老教师如何评课教案模板

老教师如何评课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

面向具有一定教学经验的中小学教师，特别是对课堂教学评价感兴趣的教师。

三、授课时间

总计90分钟，可分为两个课时进行。

四、授课教师

具备丰富教学评价经验的高级教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

-掌握评课的基本原则和方法；

-学会撰写详细且复杂的评课教案；

-提高分析课堂教学过程的能力。

2、过程与方法目标

-通过案例分析，学会从不同维度评价一堂课的教学效果；

-运用小组讨论、互动交流等方式，提升评课教案的撰写技巧；

-掌握如何运用评价工具进行有效的课堂观察。

3、情感态度价值观目标

-培养教师对教学评价的积极态度，认识到评价对教学的重要性；

-树立正确的评价观，关注学生发展，尊重教师劳动成果；

-强化教师之间的合作与交流，促进教育教学的改革与发展。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-评课的基本原则和方法；

-评课教案的撰写技巧；

-课堂观察与评价工具的使用。

2、教学难点

-案例分析中评价维度的选择与运用；

-如何从不同角度进行客观、全面的评价；

-评价过程中如何关注学生情感态度价值观的培养。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过简要介绍评课在教学活动中的重要性，引发参训教师的兴趣和思考。

-展示一至两个简短的评课案例，让教师们初步感知评课的标准和方式。

2、新知讲授（20分钟）

-详细讲解评课的基本原则，包括客观性、全面性、指导性等，并结合实际案例进行分析。

-介绍评课教案的撰写步骤和要点，强调教案中应包含的关键信息。

-分享有效的评课方法和技巧，如如何观察教学活动、记录关键信息等。

3、合作探究（15分钟）

-将参训教师分组，每组分配一个评课案例，要求小组讨论如何撰写评课教案。

-各小组针对案例中的教学活动，讨论评价维度和标准，并提出具体的评价建议。

4、巩固练习（10分钟）

-教师提供一份未完成的评课教案模板，要求参训教师根据所学知识填写缺失部分。

-教师挑选几份教案进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方。

5、拓展延伸（5分钟）

-探讨评课在教师专业发展和教学质量提升中的作用，鼓励教师在日常教学中积极应用评课成果。

-引导教师思考如何将评价工具与课堂教学更好地结合，以提高教学效果。

八、教学方法和手段

-讲授法：用于讲解评课的基本原则、方法和教案撰写技巧。

-案例分析法：通过具体评课案例，使教师能够直观理解评课的标准和应用。

-小组合作学习：鼓励教师之间的交流与合作，共同探究评课教案的撰写。

-互动交流：通过提问、讨论等方式，促进教师对评课知识的深入理解。

-实践操作：提供实际操作机会，让教师巩固所学知识和技能。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：在小组合作探究环节，要求每组完成一个评课案例的教案撰写。

-课后作业：布置相关的评课教案撰写任务，要求教师结合自己的教学实践进行撰写。

-评价方式：

-自我评价：教师对自己的教案进行自我评估，反思学习成果。

-同伴评价：小组内或班级内同伴互相评价教案，提供反馈意见。

-教师评价：授课教师对提交的教案进行评价，给出指导性建议。

十、辅助教学资源与工具

-教学资源：

-评课原则和方法的相关文献资料。

-评课教案模板和示例。

-教学视频或实录，用于案例分析。

-教学工具：

-投影仪和计算机，用于展示教学资料和视频。

-白板和记号笔，用于记录讨论要点和反馈意见。

-评价量表和观察记录表，用于指导评课实践操作。

-网络平台，用于共享资料和提交作业。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学效果反思：

-教师应反思本课程是否达到了预期的教学目标，参训教师是否掌握了评课的核心知识和技能。

-分析教学过程中教师的参与度，以及他们对评课态度和行为的变化。

2、教学方法反思：

-反思所采用的教学方法和手段是否适合参训教师的学习需求，是否能够有效促进教师的理解和实践。

-考虑是否需要引入更多的互动环节，以提高教师的参与感和学习积极性。

3、教学资源与工具反思：

-评估所提供的辅助教学资源是否丰富，是否能够满足教师的学习需求。

-反思教学工具的使用是否便捷，是否有助于提高教学效率。

4、后续改进措施：

-根据教学反思的结果，调整教学内容和方法，以更