【七年级语文】古代诗歌五首

古代诗歌五首•评估测试

古代诗歌五首评估测试

1．加粗字注音完全正确的一项是

（）

A．竦shǒng峙萧瑟sè白沙堤dí

B．忽见iàn啄zhuó春泥惊鹊què

c．沧cāng海茅檐án碣ié石

D．澹澹zhàn鸣蝉chán枯藤téng

2．诗句中没有错别字的一项是

（）

A．明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。

B．旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

c．枯滕老枝昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．乡书何处达，归燕洛阳边。

3．下列诗句不是对仗的一项是

（）

A．海日生残夜，江春入旧年。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

c．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．七八个星天外，两三点雨前。

4．将下面诗句，及出处用直线连接起。

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。王湾《观沧海》

②孤寺北贾亭西，水面初平云脚低。辛弃疾《次北固下》

③夕阳西下，断肠人在天涯。曹操《钱塘湖春行》

④水何澹澹，岛竦峙。马致远《西江月》

⑤客路青外，行舟绿水前。白居易《天净沙秋思》

5．理解下列句子中加粗词语的含义，回答句后括号中问题。

①东临碣石，以观沧海。（是“到”还是“登上”？）

答________________________________。

②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”？）

答________________________________。

（一）语段点将

次北固下

客路青外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。

2．解释加粗词语。

次北固下次________________。

客路青下客路________________。

乡书何处达乡书________________。

3．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答________________________________。

4．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出？

答________________________________。

5．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经到江上，这写出怎样的生活哲理？

答________________________________。

6．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？

答________________________________。

7．翻译乡书何处达，归雁洛阳边。

译________________________________。

（二）迁移过关

人日思归

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

1．诗题中的“人日”指的是哪月哪日？从诗中找答案。

答________________________________。

2．为下面加粗的字选择正确的义项。

①人归落雁后（）

A．停留B．遗留在后面的

②思发在花前（）

A．产生B．启发

3．选出对“思发在花前”翻译正确的一项是

（）

A．是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。

B．是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。

c．是说自己思乡之情随春天到而萌生了。

D．是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起了。

4．从诗的内容看，人在何方？所思之处又在何方？简要说明理由。答________________________________。

【答案】

1．c2．B3．D4．略5．①是“登上”②“惊”和“鹊”不是分别专写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”和“蝉”都“惊”、“鸣”，这是互见义

（一）1．唐律思乡2．停泊旅途家信

3．客路青外，行舟绿水前4．顺利。从3、4句可见

5．新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上

6．从北固往洛阳寄，向北方寄

7．略

（二）1．正月初七

2．①B②A

3．B

4．人在南方，