湘教版科学一年级上册全册教案

湘少版科学一年级上册全册教案本课是通过学习观察事物的方法来培养和提高学生对事物的辨别能力和记忆能力，并加强对感官器官的保护来观察事物的特点，从而更深入的了解事物、记忆事物7、教师整理：眼睛—看；耳朵—听；鼻子—闻；舌—观察家里至少两种事物，记录好它们的特点，并且说明它本节课主要是培养学生的辨别能力，分别通过比一比和3、这些积木和玩具混在一起，同学们能不能通过什么办学生回答：都在互相比较身高、胖瘦、头发、手掌、脚学生分组讨论：胳膊的长短、腿的长短、力气的大小等等找一找：身高、头发、胖瘦、手掌、脚掌本节课学习的是分类与整理的知识，主要是为了了解学生的思维逻辑能力和培养学生的自我学习能力让学生从不同事物分类整理的方法中总结规律、积累经验分类整理在生活中随处可见，如何正确的进行分类整理，需要对事物有进一步了解，从而掌握方法用今天所学知识，回家后通过分类的方法整理自己的图书本节课学习的是物体如何搭建的方法，主要培养学生观察图形和认识图形及空间感和推理能力的学习抓住容易搭建的物体，掌握搭建物体的方法2、先猜一猜，再搭一搭，有什么发现？完成下表果①通过不同方向观察立体图形的形状特点②确定搭建形状所需的立方体图形重点：初步了解大自然里面有哪些事物难点：理解“大自然”的定义重点：初步了解大自然里面有哪些事物难点：理解“大自然”的定义（3）交流。学生将头脑中一幅幅大自然的画面，用图画（3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观完成《科学活动手册》第三页1初步经历明确问题，在教师指导下制定考察计划，经历等完成《科学活动手册》第四页2认识物品的特征。初步感知自然界的物品分为有生命细致观察，如实描述，激发学生进一步探索自然的兴重点：在观察比较的基础上，学会对自然重点：在观察比较的基础上，学会对自然（6）发现问题：物品越多，一分为二的分类标准比较难布置作业完成《科学活动手册》第四页32.科学探究：初次经历较长时间地、有目的、有计划地4.STSE：了解到人们在监测、获取天气信天气，与我们密切相关。这节课，我们要开始学习有关首先出示不同地点的晴天图片，找晴天的主要特征（太接着出示不同地点的阴天图片，找阴天的主要特征（太提问：用图形符号表示晴天和阴天，怎么画才好区分最后出示教材所画的晴天和阴天的天气符号，与之对？（？（课后观察，坚持观察一周。及时记录和交流。注意安报完成《科学活动手册》第五页1激发学生关心天气的兴趣。意识到人与自然要和谐相处。意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们难点：区分天气对人、动物和植物的影响卡我们知道了各种天气现象，还要能列举天气变化对人们（2）说一说：每幅图表示什么天气？人们在干什么？还（2）说一说：蝴蝶的行为有什么变化？蒲公英的形态有布置作业观察天气对家里的动植物的影响认识、辨认生活中的常见材料。知道不同的材料具有经历观察、比较、归纳、分类等方法了解到常见材料体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社会的关系。生活中的材料多是以等修改、备看看我们的身边，课本是用纸印制的，衣服是用布做例如：吸管、矿泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成（5）小结：塑料、金属、纸、玻璃、木头、布，都（2）说一说：这个物品叫什么？它是用哪几种材料制成（3）想一想：同一个物品，不同部位为什么选用不同的（4）小结：同一个物品，不同部位选用不同的材料，是布置作业完成《科学活动手册》第六页1描述、设计、操作等方法技能。初步了解控制变量和不培养认真严谨的科学态度，激发探究兴趣，感受科彩色墨水、修改、备），性等都有不同，可用看、摸、揉、拉等方法比较它们的不我们的猜想：不同的纸吸水性是不同的。研究方法：实验实验材料：铁架台、铁丝、四种纸、剪刀、夹子、水槽、红墨水。（2）装好铁架台，把四张纸条在挂在铁丝上，下端对齐。（3）将四张纸条同时放到红墨水里。（4）在相同的时间内，观察红墨水在纸中上升的高度。（5）把观察结果填入《活动手册》的表格中。袋、瓶的性质与用途之间的关联。认识塑料瓶底的安全重点：了解不同塑料的不同特性、用途及重点：了解不同塑料的不同特性、用途及修改、备树立安全使用工具的意识。体验成功的喜悦。意识到改重点：认识各种各样的剪子和刀具及各自重点：认识各种各样的剪子和刀具及各自（1）提问：包书皮，需要把一张大纸分开，怎样才能分（1）出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年4.了解科技史——石刀、石斧认识锤子、筛子、漏斗、镊子等更多常见的工具，知道尝试建立工具的结构、用途、操作方法三者的联系，能重点：了解锤子、筛子、漏斗、镊子等更儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强儿歌中说了哪几种小工具？它们各有什么用途？你？（（3）出示学生自带或者教师准备的其它工具，像前面一（2）明确需要完成的任务（削铅笔、舀红“汤园瓶中（4）想一想，完成某个任务选用什么工具合适？（记录（3）制定计划。想一想：哪种工具可能是用来安装哪种（4）学生组装。试一试：用工具把零部件连接、固定组1.如何认真观察事物的特点，从而进一步了解并记住3.了解大自然、探索大自然，热爱大自然，知道动物和重点：我们是通过哪些感官来观察、了解难点：观察事物的特点，并把物体按照不音和和和和软3.认识、辨认生活中的常见材料，知道不同的材料具有不同的特性和用途。学着使用材料概念图，分类整2.区分天气对对人、动物和植物的