二年级品德与生活下册 祖国在腾飞教案 辽海版

二年级品德与生活下册祖国在腾飞教案辽海版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级品德与生活下册祖国在腾飞

2.教学年级和班级：二年级某班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解祖国的发展变化，培养对祖国的热爱和自豪感。

2.培养学生的观察力、思考力和表达能力，通过观察祖国的变化，学会思考和表达自己的观点。

3.培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组讨论和分享，学会与他人合作并共同完成任务。

4.培养学生的创新意识和创造力，通过创作和展示自己的作品，激发学生的创新思维和创造力。重点难点及解决办法1.重点：理解祖国的发展变化，培养对祖国的热爱和自豪感。

解决办法：通过展示祖国的发展图片和视频，让学生直观地感受祖国的变化，引导他们思考和表达自己的感受。

2.难点：学生的观察力、思考力和表达能力的培养。

解决办法：采用小组讨论和分享的方式，让学生在小组内互相交流和表达自己的观点，引导他们观察和思考祖国的变化，提高他们的观察力、思考力和表达能力。

3.重点：学生的合作意识和团队协作能力的培养。

解决办法：组织小组活动，让学生在小组内共同完成任务，鼓励他们合作、协调和解决问题，培养他们的合作意识和团队协作能力。

4.难点：学生的创新意识和创造力的培养。

解决办法：提供创作材料和工具，让学生自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，通过展示和分享作品，激发他们的创新意识和创造力。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：祖国发展变化的图片和视频资料、在线视频播放器、教学应用程序等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、分享、创作展示等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备祖国发展变化的图片和视频资料，以及教学课件、纸张、彩笔、剪刀、胶水等物品。同时，安排学生在课前收集有关祖国发展变化的资料，如新闻、文章等，以便在课堂上进行分享和讨论。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过展示一张祖国发展变化的图片，如改革开放初期的城市和现在的城市对比，引导学生关注祖国的变化，激发他们的好奇心。然后，简要介绍本节课的主题：“祖国在腾飞”，并提问：“你们觉得祖国有哪些变化？”让学生发表自己的看法。

3.课程展开（20分钟）

（1）教师播放一段关于祖国发展变化的视频，如我国科技进步、城市变化、农业发展等，让学生直观地感受祖国的变化。

（2）学生观看视频后，教师提问：“你们从视频中看到了哪些变化？这些变化给我们的生活带来了哪些影响？”引导学生思考和表达自己的观点。

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己收集的资料，如新闻、文章等，共同探讨祖国的发展变化。

（4）每个小组选出一个代表进行分享，其他小组成员在旁边辅助解答疑问。

（5）教师针对学生的分享和讨论，进行总结和引导，让学生认识到祖国的发展变化是全民族的共同努力的结果。

4.创作展示（5分钟）

教师发放创作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等，让学生以小组为单位，创作一幅体现祖国发展变化的画作。要求学生在画作中表现出他们认为的祖国变化，并附上简要的说明。

5.成果展示与评价（5分钟）

每个小组将自己的作品展示给大家，并简要说明创作思路。其他同学在欣赏作品的同时，对每个小组的作品进行评价，选出最受欢迎的作品。

6.课堂小结（5分钟）

教师对整个课堂进行总结，强调祖国的发展变化是全民族的共同努力的结果，鼓励学生为祖国的未来贡献自己的力量。同时，提醒学生课后关注祖国的发展，了解国家政策，增强自己的社会责任感和使命感。

整个教学流程共计45分钟，各环节时间分配合理，充分体现了本节课的重难点。通过观看视频、小组讨论、创作展示等形式，让学生深入了解祖国的发展变化，培养他们对祖国的热爱和自豪感。同时，提高了学生的观察力、思考力、表达能力和合作意识。知识点梳理1.祖国的发展变化：了解我国自改革开放以来，在科技、经济、城市、农业等方面的发展变化。

2.祖国的变化原因：认识祖国变化的原因，包括党的正确领导、人民的艰苦奋斗、科技创新等。

3.祖国的未来展望：了解我国未来的发展目标，如全面建设社会主义现代化国家的目标等。

4.国家的政策措施：了解国家为发展变化所采取的政策措施，如改革开放政策、科技创新驱动等。

5.民族自豪感与使命感：通过了解祖国的发展变化，培养学生的民族自豪感和使命感。

6.观察力与思考力：培养学生观察祖国变化的能力，学会思考祖国变化背后的原因和影响。

7.表达能力：培养学生表达自己对祖国变化的认识和感受的能力。

8.合作意识与团队协作：通过小组讨论、合作创作等形式，培养学生的合作意识与团队协作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情景：在教学过程中，通过展示祖国发展变化的图片和视频，创设情景，让学生身临其境地感受祖国的变化，激发他们的学习兴趣。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，培养学生主动表达和合作交流的能力。

3.创作展示：引导学生通过创作画作的形式，展示他们对祖国发展变化的理解和感受，提高学生的创造力和实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和创作展示环节，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.教学时间安排不够合理：在教学过程中，部分环节的时间安排不够合理，导致某些环节过于紧凑，学生难以充分参与和表达。

3.教学资源利用不充分：在教学过程中，对教学资源的利用不够充分，如多媒体设备、创作材料等，影响了教学效果的提高。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置更具吸引力和互动性的教学环节，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高他们的参与度。

2.优化教学时间安排：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和表达，提高教学效果。

3.充分利用教学资源：充分运用多媒体设备、创作材料等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。同时，注意调整教学方法，根据学生的实际情况进行针对性教学，以提高教学的针对性和实效性。内容逻辑关系1.重点知识点：祖国的发展变化、祖国的变化原因、祖国的未来展望、国家的政策措施、民族自豪感与使命感、观察力与思考力、表达能力、合作意识与团队协作。

2.重点词：发展变化、科技创新、改革开放、全面建设社会主义现代化国家、民族自豪感、使命感、观察力、思考力、表达能力、合作意识、团队协作。

3.重点句：通过观看视频、小组讨论、创作展示等形式，让学生深入了解祖国的发展变化，培养他们对祖国的热爱和自豪感。

（二）板书设计

1.板书标题：祖国在腾飞

2.板书内容：

①发展变化：科技、经济、城市、农业

②变化原因：党的正确领导、人民的艰苦奋斗、科技创新

③未来展望：全面建设社会主义现代化国家的目标

④政策措施：改革开放政策、科技创新驱动

⑤民族自豪感与使命感

⑥观察力与思考力

⑦表达能力

⑧合作意识与团队协作

（三）教学逻辑关系

1.导入环节：通过展示祖国发展变化的图片，引发学生对祖国变化的关注，激发他们的学习兴趣。

2.展开环节：通过观看视频、小组讨论、创作展示等形式，让学生深入了解祖国的发展变化，培养他们的观察力、思考力、表达能力和合作意识。

3.总结环节：通过课堂小结，强调祖国的发展变化是全民族的共同努力的结果，激发学生的民族自豪感和使命感。

4.课后延伸：鼓励学生在课后关注祖国的发展，了解国家政策，增强自己的社会责任感和使命感。典型例题讲解九、典型例题讲解

1.例题一：填空题

题目：我国自改革开放以来，在哪个领域取得了显著的发展成就？（填空）

答案：科技

讲解：此题考查学生对祖国发展变化的认识。通过填写空白，引导学生回顾和巩固所学知识，增强他们对祖国科技发展的了解和自豪感。

2.例题二：简答题

题目：请简述祖国变化的原因。（不超过50字）

答案：党的正确领导、人民的艰苦奋斗、科技创新。

讲解：此题考查学生对祖国变化原因的理解。通过简答题的形式，培养学生的思考和概括能力，帮助他们总结和巩固所学知识。

3.例题三：论述题

题目：请结合实例，谈谈你对祖国未来展望的认识。（不超过100字）

答案：示例：我认为祖国的未来展望是建设社会主义现代化国家，比如发展清洁能源、推动绿色发展等。

讲解：此题考查学生对祖国未来展望的思考和表达能力。通过论述题的形式，引导学生运用所学知识分析实际问题，培养他们的思考和表达能力。

4.例题四：应用题

题目：请根据我国的政策措施，为家乡的发展提出两条建议。（不超过50字）

答案：示例：发展乡村旅游、加强基础设施建设。

讲解：此题考查学生对国家政策措施的理解和应用能力。通过应用题的形式，引导学生将所学知识与实际情况相结合