课时01 力（基础练）-2024-2025学年八年级物理下册十分钟同步课堂专练人教版含答案

课时01力（基础练）-2024-2025学年八年级物理下册十分钟同步课堂专练（人教版含答案第1第1课时力第七章力1．（2020春•迁西县期末）下列有关力学的知识说法正确的是（）A．只有相互接触的物体才会产生力的作用 B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用 C．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” D．用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是天花板2．（2020春•龙泉驿区期末）关于力的描述下列说法中正确的是（）A．力是一个物体对另一个物体的作用 B．力是维持物体运动的原因 C．力的作用效果与力的三要素无关 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用3．（2020春•朝阳区校级期中）用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）A．手 B．绳子 C．地球 D．水4．（2020春•凉州区校级期末）下列关于力的说法，不正确的是（）A．力是物体间的相互作用 B．力不能脱离物体而独立存在 C．有受力物体就一定有施力物体 D．只有相互接触的物体间才能产生作用力5．（2020春•江阴市期末）下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（）A．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出 B．灯对绳子的拉力 C．骆驼对沙漠的压力 D．跳水运动员对跳板的压力6．（2020春•武侯区校级期中）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳高运动员起跳时使用撑杆撑地 C．运动员抢过对方的篮球 D．百米短跑运动员加速冲过终点7．（2020秋•延庆区期中）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（）A．被踩在脚下的足球变扁 B．足球在草地上越滚越慢 C．足球在空中沿弧线飞行 D．守门员抱住飞来的足球8．（2020春•广州期末）下列情境中，力的作用效果与其他三项不同的是（）A．用力把皮球压扁 B．用力把静止的足球踢飞 C．坐在皮沙发上，沙发会向下凹 D．熊猫把竹子拉弯9．（2020春•绛县期末）书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（）A．都不同 B．方向 C．作用点 D．大小10．（2020春•滦州市期中）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用点相同 C．大小、作用点相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用点都不同11．（2020春•泰山区校级期中）小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同12．（2020春•闽侯县期中）放在水平桌面的茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中，不同的是（）A．大小、方向 B．方向、作用点 C．作用点、作用效果 D．方向、作用效果13．（2020•常州）小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（）A． B． C． D．14．（2020春•江南区校级期中）如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（）A． B． C． D．15．（2020春•平度市期中）足球运动员把足球踢向空中，如图所示（G表示重力，F表示脚对球的作用力）。若不计空气阻力，则下列关于足球在空中飞行时的受力示意图，正确的是（）A． B． C． D．16．（2020•红桥区模拟）一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是（）A． B． C． D．17．（2020春•宁津县期末）日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（）A．鸡蛋是施力物体 B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力 C．力可以改变物体的形状 D．力可以改变物体的运动状态18．（2020•金东区一模）日本石头平衡大师KokeiMikuni能以近乎不可能的角度将石头堆叠在一起保持静止。如图是他的一个作品的照片。下面对图中A、B两块石头说法正确的是（）A．A物体的重力作用线经过AB间的支撑点 B．B对A作用力就是A的重力 C．B对A的支持力大于A对B的压力 D．B与A之间一定没有摩擦力19．（2020春•阿城区期末）如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（）A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动 B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动 C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力 D．竹竿变弯是力的作用效果20．（2020•东明县一模）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（）A．两带电气球间的作用力 B．地球对人的引力 C．木块对斜面的压力 D．磁极间的作用力第1课时力第1课时力第七章力1．（2020春•迁西县期末）下列有关力学的知识说法正确的是（）A．只有相互接触的物体才会产生力的作用 B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用 C．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” D．用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是天花板【答案】C【解析】解：A、磁铁和铁钉之间不接触，磁铁吸引铁钉，磁铁和铁钉之间也产生力的作用，故A错误。B、不计空气阻力时，踢出去的足球只受重力，不受脚的踢力作用，故B错误。C、产生力的作用至少两个物体，一个物体不会产生力的作用，所以“孤掌难鸣”，故C正确。D、用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力是弹力，拉力的施力物体是线，故D错误。2．（2020春•龙泉驿区期末）关于力的描述下列说法中正确的是（）A．力是一个物体对另一个物体的作用B．力是维持物体运动的原因C．力的作用效果与力的三要素无关D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用【答案】A【解析】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；B、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；物体的运动并不需要力来维持，改变物体的运动状态才需要力，故B不正确；C、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果，故C不正确；D、没有相互接触的物体之间可能存在力的作用，例如：两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用，空中飞翔的小鸟仍受重力作用，故D不正确。3．（2020春•朝阳区校级期中）用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）A．手 B．绳子 C．地球 D．水【答案】B【解析】解：手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的拉力；水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，所以这个力的施力物体是绳子。4．（2020春•凉州区校级期末）下列关于力的说法，不正确的是（）A．力是物体间的相互作用 B．力不能脱离物体而独立存在 C．有受力物体就一定有施力物体 D．只有相互接触的物体间才能产生作用力【答案】D【解析】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；B、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故B正确；C、由于物体间力的作用是相互的，因此有施力物体就有受力物体，故C正确；D、不相互接触的两个物体之间可能存在力的作用，比如不相互接触的磁体之间存在力的作用，故D不正确。故选：D。5．（2020春•江阴市期末）下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（）A．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出 B．灯对绳子的拉力 C．骆驼对沙漠的压力 D．跳水运动员对跳板的压力【答案】A【解析】解：A、用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，棋子由静止变为运动，力改变了物体的运动状态；B、灯对绳子的拉力使绳子发生了形变；C、骆驼对沙漠的压力改变了沙漠表面的形状；D、跳水运动员对跳板的压力改变了跳板的形状，由此可知，A的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选：A。6．（2020春•武侯区校级期中）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳高运动员起跳时使用撑杆撑地 C．运动员抢过对方的篮球 D．百米短跑运动员加速冲过终点【答案】B【解析】解：A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意；B、跳高运动员起跳时，给撑杆一个力，使撑杆的形状发生了变化，故B符合题意；C、篮球被抢，篮球的运动快慢和方向都发生了改变，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意；D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变，故D不符合题意。7．（2020秋•延庆区期中）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（）A．被踩在脚下的足球变扁 B．足球在草地上越滚越慢 C．足球在空中沿弧线飞行 D．守门员抱住飞来的足球【答案】A【解析】解：A、被踩在脚下的足球变扁，说明足球受力后形状发生了改变，故A符合题意；B、足球在草坪上滚动时越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故B不符合题意；C、足球在空中沿弧线飞行时，其速度大小和运动方向都发生了改变，是因为阻力和重力改变了足球的运动状态，故C不符合题意；D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，说明力改变了足球的运动状态，故D不符合题意。8．（2020春•广州期末）下列情境中，力的作用效果与其他三项不同的是（）A．用力把皮球压扁 B．用力把静止的足球踢飞 C．坐在皮沙发上，沙发会向下凹 D．熊猫把竹子拉弯【答案】B【解析】解：力的作用效果表现为力可以使物体的形状发生改变（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。A、C、D、用力把皮球压扁、坐在皮沙发上沙发会向下凹、熊猫把竹子拉弯为物体的形状发生改变；B、用力把静止的足球踢飞是物体的运动状态发生改变。9．（2020春•绛县期末）书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（）A．都不同 B．方向 C．作用点 D．大小【答案】D【解析】解：书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。所以两者大小相等、方向相反，作用点分别在桌面和书上。10．（2020春•滦州市期中）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用点相同 C．大小、作用点相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用点都不同【答案】D【解析】解：人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。故选：D。11．（2020春•泰山区校级期中）小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同【答案】C【解析】解：手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上，故ABD错误，C正确。故选：C。12．（2020春•闽侯县期中）放在水平桌面的茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中，不同的是（）A．大小、方向 B．方向、作用点 C．作用点、作用效果 D．方向、作用效果【答案】C【解析】解：茶杯受到的重力，受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，方向竖直向下；茶杯对桌面的压力，属于弹力，受力物体是桌面，作用点在桌面上，方向竖直向下；茶杯放在水平桌面时，重力和压力的大小相等；综上可知，这两个力的方向相同，而作用点、作用效果不同，故ABD错误，C正确。13．（2020•常州）小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】解：由题知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。A、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一条直线上，都作用在辣椒上（作用点也可以都画在重心上），故A正确；B、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误；C、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，故C错误；D、图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，故D错误。14．（2020春•江南区校级期中）如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】解：易拉罐倾斜静止在水平桌面上时，与桌面间没有相对运动和相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用，水平方向没有力的作用，故BD错误；易拉罐倾斜静止在水平桌面上时处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，易拉罐中未装满，所以重心偏易拉罐下方，且过它与桌面的接触点，所以C正确，A错误。故选：C。15．（2020春•平度市期中）足球运动员把足球踢向空中，如图所示（G表示重力，F表示脚对球的作用力）。若不计空气阻力，则下列关于足球在空中飞行时的受力示意图，正确的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】解：不考虑空气阻力，足球在空中飞行时只受竖直向下的重力作用，没有脚对球的作用力F，故ABD错误，C正确。16．（2020•红桥区模拟）一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】解：物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误。17．（2020春•宁津县期末）日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（）A．鸡蛋是施力物体 B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力 C．力可以改变物体的形状 D．力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】解：A、“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，是受力物体，故A错误；B、石头给鸡蛋的力和鸡蛋给石头的力使一对相互作用力，大小相等，故B错误；CD、“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，形状发生变化，故C正确，D错误。18．（2020•金东区一模）日本石头平衡大师KokeiMikuni能以近乎不可能的角度将石头堆叠在一起保持静止。如图是他的一个作品的照片。下面对图中A、B两块石头说法正确的是（）A．A物体的重力作用线经过AB间的支撑点B．B对A作用力就是A的重力C．B对A的支持力大于A对B的压力D．B与A之间一定没有摩擦力【答案】A【解析】解：A、B石头对A石头的作用力，是共点力平衡，A物体的重力作用线经过AB间的支撑点，故A正确；B、B石头对A石头的作用力的施力物体是B，而A石头的重力的施力物体是地球，故B石头对A石头的作用力不是A石头的重力，故B错误；C、力的作用是相互的，故B对A的支持力等于A对B的压力，故C错误。D、B石头与A石头的接触面可能是斜面，故B石头与A石头间可能有静摩擦力，故D错误；19．（2020春•阿城区期末）如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（）A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动 B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动 C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力 D．竹竿变弯是力的作用效果【答案】D【解析】解：A、B、由于物体间力的作用是相互的，所以两船向相反方向运动，故A、B均错误；C、物体间力的作用是相互的，所以该过程竹竿给甲船施力，甲船对竹竿会施加一个反作用力，故C错误；D、竹竿变弯是力改变了物体的形状，故D正确。20．（2020•东明县一模）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（）A．两带电气球间的作用力 B．地球对人的引力 C．木块对斜面的压力 D．磁极间的作用力【答案】C【解析】解：两带电气球间的斥力、地球对人的引力、磁极间的作用力、这三种力，不接触也能产生；木块对斜面的压力，当木块离开斜面时，木块对斜面不再有压力，即必须接触才能产生，故C符合题意。第第1课时力第七章力1．（2019春•福泉市期末）下列关于力的说法不正确的是（）A．一个力可能有两个施力物体 B．不存在不受力的物体 C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D．物体发生形变时，一定受到力的作用2．（2018秋•萨尔图区期末）下列说法正确的是（）A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力3．（2013春•郑州校级月考）在下面的叙述中手为受力物体的是（）A．手拍桌子，手感到疼 B．用手将排球打出去 C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯4．（2011秋•砀山县期末）下列关于力说法中，正确的是（）A．两个力大小相同，产生的效果一定相同 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有直接接触的物体才可能发生力的作用 D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用5．（2020春•日照期末）如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对弓的拉力 B．球对网拍的力 C．人把球推出的力 D．斧头劈木块的力6．（2020春•项城市校级期中）下列现象中，受力而使物体运动状态发生改变的是（）A．在空中运动的足球 B．被拉长的弹簧 C．在平直公路上匀速行驶的汽车 D．被起重机吊起后，静止在空中的楼板7．（2020•遵义）为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是（）A．发排球时手对排球的力大于排球对手的力 B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用 C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态 D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力8．（2020•密云区一模）如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以使小铁球发生形变 D．力可以改变小铁球的运动方向9．（2020春•丛台区校级月考）如图所示使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）10．（2020春•江岸区期末）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（）A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子11．（2020春•海珠区月考）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F412．（2020春•广陵区期中）甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（）A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用 C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退13．（2019秋•沂源县期末）小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（）选项现象结论A脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力两个相互接触的物体间存在力的作用B用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回力可以改变物体的形状C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D14．（2020•射阳县模拟）空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不到地面的形变。小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”她们两人的说法（）A．都正确 B．只有小明正确 C．只有小红正确 D．都不正确15．（2020•上海模拟）下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（）A．热气球 B．喷水火箭 C．电梯 D．上抛的篮球16．（2020春•巴中期中）下列关于力的说法，正确的是（）A．两个物体不接触也能发生力的作用 B．摩擦都是有害的 C．一个物体也可以产生力 D．鸡蛋碰石头鸡蛋破，因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力二．填空题（共11小题）17．（2019春•海港区期末）力是物体对物体的，小明用手将书包提起的力的施力物体是，同时他也感觉到书包向下拉手，这说明。18．（2017•河北模拟）游泳是夏日人们喜爱的活动之一，人们在游泳时手臂向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明物体间力的作用是。19．（2020•麒麟区一模）2019年9月29日，女排世界杯赛在日本大阪落幕，中国女排以十一连胜的全胜战绩成功卫冕。在排球比赛中，二传手传来排球，每次主攻手用力扣排球时，均可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性不一样，这说明力可以；同时，主攻手会感觉手痛，这是由于物体间。20．（2020春•孟津县期中）如图所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动状态的变化，通过实验可以得出的结论：①；②。21．（2020•三明模拟）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关。（3）在图甲与图丙的实验中，控制不变，研究力的作用效果与力的之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作法。22．（2019春•普宁市期中）在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力以不同方式扣球，球的落地点远近和旋转性各不一样，这说明力的和不同，所产生的效果不同。比赛中用的排球制作时要选用弹性较（选填“大”或“小”）的材料。23．（2020春•宣城期末）如图，丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“与运动方向相反”）。24．（2020春•江宁区期中）按如图所示，在A、B、C三点处分别用图示方向的力FA、FB、FC去关门，在点最省力，在点不能将门关上（选填“A”、“B”或“C”）。这说明力的作用效果与力的有关。25．（2011春•吴中区期中）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关；（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：。（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。26．如图所示，F1＝F3＝F4＞F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变。（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和。（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和。27．（2019春•蔡甸区期末）今年春节上映的中国科幻大片《流浪地球》中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，飞向离地球4.22光年的比邻星，在此“光年”是单位。剧中这些行星发动机是运用原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，这说明力可以使物体的改变，同时，地球的不少地壳发生了断裂，这说明力还可以使物体改变。这其中，木星对地球的引力肯定（填“＞”、“＜”或“＝”）地球对木星的引力。为了防止地球坠入木星，需要将转向发动机的喷口（填“朝向”或“背离”）木星。第第1课时力第七章力1．（2019春•福泉市期末）下列关于力的说法不正确的是（）A．一个力可能有两个施力物体 B．不存在不受力的物体 C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D．物体发生形变时，一定受到力的作用【答案】A【解析】解：A、力是一个物体对另一个物体的作用，前一个物体是施力物体，后一个物体是受力物体；一个力只有一个施力物体和一个受力物体；B、地球上的物体都受到重力的作用；太空中的物体也受到万有引力的作用，没有不受力的物体；C、物体受到力，不一定就会改变运动状态，还有可能是改变了形状；D、物体发生形变，一定是受到了力的作用，不受力物体的形状不会发生变化。2．（2018秋•萨尔图区期末）下列说法正确的是（）A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力【答案】A【解析】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故A正确；B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故B错误；C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故C错误；D、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；即力和反作用力是同时产生的；故D错误；3．（2013春•郑州校级月考）在下面的叙述中手为受力物体的是（）A．手拍桌子，手感到疼 B．用手将排球打出去 C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯【答案】A【解析】解：A、手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体，符合题意；B、用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体，不符合题意；C、手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以所以手是施力物体，不符合题意；D、手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以所以手是施力物体，不符合题意。4．（2011秋•砀山县期末）下列关于力说法中，正确的是（）A．两个力大小相同，产生的效果一定相同 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有直接接触的物体才可能发生力的作用 D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用【答案】B【解析】解：A、两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点。故A错误。B、受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。故B正确。C、只有直接接触的物体才可能发生力的作用，这句话不正确，比如地球和树上的苹果不接触，但是苹果也受到地球的吸引力，即重力的作用。故C错误。D、一个物体不能同时与两个物体有力的作用，这句话不对，一个物体可以同时与两个物体有力的作用，比如我提着一桶水，我和水桶之间有力的作用，和地球之间也有力的作用。故D错误。5．（2020春•日照期末）如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对弓的拉力 B．球对网拍的力 C．人把球推出的力 D．斧头劈木块的力【答案】C【解析】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；D、斧头劈木块时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。6．（2020春•项城市校级期中）下列现象中，受力而使物体运动状态发生改变的是（）A．在空中运动的足球 B．被拉长的弹簧 C．在平直公路上匀速行驶的汽车 D．被起重机吊起后，静止在空中的楼板【答案】A【解析】解：A、空中运动的足球在重力作用下，足球的速度和运动方向都在发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故A符合题意；B、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，故B不符合题意；C、汽车在平直的公路上匀速行驶，汽车的速度和运动方向都没有发生改变，物体的运动状态不发生改变，故C不符合题意；D、被起重机吊起后，静止在空中的楼板的运动状态不发生改变，故D不符合题意。7．（2020•遵义）为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是（）A．发排球时手对排球的力大于排球对手的力 B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用 C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态 D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力【答案】C【解析】解：A、当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的，相互作用力大小相等，手对排球的力等于排球对手的力，A错误；B、实心球由于具有惯性，投掷后虽然不受推力的作用，仍然能在空中飞行，B错误；C、篮球反弹回来，说明其运动状态发生改变，而改变的原因是因为受到篮板对它的力的作用，C正确；D、静止在地面上的足球受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，足球对地面的压力和足球受到的重力大小相等，但是分别作用在地面和足球上，且方向相同都竖直向下，所以这两个力不是相互作用力也不是平衡力，D错误；8．（2020•密云区一模）如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以使小铁球发生形变 D．力可以改变小铁球的运动方向【答案】D【解析】解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误；B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误；C、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论，故C错误；D、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故D正确。9．（2020春•丛台区校级月考）如图所示使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）【答案】B【解析】解：A．图（a）和（b），力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大，不符合题意；B、图（a）和（c），力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，符合题意；C、图（a）和（d），力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同，不符合题意；D、图（b）和（d），力的方向相同时，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，不符合题意。10．（2020春•江岸区期末）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（）A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子【答案】C【解析】解：A、由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确；B、在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确；C、力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误；D、木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确。11．（2020春•海珠区月考）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4【答案】C【解析】解：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的液体压力不同，这个压力差就是鸡蛋所受的浮力，因浮力的方向总是竖直向上的，所以F3正确；12．（2020春•广陵区期中）甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（）A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用 C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退【答案】C【解析】解：A、甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙给甲一个60N的推力，方向相反，大小相等，故A错误；B、乙向后退的过程中与甲不再接触，所以不受到推力的作用，故B错误；CD、如果最初是乙用60N的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于60N，而甲与地面间的摩擦力等于60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退，故C正确，D错误；13．（2019秋•沂源县期末）小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（）选项现象结论A脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力两个相互接触的物体间存在力的作用B用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回力可以改变物体的形状C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】解：A、脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，球还受到重力的作用，故可知相互接触的物体间可能存在力的作用，不接触物体的间也可能存在力的作用。故A错误；B、用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，可以改变物体的运动状态。故B错误；C、用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果。故C错误；D、脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。故D正确。14．（2020•射阳县模拟）空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不到地面的形变。小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”她们两人的说法（）A．都正确 B．只有小明正确 C．只有小红正确 D．都不正确【答案】A【解析】解：空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球发生形变，是地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用；篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用，小明和小红的说法都正确，故A正确。15．（2020•上海模拟）下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（）A．热气球 B．喷水火箭 C．电梯 D．上抛的篮球【答案】B【解析】解：火箭升空时对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明力的作用是相互的；A、热气球升空是利用受到的浮力大于自身重力升空的，故A不符合题意；B、喷水火箭发射时向后喷水，同时水对火箭产生了向上的推力，利用了力的作用是相互的，故B符合题意；C、电梯上升，电梯受到向上的拉力，属于改变运动状态，故C不符合题意；D、上抛的篮球上升，是由于篮球具有惯性，故D不符合题意。16．（2020春•巴中期中）下列关于力的说法，正确的是（）A．两个物体不接触也能发生力的作用 B．摩擦都是有害的 C．一个物体也可以产生力 D．鸡蛋碰石头鸡蛋破，因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力【答案】A【解析】解：A、两个物体不接触也可能产生力的作用，如重力，故A正确；B、人走路靠的就是摩擦力，此时摩擦力对于人来说是动力，是有益的，故B错误；C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故C错误；D、鸡蛋与石头相碰时，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是作用力与反作用力，大小相等，故D错误。17．（2019春•海港区期末）力是物体对物体的，小明用手将书包提起的力的施力物体是，同时他也感觉到书包向下拉手，这说明。【答案】作用；手；物体间力的作用是相互的。【解析】解：据课本知识可知，力是物体对物体的作用；小明用手将书包提起的力的施力物体是手，同时他也感觉到书包向下拉手，这说明物体间力的作用是相互的；18．（2017•河北模拟）游泳是夏日人们喜爱的活动之一，人们在游泳时手臂向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明物体间力的作用是。【答案】水；相互的。【解析】解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。人们在游泳时手臂向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水；此现象说明物体间力的作用是相互的；19．（2020•麒麟区一模）2019年9月29日，女排世界杯赛在日本大阪落幕，中国女排以十一连胜的全胜战绩成功卫冕。在排球比赛中，二传手传来排球，每次主攻手用力扣排球时，均可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性不一样，这说明力可以；同时，主攻手会感觉手痛，这是由于物体间。【答案】改变物体的运动状态；力的作用是相互的。【解析】解：（1）排球比赛时，二传手传来排球，主攻手用力扣排球时，使球的速度、落地点的位置及球的旋转性发生了变化，体现了力可以改变物体的运动状态；（2）用手击排球，同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明物体间力的作用是相互的。20．（2020春•孟津县期中）如图所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动状态的变化，通过实验可以得出的结论：①；②。【答案】①力可以改变物体的运动状态；②不接触的物体间也可以有力的作用。【解析】解：（1）放上一个磁体后，小铁球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；（2）实验中小球与磁体没有接触，小铁球仍然受到磁力作用，说明不接触的物体间也可以有力的作用；（3）虽然小铁球没有磁性，但由于物体间力的作用是相互的，则小铁球对磁体仍然施加了力的作用。21．（2020•三明模拟）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关。（3）在图甲与图丙的实验中，控制不变，研究力的作用效果与力的之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作法。【答案】（1）大小；（2）方向；（3）力的大小和方向；力的作用点；控制变量法。【解析】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系，此种方法物理学上称之为控制变量法。22．（2019春•普宁市期中）在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力以不同方式扣球，球的落地点远近和旋转性各不一样，这说明力的和不同，所产生的效果不同。比赛中用的排球制作时要选用弹性较（选填“大”或“小”）的材料。【答案】方向；作用点；大。【解析】解：（1）主攻手用大小不变的力以不同方式扣球，球的落地点远近和