2023年北京市重点校初三（上）期末化学试题汇编：二氧化碳的性质和用途

第1页/共1页2023北京重点校初三（上）期末化学汇编二氧化碳的性质和用途一、单选题1．（2023秋·北京通州·九年级统考期末）依据如图实验，不能得到的二氧化碳的性质是A．不可燃 B．不支持燃烧 C．能溶于水 D．密度大于空气2．（2023秋·北京西城·九年级统考期末）某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡C．曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水D．终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积3．（2023秋·北京通州·九年级统考期末）下列关于物质用途的描述不正确的是A．氧气可用作燃料 B．稀有气体可用作电光源C．干冰可用作制冷剂 D．氮气可用作焊接金属时的保护气4．（2023秋·北京密云·九年级统考期末）下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．外出随手关灯 B．自带布袋购物C．骑自行车出行 D．使用一次性餐具5．（2023秋·北京平谷·九年级统考期末）用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是A．验证质量守恒定律B．证明CO2的密度比空气大C．监控O2流速D．验证蜡烛中含有氢、氧元素A．A B．B C．C D．D6．（2023秋·北京西城·九年级统考期末）下列气体中，有毒的是A．N2 B．O2 C．CO D．CO27．（2023秋·北京密云·九年级统考期末）下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．闻气味 B．观察颜色C．加水振荡 D．将燃着的木条伸入集气瓶中8．（2023秋·北京密云·九年级统考期末）能够引起温室效应的主要气体是A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2二、实验题9．（2023秋·北京通州·九年级统考期末）利用如图实验制取二氧化碳并研究其性质。(1)①中发生反应的化学方程式为__________。(2)②中观察到的实验现象是__________。由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是__________。10．（2023秋·北京通州·九年级统考期末）用下图所示实验探究蜡烛的燃烧。实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。(1)实验过程中观察到石蜡熔化，熔化是石蜡__________（填“物理”或“化学”）性质的体现。(2)澄清石灰水中发生反应的化学反应方程式为__________。(3)通过实验现象分析，蜡烛中一定含有的元素是__________。11．（2023秋·北京西城·九年级统考期末）用下图装置进行实验。(1)实验1，缓慢倒入二氧化碳，观察到燃着的蜡烛由下至上依次熄灭。从灭火原理的角度分析，蜡烛熄灭的原因是___________；此实验能验证二氧化碳的性质是___________。(2)实验2，能证明二氧化碳和水发生反应的现象是___________，反应的化学方程式为___________。三、填空题12．（2023秋·北京通州·九年级统考期末）人们的生产生活离不开能源。(1)目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、___________、天然气等。天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为_____________。(2)化石燃料燃烧是空气中二氧化碳的主要来源之一，发展新能源可助力实现碳达峰。下列属于新能源的是（填字母序号）。A．风能 B．太阳能 C．地热能(3)倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是（填字母序号）。A．双面使用纸张 B．垃圾分类处理 C．多用一次性餐具13．（2023秋·北京密云·九年级统考期末）补齐连线。请从A或B中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。A．物质用途与性质B．标识与含义14．（2023秋·北京密云·九年级统考期末）实验是化学学习的一个重要途径，结合下列实验装置回答问题：(1)如图1，该实验_______（填“能”或“不能”）直接用于验证质量守恒定律。(2)如图2，将两小块白磷固定在U形管底部基座上，分别加入等体积冷水和80℃热水，白磷均不燃烧。一段时间后，将装置倒置，热水一侧的白磷开始燃烧，冷水一侧的白磷仍不燃烧。以上现象说明：可燃物发生燃烧需要_________。(3)如图3，a、c为喷水的紫色石蕊试纸条，b为干燥的紫色石蕊试纸条。能说明CO2与水发生反应的证据是________；该实验还可以证明CO2具有的化学性质是________。

参考答案1．C【详解】蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能说明二氧化碳能溶于水。故选C。2．C【详解】A、曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水，水的迅速加入导致瓶内的气体相当于被压缩，故压强会增大，所以压强传感器的压强示数增大，故选项正确；B、曲线①中c点和e点可能进行了振荡，导致二氧化碳和水充分反应，充分溶解，故压强会降低，故选项正确；C、曲线③对应的压强在0~50s的时间内变化不大，所以迅速加入的水不多，导致压强变化不大，所以实验是注入20mL蒸馏水，故选项错误；D、在25℃时，因为1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积，所以二氧化碳会剩余，所以终点气压高于初始，故选项正确；故选C。3．A【详解】A、氧气可以助燃，支持燃烧，但是不可燃，不能作为燃料，此选项错误；B、稀有气体的用途有：做电光源，霓虹灯等，此选项正确；C、干冰易升华，做人工降雨和制冷剂，此选项正确；D、氮气化学性质稳定，可做保护气，此选项正确。故选A。4．D【详解】A、外出随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；B、自带布袋购物，能减少白色污染，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；C、骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；D、使用一次性餐具，树木会减少，进而增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；故选D。5．B【详解】A、验证质量守恒定律需在密封环境下进行，错误；B、因为CO2密度比空气大，故在倾倒过程中小桶中CO2增多，质量变大，右端下沉，正确；C、监控O2流速的集气瓶需“长进短出”，错误；D、如图实验只能验证出蜡烛中含有氢元素，不能证明其他元素的存在，错误。故选B。6．C【详解】A、N2为空气的主要成分，无毒，故选项不符合题意；B、O2为空气的主要成分，无毒，故选项不符合题意；C、CO有毒，能与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时危及生命，故选项符合题意；D、CO2为空气的成分之一，本身没有毒性，但空气中含量过多会导致温室效应，故选项不符合题意。故选C。7．D【详解】A、氧气和二氧化碳都是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，选项A错误；B、氧气和二氧化碳都是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，选项B错误；C、加水振荡，二氧化碳能溶于水，且与水反应，但无明显变化，氧气不与水反应，无法鉴别，选项C错误；D、将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则说明是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则说明是氧气，现象明显，所以能鉴别出这两瓶气体，选项D正确；故选：D。8．D【详解】A、O2是空气的主要成分之一，不会污染环境，故A错；B、N2是空气的主要成分之一，不会污染环境，故B错；C、H2是最清洁、无污染的能源，故C错；D、二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故D正确。故选D。9．(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)湿润的紫色石蕊小花变红盐酸挥发出的氯化氢气体与水接触形成盐酸，盐酸呈酸性，也能使湿润的紫色石蕊小花变红【详解】（1）由图可知，①中发生的反应是大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（2）二氧化碳能够与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能够使湿润的紫色石蕊小花变红，所以湿润的紫色石蕊小花变红，即②中观察到的实验现象是湿润的紫色石蕊小花变红，故填湿润的紫色石蕊小花变红；不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论的理由是盐酸挥发出的氯化氢气体与水接触形成盐酸，盐酸呈酸性，也能使湿润的紫色石蕊小花变红，故填盐酸挥发出的氯化氢气体与水接触形成盐酸，盐酸呈酸性，也能使湿润的紫色石蕊小花变红。10．(1)物理(2)(3)碳、氢/C、H【详解】（1）石蜡熔化，没有新物质生成，属于物理变化；（2）澄清石灰水变浑浊，是指二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应化学方程式：；（3）实验中观察到无水硫酸铜变蓝,说明有水生成、澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，化学变化前后元素的种类不变，蜡烛中一定含有的元素是碳、氢元素。11．(1)CO2进入烧杯，使蜡烛与空气隔绝CO2不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大(2)通入CO2后，a不变色，b变成红色【详解】（1）灭火原理是将可燃物跟空气隔绝或将温度降到着火点以下或隔绝可燃物，把一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，蜡烛熄灭是因为CO2进入烧杯，使蜡烛与空气隔绝，故填：CO2进入烧杯，使蜡烛与空气隔绝；因为二氧化碳的密度大于空气的密度，并且不支持燃烧，也不能燃烧，所以下面的蜡烛首先熄灭，故此实验能验证二氧化碳的性质是：CO2不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大；（2）实验2能证明二氧化碳和水发生反应，所以变量是水，实验过程中，通入CO2后，干燥紫色石蕊试纸的a因为没有水的存在，所以没有碳酸生成，因此不变色，湿润紫色石蕊试纸的b因为有水的存在，所以二氧化碳和水反应生成酸性的碳酸生成，因此变色，故能证明二氧化碳和水发生反应的现象是：通入CO2后，a不变色，b变成红色；二氧化碳和水是反应物，碳酸是生成物，故反应的化学方程式为。12．(1)石油(2)ABC(3)AB【详解】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（2）风能、太阳能、地热能均属于新能源。故选ABC；（3）A、双面使用纸张，可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，符合“低碳生活”，符合题意；B、垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，符合“低碳生活”，符合题意；C、多用一次性餐具，会造成资源浪费，不符合“低碳生活”，不符合题意。故选AB。13．或【详解】干冰人工降雨是利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化，固体酒精可以做燃料是利用酒精的可燃性。14．(1)不能(2)温度达到着火点且与氧气接触(3)c、a处湿润紫色石蕊试纸先后变红，b干燥的紫色石蕊试纸不变红二氧化碳不可燃不支持燃烧【详解】（1）在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到在密闭容器中进行，该实验不能用于验证质量守恒定律，是因为蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳扩散到空气中，无法被称量；（2）冷水中的白磷温度没有达到其着火点，没有与氧气接触，没有发生燃烧，热水中的白磷温度达到了其着火点，没有与