苏教版八年级生物上册第7单元第十九章生态系统第二节生态系统中的能量流动和物质循环课件

第7单元生物和环境是统一体第二节生态系统中的能量流动和

物质循环第十九章生态系统基础过关全练知识点1生态系统中的能量流动1.(2024辽宁鞍山期末)肉食动物不可能是一条食物链中的(

)A.第五营养级

B.第二营养级C.第三营养级

D.第四营养级B解析食物链中的第一营养级一定是生产者,第二营养级以

第一营养级(植物)为食,所以肉食动物不可能是一条食物链

中的第一、二营养级。2.(2024江苏建湖期末)能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图,叙述错误的是

(

)A.图中所有生物能量的最终来源是太阳能B.该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量C.草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和D.能量的传递是单方向的、逐级减少的C解析由于呼吸作用散失能量,所以草固定的太阳能大于

兔、狼的能量之和,C错误。3.(跨学科·语文)(2023江苏苏州中考)《说苑·正谏》中记载:

“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;

螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也”。在上述生物

组成的食物链中,获得能量最少的生物是

(

)A.树B.蝉C.螳螂D.黄雀D解析题述生物构成的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。生

态系统中的能量沿食物链流动的特点是单向流动,逐级递

减。所以在题述生物组成的食物链中,获得能量最少的生物

是黄雀。跨学科解读

本题将生物学知识与古文相结合,考查学生对

能量流动知识的掌握,提升学生对古文中生物现象的理解能

力。4.(2024辽宁白塔月考)如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丁最可能代表

(

)

A.草B.田鼠C.蛇D.猫头鹰B解析能量流动有两大特点:单向流动,逐级递减。故图中

甲、乙、丙、丁构成的食物链为丙→丁→乙→甲,对应食物

链草→田鼠→蛇→猫头鹰。故丁对应的生物是田鼠。5.(新独家原创)生态系统中能量的输入、传递和散失的过

程,称为生态系统的能量流动。能量流动是生态系统的重要

功能之一,流入生态系统的总能量是

(

)A.照射到生态系统上的全部太阳能B.照射到绿色植物上的全部太阳能C.生产者通过光合作用固定的太阳能D.流入消费者体内的能量C解析生态系统中能量的最终来源是太阳能,流入生态系统

的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能,C符合题意。6.(2024山东峄城期末节选)如图是某生态系统物质循环和能

量流动过程示意图,请据图回答相关问题:(1)写出该生态系统中的一条食物链:

。(用文字和箭头表示)草→兔→鹰(或草→鼠→鹰)

(2)兔体内的能量有三个去向,一是通过

以热能的

形式散失,二是随着遗体、排出物等流入D

,三是有

一少部分能量,通过

流入鹰体内。(3)通过食物链和食物网可知,能量在流动过程中的特点是

。呼吸作用分解者被捕食以有机物中化学能的形式单向流动、逐级递减解析

(1)在生态系统中,生产者与消费者、消费者与消费者

之间由于食物的关系而形成的链状结构叫食物链。该生态

系统中的食物链有草→兔→鹰、草→鼠→鹰。(2)能量流动

是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转

化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各

生物的呼吸作用散失)的过程。结合题图可知,兔体内的能量

有三个去向,一是通过呼吸作用以热能的形式散失,二是随着

遗体、排出物等流入D分解者,三是有一少部分能量,通过被

捕食以有机物中化学能的形式流入鹰体内。(3)生态系统中的递减能量流动具有单向流动、逐级的特点。知识点2生态系统中的物质循环7.(2022辽宁新民期末)无机环境中的二氧化碳逐步进入生物

体内,那么生物体内的碳回到无机环境中的途径是

(

)①绿色植物的光合作用②腐生微生物的分解作用③所

有生物的呼吸作用④绿色植物的蒸腾作用A.①②B.①④C.②④D.②③D解析②腐生微生物的分解作用和③所有生物的呼吸作用

都能够将生物体内的有机物分解为二氧化碳等无机物,使碳

回到无机环境中。8.(2022山东峄城期末)从物质循环的观点看,人体中的碳元

素究其根源来自

(

)A.食物中的碳B.大气中的二氧化碳C.有机物中的碳D.土壤中的碳B解析人的食物直接或间接地来自绿色植物,绿色植物通过

光合作用将二氧化碳转化成有机物,因此人体中的碳元素究

其根源来自大气中的二氧化碳。9.(2024贵州南明期末)如图为生物圈中碳循环的示意图,下

列对①到④生理过程理解错误的是

(

)A.①是分解作用产生二氧化碳B.②是光合作用吸收二氧化碳C.③是蒸腾作用释放二氧化碳D.④是呼吸作用排出二氧化碳C解析③④都是呼吸作用,C错误。10.(新独家原创)2023年1月13日,江苏省生态环境厅与盐城市人民政府签署绿色低碳发展示范区合作共建框架协议,共建绿色低碳发展示范区,助力盐城扎实做好绿色制造、绿色能源、绿色生态、绿色宜居四篇文章。下列说法错误的是

(

)A.低碳生活主要是减少二氧化碳排放B.倡导“低碳生活”是每位公民应尽的义务C.世界自然基金会提出的“地球一小时”全球性节能活动

符合低碳生活D.人类的生活、生产不会对碳循环造成影响D解析随着工业发展和人们生活水平的提高,二氧化碳的排

放量不断增加,导致全球气候变化,因此人类的生活、生产会

对碳循环造成一定的影响。11.(2024安徽埇桥期末)如图为某森林生态系统碳循环示意

图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表

碳元素的传递过程。请据图回答:

(1)图中B是指

,C是指

,D是指

。(答生态系统组成成分)生产者消费者分解者(2)碳元素在无机环境与生物之间以

的形式进行循环;碳元素通过[②]

由生物体进入无机环

境。(3)从图中可以看出,生态系统的组成成分中

(填字母)是

碳循环的重要纽带,因为它能将大气中的二氧化碳转化为

,进而通过多条途径进行碳循环。(4)从图中C的作用可以看出,动物可以

生态系统的物

质循环。二氧化碳呼吸作用

B有机物促进解析图中B代表生产者,C代表消费者,D代表分解者。①表

示光合作用,②表示呼吸作用,③表示捕食,④和⑤表示动植

物遗体被分解者利用,⑥表示分解作用,⑦表示呼吸作用。(1)在生态系统中,生产者利用无机环境中的二氧化碳,通过

光合作用合成有机物,因此B是生产者,C是消费者,D能将动

植物遗体、遗物中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐,

因此D是分解者。(2)植物利用二氧化碳作为原料进行光合

作用制造有机物,二氧化碳进入生物体;通过植物的②呼吸作

用、动物的⑦呼吸作用以及分解者的⑥分解作用产生二氧化碳,使碳元素由生物体进入无机环境。因此,碳元素在无机

环境与生物之间以二氧化碳的形式进行循环。(3)图中B生

产者能进行光合作用制造有机物,是生态系统中碳循环的重

要纽带。(4)动物可以促进生态系统的物质循环。能力提升全练12.(2024河南汝阳期末,23,★★☆)下列示意图中,如果s表示

生产者,a表示消费者,e表示分解者,v表示环境,则能正确表示

生态系统物质循环的是

(

)B解析生态系统中能量流动和物质循环通过食物网进行。

物质由s生产者流向a消费者,s生产者和a消费者又通过呼吸

作用将体内部分有机物分解为无机物释放到环境中,它们的

遗体、遗物等会被e分解者分解成无机物,返回v环境,再被生

产者吸收利用。13.(2023山东峄城期末,9,★☆☆)输入第二营养级的能量,不

可能的去向是

(

)A.随粪便排出体外B.通过呼吸作用散失掉C.流入第一营养级D.存在于生物的遗体残骸中C解析能量沿食物链单向流动,不循环,输入第二营养级的能

量不可能流入第一营养级。14.(2024辽宁辽中期末,11,★☆☆)在物质循环中,能把有机

物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是

(

)A.植物B.动物

C.细菌、真菌D.以上都是D解析生产者和消费者要进行呼吸作用,分解体内的有机物,

产生二氧化碳和水等,并释放能量;分解者是指细菌和真菌等

营腐生生活的微生物,它们能将动植物遗体中的有机物分解

成二氧化碳和水等归还到无机环境。D符合题意。15.(2024河南洛阳期末,29,★☆☆)如图是某生态系统的碳循

环示意图(甲~丁代表生物成分,箭头代表碳循环的流动方

向),下列说法正确的是

(

)

CA.丁的能量最终来源于丙B.丙通过捕食获得乙的全部能量C.乙表示生产者D.①②③都表示呼吸作用解析丁的能量最终来源于太阳能,A错误;生态系统中能量

流动的特点是单向流动,逐级递减,一般来说,只有10%~20%

的能量流入下一个营养级,可见,丙通过捕食并不能获得乙的

全部能量,B错误;生产者、消费者和分解者都能释放二氧化

碳,生产者还能进行光合作用吸收二氧化碳,可见,题图双箭

头两边的乙是生产者,C正确;结合题图可知,①表示光合作

用,②和③都表示呼吸作用,D错误。16.(2023江苏苏州中考,8,★☆☆)如图为生物圈中碳循环的

示意图,有关叙述错误的是

(

)A.图中①表示的生理过程是光合作用B.图中②③④会向大气排放二氧化碳C.煤、石油中能量的根本来源是太阳能D.只有动物能促进生态系统的物质循环D解析动物及细菌、真菌等都可促进生态系统的物质循环,

D错误。素养探究全练17.(学科素养·生命观念)(2024山东长清期末节选)山东济西

国家湿地公园位于济南西部城区,总面积约33.4平方千米。

动植物物种非常丰富,据统计园内高等植物种类高达867种,

野生动物有202种,其中鸟类就占了150余种,还有20多种的鱼

类,是济南名副其实的动植物宝库。图一是济西湿地生态系

统部分物质循环示意图,图二表示其中某条食物链中五种生

物相对数量,图三是其中某条食物链的能量流动示意图。

(1)图一中的B在生态系统中的角色是

,在图一中与

图二中乙对应的动物是

。(2)图一中蟹和浮游动物之间的关系是

。(3)图一中,能向环境排放二氧化碳的生理过程有

(用图中序号表示)。(4)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污

染,则图二中

体内的重金属含量最高。(5)由图三可知生态系统中能量流动的特点是:

、

。生产者虾捕食和竞争

①③④

丁

单向流动逐级递减解析图一中A是二氧化碳,B是生产者,C是分解者,①是释

放氧气的生理过程,②③④是排放二氧化碳的生理过程,食物

链有:B→蟹→鹭、B→浮游动物→蟹→鹭、B→浮游动物→

虾→鹭、B→浮游动物→虾→鱼→鹭。图二中的食物链是

丙→甲→乙→戊→丁。图三中X是生产者,Y、Z是消费者。(1)由图一可知,B能吸收二氧化碳进行光合作用为其他生物

提供食物,因此B在生态系统中的角色是生产者。图二中的

食物链是丙→甲→乙→戊→丁,对应图一中的B→浮游动物

→虾→鱼→鹭,因此乙对应的动物是虾。(2)由图一可知,浮游动物是蟹的食物,