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文档简介
化学
九年级
上册课题2碳的氧化物(第二
课时)第六单元碳和碳的氧化物课堂导入CO2
的小兄弟,俩人性格有差异;它可燃烧放蓝焰,也可还原把金属炼。但它也会闹情绪,使人中毒伤性命;不易觉察到坏心情,大家千万要警惕!CO猜谜语一氧化碳的物理性质颜色气味状态溶解性密度无色无臭气体难溶于水比空气略小(1.250g/L)与空气密度相近,一般用排水法收集新知探究一、比较一氧化碳和二氧化碳组成的异同碳原子氧原子一氧化碳二氧化碳宏观同:均由碳元素和氧元素组成异:碳、氧元素质量比不同新知探究碳原子氧原子微观同:均由碳、氧原子构成异:碳、氧原子个数比不同CO分子CO2
分子
宏观同:均由碳元素和氧元素组成异:碳、氧元素质量比不同不同种物质不同种分子新知探究课堂小结组成与结构决定体现性质物质不同分子不同导致物质的化学性质不同新知探究CO分子CO2
分子碳原子氧原子
C+O2CO2点燃C+2CuO2Cu+CO2↑高温可燃性与某些氧化物反应CCO2二、从组成和结构预测CO的性质CO在一定条件下能和氧化铜反应。CO分子CO2
分子碳原子氧原子
新知探究CO在一定条件下能和氧气反应。猜想1:猜想2:
探究:一氧化碳和氧气反应新知探究1.现象燃烧时发出蓝色的火焰,放热。2CO+O22CO2点燃3.化学方程式2.结论CO具有可燃性。4.用途作燃料,一氧化碳是水煤气等气体燃料的主要成分。
探究:一氧化碳和氧化铜反应新知探究(1)黑色的氧化铜变成了红色的铜;(2)澄清的石灰水变浑浊。仔细观察如图实验,你观察到什么现象?现象实验步骤:防止CO不纯,点燃或加热后发生爆炸。(1)实验前先检查CO的纯度。(2)先通入一会儿CO,然后对装有CuO的位置加热。排尽玻璃管内的空气,避免CO与空气混合发生爆炸。(3)反应结束后,先停止加热,继续通入CO至玻璃管冷却。防止生成的铜再次被氧化成氧化铜。CO“早出晚归”,酒精灯“迟到早退”。(4)尾气要进行处理——点燃或用气球收集。一是将多余一氧化碳点燃使其燃烧利用一氧化碳一定要进行尾气处理二是将多余一氧化碳收集再利用新知探究
CO夺取了CuO中的氧发生了氧化反应,CuO失去了氧发生了还原反应。CO+CuOCu+CO2△化学方程式新知探究结论CO具有还原性用途冶炼金属课堂小结
研究物质性质的基本方法和程序分析组成与结构预测性质实验验证得出结论学以致用课堂练习3CO+Fe2O32Fe+3CO2高温——还原性可利用一氧化碳来炼铁
三、从生活事实中认识一氧化碳的性质
新闻报道:某媒体以《冬季取暖安全》为题报道了某地一名22岁女子晚上在卧室看电视的时候用煤炉取暖,导致昏迷,经过一夜抢救才逐渐恢复了意识。每年冬天,北方地区都会发生多起煤气中毒事件。这究竟是什么原因呢?新知探究问题1:煤炉中产生了什么物质让人中毒晕倒?思考:煤炉中有哪些物质及化学变化?知识回顾煤蓝色火焰煤炉口煤炉中部煤炉底部2CO+O22CO2点燃C+O2
CO2点燃CO2+
C
2CO高温
CO有毒?实验验证新知探究实验现象CO的性质血液:小鼠:实验分析变色晕倒毒性新知探究金鱼:无恙难溶于水一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白很难再与氧气结合。知识拓展:一氧化碳使人中毒的机理煤炉中产生了CO使人中毒晕倒。问题1:煤炉中产生了什么物质让人中毒晕倒?保证空气(氧气)充足,使煤或木炭充分燃烧。安装烟囱,一氧化碳报警器(传感器)。开窗通风……反应装置操作新知探究学以致用:冬天在房间里用煤或木炭取暖时,怎样做能防止煤气中毒?✭由碳元素和氧元素组成;由一氧化碳分子构成产生用途性质组成结构CO✭无色、无臭的气体,难溶于水✭可燃性、与某些氧化物反应、毒性✭氧气不足时,碳不充分燃烧✭碳和二氧化碳在高温条件下反应✭冶炼金属、作燃料等课堂小结2、除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是()A.将混合气体通过灼热的焦炭B.把混合气体点燃C.把混合气体通过澄清石灰水D.将混合气体通过灼热的氧化铜D随堂练习1.2023年5月31日是第36个世界无烟日,活动主题为“烟草威胁环境”。烟气中有几百种有毒物质,其中能与血红蛋白结合使人中毒的是()
A.N2
B.02
C.CO
D.CO2C3.选择氧气、二氧化碳或一氧化碳填空,并写出有关反应的化学方程式。(1)能使带火星的木条复燃的是,能用于灭火的是__________(2)绿色植物进行光合作用吸收的是_____,释放的是_____;能产生温室效应的气体是_____。(3)能在空气中燃烧的是_____,反应的化学方程式为_________________________。(4)能使氧化铜还原成铜的是____,反应的化学方程式为____________________。(5)影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象,为产生这种景象可以使用固态_____;吸烟对人体有害,燃着的香烟产
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