高中历史 第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑教案 岳麓版选修4

高中历史第9课法国大革命的捍卫者拿破仑教案岳麓版选修4主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于岳麓版选修4的高中历史第9课《法国大革命的捍卫者拿破仑》。本节课的主要内容包括：

1.拿破仑的早期生活和军事才能，以及他在法国大革命期间的崛起。

2.拿破仑的内外政策，包括他领导下的法典制定、教育改革、经济政策等。

3.拿破仑的军事征服，包括他领导的战争、征服的地区以及建立的帝国。

4.拿破仑的衰落和最终的失败，包括他后期战争的失利、被流放的经历以及拿破仑帝国的崩溃。

5.拿破仑对法国和欧洲历史的影响，包括他对法律、政治、军事和经济领域的贡献以及他对后世的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析拿破仑的相关史料，培养学生对历史事件的实证意识，提高他们对历史资料的分析和解读能力。

2.历史理解：使学生能够理解法国大革命的背景和拿破仑崛起的历史条件，认识到拿破仑内外政策的特点及其对法国和欧洲历史的影响。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对拿破仑的军事才能、政治智慧以及他的成败进行解释，培养他们的历史解释能力。

4.价值关怀：通过学习拿破仑的一生，使学生能够关注历史人物的社会责任感和个人品质，培养他们的价值关怀意识。

5.历史思维：培养学生运用比较、分析、综合等历史思维方法，对拿破仑的一生及其对法国和欧洲历史的影响进行深入思考，提高他们的历史思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.拿破仑的军事才能和政治智慧：通过分析拿破仑在战争中的指挥艺术和政治决策，理解他如何成为法国大革命的捍卫者。

2.拿破仑的内外政策：掌握拿破仑时期的重要法律文件，如民法典、刑法典和商法典，以及他对教育、经济和宗教的政策调整。

3.拿破仑的帝国扩张与战争：了解拿破仑领导下的军事征服，包括重要的战役和征服的地区，以及这些行动对欧洲政治格局的影响。

难点：

1.拿破仑的军事战术和战略的理解：学生可能难以完全理解拿破仑在战争中的具体战术和战略，以及他是如何取得成功的。

2.拿破仑法典的意义和影响：学生可能难以把握民法典等法典对法国乃至欧洲法律体系的长远影响。

3.拿破仑帝国扩张的后果：学生可能难以深刻理解拿破仑战争对被征服地区和人民的影响，以及其长远的历史后果。

解决办法：

1.利用多媒体演示和战争地图，直观展示拿破仑的军事行动，通过情景模拟让学生更直观地理解战术和战略。

2.采用比较分析法，将拿破仑法典与其他时代的法律体系进行对比，突出其创新性和先进性。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生从不同角度分析拿破仑战争的影响，培养他们的批判性思维和同理心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师将使用讲授法来传授拿破仑生平和事迹的基本知识，确保学生对历史背景有清晰的认识。

-讨论：通过小组讨论和全班讨论，鼓励学生分享对拿破仑的评价，以及他的事迹对现代社会的意义。

-案例研究：分析拿破仑的政策和法典，让学生深入了解其对法国乃至欧洲法律和政治体制的影响。

-项目导向学习：学生将分组研究拿破仑的某次战争或政策，制作报告并进行展示，以培养他们的研究能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生将扮演拿破仑时代的不同角色，如拿破仑本人、军官、市民等，通过角色扮演体验当时的历史背景和情感。

-实验：通过模拟拿破仑时代的战役，让学生体验军事战术和战略，理解拿破仑的军事才能。

-游戏：设计关于拿破仑时代的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将使用PPT展示拿破仑的重要事件、图片和图表，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放关于拿破仑的纪录片或历史片段，让学生更直观地了解历史背景和拿破仑的形象。

-在线工具：利用在线地图和数据库，让学生实时查询拿破仑的战争和行动，提高他们的信息素养。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师播放拿破仑的纪录片片段，引导学生关注拿破仑的形象和时代背景。

-提问：“你们对拿破仑有什么了解？今天我们将学习拿破仑的哪些内容？”激发学生兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

2.1拿破仑的崛起与军事才能（5分钟）

-教师讲授拿破仑在法国大革命期间的崛起，强调他的军事才能和领导力。

-举例拿破仑的军事胜利，如意大利战役和埃及远征，展示他的指挥艺术。

2.2拿破仑的内外政策（5分钟）

-介绍拿破仑时期的重要法律文件，如民法典、刑法典和商法典，以及他对教育、经济和宗教的政策调整。

-分析拿破仑的政策对法国社会和政治体制的影响，如加强中央集权、推广法律平等等。

2.3拿破仑的帝国扩张与战争（5分钟）

-讲解拿破仑领导下的军事征服，包括重要的战役和征服的地区，以及这些行动对欧洲政治格局的影响。

-强调拿破仑的战争策略和战术，如快速机动和突袭战术。

3.实践活动（10分钟）

3.1角色扮演（3分钟）

-学生分组扮演拿破仑时代的不同角色，如拿破仑本人、军官、市民等。

-学生通过角色扮演，体验当时的历史背景和情感，增强对拿破仑的理解。

3.2战役模拟（3分钟）

-学生分组进行模拟战役，运用拿破仑的战术和战略进行指挥。

-通过模拟战役，学生能够更好地理解拿破仑的军事才能和战争策略。

3.3历史报告展示（4分钟）

-学生分组研究拿破仑的某次战争或政策，制作报告并进行展示。

-学生通过展示，分享他们的研究成果，培养他们的表达能力和批判性思维。

4.学生小组讨论（10分钟）

4.1评价拿破仑的军事才能和政治智慧（3分钟）

-学生分组讨论拿破仑的军事才能和政治智慧，举例说明他的成功和失败。

-通过讨论，学生能够更深入地理解拿破仑的军事和政治决策。

4.2分析拿破仑的内外政策对法国和欧洲的影响（3分钟）

-学生分组讨论拿破仑的内外政策，探讨其对法国社会和政治体制的影响。

-学生通过讨论，能够更好地理解拿破仑的政策对欧洲历史的影响。

4.3探讨拿破仑的成败原因（4分钟）

-学生分组讨论拿破仑的成败原因，探讨他为何能够取得一系列军事胜利，又为何最终失败。

-学生通过讨论，能够培养他们的批判性思维和分析能力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调拿破仑的军事才能、内外政策和帝国扩张的重要性。

-提问：“你们认为拿破仑对法国和欧洲历史产生了怎样的影响？”引发学生的思考和讨论。

总用时：40分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《拿破仑法典研究》：深入分析拿破仑法典的意义和影响，探讨其对法国乃至欧洲法律体系的长远贡献。

-《拿破仑的军事艺术》：详细介绍拿破仑的军事战术和战略，通过案例分析和战争地图，深入剖析他的指挥艺术。

-《拿破仑与欧洲政治格局的变迁》：探讨拿破仑的军事征服对欧洲政治格局的影响，分析他如何改变了许多国家的命运。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究拿破仑的其他重要战役和政策，如滑铁卢战役和大陆封锁政策。

-比较拿破仑与同时期的其他欧洲领导人，如乔治三世和弗朗茨二世，分析他们的政治和军事决策。

-探索拿破仑的遗产和对现代社会的影响，如法律体系、政治体制和教育制度。

3.开展拿破仑时代的艺术和文化遗产考察：

-参观拿破仑时代的博物馆和展览，如拿破仑博物馆和拿破仑战争展览。

-研究拿破仑时代的艺术作品，如雅克-路易·大卫的拿破仑画作，了解艺术家对拿破仑的描绘和评价。

-考察拿破仑时代的建筑和遗址，如巴黎的拿破仑广场和意大利的拿破仑之路。反思改进措施（一）教学特色创新

1.角色扮演activity：通过让学生扮演不同角色，使他们能够更深入地了解历史人物和事件。这个活动不仅增强了学生的参与感，还提高了他们对历史知识的理解和记忆。

2.战役模拟game：通过模拟拿破仑的战役，学生能够更加直观地理解军事战术和战略。这种互动式学习方法不仅激发了学生的兴趣，还提高了他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.小组讨论interaction：通过小组讨论，学生能够与他人交流他们的想法和观点，从而拓宽视野，加深对历史知识的理解。这种合作式学习方法也有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度：在某些活动中，部分学生可能参与度不高，影响整体的教学效果。

2.时间管理：在课堂活动中，时间管理是一个挑战，确保每个学生都有足够的时间参与和表达自己的观点。

3.教学资源：虽然使用了多媒体和在线资源，但仍有改进空间，以提供更多样化和互动性的教学资源。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以尝试更多的互动式学习方法，如小组竞赛、角色扮演等。此外，鼓励学生主动参与讨论，提出自己的问题和观点。

2.优化时间管理：在活动设计时，充分考虑时间因素，确保每个学生都有机会参与和表达。可以提前制定时间表，确保课堂活动有序进行。

3.丰富教学资源：积极寻找和开发更多的教学资源，如互动式多媒体课件、在线模拟战役等。同时，利用学校图书馆和网络资源，为学生提供更多的阅读材料和参考资料。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《拿破仑法典》全文、拿破仑的传记、拿破仑时代的历史文献等，以便学生对拿破仑的法律和政治改革有更深入的了解。

-视频资源：拿破仑的历史纪录片、拿破仑战争场景的电影或电视剧，以直观地感受拿破仑时代的历史氛围。

-博物馆和展览：鼓励学生参观和历史相关的博物馆，如拿破仑博物馆，以及和历史相关的展览，以加深对拿破仑时代的历史理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣选择阅读材料和视频资源。

-学生可以就拓展内容写出读后感或观后感，分享自己的学习心得和对拿破仑时代的历史理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展学习。

3.拓展活动建议：

-组织历史学习小组，让学生在小组内分享自己的学习成果，进行讨论和交流。

-鼓励学生参与历史学术讲座或研讨会，以拓宽视野，了解学术界的最新研究成果。

-学生可以尝试进行历史角色扮演，模拟拿破仑时代的场景，体验历史人物的角色和命运。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及他们在讨论中的贡献。这些表现可以反映出学生对课程内容的兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点、分析能力和合作精神。通过小组讨论成果的展示，可以评估学生对课程内容的深入理解和批判性思维能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对课程内容的理解和记忆程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以全面评估学生的学习效果。

4.作业和练习：评价学生完成作业和练习的质量，包括他们对课程内容的应用和解决问题的能力。作业和练习可以反映出学生的学习态度和努力程度。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业练习，给予学生评价和反馈。教师可以指出学生的优点和需要改进的地方，以帮助他们更好地学习和提高。板书设计①拿破仑的生平与崛起：出生、军事才能、法国大革命中的崛起。

②拿破仑的内外政策：法典制定、教育改革、经济政策。

③拿破仑的军事征服：重要战役、征服地区、帝国建立。

④拿破仑的衰落与失败：战争失利、流放、帝国崩溃。

⑤拿破仑的影响：对法国和欧洲法律、政治、军事和经济的影响。

2.艺术性和趣味性的板书设计：

①利用色彩和图形：使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如红色标注拿破仑的军事征服，蓝色标注他的内外政策。同时，可以使用图形，如五角星表示拿破仑的军事才能，圆形表示他的帝国。

②设计趣味标题：使用有趣、吸引人的标题，如“拿破仑：从士兵到皇帝”或“拿破仑的战争与和平”。

③插入图片和图表：在板书中插入与拿破