九年级信息技术下册 表格数据的图形化教案 浙教版

九年级信息技术下册表格数据的图形化教案浙教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版九年级信息技术课程中的“表格数据的图形化”部分。该部分内容紧跟时代发展需求，旨在让学生掌握Excel中图表的基本操作，学会利用图表直观展示数据信息，培养学生的信息处理能力。内容涉及创建、编辑图表，以及如何利用图表分析数据等。通过本节课的学习，学生能进一步理解数据处理的重要性，并能在实际情境中运用所学知识解决实际问题。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生以下方面的能力：

1.信息技术能力：通过学习，使学生能够熟练掌握Excel中图表的基本操作，能够将表格数据有效地转化为图形，提升数据的可视化呈现效果。

2.信息处理能力：培养学生运用图表分析数据、提取信息的能力，使学生能够通过图表更好地理解数据背后的意义和趋势。

3.创新与实践能力：鼓励学生在创建图表的过程中发挥创意，运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

4.信息伦理与道德：教育学生在处理和展示数据时，要遵循事实、客观公正的原则，培养学生的信息伦理和道德观念。三、教学难点与重点1.教学重点

重点一：Excel图表的基本操作

本节课的重点是使学生掌握Excel图表的基本操作，包括创建图表、编辑图表、修改图表样式等。学生需要了解并熟练运用各种图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，以满足不同数据展示的需求。

重点二：图表数据的分析与应用

学生需要学会如何利用图表分析数据，提取有用信息，从而对数据有更深入的理解。这包括掌握图表中的各种指标、趋势分析等，并能将分析结果应用于实际问题解决中。

重点三：信息处理能力的培养

2.教学难点

难点一：图表数据的转换与处理

学生对于如何将表格数据转化为图表，以及如何处理图表中的数据可能会感到困难。他们可能不理解不同图表类型适用的场景，以及如何根据需求调整图表样式。

难点二：图表分析方法的掌握

学生可能对如何利用图表进行分析感到困惑，不理解各种分析方法的含义和应用场景。他们可能不知道如何从图表中提取有用的信息，以及如何将分析结果应用于实际问题解决中。

难点三：创新与实践能力的培养

如何将所学知识应用于实际问题解决中，以及如何在创建图表的过程中发挥创意，是本节课的难点。学生可能不知道如何将所学的图表知识运用到实际情境中，以及如何在图表设计中展示自己的创意。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑等。

2.课程平台：人教版九年级信息技术课程教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：Excel软件、图表制作教程、数据处理案例等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、问答互动等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。

过程：教师通过展示一个生活中的数据处理案例，如销售数据的图表展示，引起学生的兴趣。然后简要介绍本节课的学习内容，即表格数据的图形化处理。

2.教学内容与过程（10分钟）

目标：使学生掌握Excel图表的基本操作。

过程：教师通过PPT演示Excel中图表的创建、编辑和样式调整等基本操作。同时，学生跟随教师的步骤进行实践操作，巩固所学知识。

3.教学内容与过程（20分钟）

目标：培养学生利用图表分析数据的能力。

过程：教师通过一个具体的案例，教授学生如何利用图表分析数据，提取有用信息。学生跟随教师的指导，进行实际的数据分析操作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作与交流能力，深化对图表数据分析的理解。

过程：学生分组进行讨论，每组选择一个数据处理问题，利用所学知识制作图表并进行分析。学生之间进行交流，分享各自的想法和成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和批判性思维。

过程：每组学生展示自己的图表制作和数据分析结果，其他学生进行点评和提问。教师对学生的展示进行点评，指出优点和改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：使学生对所学知识进行巩固和总结。

过程：教师引导学生对所学内容进行小结，强调图表数据处理的重要性和应用场景。学生通过小结，巩固所学知识，并对下一步的学习进行思考。六、学生学习效果1.熟练掌握Excel图表的基本操作，包括创建图表、编辑图表、修改图表样式等。能够灵活运用各种图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，以满足不同数据展示的需求。

2.掌握如何利用图表分析数据，提取有用信息，对数据有更深入的理解。能够运用所学知识解决实际问题，如销售数据分析、成绩分析等。

3.培养信息处理能力，能够将表格数据有效地转化为图形，提升数据的可视化呈现效果。能够运用图表更好地展示数据，使他人更容易理解和分析。

4.培养创新与实践能力，能够在创建图表的过程中发挥创意，运用所学知识解决实际问题。能够将所学的图表知识应用于实际情境中，展示自己的创意和能力。

5.培养信息伦理与道德，遵循事实、客观公正的原则处理和展示数据。能够认识到数据处理的重要性和责任，遵守相关的信息伦理和道德规范。

6.提升合作与交流能力，能够与他人合作完成数据处理任务，分享自己的想法和成果。能够倾听他人的意见和反馈，从他人的观点中学习和改进。

7.提升表达能力和批判性思维，能够清晰地展示自己的数据分析结果，并进行有效的点评和提问。能够对他人的分析和观点进行客观评价，提出建设性的意见和改进建议。

8.巩固和总结所学知识，对图表数据处理的重要性和应用场景有清晰的认识。能够将所学知识应用于实际问题解决中，并对下一步的学习进行思考和规划。七、教学反思今天的课讲的是表格数据的图形化，看到学生们能够掌握Excel图表的基本操作，并将所学知识应用于实际问题解决中，我感到非常欣慰。

在导入新课时，我通过展示一个生活中的数据处理案例，成功引起了学生的兴趣。我认为这是一个很好的教学方法，可以让学生们更加直观地理解表格数据图形化的重要性。

在教学内容与过程环节，我通过PPT演示和让学生跟随实践操作，使学生们掌握了Excel图表的基本操作。我觉得这种教学方式很有效，让学生们能够直观地看到图表的创建和编辑过程，并且能够及时进行实践操作，巩固所学知识。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极合作，利用所学知识进行数据分析和图表制作。每个小组都能够展示自己的成果，并且其他学生也能够提出有建设性的意见和问题。这让我感到学生们在合作与交流方面有了很大的进步。

在课堂展示与点评环节，学生们能够清晰地展示自己的数据分析结果，并进行有效的点评和提问。我看到学生们能够对他人的分析和观点进行客观评价，提出建设性的意见和改进建议。这显示出学生们在表达能力和批判性思维方面有了明显的提升。

在课堂小结环节，学生们能够对所学知识进行巩固和总结，对图表数据处理的重要性和应用场景有清晰的认识。这说明学生们在整理和总结方面有了很好的能力，能够将所学知识应用于实际问题解决中。八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为学生设计了以下课后作业：

1.作业一：利用Excel制作一张柱状图，展示近几个月的销售额数据。要求包括产品名称、销售额和销售日期等列，并合理设置图表标题和坐标轴标题。

答案：学生需按照要求在Excel中创建柱状图，并正确设置图表标题和坐标轴标题。

2.作业二：制作一张折线图，展示某城市一周内的气温变化情况。要求包括日期和气温两列，并设置合适的图表标题和坐标轴标题。

答案：学生需按照要求在Excel中创建折线图，并正确设置图表标题和坐标轴标题。

3.作业三：制作一张饼图，展示某班级学生的成绩分布情况。要求包括学生姓名和成绩两列，并设置合适的图表标题和图例。

答案：学生需按照要求在Excel中创建饼图，并正确设置图表标题和图例。

4.作业四：某公司想要了解各部门的员工年龄分布情况，请你利用Excel制作一张条形图展示各部门员工的年龄数据。要求包括部门名称和员工年龄两列，并设置合适的图表标题和坐标轴标题。

答案