中考生物试题分类汇编：生物圈中的绿色植物(解析版)+生物圈中的人(解析版)+生物的生殖、发育

生物中考试题分类汇编：生物圈中的

绿色植物（解析版）+生物圈中的人（解析版）+生物的生殖、发育

中考真题：生物圈中的绿色植物附详细参考答案

一、选择题

1、2015年中考山东省潍坊市卷3题】下列叙述符合苔群植物特点的是（）

A、抱子植物B、有了根茎叶的分化C、能适应干旱环境D、植株高大

【答案】A

【解析】

试题分析：苔葬植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，产生咆子繁殖后代，受精过程离不

开水，适于生活在阴湿的地方。故选A。

【考点定位】本题考查苔辞植物的特征，属于理解层次，容易题。

2.【2015年中考山东省潍坊市卷5题】下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A、蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快

B、多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多

C、干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

D、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

【答案】A

【解析】

试题分析：蒸腾作用过程中，水分从气孔蒸发，是植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而促进根

不断地从土壤中吸收水分，同时也吸收溶解在水中的无机盐，水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温

度，参与了生物圈的水循环，增加大气湿度，调节气候。温度、光照的：强弱影响植物的蒸腾作用的

强弱，温度越高，光照越强，蒸腾作用越强，有利于促进水分根对水分的吸收，但是超过一定的限度，蒸

腾作用反而退弱。同时，大多数植物的蒸腾作用主要叶片的下表皮，因为下表皮的气孔多于上皮；干旱地

区植物的叶片往往较小，可以减少水分的蒸发。故选A。

【考点定位】本题考查植物蒸腾作用的概念，影响的因素，难度适中，属于理解层面。

3、【2015年中考山东省潍坊市卷12题】深秋季节，临的石门坊呈现出“霜叶红于二月花”

的美景，对此解释正确的是（）

A、光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色

B、温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少

C、温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多

D、光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多

【答案】C

【解析】

试题分析：植物细胞的细胞质里有液泡和叶^体，液泡内的细胞洒中溶解着多种物质，如营养物质、有味

道的物质、色素等，叶绿体是光合作用的场所.正常生长的叶是绿色的，叶中含有大量的叶绿素，在正常

光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色。秋天温

度降低，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就

显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用。

故选C。

【考点定位】本题考查细胞内叶绿素随环境的变化，难度适中，属于理解层面。

4、【2015年中考山东省潍坊市卷15题】下列关于植物种子的描述，正确的是（）

A、双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的

B、单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同

C、种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根

D、种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗

【答案】C

【考点定位】考查种子的结构和功能，种子的萌发，难度中等，属于理解层面。

5、【2015年中考湖南省衡阳市卷3题】小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖

的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）

第3题图

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】A

【解析】

试题分析：如图所示：①是成熟区，具有根毛和导管，是吸收水分的主要部位；②是伸长区，根的长长主

要靠伸长区的细胞不断的伸长；③是分生区，细胞不断的分裂和分化，使根不断长长；④是根冠，

具有保护作用。

【考点定位】根尖的结构和功能

6、【2015年中考湖南省衡阳市卷7题】苹果花凋谢后不久，结出了苹果。发育成苹果的是

苹果花中的（）

A.花瓣8.花药C.花柱D.子房

【答案】D

【解析】

试题分析：花经过了传粉和受精后，雄蕊、花施、花柱逐潮凋落，唯有子房却逐渐膨大起来。苹果是果实,

是由子房发育而来的。

【考点定位】果实和种子的发育

7、【2015年中考山东省东营市卷10题】红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物。

下面叙述正确的是（）

A.因其果实莹红似火、形状如豆而得名

B.具有根茎叶的分化，体内无输导组织

C.属于裸子植物，用种子繁殖后代

D.属于抱子植物，用抱子繁殖后代

【答案】C

【解析】

试题分析：红豆杉属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子，没有真正的花和果实，具有发达

的输导组织。用种子繁殖后代。

【考点定位】裸子植物的特征

842015年中考山东省东营市卷11题】生物兴趣小组的同学设计了如图3所示的实验装置,

量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。

由此可以判断锥形瓶中的绿豆是（）

图3

A.煮熟的B.已经死亡的C.正在萌发的D.烘干的

【答案】C

【解析】

试题分析：种子在萌发过程中，呼吸作用比较旺盛，产生大量的二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水

变浑浊。

【考点定位】呼吸作用

9、【2015年中考湖北省孝感市卷3题】为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设

计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是（）

组别种子数量（粒）温度（℃）光照空气水分

①5020无光通风适量

少量.

②5020有光通风

A.水分B.空气C.光照D.温度

【答案】A

【解析】

试题分析：探究实睑在设计实睑方案时需要注意对照实睑，一组对照实蛉中只有一个实蛉因素不同以外，

其他的实险条件完全相同，对照实蛉和实险组要注意变量的控制，这样得出的实险结论才科学合理。本实

蛉探究大豆种子萌发与光照的关系，变量是光照，即有无光是对照组，有光是实险组，其他的实蛤条件相

同，但是本实蛤中除了光照以外，还有水分这一变量，这样实蛤得出的结论无法判断是谁引起的，需要将

水分设置成相同的条件。故选A。

【考点定位】本题考查探究实验中对照实验的设计原则，难度中等，属于理解层次要求。

10、【2015年中考湖北省孝感市卷5题】玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全

长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是［()

A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的.

B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的

C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的

D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的

【答案】D

【解析】

试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

筛管是植物体内运输有机物的管道。多年生植物在有叶片时制造有机物贮存在体内，叶片脱落后动用贮存

在体内的有机物通过筛管输送到相应的器官，维持生命活动对：营养物质的需要。根吸收的是水分和

无机盐；花瓣中没有叶绿体没有进行光合作用；树皮中没有叶绿体，没有进行光合作用；玉兰、海棠等植

物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓶中有机物的主要来

源，它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花舞的。故选D。

【考点定位】本题考查植物光合作用的概念和意义。本题难度中上，属于理解层次。

11、【2015年中考湖北省宜昌市卷7题】土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过下图哪

一种组织向上运输？()

【答案】C

【解析】

试题分析：植物的组织主要有A保护组织、B营养组织、C愉导组织、D分生组织等。其中C导管能运输水

和无机盐等无机物，属于输导组织。

【考点定位】本题考查植物的组织和功能，容易题，属于理解层次。

12、【2015年中考湖北省宜昌市卷8题】“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱

色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）

A.蓝色蓝色B.蓝色黄白色C.黄白色黄白色D.

黄白色蓝色

【答案】D

【解析】

试题分析：光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，遮光部分块乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴

加碘液后不变蓝色还是黄白色3叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。

【考点定位】本题考查绿叶在光下制造有机物的实验，中等题，属于理解层次。

13、【2015年中考湖南省娄底市卷4题】下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒

气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是（）

A.藻类植物B.苔辞植物C.蕨类植物D.裸子植物

【答案】B

【解析】

试题分析：苔分植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴

湿的地方，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔葬植物的生活，因此

我们常把苔葬植物作为检测空气污染程度的指示植物。故选Bo

【考点定位】本题考查苔群植物的特征和在生活中的运用。容易题，属于了解层次。

14.【2015年中考湖南省娄底市卷5题】农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏

松。这是因为种子的萌发需要（）

A.适宜的温度B.一定的水分

C.充足的空气D.较强的阳光

【答案】C

【解析】

试题分析：种子萌发的外界条件是适宜的温度、适宜的水分和充足的空气，内部条件是胚是完整的活动。

农民伯伯在播种前，需要通过耕和把使土填变得松软，主要是让更多的空气进入土壤中，提供更多的氧气。

故选C。

【考点定位】本题考查种子萌发的条件，难度适中，属于理解层次。

15.【2015年中考湖南省娄底市卷6题】春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要

原因是（）

A.降低蒸腾作用B.减少光合作用

C.方便树苗运输D.减少养分消耗

【答案】A

【解析】

试题分析：蒸腾作用是植物将水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程，主要在器官是叶片，有99%

的水分从叶片的气孔散失外到外界的，移栽植物时，选择阴天或是傍晚移栽，或是去掉部分枝叶，这样可

以瀛少植物体内水分的散失，提高植物移栽的成活率。故选A。

【考点定位】本题考查蒸腾作用在农业生产中的运用，难度适中，属于理解层次。

16、【2015年中考湖南省娄底市卷8题】关于我国植被特点的描述不取ig的是（）

A.草原沙漠化严重B.我国植被中，草原占据了主体

C.人均森林面积少D.森林生态系统呈现衰退的趋势

【答案】B

【解析】

试题分析：我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

在我国的植被中，森林占据了主体.全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活

立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和：森林蓄积仍居世界前列；我

国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均

水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5：乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏，导

致生物栖息地丧失，草原沙化严重，破坏生态平衡。故选B。

【考点定位】本题考查我国植被资源的特点，难度中上，属于理解层次要求。

17、【2015年中考湖南省娄底市卷13题】我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建

设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列说法不无硬的是（）

A.植树造林只是为了获取大量的木材

B.植树造林能够防风固沙、保持水土

C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡

D.植树造林能够调节气候、净化空气

【答案】

A

【解析】

试题分析：“三北”指的是我国的西北、华北北部和东北的西部地区，三北防护林工程东西横跨近9。00里,

涉及13个省，551个县，造森种草1800万Km）森林覆盖率提到9%,20%的土地沙化得到治理，黄土高原

4。晒土流失得到控制，成为防风固沙的绿色屏障。三北防护林工程仍然在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙

尘暴的发生、保护农田、保持水土、维持碳-氧平衡、调节气候、发展生态经济等方面取得

明显成效；为人类提供足够的木材不是三北防护林的目的。故选A。

【考点定位】本题考查“三北”防护林工程的重要作用，难度中等，属于了解的层次。

18、【2015年中考湖南省湘潭市卷6题】“西湖春色归，春水绿如染”主要描写的是哪种植

物类群？（）

A.藻类植物B.苔薛植物C.蕨类植物D.种子植物

【答案】A

【解析】

试题分析：藻类大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，在春天气温适宜时大量繁殖，使水中呈现绿色。

故选Ao

考点定位：藻类植物

'I'乙

19.【2015年中考湖南省湘潭市卷7题】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤

浸出液和蒸锵水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（）

A.实验的变量是水分的多少

B.实验应该在黑暗处进行

C.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

【答案】c

【解析】

试题分析：A、这个实蛉的变量是土埴中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。

B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下，进行，因此为了保证植物的正常生长，实险

要在光照条件下进行。故B错误。

C、土壤中含有无机盐，因此，土填浸出液可以为植物提供无机盐。选项C正确。

D、本实险中无法确定土埴浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。

考点定位：植物生长需要无机盐。

20.【2015年中考湖南省湘潭市卷8题】移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）

A.选择阴天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶

C.对移栽后的植物进行遮阳D.根部带一个土坨

【答案】D

【解析】

试题分析：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做植物的蒸腾作用。阴天，光照

强度弱，植物的蒸腾作用也比较弱，选择阴天移栽植物，或对移栽后的植物进行遮阳可以降低蒸腾作用；

刚移植的植物，根的吸水能力较弱，截去植物的大部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。移植

过程中保留根部的土坨，可以保护植物的幼根，使植物更快成活。故选项D的做法与蒸腾作用无关。

考点定位：植物蒸腾作用原理在农业上的运用。

21.[2015年中考湖南省湘潭市卷9题】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在

暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处

理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（右图），该实验的结论是（）

①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光

③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉

A.①③B.②④C.①④D.②③

【答案】B

【解析】

试题分析：天竺葵曝光部分的叶片内有淀粉，遮光部分则没有淀朝，因此可得出实短结论1、植物的光合作

用的产物是淀粉；2、植物需要在光照条件下进行光合作用3故选B。

考点定位：植物的光合作用

22、【2015年中考湖南省湘潭市卷16题】下列保护森林的措施中，哪一项是科学的？（）

A.全面禁止砍伐B.有计划地合理砍伐林木

C.大面积种植一种树，整齐美观D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫

【答案】B

【解析】

试题分析：A、森林可以为我们提供重要的木材等原材料，利用森林资源的过程中，需要有计划合理的伐木,

全面禁止砍伐的做法是不合理的；故A错误，B正确；

C、大面积种植一种树，树种太单一，营养结构简单，抵抗虫害的能力低，这种做法也不合理。

D、喷洒高强度的农药，消灭森林害虫，农药残留物会随着食物徒进入生物系统，危害其他生物的健康，污

染环境；故做法不合理。

考点定位：保护森林资源。

23、【2015年中考江苏省连云港市卷3题】（1分）（2015•连云港）图中表示“探究阳光在植

物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是（）

■处理・分・九0情收色•加•液加显色

A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物

B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理

C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色

D.滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

【答案】A

【解析】

试题分析：A、在进行“探究螺叶在光下制造有机物”的实蛉中，对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运

走耗尽，以排除原有的淀粉对实险的干扰，保证实睑结果所检测到的淀粉是实险过程中形成的，A正确.

B、将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来，目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实蛉，看看叶片遮光部

分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，使实蛉更有说服力，B错误.

C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶球素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶

绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，C错误.

D、叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了

淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，D

错误

考点定位：探究光合作用的条件、原料和产物。

24、【2015年中考江苏省连云港市卷6题】（1分）（2015•连云港）贯众具有根、茎、叶，用

抱子繁殖.贯众所属的植物群类是（）

A.裸子植物B.蕨类植物C.苔碎植物D.藻类植物

【答案】B

【解析】

试题分析：A、裸子植物有根茎叶和种子四种器官，贯众不是裸子植物，A错误。

B、贯众有根茎叶的分化，没有花，不结种子，不能形成果实，用抱子繁殖后代，属于蕨类植物，B正确。

C、苔葬植物无根，有茎叶的分化，C错误。

D、藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，D错误

考点定位：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

25、【2015年中考江苏省连云港市卷12题】。分）（2015•连云港）绿色植物在生物圈水循

环中的作用是（）

A.维持生物圈碳一氧平衡

B.通过光合作用制造有机物

C.吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分

D.使生态系统具有调节能力而不被破坏

【答案】C

【解析】

试题分析：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。

光能

AB、光合作用的公式如图：二氧化碳+水叶绿体■有机物（储存能蚩）+氧气

由图可知光合作用的意义：①完成物质转变.它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也

为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；②完成能蚩转变.在这一过程中，

它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量来源；③从根本上改变了地面上的生活环

境.维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.不符合题意。

C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99烯0

通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了.这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用

有其积极的意义。符合题意。

D、生态系统具有的调节能力取决于生态系统的营养结构，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，不符

合题意；

故选：C

考点定位：绿色植物参与生物圈的水循环。

26.【2015年中考江苏省连云港市卷13题】（1分）（2015•连云港）图中表示大豆种子萌发

长成幼苗的过程.关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）

口省

甲乙内

A.大豆种子由种皮和胚组成

B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质

C.其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度

D.大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中

【答案】B

【解析】

试题分析：（1）大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶

四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部

位，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空

气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质3以及种子不在休眠期。ABD、大豆属于双

子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营

养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用3的正确，B错误。

C、大豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空

气＞C正确。

考点定位：种子萌发的条件和过程。

二、非选择题

1、【2015年中考山东省潍坊市卷26题】潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产

品品牌。请根据所学生生物学知识回答：

（1）青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是原理，桃花的结构中与果实和

种子的形成有直接关系的是-

（2）临胸山蝎属于动物门，其体表适应陆地生活的特点是o

（3）大棚蔬菜能反季节上市。主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？

（4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二

氧化碳浓度的变化，结果如图2.

自然先期一j1_无色迨明记

北一被播件革£tL

法葭鬲水楷,L*…

塔乔及卜•……二;1；24时间（小时｝

困I图2

①造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是，进行该过程的主要场所是

植物细胞内的，

②在be段，该装置内氧气的浓度变化是。

【答案】（1）顶端优势雄蕊和雌蕊（2）节肢体表有外骨骼（3）温度（4）

呼吸作用线粒体上升

【解析】

试题分析：（1）顶端优势是顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象，形成顶端优势与植

物体内含有生

长素有关，去掉项芽，顶芽产生并源源不断地向下输送给侧芽的生长素就会减少，由于原来由于接受较多

的生长素而一直受到抑制的顶芽，就可以得到生长的机会而长成分枝。桃花是两性花，雄蕊由花药（含有

花粉）、花丝；雌蕊由柱头，花柱、子房（内有胚珠），雌蕊和雄蕊合称为花蕊，与直接结出果实和种子有

直接的关系。因此，青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是顶端优势原理，桃花的结构中与果实和种

子的形成有直接关系的是雄蕊和雌蕊。

（2）节肢动物的特征是身体分节，并且分部：体表都有外骨骼；足和触角分节，蝎属于节肢动物。体表有

外骨骼，保护内部柔软的身体，防止体内水分的蒸发。因此，临胸山蝎属于节肢动物门，其体表适应陆地

生活的特点是外骨骼。

（3）非生物因素主要有水分、温度、湿度和土壤等，植物生长发育需要适宜的温度等，特别是反季节种菜，

主要保证棚内温度的稳定。因此，大棚蔬菜能反季节上市。主要温度非生物因素对蔬菜生长的限制。

<4）植物的呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并且提供能量，无论是白天或是晚上都在

进行呼吸作用，场所是细胞内的线粒体：光合作用是指通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化贮存能

量的有机物，并且释放出氧气的过程，只能是在有光照的条件下进行，场所有叶绿体。图1中表示白天植

物既在进行呼啜作用，又在进行光合作用，分析图2ab段时二氧化碳增加，说明植物只进行呼吸作用，没

有进行光合作用，产生的二氧化碳增加3同时在be段二氧化碳明显减少，这一段时植物不仅进行呼吸作用,

而且还进行光合作用，植物进行光合作用吸收二氧化碳，同时！产生了氧气。因此，①造成疝段二氧

化碳浓度上升的生理过程是呼吸作用，进行该过程的主要场所是植物细胞内的线粒体，②在be段，该装置

内氧气的浓度变化是增加。.

【考点定位】本题考查植物的顶端优势、花的结构和功能、非生物因素对植物的影响、光合

作用与呼吸作用，需要注意将生物学知识去解决生活中的实际问题，知识跨度大，综合性强，

难度中上，属于掌握层次。

2、【2015年中考湖南省衡阳市卷28题】（5分）根据你所做过的实验回答下列问题。，

（1）右图为显微镜中的两个视野，当视野①变到视野②时，应将玻片向移动。

（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴生理盐水的作用是「，在盖盖玻片时，用锻子

夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出

现。

（3）在观察玉米种子的结构时，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，然后在剖面上滴一

滴碘酒，可以看到的实验现象是：变蓝的是种子结构中的—，未变蓝色的是种子结构中的

____O

【答案】（1）右上（2）维持细胞的正常形态气泡（3）胚乳胚

【解析】

试题分析：（1）在显微镜下看到的是实物的倒像，所以当物像位于视野的右上方时，应向右上方移动装片

才能到视野的中央。

（2）为了维持细胞的正常形态，应滴的是浓度为0.9%的生理盐水。为防止盖玻片下出现气泡，应用慑子

夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。

（3）玉米属于双子叶植物，营养物质储存在胚乳中，所以向玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的是种子结

构中的胚乳，胚内没有营养物质，滴加碘液后不会变蓝。

【考点定位】显微镜的结构和功能、制作临时装片、种子的结构和功能

3、【2015年中考湖南省衡阳市卷30题】（5分）图甲表示植物的三种生理活动，图乙表示植

物叶片结构，请据图回答下列问题：

甲乙

（1）图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动。其中［A］表示的生理活动是__o

（2）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从一一（填图乙中标号）散失。

（3）据统计，1公顷树木，每天吸收约150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的

氧气。这是大树的［C］」活动的结果。

（4）随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，

形成此局面的主要原因是一。

①城市排水系统建设不到位②城市地面硬化面积大

③城市绿化面积大④城市绿化面积少

A.①②④B。①③④C.②③④D.①②③

（5）在大棚作物种植中，通过提高光合作用效率增加蔬菜产量“，可采取的措施：

__________________________________________________________________0（至少答出二

个正确措施，才能给分）

【答案】（1）呼吸作用（2）⑤（3）光合作用（4）A

（5）①适当增加光照时间，光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，制造的有机物

就越多。②适度增加二氧化碳的浓度，植物会因原料充足而光合作用增强。

【解析】

试题分析：（1）呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，A表示消耗氧气，释放二氧化碳，

因此是呼吸作用。

（2）植物体内的水分主要用于蒸腾作用，因此，植物的根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从⑤气孔散

发到大气中。

（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程

叫光合作用，所以，1公顷树木，每天吸收约150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的氧气，这

是大树的光合作用的结果。

（4）城市具有以下特点：①城市排水系统建设不到位，②城市地面硬化面积大，④城市球化面积少，从而

使的城市生态环境将面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面。

（5）光照时间越长，光合作用就越旺盛；温度越高，光合作用就越强；二氧化碳的浓度越高，光合作用就

越强。所以提高光合作用效率的方法有：①适当增加光照时间，②适度增加二氧化碳的浓度，③增

加大棚中的昼夜温差。

【考点定位】呼吸作用、光合作用、蒸腾作用

4、【2015年中考湖南省衡阳市卷34题】（6分）近年来，我市发生多起造纸厂废水灌溉事件。

农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探

究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率。设计了如下探究实验：

（1）作出假设：。

（2）方法步骤：,…

①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆

种子平均放人A和B中。

②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入。

③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，

记录菜豆种子的萌发情况。

④根据记录的数据计算出的菜豆种子友芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%,B培养

皿中的菜豆种子发芽率是34%»

根据实验，回答下列问题：

(3)该实验的变量是。

(4)小明将该实验重复做了多次，其目的是。

(5)根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是：。

(6)根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：

【答案】(1)造纸废水会降低小麦种子的发芽率

(2)清水

(3)造纸废水

(4)避免偶然现象，使结果更真实

(5)造纸废水会降低小麦种子的发芽率

(6)严禁往水源中倾倒垃圾工业污水经处理后再排放等等

【解析】

试题分析：根据探究的问题：造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，因此可以作出假设：造纸废水会降

低小麦种子的发芽率。本实险的变量是水质，所以向A培养皿中倒人适蚩不含造纸厂废水的清水，向B培

养皿中倒入清水，形成对照实脸。为了使探究实验发芽率的结果可靠，不出现偶然性，应多做几次实睑，

最后取其平均值。根据实将结果，B培养皿含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为34%。A组不含造纸废

水，小麦种子的平均发芽率为93%,说明含造纸废水的溶洒会降低小麦种子的发芽率。根据上述实蛉，给造

纸厂提出治理建议：严禁往水源中倾倒垃圾，工业污水经处理后再排放等等。

【考点定位】探究种子萌发的条件

5、【2015年中考山东省东营市卷27题】(10分)你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，

东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导，认养者负责养护

树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然。

(1)春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的

是;其结构中的不断分

裂产生新的芽结构。

(2)几个月下来，毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中的活动，使树干不断长粗。

(3)“根深方能叶茂”，根尖的使毛白杨的根不断向地下伸长。

（4）养护期间要定期松土施肥，多施含的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂。

（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”

是。

（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气。你把树焚烧了，树就会化

作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热。“这阐述了光合作

用的物质转化是»能量转化是0

（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的

影响？请你帮助他们完善探究方案。

图10

①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图10）,分别标记为甲、乙、丙;

②甲枝条不做处理；

③;

④;

⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得结论。

【答案】（1）枝芽生长点（2）形成层（3）分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不

断伸长（分生区和伸长区答不全不得分）（4）氮（5）气孔（6）无机物二氧化碳和

水转化成有机物（无机物转化成有机物）太阳光能转化成贮存在有机物中的能量

（7）③乙杖条去掉顶芽，保留相邻的侧芽④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽（③④

顺序不做要求）

【解析】

试题分析：（1）枝芽将来发育成枝条，其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构。

（2）木本植物茎的结构包括韧皮部、木质部和形成层，其中，形成层的细胞不断地侧向分裂、分化，使

茎不断地长粗。

（3）根的长长靠的是根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长。

（4）含氤的无机盐可使枝叶繁茂，所以养护期间要定期多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶才会更加繁

茂。

（5）蒸腾失水的“门户”是气孔，也是进行气体交换的场所。

（6）光合作用是指利用光能，通过叶绿体，将二氧化碳和水转换为有机物和氧气，并释放能量的过程。所

以光合作用的物质转化是无机物转化成有机物；能量转化是光能转化成化学能。

（7）此实验是一个对照实验，变量是枝条。所以应作如下处理：甲枝条不做处理；乙枝条

去掉顶芽，保留相邻的侧芽；内枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽。

【考点定位】枝芽的结构、木本植物茎的结构、根尖的二结构、无机盐的作用、蒸腾作用、

光合作用

6、【2015年中考湖北省鄂州市卷42题】回答下列有关实验的问题：

（1）用1、2号两支试管（1号试管盛有土壤浸出液，2号试

管盛有蒸储水）各培养一株生长状况基本相同的健壮玉米幼

苗。一段时间后，观察两株幼苗的生长情况，结果如图。

分析实验现象可以得出的结论是o

（2）某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料

完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：

①在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的。

②该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是

③步骤⑦中叶片c处变蓝。请解释叶片c处变蓝的原因：

（3）利用右图装置探究绿色植物的呼吸作用，一段时间

后，玻璃管中的红色液滴将移动。

红色液滴

一

萌发__□□NaOH

的种丁t撞LLtr溶液

【答案】⑴植物的生长需要无机盐

⑵①叶绿素

②光

③叶片的见光部分（c处）进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝

⑶向左

【解析】

试题分析：（1）土博浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸储水中不含无机盐等营养物质，一段时间后,

土壤浸出液中培养的幼苗生长健壮，而蒸僧水中的幼苗生瘦弱，由实险可知，植物的生长需要无机盐。

（2）①在“绿叶在光下制造淀粉''的实蛤中，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔

水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色.避免收到叶绿素的颜色干扰，使实蛉现象更

明显。

②该实蛉中，叶片的b、c两处形成了对照，变量是光照。

③步骤⑦中，滴加碘满后变蓝的部位是C,因为C出通过光合作用产生了淀粉。

（3）萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应，导致瓶内压强减小，

在大气压的作用下，玻璃管中红墨水向左移动。

【考点定位】本题考查探究植物的生长需要无机盐、绿叶在光下制造淀粉、呼吸作用的实验，

难度较大，属于理解层次的要求。

7、【2015年中考湖北省鄂州市卷40题】玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部

开雌花。玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。请回答下列问题:

（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是。

（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，发育成茎和叶，长成幼

苗。

（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分

用于玉米植株的作用。

（4）玉米花的传粉需要作为媒介。

（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的发育而成。

【答案】（1）胚乳；（2）胚芽；（3）蒸腾；（4）风力；（5）子房

【解析】

试题分析：（1）玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚和胚乳。子叶1片，营养物质贮存在胚

乳里。

（2）种子萌发时，首先吸水胀大，胚根首先突破种皮，将来发育成根，胚芽发育成茎和叶，

长成幼苗。

（3）玉米通过根从土填中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，一

部分水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99%

以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。

（4）玉米的花利用风力作为传粉媒介。

（5）玉米的籽粒是果实，由子房发育而成。

【考点定位】本题考查种子结构、种子萌发的过程、传粉和受精、蒸腾作用。容易题，属于

理解层次。

8、【2015年中考湖北省黄冈市卷43题】（6分）下面是玉米生命周期中部分示意图（①一⑥

表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉

米花的传粉需要______作为媒介相适应的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的。叶片中（填结构）是B、C过程气体交

换的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该，保证作物叶片充分接受光照。

（5）A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物。

【答案】（1）⑥胚；（2）风；（3）成熟区；气孔；（4）合理密植；（5）能稳定生物圈的水循

环。

【解析】

试题分析：（D玉米种子由种皮、⑥胚和①胚乳三部分组成。其中⑥胚是种子的主要部分，胚由③胚芽、

④胚轴、⑤胚根和②子叶组成。在种子萌发的过程中，首先吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、

胚轴，胚根发肓成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分；可见一株幼

苗是由⑥胚萌发而来。

（2）玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点便于被风吹到相当的高度与

距离相当远的地方去。

（3）植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，生有大量的根毛。散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细

胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户。

农业生产上常采用合理密植的种植方法保证玉米的叶片充分接受光照，提高光合作用的效

率，从而提高玉米产量。

（5）图二中A是蒸腾作用，能稳定生物圈的水循环。

考点定位：本题考查了种子萌发的过程，植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

9、【2015年中考湖北省黄冈市卷46题】（5分）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计

如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是o

（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因

素），实验结果如下表:

灯泡功率（W），5­315」

每分钟产生气泡数（个）•15・34*48八

此实验中的变量是：。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多

次重复实验，还要注意灯泡于装置的保持不变。由此得出的结论是

（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：

【答案】（1）甲和丙；（2）光照强度；距离；光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合

作用越弱）（3）二氧化碳浓度对光合作用有影响吗？

【解析】

试题分析：（1）甲和乙构成对照试将，唯一的变量是光照，可以探究光是光合作用的必要条件3甲和丙可

构成一组对照试蛉，唯一的变量是球色植物，可探究氧气是由绿色植物在光下产生的。

（2）用不同功率的灯泡作为光源，可见变量是光照强度，为保证变量唯一，灯泡于装置的距离应该一样。

分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。

（3）影响光合作用的因素有：①二氧化碳的浓度，二氧化碳的浓度越大，光照强度越强；二氧化碳的浓度

越小，光照强度越弱；②水，水越多，光合作用的强度越强；水越少，光合作用越弱；③光照强度，一般

情况下，光照越强，光合作用越强；光照越弱，光合作用越弱；④温度，温度越高，光合作用越强；温度

越低，光合作用越弱；由此可提出问题：二氧化碳浓度对光合作用有影响吗？

考点定位：本题考查的是影响光合作用强弱的因素。

10、【2015年中考湖北省襄阳市卷53题】襄阳湿地资源较为丰富，如：老河口梨花湖湿地

自然保护区，主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、熠鹅等水禽类；还有枣阳熊河水系湿

地自然保护区、谷城汉江国家湿地公园、宜城万洋国家湿地公园、市区月亮湾湿地公园等。

请回答：

（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之”。

（2）湿地生态系统的生物种类丰富，建立自然保护区是保护最为有效的措施。

（3）“小鱼、鸭鹦、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物链，请写出这条食物

链：。

（4）植物进行光合作用需要的原料是：。

（5）夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机

物通过（填“导管”或“筛管”）输送到地下茎（藕）中贮存。

（6）秋冬季节，有人焚烧湿地的植物桔秆，这样做有很大危害。腐生的细菌、真菌可以将

秸秆中的有机物分解利用，请举一个应用该原理的生产活动实例：。

【答案】（1）肾;（2）生物多样性；（3）浮游藻类一浮游动物一小鱼一卢鸟鹤；（4）二氧

化碳和水；

（5）筛管；（6）利用微生物将秸秆分解，产生沼气

【解析】

试题分析：（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽

植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特

点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、

调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别

是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物.湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源,

因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。

（2）湿地生态系统的生物种类丰富，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

（3）食物链是生态系统中的生产者和消费者之间因食物关系而形成的一种联系.食物链的书写方法是：起

点是生产者，各种生物之间用箭头相连，箭头指向消费者（捕食者）.图中的食物涟是：植物f毛虫一食虫

鸟；生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物.在

这条食物捱中，生产者是植物。“小鱼、鹃鹉、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物造，食物椎是：浮游藻

类f浮游动物f小鱼f鹄鹃。

（4）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变

成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式如图：

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧

气，条件是阳光，场所是叶绿体。

（5）夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机

物通过筛管输送到地下茎（藕）中贮存。导管运输水分和无机盐。

（6）微生物能够通过呼吸作用将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气，

沼气池利用微生物生产沼气就是应用呼吸作用的原理。

故答案为：（1）肾；（2）生物多样性；（3）浮游藻类一浮游动物一小鱼一鸿鹦；（4）二

氧化碳和水；

（5）筛管；（6）利用微生物将秸秆分解，产生沼气

考点：生态系统中的类型，保护生物多样性，食物链，光合作用，营养物质的运输，微生

物在生产中的应用

11、【2015年中考湖北省宜昌市卷22题】植物体的任何部分都可以进行光合作用。（判断

题，正确的在答题卡上选涂“A”，错误的选涂"B”）

【答案】B

【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用是指球色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，

释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体

的绿色部分都可以进行光合作用。如幼嫩的绿色的茎。

【考点定位】本题考查光合作用的概念，容易题，属于理解层次。

12、【2015年中考湖北省宜昌市卷33题】不管花的外形如何，花的结构中最重要的部分

是，受精后子房发育成。

【答案】雄蕊和雌蕊；果实

【解析】

试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊与果实和种子的

形成有直接关系，因此雄蕊和雌蕊是花的主要结构。受精完成后子房的具体发育：

「子房壁----------------———&

窗广——/

：卵细胞+精子及受精卵-血配胚i

（1个）（1个）.

L极核+精子触受精极核岫呼

«（2个）（1个）孔

可见，子房发育，最终形成果实。

【考点定位】本题考查花的结构，容易题，属于理解层次。