政务及农田水利时发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正。D.李承之秉公执法，不畏权贵。有商人违法为公主贩卖北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公办理，立即下令缉拿案犯。【答案】C【解析】C项“发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正”是在“察访陕西”时。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。（5分）（2）“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。（5分）【参考答案】（1）郡守放任性情枉法断案，别人没有敢违逆他的，唯独李承之毅然与他竭力争辩。（“任情”“莫”“忤”“力争”各1分，句意1分）（2）“你们兄弟二人孝敬友爱，足可以劝勉世人改善社会风气。肃之也应该升职了。”就一起任命了他们（兄弟二人）。（“孝友”“厉”“迁”“并”各1分，句意1分）【参考译文】李承之，字奉世，李肃之的最小的弟弟，幽州人，后来迁居到濮州。生下来就成了孤儿，李肃之抚育他，并对他进行教育引导，一直到他长大成人。他性情严肃威重，有忠贞的气节。堂兄李柬之将要给他官做，他推辞不接受，而是通过科举中了进士，调任明州司法参军。郡守放任性情枉法断案，别人没有敢违逆他的，唯独李承之毅然与他竭力争辩。郡守生气地说：“下属敢这样吗？”承之曰：“事情一发生，您自己处理了就算了。既然已经安排给执法部门，那就应当遵循三尺之法了。”郡守很忌惮他的话。李承之曾经提出免除老百姓徭役的建议，王安石见了很称赞他的建议。熙宁初年，因为给条例司检查校对法律条文，得以被皇帝召见。神宗对掌握实权的官员说：“承之谈论制置司的事情很详尽，不是别人能比得上的。”改任他为京官。另一天，皇帝对他说：“我即位以来，不轻易改变别人的官职，现在任命你，是不同寻常的恩德啊。”担任检正中书刑房，察访淮河、浙江地区常平仓事务、农田水利、差役等事情，回京后上奏朝廷《役书》二十篇。升任集贤校理。又察访陕西，当时郡县对于执行法律不严格，搞蒙混，乱收费超过制度规定。承之说：“这难道是朝廷的旨意吗？”都裁断改正了那些不正确的数额。升任集贤殿修撰，又提升为宝文阁待制，担任同群牧使，纠察在京刑狱，兼任枢密院都承旨，出京担任延州知州，回京担任代理三司使。蔡确负责处理相州案件，牵连很多朝廷中的官员，很多人听到一点风声就屈服了。承之向皇帝讲明了蔡确险恶邪僻的情况，皇帝的心里才明白，赶紧派使臣去调查追问事情究竟是怎么回事。升李承之任龙图阁直学士，他恳切地推辞，请求授给兄长李肃之，说：“我从小就受兄长的抚育，而且兄长担任待制之职已经十年了。”皇帝说：“你们兄弟二人孝敬友爱，足可以劝勉世人改善社会风气。肃之也应该升职了。”就一起任命了他们（兄弟二人）。有商人违犯禁令，卖北方产的珍珠，是为公主卖的，三司很久也不敢判决。承之说：“朝廷的法令，怕皇帝的女儿（就不实行了）吗？”立即下令逮捕犯人。皇帝听闻后说：“执法部门就应当这样啊。”升任枢密院当直学士。因为任命官吏不当，降为待制，后担任汝州知州。不久，担任陕西都转运使，后来召他进京担任给事中、吏部侍郎、户部尚书，又以枢密直学士的身份担任青州知州。历任应天府、河阳、陈、郓、扬州长官后去世。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首诗，完成1415题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障①燕支北②，秦城太白东③。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注】①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：指秦岭太白峰以东的长安。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.第二句以“金”“铁”饰“鞭”“骢”，平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。B.颔联紧承送别。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富开阖之力。C.颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。D.末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪。E.全诗表达乐观情绪，高亢有力，音调铿锵，以此更能反衬出送别友人的离愁与牵挂。【答案】C、E【解析】C项“对比手法”错；“归乡无望”解读不准确。E项“以此更能反衬出送别友人的离愁与牵挂”解读错误，本无反衬之意。15．此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合具体内容试做说明。（6分）【参考答案】①内容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名万里外”表明友人到边关建立功名。②景物上：“金鞭”“铁骢”“虏障”“燕支北”是赴边关途中或是边塞特有的景物。③意境上：“对飞蓬”“万里外”“燕支北”空阔辽远，雄浑阔大。④情感上：“看取宝刀雄”表达了激昂壮别、激励友人立功异域的豪壮之情。（每条2分，答出3条即可满分。其他答案如言之成理，也可酌情给分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）王勃《滕王阁序》中“，”写出了深秋山水风光之美。（2）庄子《逍遥游》中，“，，”这三类人才是真正的逍遥。【答案】（1）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫（2）至人无己神人无功圣人无名第Ⅱ卷

表达题三、（20172018学年贵州省铜仁市第一中学高二下学期开学考试）语言文字运用（20分）17.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（3分）（）①有人以为，谣言往“敏感”上靠，就可以占领话语权高地，谣言编得越“敏感”，辟谣者越会投鼠忌器。②导弹发射室内，崔玉晓果断地按下发射按钮，而碧海之上，导弹腾空而起拖着震人心魄的尾焰一蹴而就。③市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中，帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面，消除了食品安全隐患。④演讲列举了英国脱欧、美国大选陷入哗众取宠等例子，告诉同学们网络有推波助澜的作用，切忌人云亦云，需要有自己的思考。⑤对待西方文化，不可一味排斥，但也不能东施效颦，学些文化跟哲学的皮毛；应以持平的心态看待中西文化各自的优劣。⑥中方对4月3日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。A.①③④B.①④⑤C.②⑤⑥D.②③⑥【答案】D【解析】①投鼠忌器：是指投打靠近器物的老鼠怕伤了器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌，怕伤害好人而不敢作为。②一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。亦作“一蹴而成”“一蹴而得”。③改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。④推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，属贬义词。⑤东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。⑥不赞一词：原指文章写得很好,别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。18．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A.期刊编辑审核把关不严格，以致采用了个别剽窃抄袭之作，为防止类似事件不再发生，出版集团必须采取积极有效的防范措施。B.该剧创作获得国家艺术基金资助，从全新的创作理念和艺术角度出发，对唐代大诗人李白进行了具有人文情怀的回望和演绎。C．“蓝色海湾整治行动”由财政部和国家海洋局联合组织开展，旨在加快推进海湾综合整治和生态岛礁建设，有效改进海洋生态环境。D．为了培养学生坚强的意志品质，学校决定开设“吃苦课”，两天内要求学生风中徒步十小时，洗澡只能用冷水等。【答案】B【解析】A.否定不当，可将“不再”改为“再次”。C.搭配不当，“改进”与“环境”不搭配，可将“改进”换成“改善”。D.语序不当，“两天内”应放到“学生”的后面。19.下列四副对联中，最合适用作寿联的一项是（3分）（）A.芝兰茂千载，琴瑟乐百年。B.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。C．桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。D．借得山川秀，添来气象新。【答案】C【解析】A.通过“琴瑟”可看出这合适作婚联；B.通过“著成信史”可看出这是为司马迁写的挽联；C.通过“增华”“鹤”“龟”知道这适合作寿联；D.通过“气象新”可知这是为祝贺新阶段开始写的对联。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）大家都渴望天天开心，让快乐与己同行。①？英国经济学家萨缪尔森提出这样一个快乐的公式：快乐=物质/欲望。欲望大，快乐就小；②。这是他从经济与人的关系的高度提出的看法。司马光说：“君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸，小人多欲则多求妄用，败家丧身，是以居官必贿，居乡必盗。”他提倡清心寡欲，安守本分，知足常乐，这是中国的一种传统的做人准则。有位歌星认为：“快乐=金钱+欲望。”其含义是③。这也是当今某些“现代派”、“发烧友”所持的看法和价值观念。【参考答案】①那么，怎样才能快乐呢②欲望小，快乐就大③金钱越多，欲望越大，快乐也就越大21.下列文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）前段时间，山西一游客因为川菜“鱼香肉丝”中没有鱼而拒绝付款一事传遍了网络。其实，正如“老婆饼”中没有老婆，“蚂蚁上树”中没有蚂蚁一样，中国菜的菜名与内容毫无关系。正因为如此，进了中餐馆，看菜名点菜是吃不到你想吃的东西的。所以研究中国菜名字起源，自然也没有任何价值。①中国菜的菜名与内容大多数还是有关系的。②。③。【参考答案】②看菜名点菜大多还是能吃到你想吃的东西的③研究中国菜名字起源还是有价值的（答出一处给2分，两处给5分）四、（20172018学年河北省定州中学高二下学期第一次月考）作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）最近，一张湖北诗人、作家野夫收徒行跪拜礼的照片在网上曝光，引起人们一片热议。照片上，野夫端坐于椅，所收之徒正跪在垫子上行叩头礼，桌子上供奉着关公塑像并燃红烛两根，关公像背后则贴着红纸黑字的“拜师礼”和“天地君亲师”字样。有人认为，这是重拾封建糟粕，拜关公更是充满江湖习气;也有人认为如何收徒是个人自由，与他人无关;还有人认为，当今社会，更应强调师道尊严，彰显道义与礼数。对此，你怎么看?请写一封信给野夫，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小明”为写信人，不得泄露个人信息，不少于800字。【写作指导】这是一道事件现象类的任务驱动型材料作文，情境性很强，写作对象和写作目的已经严格限定，考生要有鲜明的角色意识，以“小明”的身份写信给野夫，表明自己的立场和看法。考生主要可以从两面进行立意：第一，赞成。理由有:①收徒是私德范畴，民间私学，私相授受，行跪拜礼是仪式、是良俗、是对学问的尊重，只要两厢情愿，有何不可?②江湖之中，各行各业，三教九流，都要讲道义和礼数，以及严格的家法和规矩。洪门论兄弟，青帮论师徒，袍哥论上下，入门都要拜武圣关公，这样才心中有敬畏，自我有约束。③叩头礼，拜关公，燃红烛，贴红字，这是传统的礼数、仪式，跪拜礼，彰显的是庄重、严肃，表达的是对老师的尊重，对师门的认可与敬意。跪的是学问，跪的是历代前辈和先烈，跪意味着服管束、懂礼数、知尊