2024年学校未成年人思想道德建设工作总结

2024年学校未成年人思想道德建设工作总结一、工作概述2024年，学校在未成年人思想道德建设工作方面秉持“立德树人”的根本任务，结合国家政策和社会需求，制定了详细的工作计划。我们的工作目标是增强学生的思想道德素养，培养健全的人格和良好的行为习惯。为实现这一目标，学校在思想教育、德育活动、社会实践等多个方面进行了深入探索与实践。学校在年初制定了为期一年的计划，明确了各个学期的具体目标与任务，并成立了以校领导为核心的工作小组，确保各项工作落到实处。通过定期的总结与反馈，及时调整工作策略，确保工作的有效推进。二、主要成就1.加强思想教育在思想教育方面，学校开展了多样化的主题教育活动。特别是在每个月的主题班会中，各班围绕诚信、责任、友爱等主题进行深入探讨和交流。通过观看感人事迹的视频、分享个人故事等方式，增强了学生的道德认知。例如，12月的“诚信教育月”，各班开展了“诚信的力量”演讲比赛，积极引导学生树立诚信意识。2.丰富德育活动学校积极组织各类德育活动。2024年，学校共举办了10场大型德育活动，包括“感恩节”活动、“爱心义卖”活动、以及“文明礼仪月”。在“感恩节”活动中，学生们通过书信、演出等方式表达对父母和老师的感恩之情，增强了家庭与学校的联系。在“爱心义卖”活动中，学生们积极参与，所筹集的资金用于帮助贫困地区的孩子，培养了学生的社会责任感和奉献精神。3.社会实践活动为了让学生在实践中感受道德的重要性，学校组织了多次社会实践活动，包括志愿服务、社区活动等。2024年，学校与当地社区合作，开展了“走进社区，服务社会”系列活动。学生们参与了环境清理、敬老院慰问等活动，锻炼了他们的社会实践能力，同时增强了对社会的责任感。4.家校共育学校注重家校合作，定期召开家长会，邀请家长参与未成年人思想道德建设工作。通过家长的参与，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育格局。此外，学校还通过微信公众号、家长微信群等平台，定期向家长推送相关的教育理念、活动信息，增强家长的参与感。三、经验与教训1.成功经验在这一年的工作中，我们积累了多项成功经验：-多样化的活动形式：通过丰富多彩的活动形式，提高了学生的参与度和积极性，增强了思想道德教育的实效性。-团队协作：各个年级组、班主任及相关教师之间的密切配合，形成了良好的工作氛围，确保了各项活动的顺利进行。-反馈机制：定期收集学生、家长和教师的反馈意见，通过总结与反思，不断调整和优化工作方案。2.不足之处尽管取得了一定的成就，但在工作中仍然存在一些不足：-活动参与度不均：部分活动的参与度较低，尤其是在高年级的学生中，参与热情有所减退。-家校沟通不足：尽管定期召开家长会，但有些家长对学校的德育活动了解不够，未能充分参与。四、未来展望与改进建议1.提高活动吸引力为了提高学生参与度，未来我们将更加注重活动的趣味性和参与体验，设计更具吸引力的活动，例如开设丰富多彩的社团活动、兴趣小组等，鼓励学生自主参与。2.加强家校合作我们将继续加强与家长的沟通，利用多种渠道，及时向家长传递学校的德育活动信息。同时，鼓励家长参与到学校的活动中，形成家校合作的良好氛围。3.建立长效机制为了确保思想道德建设工作常态化，我们将建立长效机制，定期评估活动效果，及时总结经验与教训，并根据反馈调整工作策略。4.多渠道宣传通过校园广播、微信公众号、海报等多种渠道，宣传学校的德育活动，提高活动的知晓度和参与度，营造良好的校园文化氛围。结束语2024年学校未成年人思想道德建设工作在全体教职员工的共同努力下取得了一定的成绩，尽管存在一些不足，但我们深信只要