七年级地理下册 第六章 第二节 台湾教案2 中图版

七年级地理下册第六章第二节台湾教案2中图版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理下册第六章第二节台湾教案2中图版教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级地理下册第六章第二节“台湾”，中图版教材。本节课主要介绍了台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、经济状况、文化和历史等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理、气候、经济和文化等方面的知识，对本节课的内容有了初步的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入了解台湾的地理位置和特点，以及台湾与祖国大陆的联系和差异，培养学生的地理素养和爱国情怀。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，具体包括地理知识与技能、地理过程与方法、地理情感态度与价值观三个方面。

1.地理知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、经济状况和文化等方面的知识，提高学生的地理知识水平。

2.地理过程与方法：通过地图观察、资料查询、讨论分析等方法，培养学生获取和处理地理信息的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.地理情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到台湾与祖国大陆的密切联系，培养学生热爱祖国、维护国家统一的情感态度，提高学生的地理人文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理、气候、经济和文化等方面的知识，对本节课的内容有了初步的了解。他们已经学会了如何阅读地图和图表，掌握了基本的地理分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理学科的兴趣各不相同，有的学生对地图和地理信息系统感兴趣，有的学生对不同地区的文化和历史感兴趣。他们的学习能力也有所不同，有的学生擅长记忆和理解地理知识，有的学生擅长分析和解决问题。学生的学习风格也各异，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过动手实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习台湾的地理位置和地形地貌时，学生可能会对复杂的地图和地形描述感到困惑。在学习台湾的气候特点和经济状况时，学生可能会对气候术语和经济概念感到难以理解。此外，对于台湾与祖国大陆的联系和差异，学生可能会有一些主观的认识和情感，需要引导他们进行客观和理性的分析。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、经济状况和文化等方面的基础知识。

-案例研究法：通过分析台湾的实际情况，让学生深入了解台湾的发展和问题。

-项目导向学习法：组织学生进行小组项目，研究台湾的某个特定领域，如经济、文化等。

-讨论法：引导学生就台湾的相关问题进行讨论，培养他们的思考和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-地图观察活动：让学生观察台湾的地图，了解其地理位置和地形地貌。

-角色扮演活动：让学生扮演台湾的不同利益相关者，讨论台湾的发展问题。

-实验活动：通过模拟实验，让学生了解台湾的气候特点，如季风气候的影响。

-游戏活动：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、经济状况和文化等方面的知识，配合生动的图片和图表，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放有关台湾的纪录片或宣传短片，让学生更直观地了解台湾的实际情况。

-在线工具：利用在线地图和地理信息系统，让学生interactive地探索台湾的地理位置和地形地貌。

-资料库：提供相关的书籍、文章和网站资源，方便学生自主学习和查找信息。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一张台湾的美丽风景图片，引发学生对台湾的兴趣和好奇心。然后，提问学生对台湾的了解，引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习打下基础。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲授台湾的地理位置，通过地图和示意图，详细解释台湾的位置和与祖国大陆的联系。

b.介绍台湾的地形地貌，分析台湾的山脉、河流、湖泊等地理特征，并联系其对经济和生活的影响。

c.讲解台湾的气候特点，阐述亚热带季风气候和热带季风气候的特点，以及气候对农业和旅游业的影响。

3.实践活动（10分钟）

a.地图填空：让学生根据所学知识，填写台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等相关信息。

b.资料搜索：学生分组查找关于台湾经济状况和文化的资料，进行分享和讨论。

c.问题解答：学生分组回答关于台湾的问题，如台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等，培养学生的合作和沟通能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.引导学生思考台湾与祖国大陆的联系和差异，让学生从地理、文化、历史等角度进行分析。

b.让学生讨论台湾的发展问题，如经济、环境保护、社会发展等，并提出自己的看法和建议。

c.让学生探讨台湾的文化特色，如语言、风俗习惯、美食等，并分享自己的体验和感受。

5.总结回顾（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等方面的知识。同时，引导学生思考台湾与祖国大陆的联系和差异，培养学生的地理核心素养。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-地图和图谱：提供台湾的地图、地形图、气候图等相关图谱，帮助学生更直观地了解台湾的地理位置、地形地貌和气候特点。

-纪录片和视频：推荐学生观看关于台湾的纪录片和视频，如《台湾印象》、《台湾的故事》等，通过影像资料深入了解台湾的风土人情和发展现状。

-相关书籍和文章：推荐学生阅读关于台湾的书籍和文章，如《台湾地理》、《台湾经济与文化》等，深入了解台湾的地理、经济和文化特点。

-网络资源：提供相关网站链接，如台湾旅游发展局官网、台湾经济研究院官网等，供学生自主学习和查找信息。

2.拓展建议：

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行台湾的实地考察，亲身体验台湾的地理环境和文化特色，提高学生的实践能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度分析台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等，培养学生的合作和沟通能力。

-研究性学习：鼓励学生进行台湾相关的研究性学习，让学生自主选择研究主题，进行深入调查和研究，提高学生的研究能力和创新思维。

-作品展示：鼓励学生创作与台湾相关的作品，如绘画、摄影、视频等，通过作品展示学生对台湾的理解和感悟，提高学生的艺术表达能力。内容逻辑关系①台湾位于中国大陆东南沿海，是连接中国大陆与太平洋的重要地理位置。

②台湾地处东亚地震带，地形地貌复杂，多山丘和山脉。

③台湾位于亚热带季风气候和热带季风气候的交界处，气候温暖湿润。

2.台湾地形地貌的特点

①台湾地形以山地为主，约占总面积的三分之二，有台湾山脉、中央山脉等。

②台湾的河流短小湍急，多山间河流，如淡水河、高屏溪等。

③台湾有丰富的水资源，拥有多个大型水库，如石门水库、日月潭水库等。

3.台湾气候对生活的影响

①台湾属于亚热带季风气候和热带季风气候，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人。

②台湾夏季多台风，对农业和生活造成一定影响。

③台湾冬季偶尔会有寒流来袭，影响气温和交通。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问学生，了解学生对台湾地理位置、地形地貌、气候特点等知识的掌握情况，及时发现学生的疑问和困惑。

-观察：观察学生在实践活动中的参与程度和表现，了解学生的实际操作能力和团队合作能力。

-测试：设计相关的测试题目，测试学生对台湾知识的记忆和理解程度，及时了解学生的学习进展。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生对台湾知识的掌握情况，发现问题并进行针对性的指导。

-点评反馈：对学生的作业进行详细的点评，给予正面的反馈和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助学生提高。

-鼓励努力：鼓励学生继续努力，提醒学生注意学习的重点和难点，激发学生的学习积极性和主动性。

3.学生互评

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生相互提问、解答疑惑，促进学生之间的交流和合作。

-分享心得：鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，让学生从他人的经验中学习和借鉴，提高自己的学习效果。

-评价同伴：让学生对同伴的学习表现进行评价，鼓励学生发现同伴的优点和进步，同时也提出建设性的意见和改进建议。

4.学生自我评价

-反思总结：鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，让学生认识到自己的学习成就和需要改进的地方。

-设定目标：引导学生设定新的学习目标，鼓励学生制定合理的学习计划，提高自己的学习效果。

-持续努力：培养学生持续努力的学习态度，让学生明白学习是一个过程，需要坚持和努力才能取得好的成绩。重点题型整理1.填空题

(1)台湾省位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南界巴士海峡与琉球群岛相对，北濒东海与钓鱼岛相望。

(2)台湾地形以山地为主，中央山脉是台湾最大的山脉，台湾的河流短小湍急，多山间河流，如淡水河、高屏溪等。

(3)台湾属于亚热带季风气候和热带季风气候，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人。台湾夏季多台风，对农业和生活造成一定影响。

(4)台湾的经济特点是进口-加工-出口型经济，重点发展出口加工工业。

(5)台湾的文化特点是中华文化与外来文化的融合，有“移民社会”的特点，传统节庆有春节、端午节、中秋节等。

2.判断题

(1)台湾位于中国大陆的东南沿海，与福建省隔海相望。（正确）

(2)台湾的地形以平原为主，河流长而流速缓慢。（错误）

(3)台湾属于温带季风气候，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。（错误）

(4)台湾的经济主要依靠农业和渔业。（错误）

(5)台湾的文化特点是中华文化与外来文化的冲突，有“矛盾社会”的特点。（错误）

3.简答题

(1)请简述台湾的地理位置和与祖国大陆的联系。

答案：台湾位于中国大陆东南沿海，是连接中国大陆与太平洋的重要地理位置。台湾西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋，南界巴士海峡与琉球群岛相对，北濒东海与钓鱼岛相望。

(2)请介绍台湾的地形地貌特点。

答案：台湾地形以山地为主，约占总面积的三分之二，中央山脉是台湾最大的山脉。台湾的河流短小湍急，多山间河流，如淡水河、高屏溪等。

(3)请描述台湾的气候特点及其对生活的影响。

答案：台湾属于亚热带季风气候和热带季风气候，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人。台湾夏季多台风，对农业和生活造成一定影响。

(4)请列举台湾的两大经济特点。

答案：台湾的经济特点是进口-加工-出口型经济，重点发展出口加工工业。台湾的经济结构特点是多样化，包括农业、渔业、工业、服务业等。

(5)请简述台湾的文化特点。

答案：台湾的文化特点是中华文化与外来文化的融合，有“移民社会”的特点。传统节庆有春节、端午节、中秋节等。台湾的饮食文化丰富，有夜市文化，特色小吃众多。

4.论述题

(1)请论述台湾的地理位置和与祖国大陆的联系的重要性。

答案：台湾位于中国大陆东南沿海，是连接中国大陆与太平洋的重要地理位置。台湾西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋，南界巴士海峡与琉球群岛相对，北濒东海与钓鱼岛相望。台湾与祖国大陆的联系密切，是祖国大陆与太平洋之间的桥梁。

(2)请分析台湾的地形地貌对经济和生活的影响。

答案：台湾地形以山地为主，约占总面积的三分之二，中央山脉是台湾最大的山脉。台湾的河流短小湍急，多山间河流，如淡水河、高屏溪等。这种地形地貌对台湾的经济和生活产生了一定的影响。一方面，山地地形有利于发展林业和旅游业；另一方面，山地地形也限制了台湾的发展，使得台湾的农业和城市建设受到一定程度的制约。

(3)请探讨台湾的气候特点对农业和生活的影响。

答案：台湾属于亚热带季风气候和热带季风气候，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人。台湾夏季多台风，对农业和生活造成一定影响。在农业方面，台风可能导致农作物受灾，影响农业产量；在生活中，台风可能引发灾害，如洪水、山体滑坡等，对人们的生命财产安全产生威胁。

(4)请阐述台湾的经济特点及其对台湾发展的影响。

答案：台湾的经济特点是进口-加工-出口型经济，重点发展出口加工工业。这种经济模式在台湾的发展中起到了重要