2023-2024年高二年级上学期期中试题：古代诗歌阅读（原卷版）

专题04古代诗歌阅读一、（23-24高二上·广东潮州·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。访田公不遇石介主人何处去，门外草萋萋。独犬睡不吠，幽禽闲自啼。老猿偷果实，稚子弄锄犁。日暮园林悄，春风吹药畦。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌首联既照应题目，点明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高洁的隐士。B．二、三联描写浓睡不吠的犬，闲适自啼的幽禽，顽皮戏耍的猿猴，摆弄锄犁的稚子，细节传神。C．尾联写日落黄昏园林寂静，和煦的春风微微吹拂药菜地，动中有静，静中有动，营造了静谧的意境。D．全诗质朴自然，充满浓厚的农村生活气息，可以看诗人对农家生活十分热爱。2．有人说，唐代田园诗意境空灵，宋代田园诗则趋向平易。简析这首诗“平易”体现在哪些方面。二、（23-24高二上·河南·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子①苏轼前瞻马耳九仙山②，碧连天，晚云间。城上高台、真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳，去翩翩，点轻烟。人事凄凉、回首便他年。莫忘使君③歌笑处，垂柳下，矮槐前。【注】①宋神宗熙宁九年十月，苏轼在密州获悉自己又将调任他处，遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙：均为山名，都在密州诸城县西南。③使君：文中指的是作者自己。3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．上阕写山与天相连，景象阔大，再写词人登台所感，表现出超然心态。B．下阕描写鸥鹭运用动静结合手法，先写蜷缩在一起的静态，再写离飞时的动态。C．尾句以景结情，希望大家不要忘记词人曾在“垂柳下，矮槐前”留下欢声笑语。D．整首词描写了词人月夜所见的实景，极富画面感，并借此抒发了个人情怀。4．本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中都写到“凄凉”，表达的情感有何不同？请简要分析。三、（23-24高二上·江苏镇江·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。材料一：江上吟李白木兰之枻沙棠舟，玉箫金管坐两头。美酒樽中置千斛，载妓随波任去留。仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。功名富贵若长在，汉水亦应西北流。材料二：李白的少年时代，受到道教的深刻影响。大约在18岁时，他隐居大匡山读书，从赵蕤学纵横术。20岁游成都，蜀中侠士风概对李白也有影响。27岁与故宰相许圉师的孙女结婚，从此以安陆为中心，开始他的干谒与漫游的生活。干谒失败之后，他西入长安求仕，结果是大失所望。天宝元年，李白奉召入京，供奉翰林。这是他一生中最为得意的时期。但不久就为朝中权贵所谗毁，天宝三载以“蜴金放还”的名义被迫离开长安。安史乱起，永王李璘奉玄宗普安郡制置诏，出兵东南。李白以为报国的时机已到，入永王幕，慷慨从军。而此时肃宗李亨以叛乱罪讨伐李璘。李白也因反叛罪蒙冤入狱，长流夜郎。乾元二年（759），他在流放途中遇赦放回，流寓南方。上元三年（762）病逝，年62岁。（摘编自袁行霈主编《中国文学史》，有删改）5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．本诗从江上遨游写起，以木兰桨、沙桨舟、玉箫、金管、美酒等精美之物，描绘了一幅江上行乐图。B．“仙人”两句用典，一述仙人子安驾鹤而去，一讲海边玩童有心捉鸥而不得，黄鹤、白鸥有象征义。C．“屈平”两句运用对比，屈原因辞赋而名垂青史，楚王虽曾雄踞一方，但终将被历史的尘埃所湮没。D．“兴酣”两句看似在盛赞屈原，实则是借屈原褒扬自己，即杜甫所谓“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。6．郭沫若认为该诗是李白晚年长流夜郎、遇赦返回江夏时所作。请结合两则材料，分析郭沫若论断的合理性。四、（23-24高二上·江苏常州·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹤冲天·溧水长寿乡作周邦彦梅雨霁，暑风和。高柳乱蝉多。小园台榭远池波。鱼戏动新荷。薄纱厨，轻羽扇。枕冷簟凉深院。此时情绪此时天。无事小神仙。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．由“梅雨霁”“高柳乱蝉多”可知，词作写的是夏季的独有风光。B．“小园台榭远池波”中的“远”字，将水面的涟漪写得更加幽深平静。C．“枕冷簟凉”，表面是写外在环境的清冷，实际是写词人内心的寂寞愁苦。D．本词上片重在写景，突出环境的清雅，下片最后两句描摹词人的内心感受。8．这首词刻画了一个怎样的词人形象？请简要分析。五、（23-24高二上·江苏南京·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。金乡张氏园亭石延年亭馆连城敌谢家，四时园色斗明霞。窗迎西渭封侯竹①，地接东陵隐士瓜②。乐意相关禽对语，生香不断树交花。纵游会约无留事③，醉待参横月落斜。【注】①《史记·货殖列传》：“陈夏千亩漆，齐鲁千亩桑麻，渭川千亩竹……此其人皆与千户侯等。”②《三辅黄图》：“广陵人邵平为秦东陵侯，秦破，为布衣，种瓜青门外，瓜美，故时人谓之‘东陵瓜’。”③留事，积压的公务。9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句从张氏园的建筑写起，园中亭馆错落，规模宏大，几乎可以跟东晋谢公的园墅相匹敌了。B．园内四季花开，灿若明霞，“斗”字为花木平添无限精神，也暗示了张氏园林之美堪比造化。C．树上禽鸟欢畅啼鸣，枝头繁花阵阵飘香，调动多种感官，渲染出生机生趣，流露了物我欣然之情。D．因无公务缠身，诗人在园中尽兴游玩，并跟主人约定，待至参横月落时，再到园中共谋一醉。10．通篇未着一字写主人，却隐隐然有主人在，请结合诗句分析。六、（23-24高二上·河南洛阳·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子①苏轼前瞻马耳、九仙山②，碧连天，晚云间。城上高台，真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳，去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君③歌笑处，垂柳下，矮槐前。【注】①宋神宗熙宁九年（1076）十月，苏轼在密州获悉自己又将调任他处，遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙：均为山名，都在密州诸城县西南。③使君：文中指的是作者。11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．上阕先写碧山与天相连，矗立在晚云间，词人站在高台上有一种超然之感。B．上阕实写词人夜间所见的美景，云彩很快地散去，今夜有美好的月光相伴。C．下阕写景动静结合，先写鸥鹭静静地蜷聚在一起，再写离去时的动态身姿。D．本词和《江城子·十年生死两茫茫》都写到“凄凉”，但表达的情感不同。12．这首词结尾三小句写法绝妙，请简要分析其妙处。七、（23-24高二上·山西太原·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡[注]，五湖烟水独忘机。【注】范蠡：春秋时楚国人。跟随越王勾践二十余年，助勾践灭吴国后，辞官乘舟而去，泛于五湖，莫知所终。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联交待了行程的时间和地点，波光、夕阳、江岛、青山，色彩清丽。B．颈联巧用数量词，对仗工整，一“散”一“飞”，渲染了江边的热闹欢腾。C．“数丛沙草群鸥散”与李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”画面相似。D．诗歌景物描写充分，尾联由写景转而遐思，全诗气韵清澈，脉络明晰。14．这首诗的尾联是如何表达情志的？请简要分析。八、（23-24高二上·江苏宿迁·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寄桐庐[注]李华甫连文凤客里光阴叹白驹，青山何处故人疏。花开花落难逢笑，潮去潮来莫寄书。北海酒深时自醉，西湖水浅晚堪渔。新诗忽见因相忆，何日携琴话起居。[注]桐庐：时属杭州管辖。15．下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联化用“白驹过隙”的典故，感叹时光流逝之速，表达与故人相交渐少的惆怅。B．“花开花落，潮去潮来”，颔联形象地写出了年光流转，无人寄来书信的落寞。C．尾联交代了写作新诗的原因，并表达了想要与友人弹琴相娱，闲话家常的期盼。D．本诗整体文风雅洁，诗歌语言明白如话，自在地抒发性灵，感情表达非常真挚。16．五、六两句是如何表达思想情感的？请简要分析。九、（23-24高二上·江苏苏州·期中）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。漫兴二首[注]汪藻其一晨起翛然曳杖行，一帘疏雨作秋清。老来岁月能多少，看得栽花结子成。其二燕子年年入户飞，向人无是亦无非。来春强健还相见，送汝将雏又一归。[注]其一引出了其二的沉思，两首诗歌是一个有机的整体。17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．第一首诗歌中，诗人拖着拐杖散步，突遇小雨，诗人回到室内，隔着疏帘，望着细雨，顿感寒意，觉得似乎一下子进入了秋天。B．第一首诗歌中，三、四句应当并作一气读，意谓年岁日增，能有几度看得栽花结子。诗人不免惆怅万分，心情颇不宁静。C．第二首诗歌的一二句中，燕子年来年去，不懂得人生有盛衰生死，也不管是否户换主人，燕子总是无是无非。D．第二首诗歌的三四句，诗人安慰自己，只要能够活到明年来春，一定能与燕子再见，再一次送燕子和它的孩子飞回北方。18．这两首绝句包含的哲理，可以用张若虚《春江花月夜》中哪一句诗句概括？这两首绝句的宇宙观与苏轼《赤壁赋》的宇宙观是一致的，但表达方式上有差异，请结合文本内容，分别加以分析。十、（23-24高二上·山东菏泽·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送人赴安西[注]岑参上马带吴钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。【注】此