广东省揭阳市高中政治 11.2 社会历史主体教案 新人教版必修4

广东省揭阳市高中政治11.2社会历史主体教案新人教版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省揭阳市高中政治11.2社会历史主体教案新人教版必修4教学内容本节课的教学内容来自广东省揭阳市高中政治新人教版必修4的第11.2节，主要涉及社会历史主体的概念和特点。教材内容主要包括以下几个方面：

1.社会历史主体的定义：社会历史主体是指在社会历史发展过程中，具有自觉意识、能够主动创造历史、推动社会发展的阶级、阶层和社会群体。

2.社会历史主体的特点：社会历史主体具有自觉意识，能够认识到自己的利益和愿望，并为之奋斗；社会历史主体具有独立的行动能力，能够通过自己的行动影响和改变社会历史进程；社会历史主体具有多样性，不同的历史时期和不同的社会条件下，社会历史主体可能有所不同。

3.社会历史主体的变迁：随着社会历史的发展，社会历史主体也在不断变迁。例如，在封建社会，农民是社会历史主体；在资本主义社会，资产阶级成为社会历史主体；在社会主义社会，工人阶级和广大劳动人民成为社会历史主体。

4.社会历史主体的作用：社会历史主体在社会历史发展中具有重要作用。他们通过自己的斗争和创造，推动社会历史的进步和发展，促进社会制度的变革和进步。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理论联系实际：通过学习社会历史主体的概念和特点，引导学生运用所学知识分析现实社会中的不同历史主体，提高学生理论联系实际的能力。

2.逻辑思维能力：通过分析社会历史主体的变迁和作用，培养学生运用逻辑思维方法，系统地理解和把握社会历史发展的规律。

3.价值观念：通过学习社会历史主体的作用，引导学生树立正确的价值观，认识到不同历史主体的地位和作用，培养学生的社会责任感和使命感。

4.批判性思维：通过对社会历史主体的分析和讨论，培养学生敢于质疑、敢于批判的精神，培养学生的批判性思维能力。

5.沟通交流能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的沟通交流能力，提高学生运用所学知识进行合作和交流的能力。重点难点及解决办法重点：1.社会历史主体的概念和特点；2.社会历史主体的变迁；3.社会历史主体的作用。

难点：1.社会历史主体的自觉意识及其在历史发展中的作用；2.社会历史主体变迁的原因和规律；3.社会历史主体作用的评价和理解。

解决办法：1.通过具体案例分析，让学生深入理解社会历史主体的概念和特点；2.运用历史资料和数据，引导学生分析社会历史主体的变迁规律；3.组织课堂讨论，让学生从不同角度评价和理解社会历史主体的作用。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用系统的、逻辑的、生动的语言，对“社会历史主体”的概念、特点、变迁及其作用进行系统的讲解，帮助学生建立对社会历史主体知识的基本认识。

（2）案例研究法：教师将挑选一些具有代表性的历史事件，让学生通过分析案例，深入了解社会历史主体的特点、变迁以及作用。

（3）讨论法：在讲授案例的过程中，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的社会历史主体，如农民、资产阶级、工人阶级等，通过角色扮演，让学生更深入地理解各个历史主体的特点及其在历史发展中的作用。

（2）实验：让学生通过模拟实验，体验不同历史主体在社会历史发展中的斗争和创造过程，从而增强学生对社会历史主体作用的理解。

（3）游戏：设计一款关于社会历史主体的游戏，让学生在游戏中体验不同历史主体的地位和作用，提高学生对社会历史主体的认识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，通过图片、文字、图表等多种形式，生动展示社会历史主体的概念、特点、变迁及其作用，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：选取一些与课程内容相关的历史事件视频，让学生更直观地了解社会历史主体的变迁过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络问卷、讨论区等，方便学生进行自主学习、交流与合作，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供预习材料，包括相关概念和案例介绍，以及预习问题。

学生活动：学生独立阅读预习材料，完成预习问题，准备课堂讨论。

教学方法：自主学习法

教学手段：预习资料、在线学习平台

作用和目的：帮助学生初步了解社会历史主体概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：概念讲解与案例分析

教师活动：通过PPT展示社会历史主体的概念和特点，讲解相关案例。

学生活动：学生听讲，记录关键信息，参与案例分析。

教学方法：讲授法、案例研究法

教学手段：PPT、历史资料视频

作用和目的：明确社会历史主体的定义和特点，通过案例加深理解。

环节二：小组讨论与社会历史主体变迁

教师活动：组织学生分组讨论社会历史主体的变迁原因和规律。

学生活动：小组合作，分析资料，讨论并总结变迁原因和规律。

教学方法：讨论法

教学手段：分组讨论模板、历史资料

作用和目的：培养学生的合作能力和批判性思维，理解变迁的社会意义。

环节三：角色扮演与社会历史主体作用

教师活动：分配角色，指导学生进行角色扮演活动。

学生活动：学生扮演不同社会历史主体，进行互动表演。

教学方法：角色扮演法

教学手段：角色分配表、历史背景资料

作用和目的：通过实践活动，深化对社会历史主体作用的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置延伸阅读和思考题，提供相关学术资源。

学生活动：学生完成延伸阅读，撰写思考题，进行深入研究。

教学方法：自主学习法、研究性学习法

教学手段：延伸阅读材料、在线学术资源

作用和目的：培养学生独立研究能力，将所学知识应用于实际问题的分析中。知识点梳理1.社会历史主体的概念：社会历史主体是指在社会历史发展过程中，具有自觉意识、能够主动创造历史、推动社会发展的阶级、阶层和社会群体。

2.社会历史主体的特点：

-自觉意识：社会历史主体能够认识到自己的利益和愿望，并为之奋斗。

-独立的行动能力：社会历史主体能够通过自己的行动影响和改变社会历史进程。

-多样性：不同的历史时期和不同的社会条件下，社会历史主体可能有所不同。

3.社会历史主体的变迁：

-封建社会：农民是社会历史主体。

-资本主义社会：资产阶级成为社会历史主体。

-社会主义社会：工人阶级和广大劳动人民成为社会历史主体。

4.社会历史主体的作用：

-社会历史主体通过自己的斗争和创造，推动社会历史的进步和发展。

-社会历史主体促进社会制度的变革和进步。

5.社会历史主体的变迁原因和规律：

-社会历史主体的变迁受到经济、政治、文化等多种因素的影响。

-社会历史主体的变迁具有一定的规律性，与生产力发展水平和生产关系变革密切相关。

6.社会历史主体的评价和理解：

-评价社会历史主体时要考虑其历史背景和社会环境。

-理解社会历史主体的作用要结合社会历史发展的总体趋势和阶段特征。

7.社会历史主体的案例分析：

-农民阶级的案例：封建社会的农民起义，如陈胜、吴广起义。

-资产阶级的案例：资本主义社会的工人运动，如巴黎公社。

-工人阶级和广大劳动人民的案例：社会主义社会的建设，如中国的改革开放。教学反思与总结教学反思：

在本次教学中，我主要运用了讲授法、案例研究法和讨论法，通过生动的语言、具体的历史案例和积极的课堂讨论，引导学生理解和掌握社会历史主体的概念、特点、变迁和作用。在角色扮演活动中，学生能够更深入地体验不同社会历史主体的地位和作用，提高学生对社会历史主体的认识。

在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的逻辑思维能力和批判性思维。同时，我也注意引导学生从不同的角度评价和理解社会历史主体的作用，培养他们的价值观和社会责任感。

然而，我也发现了一些问题。例如，在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对相关知识的理解不够深入或者对历史事件缺乏足够的了解。此外，在角色扮演活动中，部分学生可能因为紧张或者缺乏表演经验，未能充分发挥自己的作用。

教学总结：

针对存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。例如，在课堂讨论中，我可以提前布置相关问题，让学生有足够的准备时间；在角色扮演活动中，我可以提前进行分组，让学生有足够的时间进行排练。此外，我还可以加强对学生的引导和鼓励，提高他们的自信心和表现力。板书设计1.社会历史主体的概念与特点

-知识点①：社会历史主体定义（具有自觉意识、能主动创造历史、推动社会发展的阶级、阶层和社会群体）

-知识点②：社会历史主体的特点（自觉意识、独立行动能力、多样性）

2.社会历史主体的变迁

-知识点①：封建社会（农民是社会历史主体）

-知识点②：资本主义社会（资产阶级成为社会历史主体）

-知识点③：社会主义社会（工人阶级和广大劳动人民成为社会历史主体）

3.社会历史主体的作用

-知识点①：推动社会历史的进步和发展

-知识点②：促进社会制度的变革和进步

4.社会历史主体的变迁原因和规律

-知识点①：变迁原因（经济、政治、文化等多因素影响）

-知识点②：变迁规律（与生产力发展水平和生产关系变革密切相关）

5.社会历史主体的评价和理解

-知识点①：评价原则（考虑历史背景和社会环境）

-知识点②：理解角度（结合社会历史发展的总体趋势和阶段特征）

6.社会历史主体的案例分析

-知识点①：农民阶级案例（如陈胜、吴广起义）

-知识