八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人教案 新人教版

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于八年级道德与法治上册，第三单元“勇担社会责任”，第七课“积极奉献社会”的第1框“关爱他人”。主要内容包括：

1.理解关爱他人的意义和方法。

2.认识关爱他人的重要作用，培养关爱他人的情感和行为。

3.掌握如何关爱他人，如何在日常生活中实践关爱他人的行为。

教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在引导学生认识到关爱他人是每个人应尽的责任和义务，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标定位在培养学生的社会参与和公民责任素养。通过教学，我们希望学生能够：

1.理解并认同关爱他人的重要性，能够在日常生活中主动实践关爱他人。

2.培养批判性思维，能够分析现实生活中关爱他人的行为和意义。

3.提升沟通与合作能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同完成关爱他人的任务。

4.增强自我意识，认识自己在社会中的角色和责任，积极履行公民责任。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解关爱他人的意义和方法。

2.掌握如何在日常生活中实践关爱他人的行为。

难点：

1.如何培养学生的关爱他人的情感和行为。

2.如何引导学生认识到自己在社会中的角色和责任。

解决办法：

1.通过观看关爱他人的实例视频，让学生感受关爱他人的温暖，激发学生的关爱情感。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实践关爱他人的行为，提高学生的关爱能力。

3.利用小组讨论，让学生分享自己对社会角色的理解和责任体验，引导学生认识到自己的社会责任。

4.布置实践作业，要求学生在课后实践关爱他人的行为，将所学应用于实际生活中。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学生活动材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源包。

3.信息化资源：关爱他人的实例视频、网络文章、音频资料、教学课件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动提问、实践作业。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计前置任务，要求学生观看关爱他人的实例视频，并撰写观后感。

学生活动：学生自主观看视频，撰写观后感，准备分享自己的感受。

教学方法：自主学习、反思性写作。

教学手段：视频资料、写作平台。

作用和目的：激发学生的关爱情感，培养学生自主学习和反思的能力。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过问答方式引导学生回顾关爱他人的意义，引入新课。

学生活动：参与问答，分享自己对新课的期待。

教学方法：互动提问。

教学手段：教学挂图、互动提问。

作用和目的：引起学生对关爱他人的关注，激发学生的学习兴趣。

环节二：案例分析

教师活动：展示关爱他人的实例视频，引导学生分析案例中关爱他人的行为。

学生活动：观看视频，分析案例，与同学讨论。

教学方法：小组讨论、案例分析。

教学手段：视频资料、小组讨论。

作用和目的：培养学生分析问题、合作交流的能力，加深对关爱他人的理解。

环节三：角色扮演

教师活动：设计角色扮演活动，分配角色，引导学生模拟实践关爱他人的行为。

学生活动：参与角色扮演，实践关爱他人的行为。

教学方法：角色扮演。

教学手段：活动材料、角色分配。

作用和目的：提高学生的关爱能力，培养学生的情感和行为。

环节四：总结提升

教师活动：组织学生进行小组讨论，总结关爱他人的方法和重要性。

学生活动：参与小组讨论，总结关爱他人的方法和重要性。

教学方法：小组讨论。

教学手段：教学挂图、讨论平台。

作用和目的：巩固学生对关爱他人的理解和认识，提升学生的公民责任素养。

3.课后拓展应用

教师活动：布置实践作业，要求学生在课后实践关爱他人的行为，并撰写实践报告。

学生活动：完成实践作业，撰写实践报告。

教学方法：实践作业、反思性写作。

教学手段：实践指导材料、写作平台。

作用和目的：将所学应用于实际生活中，培养学生关爱他人的习惯和责任感。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.关爱他人的意义：关爱他人是人际交往中的重要品质，它传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2.关爱他人的方法：关爱他人需要心怀善意，尽己所能，讲究策略。在关爱他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

3.关爱他人的作用：关爱他人可以给人带来温暖和希望，促进人与人之间的情感交流，增强人际关系。

4.社会责任感：每个人在社会中都扮演着一定的社会角色，承担着不同的社会责任。积极承担社会责任是每个公民应尽的义务。

5.公民责任素养：公民责任素养包括关爱他人、尊重他人、积极参与社会事务等方面，是现代公民应具备的基本素质。

6.实践关爱他人的行为：在日常生活中，我们可以通过帮助他人、关心他人、为他人提供帮助等方式实践关爱他人的行为。

7.角色扮演：通过角色扮演活动，可以让学生更好地理解关爱他人的重要性，提高关爱他人的能力。

8.小组讨论：通过小组讨论，可以让学生分享彼此的经验和观点，增进对关爱他人的理解和认识。

9.实践作业：通过实践作业，可以将所学知识应用于实际生活中，培养学生的关爱他人的习惯和责任感。七、板书设计1.关爱他人的意义与方法

-知识点：关爱他人是人际交往中的重要品质，传递美好情感，给人带来温暖和希望。

-板书设计：用爱心图案代表关爱他人，旁边列出关键词如“美好情感”、“温暖”、“希望”。

2.关爱他人的作用与价值

-知识点：关爱他人可以促进人与人之间的情感交流，增强人际关系，培养自己的社会责任感和公民素养。

-板书设计：用图示展示人与人之间的情感交流，用标签形式列出关键词“情感交流”、“人际关系”、“责任感”、“公民素养”。

3.实践关爱他人的行为

-知识点：在日常生活中，通过帮助他人、关心他人、为他人提供帮助等方式实践关爱他人的行为。

-板书设计：用图示展示关爱他人的具体行为，旁边列出关键词如“帮助他人”、“关心他人”、“提供帮助”。

板书设计要求：

-条理清楚：按照知识点的逻辑顺序进行设计，使学生能够清晰地理解关爱他人的内涵。

-重点突出：用较大字体或特殊标记突出关键词，使学生能够快速抓住重点。

-简洁明了：用简洁的文字和图示表达知识点，避免冗长的解释，提高学生的记忆效果。

-艺术性与趣味性：运用图形、颜色等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。八、课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的实践能力，布置以下课后作业：

1.案例分析：选取一个你熟悉的关爱他人的案例，分析案例中关爱他人的行为和方法，以及关爱他人给你带来的感受。

2.实践报告：制定一个关爱他人的行动计划，选择一个星期的时间，记录自己在日常生活中实践关爱他人的行为，并总结实践过程中的体会和收获。

3.小组讨论：与同学一起讨论如何在班级中营造一个关爱他人的氛围，提出建议和措施，并共同制定班级关爱他人的规章制度。

4.演讲稿：以“关爱他人，从我做起”为主题，撰写一篇演讲稿，表达自己对关爱他人的理解和认识，以及自己如何实践关爱他人的行动。

5.漫画创作：以关爱他人为主题，创作一幅漫画，