中考备考物理试卷分析

中考备考物理试卷分析

一、命题原则及试卷特色

这次模拟考试试卷以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注

重基础，增强应用，培养水平的命题原则，结合当前初中物理命题的

新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，增强对学生物理知

识应用与实验探究水平的考查，使试卷具有注重双基，强化观点理解;

联系生活，注重知识使用；识读数像，注重水平培养；探究实验，

突出过程方法；开放综合，表现物理特色等等特点。

二、答题中存有的问题

第一大题出错较多的是第4、5、7、13、14题

4、7题错点：图像和现象属于课本中出现的，反应我们老师在讲课

过程中对于课本的图像没有分析，所以学生也就理解不够透彻导致做

错

5题错点：很多学生选择A,很多学生认为物体的运动速度会影响物

体的惯性，运动速度大，惯性就大，运动速度小，惯性就小，归根到

底对惯性的定义没有真正掌握。

13题错点：很多学生选C,忽略实心球在空中运动过程克服空气的阻

力而消耗能量，致使机械能减小。

14题错点：很多学生选D,本题属于从表格中获取信息再结合图像分

析的题型，难度中等，要求学生理解串联电路是分压电路，电压与电

阻成正比

第二大题出错较多的是17题，很多学生选了D选项，说明学生对于

电路图和图像结合的分析还是比较薄弱，图像和坐标需要找“点”（起

点、终点、交叉点、拐点等）结合信息分析

第三大题出错较多的是：

18题第三个空格，很多学生填“从声源处”；20题第一二个空格，很

多学生第一个空格填“短路”，第二个空格填“正常”的，说明学生

对于分析电路还是掌握得不够透彻；

21题第二个空格很多学生填“变大”的；

23题第三个空格很多学生填“物体浸入液体”。

第四大题出错较多的是：

24题，作图没有规范作图，没有使用尺规作图

25题，不会找支点，找支点首先看图中是否有“。”再根据图像确定

支点。

26题，很多学生对于连接实物图还不会，特别是并联电路，况且这

道题连接的是电阻丝，这就增加了难度，有些学生连接线点都不清楚,

绝大部分学生连接的时候都出现了短路。

第五大题计算题:

典型答题错误如下面:

1、还有很多同学此题空白，不动手做。

2、电压符号U与单位V区分不清:

如段依郊包岸纪匕电燔4,电寂房

所仄汨助堂胆爱电压力四l，囱

号）2v，v二八D7

七月」西图^■小洛.柏闰T二一/'

2、并联电路的总电阻计算方法误用串联电路总电阻方法实行计算:

晚出与席俊田蕊帙

3M

3、不同物理量换算要通过计算得出，不存有直接等同关系:

4、审题不认真，用错受力面积实行计算

5、28题不懂判断电路在什么状态下消耗电功率最小:

X冬包笔4史＞4加^学力5后。

—^育芝r号6d血叶或长工

^^*^*^*^=可夫H.

；0曾加产工

“~内”空旧名”./史为^^^

以―

中守叫＜4^工17.

一—一0、

6、解题格式不规范，计算题没有计算公式，用数学方法做物理，仅

仅列光头式。

修Q

O,号

■/-勺女K

—G*0-0oQQQ

ZCA/U二ooo\ZV

W4OQO\/\Xk&POG=

N70丁

\衫

2~Z《OO/QpV

47qq

N.中Oo，Q

27题：考查内容：

该题是一首常规的计算题，考查了学生使用m=PV计算液体的质

量、使用P=F/S计算压强、W=Pt计算有用功、Q放=mq计算燃烧放出

的热量和计算热机的效率；是一道较全面考查热力学的综合题。

答题存有问题：

仍有学生不使用m=pV计算液体的质量而是直接写2.5L=2.5kg导致

该小问得分为0;

2.5L=2.5X10/3不会换算;

考生不知道热机的效率的计算公式；

对W=Pt的公式不熟悉，失分的学生都认为只有W=FS才能求功的多少;

增强训练即可；

使用P=F/S计算压强时没有注明F=G导致扣1分，另外代数字时面积

忘记乘4；

单位仍有同学不够熟悉，运算错误多。

四、建议：后期增强力热的综合计算的专题训练，多强调在水平地面

时压力等于重力，注意面积、体积的单位换算及受力面积的分析。

28题：存有问题：

(1)灯泡的电阻为：R灯=代数计算时不用括号将6V

括到；记错公式:1二区/1；或1^71；2

(2)没有注明L正常发光就用I=1A计算

(3)错误理解最小功率时的电路状态：

①错解为：P在a端，以为电路中只有R0工作，R变阻值为0所以最

小功率为0；

②错解为：看不出L被短路，以为L和RO、R变三者串联，或L和R

变串联

③错解为：P在中点，1/2R变和L并联

三、建议：后期增强电学计算的专题训练，多让学生对电路的计算实

行分析，特别是动态电路的短路、开路的电路状态分析；教会学生如

何分析最大功率、最小功率的方法。

第六大题：

29题：第一空：很多人读14摄氏度或4摄氏度；第二空：有70%读28g或27.4g,

没有认清分度值；第三空：不读小数部分。

30题：第一空有85%人不读估计值或读错；第二空错误写同一直线或同一水平;

第三、四空对凸透镜成像规律理解不透彻。

31题：主要表现在物理学中常用的几种实验方法分不清；不会由物理现象总结

实验结论；不会查找实验过程中出现的实验现象的原因或表述不清。

32题：描述实验过程表达不清，条理不清，语言组织水平有待提升；对控制变

量法掌握不够牢固，很多同学没有“控制电压不变”这个过程；还有很

多同学此题空白，不动手做。

学生答题好的图片:

I⑵

⑶

（4）AB

处分）⑴」__

睇分）⑴.

御麻关，换用圻，雌短

2)E德潮

0

.*存/、句手幺一

,小//、密b卅初。

、作图题:本大题3小题,每小题士知至京。

6[A][BJ(C]■

7[A][B]■CO]

S■[B][C][D]

9[A][B]■ID1

IO[A][BJ-[DJ

以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在红线框指定的区域内作答

三、填空题：本大题6小题，每空1分，共18分。

五、计算题：本蹈大题2小题，共16分。

7:句也>水箱书与修川-

I叩由系移可知，心，

也二1;密;2.上L=u,

电输最多能装的能反*.、卜

yn,=阳y二卜。'I。物/加乂2."1。依-）•上

⑺由衷&可知，0率=I&W芍，为二4》：《乂502泞=。-。，前

A盘线篝肇事*二鼻九彳

（“由米将可知F颊二必kW二生6乂（。“山

国力比4。速鱼固有坡，以颗比该寺才3级

海恤闺7底七二4d4//必Asj76/l^T

yv总=4枚-%名小乙二%6乂E3/处x卜于彳乂1,J

小平发却如麻）效舜,

yW柄-z^.76x7

IUJv_

2i~嚓、*二3x6亍y1叫、~

⑵国2苍戚^

⑶琴,、）、一可以：笔下。

⑷一远一禹

-x»j

W5分）（1）%;抵率）期易：离骞力力］、与物串五人

（2）Hi以瞪聿,I木块做包摩立成;

（3）

-皿

父.（6分）（1>I靛学两舜朝正梅琏静,

关一援国名-印值槿ni

(3弁偲卷料加弁管钵

4a.

三、考试中反映现的主要问题

1、基本概念不清：一些基本物理量的含义、物理规律弄不清。

2、实验技能薄弱：主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关

注实验过程，不明确实验过程中各扣件步骤的目的和实验方法的应

用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象

及实验结论。

3、灵活应用不够：许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的

理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实

际问题。

4、综合计算题解答较差：说明教学中对培养学生综合分析、概括能

力和应用物理知识解决问题的能力注意不够。

四、后期复习中应采取的措施

在下阶段有限的复习时间内，要注意课堂教学的实效性。在备课时应

该以教材、课标书为主，针对“一模”中出现的问题，查漏补缺，有

针对性地训练，提高复习效率。

1、调整复习计划，提高复习实效

要根据本校学生的实际情况、物理知识复习的进度等因素，及

时调整复习计划，采取有效的教法，调动学生积极参与课堂教

学活动和讨论问题，让每节课或每阶段的复习有重点或有目的

地解决学生中存在的问题，复习中在培优补差的同时，尤其要

关注那些在28-40分数段的学生，相对而言这些学生的成绩提

升空间较