二年级道德与法治上册 第四单元 安全生活每一天 第11课《远离危险》教案 冀教版

二年级道德与法治上册第四单元安全生活每一天第11课《远离危险》教案冀教版主备人备课成员教材分析二年级道德与法治上册第四单元安全生活每一天第11课《远离危险》教案冀教版

教学内容：

本节课的主题是“远离危险”，旨在让学生了解日常生活中可能遇到的各种危险，并学会如何保护自己。通过本节课的学习，学生应该能够识别潜在的危险，掌握一些基本的自救和互救技能。

教学目标：

知识与技能：

1.能够识别日常生活中的危险。

2.学会一些基本的自救和互救技能。

情感态度价值观：

1.增强学生的安全意识。

2.培养学生的自我保护能力。

教学重点：

1.识别日常生活中的危险。

2.掌握基本的自救和互救技能。

教学难点：

1.如何让学生真正理解并接受安全意识。

2.如何让学生在实际情况下运用所学技能。核心素养目标本节课的核心素养目标有两个方面：

1.提升学生的安全素养：使学生能够识别日常生活中的潜在危险，并掌握基本的自救和互救技能，提高自我保护意识。

2.培养学生的法治意识：通过学习相关法律法规，使学生了解法律对于保护个人安全的重要性，并能够在生活中遵守法律，维护自身和他人的安全权益。

这两个目标都旨在帮助学生在面对危险时能够做出正确的判断和应对，从而降低受伤的风险，保障自己和他人的安全。同时，也有助于培养学生良好的道德品质和社会责任感。学情分析二年级的学生处于童年时期，他们对周围世界充满好奇心和探索欲望，但同时他们的认知能力和判断力尚在发展之中，对于安全问题的认识和处理能力相对较弱。在家庭和学校中，学生可能已经接受了一定的安全教育，但对于具体的安全知识和自救技能的掌握程度不一。

在知识方面，学生可能已经了解一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。但他们对危险的识别能力有限，特别是在火灾、地震等紧急情况下的自救能力较弱。此外，学生对于法律法规的了解几乎为零，需要在教学中加强引导。

在能力方面，学生具备一定的观察力和表达能力，但分析问题和解决问题的能力尚在培养之中。他们在实际操作中可能出现紧张、慌乱的情况，需要通过实践锻炼来提高应对危险的能力。

在素质方面，学生普遍具有善良、勇敢的品质，乐于助人。但在面对危险时，部分学生可能因为害怕而选择逃避，缺乏勇气和应变能力。因此，教学中应注重培养学生的勇敢和担当精神。

在行为习惯方面，学生可能在日常生活中存在不注意安全的行为，如在玩耍时奔跑、攀爬等。这些行为习惯对于他们的安全构成潜在威胁。教学中应注重纠正这些不良行为，培养良好的安全习惯。

针对学生的实际情况，本节课的教学应注重理论与实践相结合，通过生动有趣的活动和案例，提高学生对安全知识的理解和运用能力。同时，教师应以耐心、细致的态度引导学生，培养他们的安全意识和法治观念，使学生在面对危险时能够做出正确的判断和应对。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对二年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：用于向学生传授安全知识和法律法规，通过教师的讲解，使学生了解如何保护自己。

讨论法：引导学生就安全问题展开讨论，培养他们分析问题和解决问题的能力。

案例研究法：通过分析真实或虚构的案例，使学生学会从实践中总结安全经验和教训。

项目导向学习法：组织学生参与安全相关的项目实践，提高他们运用安全知识解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

为了激发学生的兴趣和积极性，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、消防员等，模拟真实场景，学会在危险中保护自己和他人的方法。

实验：组织学生进行简单的安全实验，如灭火器使用实验，使学生在实践中掌握安全技能。

游戏：设计安全知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

小组合作：让学生分组讨论安全问题，共同制定安全解决方案，培养团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示安全知识和案例，方便学生理解和记忆。

视频：播放相关安全教育的视频，让学生更直观地了解安全知识和技能。

在线工具：利用网络资源，如安全知识问答网站，引导学生自主学习。

实物道具：准备一些实物道具，如安全标志、灭火器等，帮助学生更好地理解安全知识。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备PPT、视频、实物道具等教学资源，并布置教室环境，确保教学设备正常运行。同时，向学生发送安全知识调查问卷，了解学生对安全知识的掌握程度。

2.课程导入（5分钟）

教师通过播放一段火灾逃生视频，引导学生关注安全问题，激发学生的学习兴趣。随后，简要介绍本节课的教学目标和内容。

3.知识讲授（10分钟）

教师利用PPT展示安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水等。在讲授过程中，结合案例分析，让学生了解危险产生的原因及预防措施。同时，引导学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。

4.实践操作（10分钟）

教师组织学生进行实践操作，如模拟灭火器使用、紧急疏散等。学生在实践中掌握安全技能，提高应对危险的能力。教师巡回指导，纠正不当操作，确保学生安全。

5.小组讨论（5分钟）

教师将学生分成小组，让他们就某个安全问题展开讨论，共同制定安全解决方案。学生通过讨论，培养团队协作能力和分析解决问题的能力。

6.案例分析（5分钟）

教师呈现一个真实或虚构的案例，引导学生分析案例中存在的问题，总结安全经验和教训。学生通过案例分析，提高自己的安全意识。

7.总结与反思（5分钟）

教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感悟，总结安全知识和技能。同时，鼓励学生在日常生活中注意安全，养成良好的安全习惯。

8.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于安全的小短文。通过作业完成，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的安全意识和法治观念，使他们在面对危险时能够做出正确的判断和应对。学生学习效果1.知识掌握：学生能够识别日常生活中的潜在危险，了解交通安全、防火安全、防溺水等方面的基本知识，掌握一些基本的自救和互救技能。

2.安全意识：学生的安全意识得到增强，能够自觉遵守安全规定，预防危险的发生。

3.法治观念：学生了解法律对于保护个人安全的重要性，能够在生活中遵守法律，维护自身和他人的安全权益。

4.自我保护能力：学生掌握了一定的自我保护方法，在遇到危险时能够做出正确的判断和应对，提高自我保护能力。

5.团队协作能力：学生在小组讨论和实践活动中有助于培养团队协作能力，学会与他人共同解决问题。

6.表达能力：学生通过案例分析和课后作业等环节，提高自己的表达能力，能够清晰地阐述自己的观点和见解。

7.实践操作能力：学生通过模拟灭火器使用、紧急疏散等实践活动，提高自己的实践操作能力，掌握实际操作技巧。

8.勇敢担当精神：学生在学习过程中，尤其是在讨论和实践中，逐渐培养出勇敢和担当精神，面对危险时能够勇敢地站出来保护自己和他人的安全。

9.良好行为习惯：学生在教师的引导和实践中，逐渐养成良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、注意防火等。

10.写作能力：学生通过课后作业撰写安全小短文，提高自己的写作能力，能够条理清晰地表达自己的思想和观点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何远离危险，包括识别日常生活中的潜在危险、掌握基本的自救和互救技能等内容。我们知道了交通安全、防火安全、防溺水等重要知识点，并且通过案例分析和实践活动，提高了自己的安全意识。此外，我们还学习了法律对于保护个人安全的重要性，能够在生活中遵守法律，维护自身和他人的安全权益。

当堂检测：

1.请简述本节课学习的主要内容。

2.请举例说明如何在遇到危险时进行自我保护。

3.请谈谈你对法律对于个人安全的重要性的理解。

4.请设计一个关于安全的小游戏，并说明游戏的目的是什么。

5.请根据本节课所学内容，写一篇关于安全的小短文。教学反思今天上的这节课，让我再次深刻地感受到了安全教育的重要性。在课堂上，学生们积极参与，表现出对安全知识的高度兴趣。这让我意识到，作为教师，我们有责任把安全知识传授给学生，让他们在日常生活中能够识别危险，保护自己。

在教学过程中，我尽量采用生动的案例和实际操作，让学生在实践中掌握安全技能。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们不仅学会了如何保护自己，还学会了与团队成员协作，共同解决问题。这让我看到了他们的成长和进步。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂上，部分学生对于一些复杂的安全知识理解起来比较困难。这就需要我在今后的教学中，更加耐心地引导学生，帮助他们深入理解安全知识。

此外，在课堂纪律方面，我也需要加强管理。有些学生在讨论和实践活动时过于兴奋，影响了课堂秩序。在今后的教学中，我要更加注重课堂纪律的培养，让学生们在有序的环境中学习。

最后，我要强调的是，安全教育不仅仅是课堂上的事情，更需要家长和学校的共同努力。我会与家长沟通，让他们了解安全教育的重要性，共同关注学生的安全。典型例题讲解1.题目：在日常生活中，我们应该怎样保护自己不受伤害？

答案：在日常生活中，我们应该遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路；在家不玩火，不接触危险物品；不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物等。

2.题目：如果家里发生火灾，我们应该怎么做？

答案：如果家里发生火灾，我们应该立即拨打119报警，然后用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，不乘坐电梯，不逆行。

3.题目：在使用电器时，我们应该注意哪些安全事