课时02滑轮（重点练）-2024-2025学年八年级物理下册十分钟同步课堂专练（人教版）含答案

课时02滑轮（重点练）-2024-2025学年八年级物理下册十分钟同步课堂专练（人教版）含答案第2第2课时滑轮第十二章简单机械1．如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同、分别用拉力F1、F2将重物G1、G2提升相同高度，不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）A．若G1＝G2，则拉力F1＝F2做的总功相同 B．若G1＝G2，则拉力F2做的有用功多 C．若G1＞G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率 D．若G1＞G2，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等2．如图所示，拉力F的功率为3.6W，物体A以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速运动，A与地面间的摩擦力是A重力的0.3倍，不计滑轮处摩擦和绳重，则（）A．1s内重力做功3.6J B．A的重力为120N C．拉力F＝36N D．摩擦力为18N3．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A． B． C． D．4．站在高处的工人，用一机械效率是70%的滑轮组，将一重为2240N的货物竖直提起，所用的拉力是800N，则该滑轮组的组合是由几个定滑轮和几个动滑轮组成（）A．1个定滑轮，1个动滑轮 B．1个定滑轮，2个动滑轮 C．2个定滑轮，1个动滑轮 D．2个定滑轮，2个动滑轮5．小衡同学的最大拉力是400N，他想站在地上将重900N的物体提起2m，请你在图中选择可能的装置，帮他绕上绳子组成滑轮组解决问题（动滑轮重不计）（）A．只能选丁 B．只能选丙和丁 C．可能选乙、丙、丁 D．甲、乙、丙、丁都能选6．在物理课上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”，如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N．“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（）A． B． C． D．7．如图所示，使用下列三个装置，用相同的力F匀速提起重物G1、G2、G3，不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重，则G1、G2和G3的大小关系是（）A．G1＜G2＝G3 B．G2＜G1＜G3 C．G1＝G3＜G2 D．G3＜G1＜G28．图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（）A．它是定滑轮，用它可以省力 B．它是定滑轮，用它可以改变力的方向 C．它是动滑轮，用它可以省力 D．它是动滑轮，用它可以改变力的方向9．下列是小红同学整理教材中有关力学的知识，其中不正确的是（）A．定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力 B．物体间力的作用是相互的 C．斜面在使用时能省力，但需多移动距离 D．力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果10．利用如图所示的动滑轮（重0.4N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.4N的钩码 B．竖直匀速提升0.8N的钩码 C．竖直匀速提升1.2N的钩码 D．竖直匀速提升1.6N的钩码11．小明利用两个滑轮A、B组成如图所示的装置，将两个重力相等的重物G1、G2分别挂在绳子两端，若不计滑轮、绳子的重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．AB均为定滑轮 B．AB均为动滑轮 C．放手后G1上升 D．放手后G2上升12．在图所示的装置中，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N．此时G2恰能匀速下降。若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（）A．5N B．6N C．12N D．112N13．要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（）A．一个定滑轮 B．杠杆 C．一个动滑轮 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组14．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．使用滑轮组一定能省力15．如图中的三种装置分别将重物G1G2G3匀速提起，不计摩擦和绳重及滑轮重。若用拉力F1＝F2＝F3，则G1G2G3的关系是（）A．G1＝G2＝G3 B．G1＜G2＜G3 C．G1＜G2＝G3 D．G1＞G2＞G316．如图，用一始终与斜面平行的推力F把物体从底部匀速推到斜面顶端，若物体的质量为m，斜面的长为L，倾角为α，则下列说法正确的是（）A．重力G做功W＝mgL B．物体一共受到两个力的作用 C．物体受到的合力为零 D．斜面的倾角越大，推力F越小17．小明在实验室内尝试用四种简单机械匀速提升同一物体（不计机械自重和摩擦），如图所示，其中所用动力最小的是（）A． B． C． D．18．如图所示，AC＞BC，把同一物体分别沿光滑斜面AC、BC以相同的速度匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，则（）A．F1＜F2P1＝P2 B．F1＜F2P1＜P2 C．F1＝F2P1＝P2 D．F1＜F2P1＞P219．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600N B．1300N C．1900N D．700N20．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N21．一位同学用如图所示的两种方法在相同时间内把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力图乙中人的拉力。甲收绳的速度乙收绳的速度。（选填“大于”、“等于”或“小于”）22．如图所示，不计绳的重力和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G＝100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝N。23．请利用一个滑轮、一段细绳，设计提升重物的不同方案。要求：①只用一个滑轮和一段细绳将重物提起；②画出提起重物的装置示意图；③在示意图上标出动力的方向、滑轮绕着转动的点O阻力作用点和方向；④说明使用该方案的优缺点。（1）方案（2）方案的优缺点：。24．用细绳将图所示的滑轮连接成滑轮组，用该滑轮组提升重物时，承重绳为段是最省力的绕线方式。（选填“二”或“三”）25．使用简单机械可以给人们的生活带来便利。如图甲，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，用来改变；图乙把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，是为了，从而使得剪断物体更省力；图丙中小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F1＝20N，盘的半径为20cm，轴的直径为5cm，不计摩擦阻力，则F2＝N。26．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。27．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10N的物体，图（a）中的滑轮作用，若不计摩擦、绳重和滑轮重力，力F1的大小为N，力F2的大小为N。28．如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F＝10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G＝N，绳固定端拉力为N，重物上升10cm，力F向上移动cm。29．图甲所示漫画说明；图乙是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是能转化为能。30．如图是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的实验，该实验说明了，其中A棒受到人的拉力B棒受到人的拉力（填“大于”“等于”或“小于”）。第2第2课时滑轮第十二章简单机械1．如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同、分别用拉力F1、F2将重物G1、G2提升相同高度，不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）A．若G1＝G2，则拉力F1＝F2做的总功相同 B．若G1＝G2，则拉力F2做的有用功多 C．若G1＞G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率 D．若G1＞G2，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等【答案】C。【解析】解：AB、若G1＝G2，且重物匀速提升的高度相同，由W有＝Gh可知，有用功相同；不计绳重及摩擦，则克服动滑轮自重做的功为额定功，即W额外＝G动h，因每个滑轮质量都相等，提升的高度相同，但乙装置有2个动滑轮，故乙做的额外功多，而W总＝W有+W额外，所以总功不相同，即F1、F2做的功不相等，故AB错误；CD、不考虑绳重、摩擦，则滑轮组的机械效率η＝＝＝，若G1＞G2，重物匀速提升的高度相同，由W有＝Gh可知，甲有用功大；不计绳重及摩擦，则额定功是克服动滑轮自重做的功，即W额外＝G动h，因每个滑轮质量都相等，提升的高度相同，但乙装置有2个动滑轮，故乙做的额外功多，故甲的机械效率大于乙的机械效率，故D错误，C正确；2．如图所示，拉力F的功率为3.6W，物体A以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速运动，A与地面间的摩擦力是A重力的0.3倍，不计滑轮处摩擦和绳重，则（）A．1s内重力做功3.6J B．A的重力为120N C．拉力F＝36N D．摩擦力为18N【答案】D。【解析】解：A、因为重力的方向竖直向下，而物体在竖直方向没有移动距离，所以重力没有做功，即重力做功为0J；故A错误；BCD、由图知n＝2，则绳子自由端的速度v′＝2v＝2×0.2m/s＝0.4m/s，根据P＝＝＝Fv可得拉力：F＝＝＝9N；故C错误；不计滑轮处摩擦和绳重，由F＝f可得物体受到的摩擦力：f＝2F＝2×9N＝18N；故D正确；由题知f＝0.3G，则A的重力：G＝＝＝60N．故B错误。3．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A． B． C． D．【答案】C。【解析】解：不计绳子、滑轮的重力及摩擦，提起的是同一物体G，A、此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即F＝G；B、此图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即F＝G；C、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有3股，则F＝G；D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有2股，则F＝G。由以上可知：在不计绳子、滑轮的重力及摩擦的情况下最省力的是C。4．站在高处的工人，用一机械效率是70%的滑轮组，将一重为2240N的货物竖直提起，所用的拉力是800N，则该滑轮组的组合是由几个定滑轮和几个动滑轮组成（）A．1个定滑轮，1个动滑轮 B．1个定滑轮，2个动滑轮 C．2个定滑轮，1个动滑轮 D．2个定滑轮，2个动滑轮【答案】B。【解析】解：∵η＝＝＝＝，∴n＝＝＝4；∴应该有4股绳子承物重，∵一个动滑轮最多只能有3段绳子承重，∴至少需要两个动滑轮，由4段绳子承重，绕绳时，应从上面定滑轮的固定挂钩开始绕起，依次绕成，如图所示，∴共需要两个动滑轮、一个定滑轮。5．小衡同学的最大拉力是400N，他想站在地上将重900N的物体提起2m，请你在图中选择可能的装置，帮他绕上绳子组成滑轮组解决问题（动滑轮重不计）（）A．只能选丁 B．只能选丙和丁 C．可能选乙、丙、丁 D．甲、乙、丙、丁都能选【答案】B。【解析】解：承担物重的绳子段数为：n＝所以此滑轮组由至少由3段绳子承担物重。拉力方向需要向下。所以至少需要一个动滑轮和两个定滑轮。甲乙均只有一个定滑轮，不能满足拉力方向向下。6．在物理课上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”，如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N．“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（）A． B． C． D．【答案】B。【解析】解：由“左手甲弹簧测力计的示数为4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N”可知，F乙＝F甲，由此可确定内部的滑轮的绕线是三段绳子，A选项是两个定滑轮，不省力。B是三段绳子承担，符合要求。C选项应该是B的颠倒，D是四段绳子承担。7．如图所示，使用下列三个装置，用相同的力F匀速提起重物G1、G2、G3，不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重，则G1、G2和G3的大小关系是（）A．G1＜G2＝G3 B．G2＜G1＜G3 C．G1＝G3＜G2 D．G3＜G1＜G2【答案】D。【解析】解：不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重的情况下；左边的滑轮是定滑轮，只能改变力的方向，不省力也不费力，故F＝G1；中间的滑轮是动滑轮，能够省一半的力，故F＝G2，即2F＝G2；右边的滑轮是动滑轮，F作用在动滑轮的轴上，费一倍的力，则F＝2G3，即F＝G3；比较可知物体重力的大小关系为G3＜G1＜G2，故D正确。8．图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（）A．它是定滑轮，用它可以省力 B．它是定滑轮，用它可以改变力的方向 C．它是动滑轮，用它可以省力 D．它是动滑轮，用它可以改变力的方向【答案】B。【解析】解：旗杆上滑轮的轴固定不动，为定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力，故ACD错、B正确。9．下列是小红同学整理教材中有关力学的知识，其中不正确的是（）A．定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力 B．物体间力的作用是相互的 C．斜面在使用时能省力，但需多移动距离 D．力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果【答案】A。【解析】解：A、定滑轮只能改变力的方向，不能省力，故A错误；B、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故B正确；C、根据功的原理可知，省力的机械一定多移动距离，所以斜面在使用时能省力，但须多移动距离，故C正确；D、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，都能影响力的作用效果，故D正确。10．利用如图所示的动滑轮（重0.4N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.4N的钩码 B．竖直匀速提升0.8N的钩码 C．竖直匀速提升1.2N的钩码 D．竖直匀速提升1.6N的钩码【答案】A。【解析】解：使用如图所示动滑轮提升钩码时，若不计绳重及摩擦，绳端拉力为：；当G钩≤G动时，F≥G钩。即当动滑轮重力大于或等于物体的重力时，不能证明动滑轮能省力。动滑轮重0.4N，所以提升钩码重力小于或等于0.4N的不能证明；11．小明利用两个滑轮A、B组成如图所示的装置，将两个重力相等的重物G1、G2分别挂在绳子两端，若不计滑轮、绳子的重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．AB均为定滑轮 B．AB均为动滑轮 C．放手后G1上升 D．放手后G2上升【答案】C。【解析】解：（1）由图可知，上面的滑轮固定不动，是定滑轮；下面的滑轮和物体G2一起移动，是动滑轮。故AB错误；（2）根据定滑轮和动滑轮的工作特点，若不计滑轮、绳子的重力和摩擦，定滑轮左端绳子对动滑轮的拉力应为F1＝G1，则施加在动滑轮左端的拉力应为F2＝F1＝G1，已知G1、G2重力相等，所以F2＜G2，放手后G2下降，G1上升。故C正确，D错误。12．在图所示的装置中，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N．此时G2恰能匀速下降。若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（）A．5N B．6N C．12N D．112N【答案】C。【解析】解：由题知，当物体G1水平向右运动时，在水平方向上受到物体G2对物体G1施加的水平向右的拉力为：F＝（G2+G动）＝（10N×2N）＝6N；物体G1做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件得，G1受到向左的摩擦力作用f＝F＝6N；当物体G1水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体G1受到的摩擦力不变，所以物体G1水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力f＝6N；物体G1水平向左做匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F′、水平向右的拉力F＝（GB+G动）＝（10N+2N）＝6N和水平向右的摩擦力f＝6N，物体G1处于平衡状态，由平衡条件得拉力：F′＝F+f＝6N+6N＝12N。13．要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（）A．一个定滑轮 B．杠杆 C．一个动滑轮 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组【答案】B。【解析】解：由题知，要用30N的拉力刚好提起重40N的物体，所以应使用省力的机械；A、定滑轮不能省力，只能改变力的方向，故A错误；B、根据杠杆的平衡条件FL1＝GL2，即：30N×L1＝40N×L2，所以L1：L2＝4：3时可以满足条件，故B正确；C、如果不计机械自身重力和摩擦，动滑轮可以省一半力，此时的拉力应为20N，不满足条件，故C错误；D、使用滑轮组时通过承担物重绳子的段数至少为2段，如果不计机械自身重力和摩擦，F最多为物重G的二分之一，即拉力最多为20N，不满足条件，故D错误。14．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．使用滑轮组一定能省力【答案】C。【解析】解：A、如右图所示，滑轮组有三段绳子，力的方向向上，因此可以省力但不能改变力的方向。故A不合题意。B、如左图所示，滑轮组有两段绳子，力的方向向下，因此可以省力，同时能改变力的方向。故B不合题意。C、左图滑轮组能省力、能改变力的方向；右图滑轮组能省力，不能改变力的方向。故C符合题意。D、如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力，故D错。15．如图中的三种装置分别将重物G1G2G3匀速提起，不计摩擦和绳重及滑轮重。若用拉力F1＝F2＝F3，则G1G2G3的关系是（）A．G1＝G2＝G3 B．G1＜G2＜G3 C．G1＜G2＝G3 D．G1＞G2＞G3【答案】B。【解析】解：不计摩擦和绳重及滑轮重：第1个图中，是定滑轮，不省力，因此F1＝G1；第2个图中，与动滑轮相连的绳子是2段，因此F2＝G2，即G2＝2F2；第3个图中，与动滑轮相连的绳子是3段，因此F3＝G3，即G3＝3F3；∵拉力F1＝F2＝F3，∴G1＜G2＜G316．如图，用一始终与斜面平行的推力F把物体从底部匀速推到斜面顶端，若物体的质量为m，斜面的长为L，倾角为α，则下列说法正确的是（）A．重力G做功W＝mgL B．物体一共受到两个力的作用 C．物体受到的合力为零 D．斜面的倾角越大，推力F越小【答案】C。【解析】解：A、克服重力G做功W＝Gh＝mgh，故A错误；B、物体受到重力，斜面的支持力、斜面对物体的摩擦力和推力F四个力的作用，故B错误；C、物体匀速运动，即处于平衡状态，所以物体受到的合力为零，故C正确；D、由斜面的特点可知，斜面的倾角越大，越费力，即推力F越大，故D错误；17．小明在实验室内尝试用四种简单机械匀速提升同一物体（不计机械自重和摩擦），如图所示，其中所用动力最小的是（）A． B． C． D．【答案】D。【解析】解：设物体重力为G，不计机械自重和摩擦：A、图中为斜面，由功的原理可得：F1×4m＝G×2m，解得F1＝0.5G；B、图中为滑轮组，通过动滑轮绳子段数n＝3，所以F2＝G；C、图中为动滑轮，动力作用在动滑轮的轴上，则F3＝2G；D、图中是杠杆，设杆与水平面的夹角为α，则有：F4×4cosα＝G×1×cosα，解得F4＝G。由此可知动力最小的是D。18．如图所示，AC＞BC，把同一物体分别沿光滑斜面AC、BC以相同的速度匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，则（）A．F1＜F2P1＝P2 B．F1＜F2P1＜P2 C．F1＝F2P1＝P2 D．F1＜F2P1＞P2【答案】B。【解析】解：（1）不计摩擦，AC＞BC，则可知斜面AC的倾斜角度小于BC，所以物体沿AC运动时推力较小，即F1＜F2；（2）已知物体运动的速度相同，F1＜F2，根据公式P＝＝＝Fv可知，沿AC运动时推力F1做功的功率较小，即P1＜P2；通过以上分析可知B正确。19．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600N B．1300N C．1900N D．700N【答案】A。【解析】解：由图可知该装置是定滑轮，定滑轮不省力，因为人的体重为600N，人能施加的最大拉力F＝600N，滑轮重和摩擦均忽略不计，他能提起最重的物重：G＝F＝600N。20．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N【答案】D。【解析】解：动滑轮之所以能省一半的力，是因为其相当于杠杆的变形，轮的直径相当于动力臂，轮的半径相当于阻力臂，这样动力臂是阻力臂的二倍，自然就能省一半的力。而这一关系成立的前提条件是：必须竖直向上拉绳子。不计绳重和摩擦，重物和动滑轮的总重由2段绳子承担，当沿竖直方向拉动时，拉力F＝（G物+G动）＝（70N+10N）＝40N；图中斜向上拉绳子时，动力臂和阻力臂都会减小，但动力臂会小于阻力臂的二倍，而阻力不变，由杠杆平衡条件可知，动力就会增大，因此所用拉力变大，则拉力F的范围是F＞40N。21．一位同学用如图所示的两种方法在相同时间内把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力大于图乙中人的拉力。甲收绳的速度小于乙收绳的速度。（选填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】大于；小于。【解析】解：由图知，甲图中承担物重的绳子有2段，不计绳重及机械摩擦，则施加的拉力为F1＝（G+G动）；乙图中承担物重的绳子有3段，不计绳重及机械摩擦，则施加的拉力为F2＝（G+G动）；已知提升的物重相同、动滑轮重也相同，所以，F1＞F2；设物体上升的高度为h，甲图中绳子自由端移动的距离为s1＝2h，乙图中绳子自由端移动的距离为s2＝3h，在相同时间内将物体提升相同的高度，由v＝可知，甲收绳的速度小于乙收绳的速度。22．如图所示，不计绳的重力和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G＝100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝190N。【答案】190。【解析】解：物体在如图所示位置静止时，绳子对物体的拉力F绳＝G＝100N，由图知，动滑轮上绳子的段数n＝2，不计绳重和摩擦，由滑轮组的特点可得：F绳＝（F+G动），则需要施加的力：F＝2F绳﹣G动＝2×100N﹣10N＝190N；23．请利用一个滑轮、一段细绳，设计提升重物的不同方案。要求：①只用一个滑轮和一段细绳将重物提起；②画出提起重物的装置示意图；③在示意图上标出动力的方向、滑轮绕着转动的点O阻力作用点和方向；④说明使用该方案的优缺点。（1）方案（2）方案的优缺点：用定滑轮提升重物时，能改变力的方向，但不能省力。【答案】（1）见图；（2）用定滑轮提升重物时，能改变力的方向，但不能省力。【解析】解：【设计一】（1）方案：将滑轮设计成一个定滑轮提起重物，如图所示：（2）方案的优缺点：定滑轮相当于一个等臂杠杆，它的优点：能改变力的方向，但不能省力。【设计二】（1）方案：将滑轮设计成一个动滑轮提起重物，如图所示：（2）方案的优缺点：动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，它的优点：能省力，但不能改变力的方向。24．用细绳将图所示的滑轮连接成滑轮组，用该滑轮组提升重物时，承重绳为三段是最省力的绕线方式。（选填“二”或“三”）【答案】三。【解析】解：图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，另一种是由三根绳子承担重物；若要最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始绕线，如图所示：25．使用简单机械可以给人们的生活带来便利。如图甲，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，用来改变力的方向；图乙把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，是为了省力，从而使得剪断物体更省力；图丙中小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F1＝20N，盘的半径为20cm，轴的直径为5cm，不计摩擦阻力，则F2＝160N。【答案】力的方向；省力；160。【解析】解：（1）国旗杆上的滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施加力的方向；（2）图中剪刀在使用过程中，在同样的情况下，把被剪物体往剪刀转动轴靠近，减小了阻力臂，由F1L1＝F2L2可知：阻力臂越小，越省力，因此这样做的目的是减小阻力臂，可以省力；（3）轮轴的实质是杠杆的变形，根据杠杆的平衡条件，F1R＝F2r，F1＝20N，R＝20cm，r＝d＝×5cm＝2.5cm；F2＝＝＝160N。26．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是F2（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为22N。【答案】F2；22。【解析】解：由题知，不计绳重和摩擦，滑轮和物体重分别为2N和10N，图甲中，滑轮为动滑轮，提升物体的绳子有两股，则F1＝（G+G动）＝×（10N+2N）＝6N；图乙中，作用在绳子上的力等于物重，而作用在动滑轮上有两股绳子，则F2＝2G+G动＝2×10N+2N＝22N；图丙中，滑轮为定滑轮，定滑轮不省力，则F3＝G＝10N。综上所述，三个力最大的是F2，其大小为22N。27．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10N的物体，图（a）中的滑轮作用改变力的方向，若不计摩擦、绳重和滑轮重力，力F1的大小为10N，力F2的大小为5N。【答案】改变力的方向；10；5。【解析】解：（1）a是定滑轮，本质是等臂杠杆，可以改变力的方向；b是动滑轮，本质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，可以省力；（2）不计摩擦、绳重和滑轮重力，使用定滑轮不省力也不费力，则F1＝G＝10N；使用动滑轮省一半的力，即F2＝G＝×10N＝5N。28．如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F＝10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G＝5N，绳固定端拉力为5N，重物上升10cm，力F向上移动5cm。【答案】5；5；5。【解析】解：不计动滑轮的质量及转动摩擦指的是在理想状况下，动滑轮的特殊使用方法费2倍的力即F＝2G，G＝绳子固定端的拉力等于物重（绕过同一个滑轮的两段绳子的承受力是相同的）F′＝G＝5N省一半的距离：29．图甲所示漫画说明使用滑轮组可以省力；图乙是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是弹性势能转化为动能。【答案】使用滑轮组可以省力；弹性势；动。【解析】解：（1）从甲图可以看出：使用滑轮组可以很容易把两个人拉动，说明使用滑轮组可以省力；（2）魔罐在开始滚动的时候，具有动能，滚动的过程中，罐子动能转化为橡皮筋的弹性势能，当动能为0时，弹性势能最大，魔罐开始向回滚动，在魔罐滚回来的过程中橡皮筋弹性势能减小，罐子动能增大，弹性势能转化为动能。30．如图是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的实验，该实验说明了使用滑轮组可以省力，其中A棒受到人的拉力小于B棒受到人的拉力（填“大于”“等于”或“小于”）。【答案】使用滑轮组可以省力；小于。【解析】解：图是用绳和木棍的组合相当于一个滑轮组，手所拿的绳端相当于滑轮组的绳子自由端，该现象表明使用滑轮组可以省力；在滑轮组中，滑轮上有几段绳子，滑轮所受拉力就是作用在绳子上拉力的几倍，由图可知，A棒上绳子的股数比B棒上绳子的股数少，所以A棒受到人的拉力小于B棒受到人的拉力。第3课第3课时动能和势能第十一章功和机械能第3课时动能和势能第十一章功和机械能1．屹立在山上的巨石给人以危险的感觉，原因是它具有较大的（）A．重力 B．高度 C．动能 D．重力势能2．我县城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．动能 D．惯性3．下列说法正确的是（）A．运动的物体只具有动能 B．甲乙二人同时登山，甲先到达山顶，则乙的功率可能大 C．功就是能，因为它们的单位相同 D．50N的水平力拉着重100N的小车水平运动5m，则拉力做的功为500J4．如图所示，完全相同的甲、乙两个小球，甲球由轻绳系住，乙球由橡皮条系住，都从水平位置由静止开始释放，当两球到达悬点正下方K点时，橡皮条长度恰好与绳子长相等，则在K点时，下列说法错误的是（）[不计空气阻力]A．v甲＞v乙 B．从静止运动到K点，甲的重力做功多 C．甲的动能大于乙的动能 D．甲和乙的重力势能相等5．我国最新研制的“复兴号”列车，实验的最高时速超过400km/h，下列说法错误的是（）A．它和普通列车相比，动能不一定大 B．路旁的树相对于高速行驶的列车是运动的 C．静止在水平桌面上的杯子所受的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 D．列车匀速行驶时，同车厢的乘客看到竖直向上跳起的人落回原处6．如图所示，A、B两球质量相等，A球用不可伸长的轻绳系于O点，B球用轻弹簧系于O'点，O与O'点在同一水平面上。分别将A、B球拉到与悬点等高处，细绳和轻弹簧均处于水平，弹簧处于自然状态，将两球分别由静止开始释放，当两球第一次达到各自悬点的正下方时，两球仍处在同一水平面上，则两球各自第一次到达悬点正下方时（不计空气阻力）（）A．两球的动能相等 B．B球动能较大 C．A球动能较大 D．A球损失的重力势能较多7．下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（）A．麻雀 B．鸽子 C．乌鸦 D．老鹰8．“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从A点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，经上升到最高位置C点，在B点时速度最大。对此过程，下列描述正确的是（）A．人从A到C的过程中，重力势能增加，动能一直减少 B．人从A到B的过程中，动能增加，重力势能减少 C．人在B点时动能最大 D．弹性绳的弹性势能在B点时最大9．如图1，小球依次向四个方向以相同的速度飞出.某次小球在空中飞行到落地的过程中（不计空气阻力），其动能Ek随时间t变化的图象如图2所示，则这次小球飞出的方向为（）A．① B．② C．③ D．④10．仔细观察如图所示的交通标志牌提供的信息，提出一个有价值且可探究的问题，下列最合适的是（）A．为什么不同的汽车最高限速是不一样的？ B．汽车的质量与它的最高限速之间有什么关系？ C．汽车的动能与它的质量和速度有什么关系？ D．物体的动能与它的质量和速度有什么关系？11．如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。能说明物体的动能与物体的质量有关的是（）A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．甲、乙、丙12．如图所示是高速公路的交通标志牌，下列说法错误的是（）A．对机动车设定限制速度，可以限制它的动能 B．速度相同时，机动车的质量越大，动能越大 C．当图中三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能最大 D．对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越大动能越大13．在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法正确的是（）A．如图甲，弹簧被压缩过程中，长度变短，弹簧的弹性势能减小 B．木块被弹簧弹离的瞬间，如果它受到的力全部消失，木块将做匀速直线运动 C．木块从被弹簧弹离至最终静止的过程中，速度减小，惯性减小 D．图乙中，木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力14．高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”，是一种不文明的行为，而且会带来很大的社会危害，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．质量 D．重力15．如图所示，在动能大小与质量的关系的实验研究中，下列分析正确的是（）A．实验中不需要控制钢球在同一高度由静止滚下 B．当木块最终静止时，木块的惯性也会随之消失 C．如果木块滑行时所受的外力全部消失，木块将做匀速直线运动 D．木块滑行一段距离后停止运动，说明物体的运动需要力来维持16．两个完全相同的篮球，表面涂黑，从不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如图所示的黑色圆斑，下列判断正确的是（）A．落在甲处的初始重力势能大 B．落在乙处的篮球质量大 C．落在乙处的篮球初始高度大 D．落在甲处的篮球重力做功多17．原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l，如图所示。则能反映钢球从O点运动到A点的过程中，其动能EV、重力势能EP、橡皮筋所受的拉力F和橡皮筋的弹性势能EK随运动距离s变化的关系图象可能是（）A． B． C． D．18．如图，木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点。A和B、C和D之间的垂直距离均为h，若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变 B．A点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能 C．B点的动能可能等于A点的动能，可能大于C点的动能 D．B点的动能可能等于D点的动能，但一定大于A点的动能19．高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害，2018年3月9日下午4时30分左右，在东莞深圳交界处的东莞塘厦镇观澜碧桂园小区，3个月大的女婴凡凡（化名）被楼上落下的苹果砸中，孩子随即被送医院抢救，至今仍在昏迷中。因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．重力20．如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中，让同一小球A从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块下列说法正确的是（）A．该实验探究的是物体动能大小与高度的关系 B．木块B在被推出的过程中，受到的摩擦力越来越大 C．木块B被推的越远，说明小球A具有的动能就越大 D．小球A从斜面上滑下的过程中，速度越快惯性越大21．说明下列物体各具有哪种形式的机械能：（1）水平路面上行驶的汽车具有（2）正在拉长的弹簧具有（3）飞流直下的瀑布具有22．如图甲，拉满的弓具有能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是的。如图乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来（选填“增大”或“减小”）弦对手的压强。23．甲、乙是两个完全相同的篮球。如图所示，在同一高度同时以大小相等的速度，将甲球竖直向上抛出、乙球斜向上抛出，不计空气阻力。乙球到达最高点时的动能（填“大于”或“等于”）零，甲球落地时速度（填“大于”、“等于”或“小于”）乙球落地时速度。24．从离地20m高的A点斜向上抛出重1N的小球，其运动轨迹如图所示。小球离开手时的动能为20J，则当它运动到与A点等高的B点时具有的动能是J，刚接触地面时的动能是J．（不计空气阻力）25．如图所示是“无人机”为隔离人员运送物资的情景。无人机下降时，以地面为参照物，无人机是的（选填“运动”或“静止”）；下降过程中，其重力势能，惯性（选填“增大”、“不变”或“减小”）。26．地铁“九号线”为松江市民出行带来了方便，全程分为地下、高架铺设。若以行驶的地铁为参照物，地铁内的座椅是的（选填“静止”或“运动”）；地铁由高架驶往地下时，其重力势能；当地铁减速进站时，惯性（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”）。27．如图所示，小伟玩蹦蹦杆的情景，蹦蹦杆由地面弹起，在空中升高的过程中：小伟的重力势能，小伟的动能；在下落后，从杆尖触地到弹簧压缩至最短，弹性势能（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。28．3月28日，辽宁省第三批援鄂返辽医疗队队员乘坐的包机在沈阳桃仙国际机场受到“水门礼”迎接。“过水门”仪式是由两辆消防车在飞机两侧喷射水柱，形成一个“水门”，这项民航中高级别的礼仪寓意“接风洗尘”。从消防车喷水口喷出的水在上升的过程中，动能，重力势能（以上两空均选填“增加”、“减小”或“不变”）；当飞机从水门下缓缓通过时，“水门”相对于飞机是（选填“运动”或“静止”）的。29．已知物体的动能的表达式为Ek＝，其中m为物体的质量，v是物体运动的速度，质量为100g的物体从高空下落，速度为20m/s时，其动能大小为J。30．我国自主研制的某种型号手枪，其发射出的子弹能穿透距离25m处的厚为4mm钢板或6cm砖墙，该子弹之所以有很强的穿透性是因为子弹的速度很大，大（选填“动能”或“惯性”），对障碍物产生很大的穿透力。第3第3课时动能和势能第十一章功和机械能1．屹立在山上的巨石给人以危险的感觉，原因是它具有较大的（）A．重力 B．高度 C．动能 D．重力势能【答案】D。【解析】解：静止的巨石，由于其处于一定的高度，容易落下来，对外界做功从而造成危害，物体由于举高而具有的能量是重力势能；由于巨石是静止的，根据动能的定义可知，巨石不具有动能。2．我县城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．动能 D．惯性【答案】B。【解析】解：由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。因此高空抛物会造成很大的危害。3．下列说法正确的是（）A．运动的物体只具有动能 B．甲乙二人同时登山，甲先到达山顶，则乙的功率可能大 C．功就是能，因为它们的单位相同 D．50N的水平力拉着重100N的小车水平运动5m，则拉力做的功为500J【答案】B。【解析】解：A、运动的物体一定具有动能，但高度可能增大，可能还具有重力势能，故A错误；B、人爬山的功率：P＝＝＝，由以上表达式可知，功率的大小不仅取决于甲、乙登山的时间，还取决于自身的质量，而题中只知道甲所用时间少，但不知道他们的质量关系，所以无法确定他们的功率关系，则乙的功率可能大，故B正确；C、功和能是两个不同的物理量，功是过程量，能是状态量，所以不能说功就是能，虽然它们的单位相同，但物理意义不同，故C错误；D、用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m，拉力做的功为：W＝Fs＝50N×5m＝250J，故D错误。4．如图所示，完全相同的甲、乙两个小球，甲球由轻绳系住，乙球由橡皮条系住，都从水平位置由静止开始释放，当两球到达悬点正下方K点时，橡皮条长度恰好与绳子长相等，则在K点时，下列说法错误的是（）[不计空气阻力]A．v甲＞v乙 B．从静止运动到K点，甲的重力做功多 C．甲的动能大于乙的动能 D．甲和乙的重力势能相等【答案】B。【解析】解：由题知，两球的质量相同；最初两球处于同一高度由静止开始释放，则两球的重力势能相等；故D正确；由题意和图示可知，下摆过程中，绳子不会伸长，而橡皮条会伸长，所以，可知小球达到正下方k点时，不计空气阻力，甲球的重力势能全部转化为动能，乙球的重力势能转化为动能和橡皮条的弹性势能；这样，在最低点时，甲球的动能大，其速度较大，即v甲＞v乙，故AC正确；从静止运动到K点，小球下落的高度相同，根据W＝Gh可知，重力所做的功也是相同的，故B错误。本题选错误的；5．我国最新研制的“复兴号”列车，实验的最高时速超过400km/h，下列说法错误的是（）A．它和普通列车相比，动能不一定大 B．路旁的树相对于高速行驶的列车是运动的 C．静止在水平桌面上的杯子所受的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 D．列车匀速行驶时，同车厢的乘客看到竖直向上跳起的人落回原处【答案】C。【解析】解：A、虽然“复兴号”列车的速度快，但不知道两列车的质量关系，所以不能确定它和普通列车动能的大小关系，故A正确；B、路旁的树相对于行驶的列车在不断发生位置的变化，因此以行驶的列车为参照物时，路旁的树是运动的，故B正确；C、静止在水平桌面上的杯子所受的重力和它对桌面的压力分别作用在不同物体上，且二力的方向相同，不是一对平衡力，故C错误；D、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人由于惯性还要保持原来的运动状态，因此同车厢的乘客会看到他落回原处；故D正确。6．如图所示，A、B两球质量相等，A球用不可伸长的轻绳系于O点，B球用轻弹簧系于O'点，O与O'点在同一水平面上。分别将A、B球拉到与悬点等高处，细绳和轻弹簧均处于水平，弹簧处于自然状态，将两球分别由静止开始释放，当两球第一次达到各自悬点的正下方时，两球仍处在同一水平面上，则两球各自第一次到达悬点正下方时（不计空气阻力）（）A．两球的动能相等 B．B球动能较大 C．A球动能较大 D．A球损失的重力势能较多【答案】C。【解析】解：两个小球质量相同，且开始时处于同一高度，因此它们具有的重力势能相等，也就是机械能相等。由题意可知，两球下降的高度相等，则两球的重力势能减小量相等，即两球损失的重力势能相等。不计空气阻力，当A球摆动到最低点时，它的重力势能全部转化为动能，即动能等于原来的重力势能；B球在下降的过程中，重力势能转化为动能和弹簧的弹性势能，因此A球的动能大，故ABD错误，C正确。7．下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（）A．麻雀 B．鸽子 C．乌鸦 D．老鹰【答案】D。【解析】解：高度越小，质量越小，重力势能越小。高度相同时，质量越大，重力势能越大。质量从小到大的是：麻雀﹣鸽子﹣乌鸦﹣老鹰。高度相同，老鹰质量最大，重力势能最大。8．“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从A点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，经上升到最高位置C点，在B点时速度最大。对此过程，下列描述正确的是（）A．人从A到C的过程中，重力势能增加，动能一直减少 B．人从A到B的过程中，动能增加，重力势能减少 C．人在B点时动能最大 D．弹性绳的弹性势能在B点时最大【答案】C。【解析】解：A、人从A到C的过程中，质量不变，高度增大，重力势能增加；AB段速度逐渐变大，动能逐渐变大；BC段速度逐渐变小，动能逐渐变小；故A错误；B、从A到B的过程中，质量不变、高度增大，重力势能增加；质量不变、速度逐渐变大，动能变大；故B错误；C、人的质量一定，在B点时速度最大，动能最大；故C正确；D、弹性绳在A点时弹性形变最大，弹性势能最大；故D错误。9．如图1，小球依次向四个方向以相同的速度飞出.某次小球在空中飞行到落地的过程中（不计空气阻力），其动能Ek随时间t变化的图象如图2所示，则这次小球飞出的方向为（）A．① B．② C．③ D．④【答案】B。【解析】解：由图2可知，小球的动能先变小后变大，而同一小球的质量不变，说明小球的速度先变小后变大；当小球在上升时，由于受到竖直向下的重力，所以小球会做减速运动；当小球在下降时，小球在竖直向下的重力作用下会做加速运动；由此可知，小球是先上升后下降；若小球竖直向上运动，则小球到达最高点时速度为0，动能为0，由图2可知，小球的动能不为0，所以小球不可能是竖直向上运动，则小球是斜向上运动的，小球到达最高点时在水平方向上有一定的速度，其动能不为0，故②正确。10．仔细观察如图所示的交通标志牌提供的信息，提出一个有价值且可探究的问题，下列最合适的是（）A．为什么不同的汽车最高限速是不一样的？ B．汽车的质量与它的最高限速之间有什么关系？ C．汽车的动能与它的质量和速度有什么关系？ D．物体的动能与它的质量和速度有什么关系？【答案】D。【解析】解：图片提供的信息是不同车型的汽车限制速度不同，而不同车型主要是车辆自身质量不同。所以此题可以探究的是物体的动能与车本身的因素（质量、速度等）的关系。11．如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。能说明物体的动能与物体的质量有关的是（）A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．甲、乙、丙【答案】B。【解析】解：小球动能的大小是通过小球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示小球的动能越大。动能的大小与质量和速度大小有关，要研究物体动能与物体的质量有关时，必须控制速度一定，即让小球从相同高度处滚下，改变物体的质量。因此符合条件的是乙、丙两图。12．如图所示是高速公路的交通标志牌，下列说法错误的是（）A．对机动车设定限制速度，可以限制它的动能 B．速度相同时，机动车的质量越大，动能越大 C．当图中三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能最大 D．对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越大动能越大【答案】C。【解析】解：AD、物体的动能与物体的质量和速度有关，同一辆汽车的质量不变，速度越大，其动能越大，所以对机动车设定限制速度，可以限制它的动能，故AD正确；B、动能与质量和速度都有关，速度相同时，机动车的质量越大，动能越大，故B正确；C、动能与质量和速度都有关系，小汽车的最高限速大，但质量小，而质量的具体大小关系不确定，所以动能大小不确定，故C错误。13．在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法正确的是（）A．如图甲，弹簧被压缩过程中，长度变短，弹簧的弹性势能减小 B．木块被弹簧弹离的瞬间，如果它受到的力全部消失，木块将做匀速直线运动 C．木块从被弹簧弹离至最终静止的过程中，速度减小，惯性减小 D．图乙中，木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力【答案】B。【解析】解：A、弹簧被压缩过程中，长度变短，形变变大，所以弹簧的弹性势能增大，故A错误；B、木块被弹簧弹离的瞬间具有一定的速度，如果它受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，木块将做匀速直线运动；故B正确；C、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。木块从被弹簧弹离至最终静止的过程中，速度减小，但其质量不变，故其惯性大小是不变的，故C错误；D、图乙中，木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在不同物体上，所以不是一对平衡力，故D错误。14．高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”，是一种不文明的行为，而且会带来很大的社会危害，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．质量 D．重力【答案】B。【解析】解：“高空抛物”说明物体一开始所处的高度很高，根据影响重力势能的因素可知，高度越高，物体的重力势能越大，在下落过程中将重力势能转化为动能就越多，危害就会越大。15．如图所示，在动能大小与质量的关系的实验研究中，下列分析正确的是（）A．实验中不需要控制钢球在同一高度由静止滚下 B．当木块最终静止时，木块的惯性也会随之消失 C．如果木块滑行时所受的外力全部消失，木块将做匀速直线运动 D．木块滑行一段距离后停止运动，说明物体的运动需要力来维持【答案】C。【解析】解：A、研究动能大小与质量的关系的实验中，要控制速度相同，故要控制钢球在同一高度由静止滚下，A错误；B、一切物体在任何情况下都有惯性，当木块最终静止时，木块的惯性不会随之消失，B错误；C、如果木块滑行时所受的外力全部消失，由牛顿第一定律，木块将做匀速直线运动，C正确；D、木块滑行一段距离后停止运动，说明力是改变物体运动的原因，D错误。16．两个完全相同的篮球，表面涂黑，从不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如图所示的黑色圆斑，下列判断正确的是（）A．落在甲处的初始重力势能大 B．落在乙处的篮球质量大 C．落在乙处的篮球初始高度大 D．落在甲处的篮球重力做功多【答案】C。【解析】解：从高处下落的篮球具有重力势能，高度越高，重力势能越大；当篮球与地面接触时，篮球发生弹性形变，具有弹性势能，这样篮球的重力势能转化为篮球的弹性势能；高度越高，篮球落地时的形变量越大，即痕迹面积越大；由图可知，乙图的篮球痕迹较大，乙处球落下，重力势能转化为弹性势能大，所以，落在乙处的篮球初始重力势能较大，又因为两个完全相同的篮球，所以质量相同，落在乙处的篮球初始高度大，故C正确。17．原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l，如图所示。则能反映钢球从O点运动到A点的过程中，其动能EV、重力势能EP、橡皮筋所受的拉力F和橡皮筋的弹性势能EK随运动距离s变化的关系图象可能是（）A． B． C． D．【答案】B。【解析】解：A、橡皮筋的原长为l，钢球从O点运动到A点的过程中，从最高点下降至l过程中，在重力的作用下钢球从O点运动到A点的过程中，做加速运动，动能逐渐变大；钢球从O点运动到A点的过程中，从l继续下降至2l过程中，开始一段距离内重力仍大于弹力，所以钢球继续加速运动，动能继续增大；当重力等于弹力时，合力等于零，钢球达到最大速度，因此，动能最大的点在大于l的位置；此后，重力小于弹力，钢球做减速运动，动能逐渐变小；即整个过程中钢球的动能先增大后减小，且动能最大的点在大于l的位置；故A错误。B、钢球从O点运动到A点的过程中，质量不变，高度始终降低，故重力势能不断变小，但到达A点时，即下降至2l时，仍具有一定高度，重力势能不为零，故B正确；CD、钢球从最高点下降至l过程中，橡皮筋处于原长，没有发生弹性形变，不具有弹性势能，也不会产生拉力；从l继续下降至2l过程中，橡皮筋的形变程度不断变大，弹性势能不断变大，对钢球的拉力也越来越大；故CD错误。18．如图，木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点。A和B、C和D之间的垂直距离均为h，若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变 B．A点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能 C．B点的动能可能等于A点的动能，可能大于C点的动能 D．B点的动能可能等于D点的动能，但一定大于A点的动能【答案】C。【解析】解：A、D点与A点相比，势能减少，由于存在摩擦，机械能转化为内能，机械能减小，故A错误；B、A和B、C和D之间的垂直距离均为h，则A点到C点减少的重力势能等于C点到D点减少的重力势能，故B错误；C、若斜面光滑，则B的速度一定大于A的速度，且等于C的速度，则B点的动能大于A点的动能，等于C点的动能；若斜面粗糙，则AB段有可能匀速，但因摩擦力的存在B的速度一定大于C的速度，所以，B点的动能可能等于A点的动能，而大于C点的动能。故C正确；D、木块从B到C，若木块与地面有摩擦，则C处的动能小于B处的动能，从C到D，由于忽略空气阻力，木块的重力势能减小，动能增加，故D点动能大于C点动能，但与A点的动能不确定，故D错误。19．高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害，2018年3月9日下午4时30分左右，在东莞深圳交界处的东莞塘厦镇观澜碧桂园小区，3个月大的女婴凡凡（化名）被楼上落下的苹果砸中，孩子随即被送医院抢救，至今仍在昏迷中。因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．重力【答案】B。【解析】解：物体被举高后具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，重力势能越大；物体下落时重力势能转化动能，重力势能越大，转化成的动能就越大。因此高楼上落下的苹果具有较大的重力势能，下落时转化的动能很大，给女婴凡凡造成很大的危害。20．如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中，让同一小球A从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块下列说法正确的是（）A．该实验探究的是物体动能大小与高度的关系 B．木块B在被推出的过程中，受到的摩擦力越来越大 C．木块B被推的越远，说明小球A具有的动能就越大 D．小球A从斜面上滑下的过程中，速度越快惯性越大【答案】C。【解析】解：A、同一小球质量一定，从斜面的不同高度由静止释放，滑到水平面上时的速度不同，所以这是为了探究物体动能与速度关系的，故A错误；B、木块B在被推出的过程中，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故受到的摩擦力不变，B错误；C、实验中通过小球把木块推出的距离长度来反应小球的动能的大小，木块B被推的越远，说明小球A具有的动能就越大，C正确；D、物体的惯性大小只决定于物体的质量，与其它因素无关，小球A从斜面上滑下的过程中，惯性不变，D错误。21．说明下列物体各具有哪种形式的机