安徽省2024九年级语文上册第三单元12醉翁亭记课件新人教版

第三单元12醉翁亭记目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解1.

下列加点部分的注音有误的一项是(

C

)A.环滁．(chú)

林壑．(hè)

琅琊．(yá)B.翼．然(yì)

辄．醉(zhé)

酿．泉(niàng)C.野蔌．(shù)

伛．偻．(yǐ

lǚ)

觥．筹(gōng)D.苍．颜(cāng)

提携．(xié)

喧．哗(xuān)应读sù应读yǔC234567891011121314151617181192021222.

解释下列加点的词。(1)蔚．然．而深秀者

(2)醉翁之意．不在酒

(3)日出而林霏．开

(4)云归而岩穴暝．

(5)野芳．发而幽香

茂盛的样子意趣，情趣弥漫的云气昏暗花23456789101112131415161718119202122(6)伛．偻．提携

(7)泉香而酒洌．

(8)山肴野蔌．

(9)杂然而前陈．者

(10)宴酣．之乐

(11)弈．者胜

弯腰曲背，这里指老人清菜蔬陈列，摆开尽兴地喝酒下棋23456789101112131415161718119202122(12)觥．筹交错

(13)颓．然．乎其间者

(14)树林阴翳．

酒杯倒下的样子遮盖23456789101112131415161718119202122

望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴云归而岩穴暝太守归而宾客从也山水之乐有人去而禽鸟乐也而不知太守之乐其乐也

23456789101112131415161718119202122·······4.

下列句子中“也”字表达的语气与其他三项不同的一项是

(

B

)A.环滁皆山也．。B.山水之乐，得之心而寓之酒也．。C.望之蔚然而深秀者，琅琊也．。D.而泻出于两峰之间者，酿泉也．。B点拨：B项中的“也”表陈述，语气较和缓；其他三项中的“也”表判断，语气更为肯定。234567891011121314151617181192021225.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是

(

C

)A.望之蔚然而深秀者．，琅琊也

负者．歌于途B.名之．者谁

马之．千里者C.野芳发而．幽香

得之心而．寓之酒也D.行者休于．树

所欲有甚于．生者C点拨：A项，语气词，“者”与后面的“也”连用，表示判断/代词，……的人；B项，代词，指代醉翁亭/助词，定语后置的标志，无实义；C项，均为连词，表示顺承；D项，介词，在/介词，比。234567891011121314151617181192021226.名句默写。(1)《醉翁亭记》中写醉翁言在此而意在彼，点明其情趣所

在的句子是：“

，

在乎山水之间.

。”醉翁之意不在酒在乎山水之间

也23456789101112131415161718119202122(2)［2024年1月合肥五十中期末改编］山川之美，古来共

谈。《岳阳楼记》中“

，

⁠”

运用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景；野花芬芳，

树木茂盛，正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说的：

“

，

。”浮光跃金静影沉璧野芳发而幽香佳木秀而繁阴23456789101112131415161718119202122(3)追求一种卓越的精神：李贺用“

报君黄金台上

，

”(《雁门太守行》)表现了舍生取义、报效朝廷的拳拳之心；欧阳修用“山水之乐，

”(《醉翁亭记》)表现了自己以酒为寄托，乐山乐水乐百姓的情怀。报君黄金台上意提携玉龙为君死得之心而寓之酒也23456789101112131415161718119202122(4)文人笔下，“山”各有姿态。“

⁠。其

西南诸峰，林壑尤美”(《醉翁亭记》)，欧阳修眼中的

山是多而美的。“

⁠，清流见底。两岸石

壁，五色交辉”(《答谢中书书》)，陶弘景眼中的山是

高而美的。环滁皆山也高峰入云234567891011121314151617181192021227.把下列句子翻译成现代汉语。(1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。答案：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。23456789101112131415161718119202122(2)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。答案：有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。(3)日出而林霏开，云归而岩穴暝。答案：太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。23456789101112131415161718119202122(4)临溪而渔，溪深而鱼肥。答案：到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿鲜肥。(5)风霜高洁，水落而石出。答案：天高气爽，霜色洁白，水位低落，石头显露。23456789101112131415161718119202122

课文研读［2024年1月六安期末改编］阅读《醉翁亭记》，回答问题。8.

【教材母题变式】

文章的第1段中，作者是采用什么手法

引出“醉翁亭”的？答案：作者用移步换景的手法，由山引出泉，由泉引出亭，层层推进，最后定格在醉翁亭，给人以身临其境的感觉。234567891011121314151617181192021229.

【中考趋势·新考向】

句式不同，表达的情感也不同。同学们围绕“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”展开了讨论。如果把课文原句换成陈述句，就只是陈述事情；课文原句采用设问句式，能够引发读者对作亭者和命名者身份的思考（强调了作亭者和命名者的身份），表达了作者对亭的喜爱以及自得的心情。2345678910111213141516171811920212210.

以民为本的思想在本文得到了鲜明的体现，请用简洁的

语言概括。答案：以民为本的思想体现在欧阳修与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐。2345678910111213141516171811920212211.下面【链接材料】中宋子京对《醉翁亭记》体裁的看法，你赞成吗？请结合课文阐明你的观点和理由。【链接材料】《醉翁亭记》初成，天下莫不传诵，家至

户到，当时为之纸贵。宋子京①得其本，读之数过，曰：

“只目为②《醉翁亭赋③》，有何不可。”(节选自朱弁《曲洧旧闻》)【注释】①宋子京：即宋祁，字子京，北宋的文章大

家。②目为：看作。③赋：我国古代的一种文体，是韵

文和散文的综合体，通常用来写景叙事。23456789101112131415161718119202122答案：赞成。理由：《醉翁亭记》是一篇文质兼美的散文，它突破了传统的游记散文模式，融入了大量议论和抒情成分，体现了一个被贬官员身处逆境的平和心态、与民同乐的政治襟怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。多用骈偶句，语言简洁流畅，委婉有致，创造了游记体散文新的审美意境。这与“赋”的特点是一致的。23456789101112131415161718119202122

拓展阅读［2024·合肥月考改编］文学社开展了“心系百姓，与民同乐”的欧阳修专题探

究活动，请阅读文段完成相关任务。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者

应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深

而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈

者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥

筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间

者，太守醉也。

(节选自《醉翁亭记》)23456789101112131415161718119202122【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”(节选自《宋史·欧阳修传》，有删改)2345678910111213141516171811920212212.

【中考趋势·新考向】

请根据表格中的方法提示，解释加点词。文言语句方法提示解释行者休．于树字源法：(1)

休息晚更．号六

一居士组词替换法：用现代汉语双音

节词替换单音节词(2)

更改休息更改23456789101112131415161718119202122文言语句方法提示解释方．贬夷陵时成语推断法：如梦方醒(3)

刚无以自遣．查阅词典法：①派遣，使离

去；②排遣，排除；③使，令(4)

⁠

(填序号)因．取旧案反覆观之课内迁移法：因曰：“我亦无

他，惟手熟尔。”(5)

于是，

⁠

刚②于是，就2345678910111213141516171811920212213.用现代汉语翻译下面的句子。(1)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。答案：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊。(2)或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”答案：有人问：“治理政事宽容简朴，而公事没有松懈废弃，这是为什么呢？”2345678910111213141516171811920212214.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)以

纵

为

宽

/

以

略

为

简

/

则

政

事

弛

废

/

而

民

受

其

弊///2345678910111213141516171811920212215.

【中考趋势·新考向】

参照示例，请为下面句子里的加

点词做批注。示例：见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹．曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”批注：“叹”为感叹之意，不仅写出了欧阳修仰天长叹的情态，而且表现了他心忧天下、心怀百姓的政治情怀。23456789101112131415161718119202122苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉．也。批注：

⁠言简而意丰，不仅表现了太守宴饮的

⁠

态，也可品出他为治下百姓和平安定的生活而感到快慰

⁠

以及身处优美景色中的陶醉之情

。

“醉”言简而意丰，不仅表现了太守宴饮的醉

态，也可品出他为治下百姓和平安定的生活而感到快慰以及身处优美景色中的陶醉之情。2345678910111213141516171811920212216.【甲】【乙】两文都围绕欧阳修在滁州为官的经历展

开，请谈谈你对【乙】文欧阳修在滁州“为政宽简”的

认识。答案：欧阳修的“为政宽简”并不是对百姓一味放纵，不加约束，而是在管理百姓时，不对百姓有过于苛刻的要求，官府也不做过多烦扰百姓的事情，让百姓能安居乐业。2345678910111213141516171811920212217.

【中考趋势·新题型】

同学们来到滁州，准备为《醉翁亭记》拍摄一部宣传片，让更多的人看到醉翁亭的美景，了解欧阳修与民同乐的情怀。请结合《醉翁亭记》，选择你最喜欢的一段来设计拍摄脚本。答案：示例：第1段。先将镜头由远及近推动，以全景鸟瞰整个滁州城，第一幅画面产生—“环滁皆山也”。接着，镜头拉近，聚焦在滁州城西南面，第二幅画面也亮相了—“西南诸峰”中“蔚然而深秀”的琅琊山。紧接着，将镜头定格在“水声潺潺”“泻出于两峰之间”的酿泉。最后，镜头再拉近，便是“翼然临于泉上”的醉翁亭了。本段从取景的角度看，则有两处全景、两处特写。23456789101112131415161718119202122

国学阅读［2023·滨州中考改编］阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林

之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐

其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)23456789101112131415161718119202122【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对

曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：

“利之而勿害成之勿败生之勿杀与之勿夺乐之勿苦喜之勿怒

此治国之道。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱

弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”(节选自刘向《说苑·政理》)2345678910111213141516171811920212218.

【中考趋势·新考向】

参考方法提示，解释下列加点词。文言语句方法提示解释太守谓．谁联系语境法(1)

为，

是

故．善为国者课内迁移法：故．曰：教学

相长也(2)

所

以

遇．民如父母之

爱子词语迁移法：冷遇．