八年级生物期中模拟卷（考试版A4）【测试范围：第1-4章】

2025学年八年级生物上学期期中模拟卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．农民在大棚内放养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现了蜜蜂对农作物的作用是（

）A．帮助传播花粉 B．帮助传播种子C．促进花的发育 D．促进植物生长2．在人体的体表和体内存在着很多细菌。对细菌的叙述，正确的是（）A．①是细胞核，内含遗传物质B．④是细胞膜，起保护作用，与致病性有关C．⑥是鞭毛，是细菌的运动器官D．细菌都是单细胞，每个细菌是独立生活的3．蚯蚓的生存环境是()A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤4．“结构与功能相适应”的生命观念已印入你的脑海，下列叙述，错误的是（

）A．保卫细胞的细胞壁厚度不均，通过控制气孔的开闭，调节气体和水分的进出B．毛细血管管壁薄，管腔细，血流速度慢，有利于血液与组织细胞进行物质交换C．蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象D．家鸽的肺与气囊相通，特有的呼吸方式提高了气体交换的效率5．下列关于蚯蚓的叙述错误的是（

）A．身体前部有环带 B．体表湿润C．身体腹面有刚毛 D．呼吸要靠肺来完成6．鸟类呼吸方式为双重呼吸，家鸽的呼吸系统中进行气体交换的部位是（）A．气管 B．肺 C．气囊 D．肺和气囊7．某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食行为，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的“尝试与错误”次数35657A．乙、甲、丙 B．甲、乙、丙C．甲、丙、乙 D．乙、丙、甲8．下列关于动物主要特征的描述，不正确的是（）A．环节动物的身体由很多相似的体节构成B．节肢动物的身体分部，足和触角均分节C．鸟类在飞行时肺和气囊都进行气体交换D．胎生哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率9．下列不属于鸟类的是（）A．家鸽 B．家燕 C．蝙蝠 D．企鹅10．2021年武夷山国家公园发现了两柄动物新物种“武夷林蛙”，下列有关叙述正确的是（）A．受精方式为体内受精 B．幼体生活在水中用肺呼吸C．生殖过程可以离开水 D．幼体和成体的形态差异大11．乳酸菌可以用来制作（

）A．面包 B．酸奶 C．啤酒 D．米醋12．下列关于“芽孢”的叙述中，错误的是A．芽孢是细菌的休眠体 B．芽孢抵抗不良环境的能力强C．一个芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是细菌用来繁殖后代的结构13．下列关于真菌的描述，错误的是（

）A．有成形的细胞核 B．有细胞壁C．都是单细胞生物 D．需要现成的有机物14．能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（

）A．外套膜 B．足 C．内脏器官 D．出水管和入水管15．扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列有关的叙述，错误的是（

）A．体表覆盖角质的鳞片B．完全靠肺呼吸，气体交换能力强C．在陆地上产卵，且卵具有坚韧的卵壳D．其他爬行动物和扬子鳄都具有四肢，能在陆地上爬行16．检测环境中的细菌、真菌时，需要掌握培养细菌、真菌的一般方法。关于培养细菌、真菌的科学流程，正确的是（）A．配制培养基→接种→高温灭菌→恒温培养B．高温灭菌→配制培养基→接种→恒温培养C．配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养D．接种→恒温培养→配制培养基→高温灭菌17．为了证明“细菌对落叶有分解作用”，下列的实验步骤中不合理的是（）A．取两种树的落叶，各为一组B．两组树叶都进行灭菌C．灭菌后，一组接种细菌，另一组不接种D．两组树叶都放在温暖、潮湿且无菌的环境中18．下列不属于共生关系的是A．羊和帮助其分解纤维素的细菌 B．地衣中的藻类和真菌C．根瘤菌与豆科植物 D．人与体内的蛔虫19．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（）A．心脏分四个腔，用肺呼吸 B．体温恒定C．能以草为食，可消化草纤维 D．胎生、哺乳，牙齿出现分化20．下列动物属于鱼类的是（）A．鳄鱼 B．娃娃鱼 C．鱿鱼 D．鲨鱼21．下列生物中，生殖方式属于胎生的是（

）A．青蛙 B．蝗虫 C．蜥蜴 D．鼠22．下列鸟的形态结构特点，不利于减轻体重的是A．被覆羽毛 B．胸肌发达C．长骨中空 D．食物消化吸收后很快形成粪便排出23．酵母菌和青霉都属于真菌，以下属于它们共同特征的是（

）A．细胞内没有成形的细胞核 B．都是单细胞动物C．细胞没有细胞壁 D．细胞内没有叶绿体24．科学家将控制胰岛素的基因转入某种微生物内，对其进行大规模的培养，使之产生治疗糖尿病的药物——胰岛素。这种常用的微生物是（

）A．乳酸菌 B．大肠杆菌 C．青霉菌 D．黄曲霉25．四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的主要目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B．造成缺氧的环境，利于乳酸发酵C．阻止尘埃 D．防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共50分。26．（7分）学习了生物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名字“名不副实”。请根据所学知识，回答下列问题。(1)“蜗牛不是牛”，蜗牛具有螺旋形的壳，依靠来爬行，其所属的类群是动物。(2)“海马不是马”，海马是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称，是一种小型海洋动物。它的呼吸器官是，体内（选填“有”或“没有”）脊椎骨。(3)“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼的体表覆盖着角质的，平时喜欢栖息于湖泊沼泽的滩地或丘陵山涧乱草蓬蒿中的潮湿地带，在产卵，属于动物。27．（11分）下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）填出图上各部分的名称：①②③④⑤（2）从图中可看出鲫鱼的体形呈，可以。（3）在鲫鱼游泳时,[4]可以决定鲫鱼的，[1]、[2]、[3]、[5]可以维持鲫鱼的，而迅速向前游动的动力来自和的摆动。28．（11分）下图是屈肘运动示意图（图1）和关节结构模式图（图2），请据图回答：(1)图1中，当你做屈肘运动时：①头肌处于收缩状态，②肱三头肌处于状态。(2)如果你直臂提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌和肱三头肌都处于状态。(3)人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括和两部分。(4)图2是关节结构模式图，关节的基本结构包括：[

]、[

]、[

]29．（11分）如图为鸟体内气囊分布图，请据图回答问题：（1）填写图中各部分结构名称abc．（2）鸟的体内有发达的b它们的一端与c相通，另一端分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．（3）鸟每呼吸一次，气体经过肺次并进行气体交换，从而提高了气体交换率．（4）图中的c是鸟类进行气体交换的场所b具有辅助的作用．（5）图中a，它是气体进出的通道．（6）用图中字母表示气体进出的途径：吸气时呼气时．30．（10分）下图A～G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析并回答问题。（1）D适应其生活环境的两个至关重要的特点是和。（2）E走迷宫属于行为。（3）