山东省济宁市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文

2023—2024学年度第二学期质量检测高二语文试题2024.07注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：当前，推动高质量发展已经成为全党全社会的共识和自觉行动，成为经济社会发展的主旋律。习近平总书记指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展，需要深刻认识新质生产力的内涵。创新起主导作用。生产力是人类利用自然、改造自然的能力，是社会发展的根本动力。生产力包括劳动者、劳动对象和劳动资料三个要素。科学技术是第一生产力，渗透、融入各个生产力要素之中。劳动者的科学技术知识越丰富，劳动技能就越高；科学技术不断向前发展，劳动资料也将相应更加先进，劳动对象的数量和质量也会随之提升。通过创新不断提高科学技术水平，将科学技术渗透和融入劳动者、劳动资料和劳动对象之中，并促进三者优化组合，就会推动生产力水平不断提升。为此，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，完善现代化产业体系，为发展新质生产力培育新动能。摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。近代以来的几次工业革命，极大解放和发展了社会生产力。新中国成立后特别是改革开放以来，我国用几十年时间走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展奇迹，成为世界第二大经济体。同时也要看到，我们过去主要是依靠资源等要素投入推动经济增长和规模扩张，这种粗放型发展方式已经不可持续。必须牢牢把握新一轮科技革命和产业变革机遇，加快转变发展方式。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，发展新质生产力能够有效解决发展方式粗放、产业层次偏低、资源环境约束趋紧等问题，有力推动发展质量变革、效率变革、动力变革。以全要素生产率大幅提升为核心标志。全要素生产率能够综合反映资源配置状况、生产手段的技术水平、生产的组织管理水平等因素。党的十八大以来，我国坚持和完善社会主义基本经济制度，坚持“两个毫不动摇”，构建全国统一大市场，建设高标准市场体系，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，持续优化生产要素配置，着力提高全要素生产率。这为我国发展新质生产力奠定了良好基础。抓住机遇加快推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，催生新产业、新模式、新动能，有利于推动全要素生产率大幅提升，加快发展新质生产力的步伐。符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力代表着新一轮科技革命和产业变革的趋势和方向，而且能够带来更高的商品生产和流通效率。它充分体现新发展理念的要求，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的先进生产力质态。从根本宗旨看，发展新质生产力能够很好满足人民日益增长的美好生活需要；从问题导向看，发展新质生产力有利于解决发展不平衡不充分问题；从忧患意识看，发展新质生产力有利于增强我国的生存力、竞争力、发展力、持续力。新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。要适应科技发展新趋势、按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，为发展新质生产力、推动高质量发展奠定扎实基础。（选自曹永栋《深刻认识新质生产力的内涵》）材料二：发展新质生产力不仅仅是生产力发展的点的突破和局部调整，更是发展方式的重大变革。从根本上说，就是要推动发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长。推动形成创新驱动发展方式。随着我国经济进入高质量发展阶段，生产函数发生改变，资源环境硬约束强化，已经不可能像高速增长阶段那样主要依靠要素投入驱动经济增长，必须转向更多依靠全要素生产率提高驱动经济增长。新质生产力以大幅提升全要素生产率为核心标志。发展新质生产力，就是要发挥创新的主导作用，通过创新大幅提高全要素生产率，对冲劳动力成本上升，稳定投资边际产出，提高企业盈利水平，缓解资源环境压力，加快高质量发展步伐。加快发展方式绿色转型。绿色发展是高质量发展的底色。近年来，我国绿色转型步伐明显加快，可再生能源装机规模突破15亿千瓦，历史性超过火电装机，风电、光伏发电量占全社会用电量比重突破15%。新质生产力本身就是绿色生产力。发展新质生产力，要加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，大力发展绿色制造业，打造更多绿色车间、绿色工厂、绿色园区，同时积极发展绿色服务业，壮大绿色能源产业，发展绿色低碳产业链供应链，打造绿色产业集群。（摘自王一鸣《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.目前要想发展新质生产力，必须从根本上彻底抛弃以往的粗放型的发展方式。B.能够很好地满足人民日益增长的美好生活需要是发展新质生产力的根本宗旨。C.我国经济进入高质量发展阶段，将更多依靠全要素生产率提高驱动经济增长。D.新质生产力本身就绿色生产力，发展新质生产力要加快发展方式绿色转型。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.生产力的三个要素之间相互融合，彼此促进，这一特点决定着发展新质生产力必须加强科学创新的原创性、颠覆性。B.十八大以来，坚持和完善社会主义基本经济制度，构建全国统一大市场等做法，为发展新质生产力奠定了良好基础。C.完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，是发展新质生产力的要求，对推动高质量发展起着决定性作用。D.如果实现生产力发展点的突破和局部调整，完成发展方式的重大变革，我国就能实现从粗放增长到集约增长的转变。3.下列选项，最不符合新质生产力特点的一项是（）A.比亚迪的第二代刀片电池系统将于今年8月正式发布。新一代电池的能量密度将提升至190Wh/kg，搭载该电池的纯电车型续航里程有望突破1000km。B.百度全新一代知识增强大语言模型“文心一言”能够与人对话互动，回答问题，协助创作，高效便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。C.某加油站为提高营收，提高投资额，在当地增加了加油站的数量；为了吸引顾客，提高服务质量，增加了服务人员数量，使得加油更快更便捷。D.某企业把提高员工的生产水平和能力摆在重要位置，每年都安排员工到国内外先进企业进修学习，提升了员工的业务水平，促进了企业发展。4.结合对上面材料的理解，下列对这幅图的解读不恰当的一项是（）A.2023年中央经济工作会议首次提出“新质生产力”这一概念，科技和创新成为新质生产力的核心。B.近三年政府工作报告都将科技和创新作为重要任务，尤其是2024年，重视程度超过以往任何年份。C.“新质生产力”是在原来“创新驱动”“现代化产业体系”等说法基础上提出的更系统、更科学的理论。D.扩大对外开放、引进外资和技术是新质生产力的核心内容之一，近年来，受到党和政府的高度重视。5.发展新质生产力，需要从哪些方面入手，才能更大程度推动高质量发展？（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。黑鱼韦如辉老话说，不打不相识。此话不虚，母亲跟韩桂枝就是这个样子的。时间要回到N年前，我还小，刚记事。夜里，下了大雪。雪还没有成团往下掉的时候，家里的座机突然响了。母亲的一只脚才伸到被窝里，哎呀，这是谁呀？母亲慌忙把那只脚从被窝里抽出来，趿拉着棉鞋，来到机前，伸出手又蜷回来，好像面前是一块烧红的铁块。上一次，也是夜里，响了，父亲从工地的脚手架上掉了下来。姨奶明天要从武汉来。母亲长舒了一口气，打开门，成团的雪，从天上没头没脑地砸下来。姥娘走得早，母亲是姨奶一手带大的。自从母亲成了家，远嫁到武汉的姨奶，还是第一次来。母亲抬头看天，低头看地，眼里除了白，还是白。母亲陷入无限的为难之中，老人家现在来，拿什么招待她？此时，姨奶喝黑鱼汤的画面，从母亲记忆深处打捞出来。姨奶双手捧着粗瓷大碗，仰起脑袋，眯着眼睛，把最后一口汤滑进喉咙里，吐出一口气，一丝笑意从她眼角的鱼尾纹里荡漾开来。一大早，雪停了，树上的雪团冷不丁掉下来。母亲深一脚浅一脚往农贸市场赶。她要赶个早市，买一条黑鱼。鱼行老板跟母亲相熟。母亲说，留一条黑鱼。老板叼着烟，烟火快烧到嘴角了，一溜烟灰固执地挂着。来得巧，今天就一条，河里结了冰。说这话时，烟灰倏然落下，落到面前的塑料盆里，一条黑鱼在水里似动非动。母亲再说，留着呀！转身往前走。她要到前面的商店，买些煎煮黑鱼汤的佐料。回头时，鱼行老板的面前站着一个裹着军大衣的人，正接过一个黑色的塑料袋子，袋子左右扭动，呼啦呼啦响。母亲说，多少钱？鱼行老板讪笑着，红了脸说，不好意思，黑鱼给了她，她孩子爸刚动的手术。母亲瞅着眼前这个人，头发披散，脸色蜡黄，眼袋青紫。又将目光转到老板那里，老板哈着腰，一副要钻进地缝里的样子。一向要强的母亲不吃这一套，最亲的亲人从大城市过来，她不能丢这个脸！母亲说，不行，那是我的黑鱼！说着，伸手抓过去，一把夺过黑色塑料袋，在袋子里的黑鱼，受到了惊吓，不停地扭动着，袋子呼啦呼啦响个不停。受惊吓的不光是黑鱼，那个好像没睡好觉的人甩掉身上的军大衣，两只手向母亲的头顶抓去。鱼行老板张大嘴巴，别，别，别……到底别什么？别误会还是别打了，结巴着没说出口。母亲的头发被人攥在手里，随便一拉一扯，便滚到雪地里。过路的人越聚越多，齐心协力，把两个扭打在一起的人分开。左劝右劝，才算息事宁人。母亲得知那人叫韩桂枝，丈夫在第二人民医院，做了接骨手术。母亲筋疲力尽，与韩桂枝的厮打，耗费了她大半的气力。回到家，却没有停歇，到厨房拎把刀，准备把黑鱼杀了。姨奶乘坐的火车，说到就到了。突然响了，姨奶告诉母亲，哮喘病犯了，这次不来了，等天气转暖再说。母亲应承着，像泄了气的皮球，一点点把积攒下来的热情，慢慢释放出来。直至终老，姨奶都没能过来，这是后话。母亲喝了口水，抓起黑色的塑料袋，向第二人民医院赶去。几经周折，母亲见到韩桂枝。母亲抹了把额头上的汗水，顺便把贴在面庞的乱发捋了捋，红着脸说，这个，黑鱼，给大哥补补刀口。说着，扬起手里的黑色塑料袋。塑料袋里扭动了一下，没有呼啦呼啦的响声。韩桂枝叫了声，妹子呀，蹲到地上哭泣起来。以此类推，两个人应该成为好朋友，或者好姐妹。后来呢？我好奇地问过母亲。母亲白了我一眼，嘬了嘬嘴，人家去外地了。母亲说的人家，当然指的是韩桂枝。第二年的雪，依然很大，结了冰，路滑。母亲出去买菜，一不小心，摔折了左腿骨。母亲躺在床上呻吟，医生告诫她，三个月不能下床，否则，后果自负。我正在院子里堆雪人，有人拍门。打开门，一个穿军大衣的人，拎两条黑鱼进来。她俯下身子，摸了摸我的头，说给你妈炖了吃，补刀口。她没有进屋，转身消失在巷口。我只顾疯玩，也没让她进屋喝口水。一定是她！母亲自言自语。两滴眼泪，从她慢慢闭合的眼眶里滚了出来，浸洇到印有荷花的棉枕里。我问过母亲，韩桂枝怎么知道我们家住这里的？又是怎么知道你摔倒受伤的？母亲回答，人心自有人心换。这是什么话？答非所问嘛。慢慢长大，回味着母亲的话，泪湿衣襟。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.夜里忽然铃声，母亲慌忙的来到机前，“伸出手又蜷回来”，体现她着急接通又担心是坏消息的矛盾心情。B.老板跟母亲相熟，说好把鱼留给母亲，最后却卖给了穿军大衣的妇女，表明他是一个不守信用、缺乏同情心的奸商。C.“母亲应承着，像泄了气皮球”生动形象地写出了母亲得知姨奶因病不来的消息后，由期盼到失落的心理变化。D.母亲见到韩桂枝后的细节描写，勾勒出母亲冬日里送鱼的急切和之前因争鱼大打出手的羞愧，展现了母亲善良的本性。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用倒叙的方式，开头写“不打不相识”再交代事情的由来，吸引读者的阅读兴趣。B.文章以“黑鱼”为线索，记叙了由买鱼到争鱼再到送鱼的过程，脉络清晰，结构完整。C.小说三次用到“呼啦呼啦”一词，从“响”到没有响，目的是为了引人关注、烘托气氛。D.小说多处从“我”的视角叙述故事，不仅使情节流畅自然，也增强了小说的艺术感染力。8.小说有多处对“雪”的描写，请具体分析“雪”这一景物所起的作用。9.著名青年作家魏微说：“小说这种形式，起源于日常生活，也止于日常生活。”试分析这篇小说如何体现的。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击大破虏赵军斩成安君泜水上禽赵王歇。（节选自《史记·淮阴侯列传》）材料二：凡战，若彼为主、我为客，唯务深入。深入，则为主者不能胜也。谓客在重地，主在散地故耳。法曰：“深入则专”。汉，韩信、张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王及成安君陈余聚兵井陉口，众号二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻韩信涉西河，掳魏豹，擒夏悦，新喋血阏与。今乃辅以张耳，议欲以下赵，此乘胜而去国远斗，其锋何可挡也。臣闻：千里馈粮，士有饥色，樵苏而爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。彼前不能斗，退不能还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，两将之头可悬麾下。愿君留意。否则，必为所擒”。成安君自以为义兵不用诈谋奇计，不听其策，果被杀。（节选自《百战奇略》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。于A汉兵夹击B大破虏C赵军D斩成安君E泜水上F禽赵王G歇。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.舍，指营房、营寨，文中用作动词，是安营扎寨的意思，与成语“退避三舍”中的“舍”意思相同。B.夜半，文中指半夜，相当于子时，与《枫桥夜泊》中“夜半钟声到客船”的“夜半”意思相同。C.去国，文中指离开国家或本国，与《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的“去国”意思不同。D.假，文中指借用、利用，与《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”“假”用法相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩信判断赵兵见到自己的两千轻骑一定会全部出动，大军攻进敌营，拔掉赵军的旗帜，插上红旗，赵军必然大败。B.韩信连队背水布阵，引起赵军的大笑。激战过程中，韩信军队假装失败，退回水边军营，果然吸引赵军倾巢而出。C.李左车认为韩信俘虏了魏王豹，活捉了夏悦，刚刚血洗了阏与，一路凯歌高奏，再加上张耳的辅佐，很难与之争锋D.李左车分析井陉道路狭窄，汉军行进艰难，如断其粮道，坚守不出，汉军进退两难，没有补给，韩、张二人必然被擒。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。（2）从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战14.韩信能够打败赵军的关键是什么？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。贵溪夜泊寄赵昌甫赵师秀【注】蓍草占秋动，蓬秋早得归。本非为事迫，不欲与心违。波净孤萤度，宵凉数叶飞。远怀高卧者，微月闭松扉。【注】赵师秀，南宋诗人，此诗为作者赴江西上任途中所作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联交代了季节，连用了两个“秋”字，为整首诗奠定了悲凉的感情基调。B.颔联说赴任江西是欣然前往，不是被外界因素所迫，没有违背自己的内心。C.颈联既是写景，又是写人，“孤”“凉”二字道出了作者内心的寂寞与寒凉。D.尾联中“高卧者”指的是隐居不仕之人，用来表达作者对隐居生活的向往。16.《毛诗序》中记载“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”，结合全诗分析，诗人是如何表达情感的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《石钟山记》中唐人李渤为探求石钟山命名的原因而敲击不同的山石，山石发出的声音的区别是“____，____”。（2）陶渊明《归去来兮辞》中“_____，_____”两句，写归家途中的景色，烘托一种离开困境而进入坦途的欢快心情。（3）“鸥”有与世无争、淡泊隐逸之意，在诗词中经常出现，例如“__________，__________”。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。杜甫纪念馆的部分展室内，全是杜甫诗意画。一跨进门，就走入了一座艺术之宫。这儿是具有特殊色彩的画廊，集众家的手笔，绘出一人的诗意。杜甫留下了不少题画诗，但诗人绝不肯仅仅为应酬而作。在一幅佳作面前，他总是聚精会神，认真创作，对画题诗。而我们的画师也是心追力摹，传神于丹青，为诗作画。其中《又呈吴郎》的工细，诗情与画意的两相结合，让我举步难移。这幅画以生动的艺术形象把诗人晚年更加同情贫苦人民的深厚感情再现了出来。堂上，诗人似乎在劝说吴郎：“堂前扑枣任西邻”，“不为困穷宁有此！”堂下，“无食无儿一妇人”，手持竹竿，背倚枣树，似乎在窥察堂上的动静，有所希冀，也有所畏惧。①但是诗人恳挚的姿态，②使人感到堂上堂下了无遮拦，③诗人的感情与人民的感情正相互交流。④“只缘恐惧转须亲，”⑤从前读此诗时如闻其声，⑥现在通过画师的创作，⑦更使人感受到诗人对穷苦百姓的深切同情和无限体贴。而诗人周览宇内，“正思戎马泪沾巾”的情怀也溢于纸上了。18.下列句子中的“绝”与文中加点的“绝”，意义和用法相同的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小。B.中国古代匠人发明了榫卯结构，这技术真是绝了。C.贾府用来做莲叶羹的银模子曾让薛姨妈感叹“想绝了”。D.事实上，要做到古今交融、风貌依旧，绝非易事。19.请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。20.文中第二段加序号的句子，有两处表述不当或标点符号使用错误，请指出其序号和病因，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。团圆，是春节的第一主题。诚然，①，比如中秋，但春节对团圆的心理需求来得分外深切。因此，团圆一定要在除旧迎新的大年夜来实现。这种团圆情怀使腊月里的中华大地汇聚起情感的磁场。每当看到春运回家路上的人们，我都会为中国人对年文化的（A）而感动。还有哪一种文化能够凸显故乡和家庭如此强大的凝聚力？从这一点上来说，年是抚慰人们乡愁的最温暖的日子。“福”字，②。大门上贴的，吊钱上刻的，窗花上剪的，礼盒上印的，处处都是“福”字。吉祥的汉字那么多，可一到春节，人们只对“福”字（B）。一年伊始，万象更新，是对未来所有美好期待的开端，“祈福”便成为春节不可缺少的仪式。广义的春是新生活的开始，所以迎春就有了迎接新生活的意味。③，是迎接大自然新的馈赠，体现了对天地自然的敬畏。人们在春节，呼唤春、迎接春，在红纸上书写一个大大的“春”字，贴在大门上，表示对春的敬候。21.请在文中A、B两处填入恰当的成语，并简要说明理由。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。四、写作（60分）23.阅读下面文字，根据要求写作。宋代科学家沈括读到白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句诗时，眉头凝成了一个结：山下的花都败了，山上的桃花为何还盛开呢？为解开这个谜团，沈括约了几个好友上山考察。眼下正值四月，山上，凉风袭来，冻得大伙瑟瑟发抖。沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，花季来得比山下晚啊！以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023—2024学年度第二学期质量检测高二语文试题2024.07注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：当前，推动高质量发展已经成为全党全社会的共识和自觉行动，成为经济社会发展的主旋律。习近平总书记指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展，需要深刻认识新质生产力的内涵。创新起主导作用。生产力是人类利用自然、改造自然的能力，是社会发展的根本动力。生产力包括劳动者、劳动对象和劳动资料三个要素。科学技术是第一生产力，渗透、融入各个生产力要素之中。劳动者的科学技术知识越丰富，劳动技能就越高；科学技术不断向前发展，劳动资料也将相应更加先进，劳动对象的数量和质量也会随之提升。通过创新不断提高科学技术水平，将科学技术渗透和融入劳动者、劳动资料和劳动对象之中，并促进三者优化组合，就会推动生产力水平不断提升。为此，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，完善现代化产业体系，为发展新质生产力培育新动能。摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。近代以来的几次工业革命，极大解放和发展了社会生产力。新中国成立后特别是改革开放以来，我国用几十年时间走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展奇迹，成为世界第二大经济体。同时也要看到，我们过去主要是依靠资源等要素投入推动经济增长和规模扩张，这种粗放型发展方式已经不可持续。必须牢牢把握新一轮科技革命和产业变革机遇，加快转变发展方式。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，发展新质生产力能够有效解决发展方式粗放、产业层次偏低、资源环境约束趋紧等问题，有力推动发展质量变革、效率变革、动力变革。以全要素生产率大幅提升为核心标志。全要素生产率能够综合反映资源配置状况、生产手段的技术水平、生产的组织管理水平等因素。党的十八大以来，我国坚持和完善社会主义基本经济制度，坚持“两个毫不动摇”，构建全国统一大市场，建设高标准市场体系，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，持续优化生产要素配置，着力提高全要素生产率。这为我国发展新质生产力奠定了良好基础。抓住机遇加快推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，催生新产业、新模式、新动能，有利于推动全要素生产率大幅提升，加快发展新质生产力的步伐。符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力代表着新一轮科技革命和产业变革的趋势和方向，而且能够带来更高的商品生产和流通效率。它充分体现新发展理念的要求，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的先进生产力质态。从根本宗旨看，发展新质生产力能够很好满足人民日益增长的美好生活需要；从问题导向看，发展新质生产力有利于解决发展不平衡不充分问题；从忧患意识看，发展新质生产力有利于增强我国的生存力、竞争力、发展力、持续力。新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。要适应科技发展新趋势、按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，为发展新质生产力、推动高质量发展奠定扎实基础。（选自曹永栋《深刻认识新质生产力的内涵》）材料二：发展新质生产力不仅仅是生产力发展的点的突破和局部调整，更是发展方式的重大变革。从根本上说，就是要推动发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长。推动形成创新驱动发展方式。随着我国经济进入高质量发展阶段，生产函数发生改变，资源环境硬约束强化，已经不可能像高速增长阶段那样主要依靠要素投入驱动经济增长，必须转向更多依靠全要素生产率提高驱动经济增长。新质生产力以大幅提升全要素生产率为核心标志。发展新质生产力，就是要发挥创新的主导作用，通过创新大幅提高全要素生产率，对冲劳动力成本上升，稳定投资边际产出，提高企业盈利水平，缓解资源环境压力，加快高质量发展步伐。加快发展方式绿色转型。绿色发展是高质量发展的底色。近年来，我国绿色转型步伐明显加快，可再生能源装机规模突破15亿千瓦，历史性超过火电装机，风电、光伏发电量占全社会用电量比重突破15%。新质生产力本身就是绿色生产力。发展新质生产力，要加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，大力发展绿色制造业，打造更多绿色车间、绿色工厂、绿色园区，同时积极发展绿色服务业，壮大绿色能源产业，发展绿色低碳产业链供应链，打造绿色产业集群。（摘自王一鸣《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.目前要想发展新质生产力，必须从根本上彻底抛弃以往的粗放型的发展方式。B.能够很好地满足人民日益增长的美好生活需要是发展新质生产力的根本宗旨。C.我国经济进入高质量发展阶段，将更多依靠全要素生产率提高驱动经济增长。D.新质生产力本身就是绿色生产力，发展新质生产力要加快发展方式绿色转型。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.生产力的三个要素之间相互融合，彼此促进，这一特点决定着发展新质生产力必须加强科学创新的原创性、颠覆性。B.十八大以来，坚持和完善社会主义基本经济制度，构建全国统一大市场等做法，为发展新质生产力奠定了良好基础。C.完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，是发展新质生产力的要求，对推动高质量发展起着决定性作用。D.如果实现生产力发展点的突破和局部调整，完成发展方式的重大变革，我国就能实现从粗放增长到集约增长的转变。3.下列选项，最不符合新质生产力特点的一项是（）A.比亚迪的第二代刀片电池系统将于今年8月正式发布。新一代电池的能量密度将提升至190Wh/kg，搭载该电池的纯电车型续航里程有望突破1000km。B.百度全新一代知识增强大语言模型“文心一言”能够与人对话互动，回答问题，协助创作，高效便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。C.某加油站为提高营收，提高投资额，在当地增加了加油站的数量；为了吸引顾客，提高服务质量，增加了服务人员数量，使得加油更快更便捷。D.某企业把提高员工的生产水平和能力摆在重要位置，每年都安排员工到国内外先进企业进修学习，提升了员工的业务水平，促进了企业发展。4.结合对上面材料的理解，下列对这幅图的解读不恰当的一项是（）A.2023年中央经济工作会议首次提出“新质生产力”这一概念，科技和创新成为新质生产力的核心。B.近三年政府工作报告都将科技和创新作为重要任务，尤其是2024年，重视程度超过以往任何年份。C.“新质生产力”是在原来“创新驱动”“现代化产业体系”等说法基础上提出的更系统、更科学的理论。D.扩大对外开放、引进外资和技术是新质生产力的核心内容之一，近年来，受到党和政府的高度重视。5.发展新质生产力，需要从哪些方面入手，才能更大程度推动高质量发展？【答案】1.A2.B3.C4.D5.①加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，完善现代化产业体系。②把握新一轮科技革命和产业变革机遇，加快转变发展方式。③营造一流营商环境，优化生产要素配置，深化产业转型升级，提高全要素生产率。④畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养和任用机制，激发生产要素活力。⑤加快发展优雅绿色转型，加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容理解和分析的能力。A.“必须从根本上彻底抛弃以往的粗放型的发展方式”错误。原文材料一第三段说的是“粗放型发展方式已经不可持续”，并没有说目前要完全抛弃这种发展方式，事实上粗放型的发展方式依然有存在的价值。故选A。【2题详解】本题考查学生根据已知信息进行合理推断的能力。A.“这一特点决定着……”错误，原文材料一第二段说“生产力包括劳动者、劳动对象和劳动资料三个要素”，“三个要素之间相互融合，彼此促进”并非是“决定着发展新质生产力必须加强科学创新的原创性、颠覆性”的原因，其原因应是“推动生产力水平不断提升”。C.“起着决定性作用”错误。原文材料一最后一段说的是“为发展新质生产力、推动高质量发展奠定扎实基础”。D.“如果……就能”错误，根据材料二第一段，前后不是假设条件关系，“从粗放到……转变”是“发展方式变革”的具体表述。故选B。【3题详解】本题考查学生对文本内容的掌握能力。A.属于新能源车的高技术体现，符合新质生产力“高科技、高效能”的特点。B.“文心一言”是人工智能软件，具有新质生产力高科技、创新性的特点。C.属于传统经济增长方式的增加投资、扩大厂房、增加劳动投入，不具有新质生产力特点。D.属于提高生产力要素“劳动者”科学技术知识，劳动技能提高，是发展新质生产力的动能，符合新质生产力的特点“高科技”。故选C。【4题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解分析的能力。D.“是新质生产力的核心内容之一”错误。“扩大对外开放、引进外资和技术”只是为发展新质生产力提供保障和基础。故选D。【5题详解】考查学生筛选并概括信息的能力。根据原文“必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，完善现代化产业体系，为发展新质生产力培育新动能”可知，加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，完善现代化产业体系。根据原文“摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径”“同时也要看到，我们过去主要是依靠资源……加快转变发展方式”可知，把握新一轮科技革命和产业变革机遇，加快转变发展方式。根据原文“党的十八大以来，我国坚持和完善社会主义基本经济制度……着力提高全要素生产率”可知，要营造一流营商环境，优化生产要素配置，深化产业转型升级，提高全要素生产率。根据原文“要适应科技发展新趋势、按照发展新质生产力要求……推动高质量发展奠定扎实基础”可知，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养和任用机制，激发生产要素活力。根据原文“加快发展方式绿色转型。绿色发展是高质量发展的底色”“发展新质生产力，要加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用……，打造绿色产业集群”可知，加快发展优雅绿色转型，加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。黑鱼韦如辉老话说，不打不相识。此话不虚，母亲跟韩桂枝就是这个样子的。时间要回到N年前，我还小，刚记事。夜里，下了大雪。雪还没有成团往下掉的时候，家里的座机突然响了。母亲的一只脚才伸到被窝里，哎呀，这是谁呀？母亲慌忙把那只脚从被窝里抽出来，趿拉着棉鞋，来到机前，伸出手又蜷回来，好像面前是一块烧红的铁块。上一次，也是夜里，响了，父亲从工地的脚手架上掉了下来。姨奶明天要从武汉来。母亲长舒了一口气，打开门，成团的雪，从天上没头没脑地砸下来。姥娘走得早，母亲是姨奶一手带大的。自从母亲成了家，远嫁到武汉的姨奶，还是第一次来。母亲抬头看天，低头看地，眼里除了白，还是白。母亲陷入无限的为难之中，老人家现在来，拿什么招待她？此时，姨奶喝黑鱼汤的画面，从母亲记忆深处打捞出来。姨奶双手捧着粗瓷大碗，仰起脑袋，眯着眼睛，把最后一口汤滑进喉咙里，吐出一口气，一丝笑意从她眼角的鱼尾纹里荡漾开来。一大早，雪停了，树上的雪团冷不丁掉下来。母亲深一脚浅一脚往农贸市场赶。她要赶个早市，买一条黑鱼。鱼行老板跟母亲相熟。母亲说，留一条黑鱼。老板叼着烟，烟火快烧到嘴角了，一溜烟灰固执地挂着。来得巧，今天就一条，河里结了冰。说这话时，烟灰倏然落下，落到面前的塑料盆里，一条黑鱼在水里似动非动。母亲再说，留着呀！转身往前走。她要到前面的商店，买些煎煮黑鱼汤的佐料。回头时，鱼行老板的面前站着一个裹着军大衣的人，正接过一个黑色的塑料袋子，袋子左右扭动，呼啦呼啦响。母亲说，多少钱？鱼行老板讪笑着，红了脸说，不好意思，黑鱼给了她，她孩子爸刚动的手术。母亲瞅着眼前这个人，头发披散，脸色蜡黄，眼袋青紫。又将目光转到老板那里，老板哈着腰，一副要钻进地缝里的样子。一向要强的母亲不吃这一套，最亲的亲人从大城市过来，她不能丢这个脸！母亲说，不行，那是我的黑鱼！说着，伸手抓过去，一把夺过黑色塑料袋，在袋子里的黑鱼，受到了惊吓，不停地扭动着，袋子呼啦呼啦响个不停。受惊吓的不光是黑鱼，那个好像没睡好觉的人甩掉身上的军大衣，两只手向母亲的头顶抓去。鱼行老板张大嘴巴，别，别，别……到底别什么？别误会还是别打了，结巴着没说出口。母亲的头发被人攥在手里，随便一拉一扯，便滚到雪地里。过路的人越聚越多，齐心协力，把两个扭打在一起的人分开。左劝右劝，才算息事宁人。母亲得知那人叫韩桂枝，丈夫在第二人民医院，做了接骨手术。母亲筋疲力尽，与韩桂枝的厮打，耗费了她大半的气力。回到家，却没有停歇，到厨房拎把刀，准备把黑鱼杀了。姨奶乘坐的火车，说到就到了。突然响了，姨奶告诉母亲，哮喘病犯了，这次不来了，等天气转暖再说。母亲应承着，像泄了气的皮球，一点点把积攒下来的热情，慢慢释放出来。直至终老，姨奶都没能过来，这是后话。母亲喝了口水，抓起黑色的塑料袋，向第二人民医院赶去。几经周折，母亲见到韩桂枝。母亲抹了把额头上的汗水，顺便把贴在面庞的乱发捋了捋，红着脸说，这个，黑鱼，给大哥补补刀口。说着，扬起手里的黑色塑料袋。塑料袋里扭动了一下，没有呼啦呼啦的响声。韩桂枝叫了声，妹子呀，蹲到地上哭泣起来。以此类推，两个人应该成为好朋友，或者好姐妹。后来呢？我好奇地问过母亲。母亲白了我一眼，嘬了嘬嘴，人家去外地了。母亲说的人家，当然指的是韩桂枝。第二年的雪，依然很大，结了冰，路滑。母亲出去买菜，一不小心，摔折了左腿骨。母亲躺在床上呻吟，医生告诫她，三个月不能下床，否则，后果自负。我正在院子里堆雪人，有人拍门。打开门，一个穿军大衣的人，拎两条黑鱼进来。她俯下身子，摸了摸我的头，说给你妈炖了吃，补刀口。她没有进屋，转身消失在巷口。我只顾疯玩，也没让她进屋喝口水。一定是她！母亲自言自语。两滴眼泪，从她慢慢闭合的眼眶里滚了出来，浸洇到印有荷花的棉枕里。我问过母亲，韩桂枝怎么知道我们家住这里的？又是怎么知道你摔倒受伤的？母亲回答，人心自有人心换。这是什么话？答非所问嘛。慢慢长大，回味着母亲的话，泪湿衣襟。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.夜里忽然铃声，母亲慌忙的来到机前，“伸出手又蜷回来”，体现她着急接通又担心是坏消息的矛盾心情。B.老板跟母亲相熟，说好把鱼留给母亲，最后却卖给了穿军大衣的妇女，表明他是一个不守信用、缺乏同情心的奸商。C.“母亲应承着，像泄了气的皮球”生动形象地写出了母亲得知姨奶因病不来的消息后，由期盼到失落的心理变化。D.母亲见到韩桂枝后的细节描写，勾勒出母亲冬日里送鱼的急切和之前因争鱼大打出手的羞愧，展现了母亲善良的本性。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用倒叙的方式，开头写“不打不相识”再交代事情的由来，吸引读者的阅读兴趣。B.文章以“黑鱼”为线索，记叙了由买鱼到争鱼再到送鱼的过程，脉络清晰，结构完整。C.小说三次用到“呼啦呼啦”一词，从“响”到没有响，目的是为了引人关注、烘托气氛。D.小说多处从“我”的视角叙述故事，不仅使情节流畅自然，也增强了小说的艺术感染力。8.小说有多处对“雪”的描写，请具体分析“雪”这一景物所起的作用。9.著名青年作家魏微说：“小说这种形式，起源于日常生活，也止于日常生活。”试分析这篇小说如何体现的。【答案】6.B7.C8.①使人物形象更加鲜明。母亲冒雪买鱼，表明对姨奶心存感激；韩桂枝雪天买鱼，表明她内心淳朴、关心病中的丈夫。②推动情节发展。雪天结冰，黑鱼稀少；雪天寒冷，姨奶犯病不能来；第二年雪大，母亲滑倒摔伤。③深化主题。两个女人都纯朴善良，雪天的寒冷，更反衬出人情的温暖。9.①选材上，着眼于普通百姓的日常生活，买鱼待客、市场争执都是多数人熟悉的平凡事件。②所写人物，接、趿拉拖鞋、叼着烟、嘬了嘬嘴等，都是普通人的形象，真实可感，宛然就在身边。③表现上，用平实的语言展现人物形象，既没有夸大拔高，也没有丑化贬损，通过真实生动地描写，揭示人物的内心世界，表现人与人之间的相互关怀和温情。【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。B.“缺乏同情心的奸商”错误。老板得知穿军大衣的妇女的丈夫“刚动的手术”，才把鱼卖她，恰恰说明他富有同情心。故选B。【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“引人关注、烘托气氛”错误。鱼由“呼啦呼啦地响”到“呼啦呼啦响个不停”，再到“没有呼啦呼啦的响声”，有着暗示人物矛盾和关系变化的作用。故选C。【8题详解】本题考查学生分析环境描写的作用的能力。母亲见到韩桂枝后的细节描写，勾勒出母亲冬日里送鱼的急切和之前因争鱼大打出手的羞愧，展现了母亲善良的本性。根据原文“母亲陷入无限的为难之中，老人家现在来，拿什么招待她”以及为冒雪为姨奶买鱼体现母亲对姨奶心存感激。从鱼行老板口中得知韩桂枝是为刚做完手术的丈夫买鱼，表明她内心淳朴、关心病中的丈夫。可见“雪”使人物形象更加鲜明。根据原文“雪天接到得知姨奶要来”想到姨奶喝黑鱼汤的画面推动故事情节发展冒雪卖买鱼“突然响了，姨奶告诉母亲，哮喘病犯了，这次不来了，等天气转暖再说”“第二年的雪，依然很大，结了冰，路滑。母亲出去买菜，一不小心，摔折了左腿骨”“雪天寒冷，姨奶犯病不能来”，由此可知，“雪”推动了情节发展。根据原文“一大早，雪停了，树上的雪团冷不丁掉下来。母亲深一脚浅一脚往农贸市场赶。她要赶个早市，买一条黑鱼”“母亲喝了口水，抓起黑色的塑料袋，向第二人民医院赶去”“打开门，一个穿军大衣的人，拎两条黑鱼进来。她俯下身子，摸了摸我的头，说给你妈炖了吃，补刀口”可知，文中两个女人心地善良，天冷更反衬人情的温暖，深化文章的主题。【9题详解】本题考查学生分析文章体裁特点和表现手法的能力。从文章选材上看，文章主要情节为母亲为接待姨奶冒雪去买鱼，因买鱼和顾客发生争执，最后姨奶因病不能来母亲又把黑鱼送给韩桂枝的故事。文章通过这样寻常的小事，赞颂人性美。故选材上来自日常生活。从选取人物看，当母亲听到响时的举动，如：“趿拉拖鞋”；当去市场买鱼鱼行老板的举动”叼着烟“以及把鱼送给韩桂枝后母亲”嘬了嘬嘴”等，和日常生活一样，真实可感，不矫揉造作。从主题表现来看，通过朴实的语言，如：“人心自有人心换”等来讲述平凡的故事，刻画平凡的人物，继而揭示人情的冷暖，展现人性美。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击大破虏赵军斩成安君泜水上禽赵王歇。（节选自《史记·淮阴侯列传》）材料二：凡战，若彼为主、我为客，唯务深入。深入，则为主者不能胜也。谓客在重地，主在散地故耳。法曰：“深入则专”。汉，韩信、张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王及成安君陈余聚兵井陉口，众号二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻韩信涉西河，掳魏豹，擒夏悦，新喋血阏与。今乃辅以张耳，议欲以下赵，此乘胜而去国远斗，其锋何可挡也。臣闻：千里馈粮，士有饥色，樵苏而爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。彼前不能斗，退不能还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，两将之头可悬麾下。愿君留意。否则，必为所擒”。成安君自以为义兵不用诈谋奇计，不听其策，果被杀。（节选自《百战奇略》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。于是A汉兵夹击B大破虏C赵军D斩成安君E泜水上F禽赵王G歇。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.舍，指营房、营寨，文中用作动词，是安营扎寨的意思，与成语“退避三舍”中的“舍”意思相同。B.夜半，文中指半夜，相当于子时，与《枫桥夜泊》中“夜半钟声到客船”的“夜半”意思相同。C.去国，文中指离开国家或本国，与《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的“去国”意思不同。D.假，文中指借用、利用，与《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”的“假”用法相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩信判断赵兵见到自己的两千轻骑一定会全部出动，大军攻进敌营，拔掉赵军的旗帜，插上红旗，赵军必然大败。B.韩信连队背水布阵，引起赵军的大笑。激战过程中，韩信军队假装失败，退回水边军营，果然吸引赵军倾巢而出。C.李左车认为韩信俘虏了魏王豹，活捉了夏悦，刚刚血洗了阏与，一路凯歌高奏，再加上张耳的辅佐，很难与之争锋D.李左车分析井陉道路狭窄，汉军行进艰难，如断其粮道，坚守不出，汉军进退两难，没有补给，韩、张二人必然被擒。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。（2）从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战14.韩信能够打败赵军的关键是什么？请简要概括。【答案】10.BDF11.A12.A13.（1）韩信于是派一万多人先走，从（井陉口）出来，背着河水排开阵势。赵军看见（阵势）大笑不止。（2）抄小路切断他们的辎重粮草，而您就深挖壕沟，高筑壁垒，构筑坚固的防御工事，不与其交战。

14.①背水布阵，既迷惑敌军，又激发了将士斗志。②诱敌倾巢而出，设置伏兵，绝其后路。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：于是汉兵前后夹击，大败敌军赵国军队，在泜水上斩杀了成安君，活捉了赵王歇。“夹击”是“汉兵”的谓语，应在“击”后面断开，即在B处断开；“大破”的主语应为“汉兵”，宾语为“赵军”，中间都不应断开，应在“军”后面断开，即在D处断开；“斩”的宾语为“成安君”，“泜水上”作“斩”的地点状语，中间都不应断开，应在“上”后面断开，即在F处断开。故选BDF。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“意思相同”错误。宿营、住宿/古时行军以三十里为一舍。句意：停下来扎营过夜。/为了回避与对方的冲突，主动退让九十里。B.正确。句意：半夜的时候，韩信传令出发。/半夜里敲钟的声音传到了客船。C.正确。离开本国/离开京都或朝廷。句意：此是乘胜而离开本国实施远征。/就有独自离开了国都，十分怀念家乡。D.正确。句意：希望您暂且拨给我奇兵三万人。/因此人们大多将书借给他。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“赵兵见到自己的两千轻骑一定会全部出动”错，两千轻骑只是伏兵，并不是诱敌出动的军队故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“乃”，于是；“使”，派遣，让；“陈”，名词做动词，摆开阵势。（2）“间道”，小路；“绝”，切断；“足下”，对对方的尊称，译为“您”；“深沟高垒”，深挖壕沟，高筑壁垒，构筑坚固的防御工事。【14题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。由原文“未至井陉口三十里，止舍”“背水陈。赵军望见而大笑”，可知背水布阵，既迷惑敌军，又激发了将士斗志。由原文“于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也”可知，诱敌倾巢而出，设置伏兵，绝其后路。参考译文： 材料一：韩信命人暗中窥探，得知成安君并没有采用广武君的计策，使者回来向韩信汇报，韩信十分高兴，才敢带领兵马进入狭窄的井陉道路。在距离井陉要塞出口还有三十里的时候，停下来扎营过夜。半夜的时候，韩信传令出发，从士兵中挑选出两千名轻装骑兵，每人手里拿着一面红旗，经由隐蔽小道来到山上，隐藏在山上观察赵国军队的一举一动。韩信告诫部下说：“两军交战的时候，赵军看见我军败逃，一定会倾巢出动来追赶我军，你们立即冲进赵军的营垒之中，将赵军的旗帜拔掉，然后竖起汉军的红旗。”接着，韩信又让副将向士兵们传达开饭的命令，说：“今天打败赵军就正式举行会餐！”将领们都不相信，只是假意回答说：“遵命。”韩信对手下军官说：“如今赵军已经先在有利的地势上筑造营垒，他们没有看到我们大将的旗帜、仪仗，就不会攻打我军的先遣部队，因为他们担心我们到了险要的地方就退回去。”韩信于是派一万多人先走，从（井陉口）出来，背着河水排开阵势。赵军看见（阵势）大笑不止。天蒙蒙亮的时候，韩信架起大将的旗帜，敲起进攻的鼓声开出井陉口。赵军终于打开营垒开始攻打汉军，两军激战了很久。于是韩信、张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵营。河边营垒中的部队打开营门放他们进去，接着又和赵军展开激战。赵军果真倾巢出动，争相抢夺汉军的旗鼓，追逐大将韩信、张耳。韩信、张耳进入河边阵地以后，全军将士拼死奋战，赵军不能打败他们。韩信事先派出去的两千名轻骑兵，见到赵军倾巢出动，前去追逐战利品，便立即冲进赵军空虚的营垒中，将赵军的旗帜全部拔掉，又立起提前准备好的两千面汉军红旗。这个时候，赵军已经无法战胜背水一战的韩信军，又无法俘获韩信等人，想要退回自己的营垒，却发现营垒上已经插满了汉军的红旗，十分震惊，还以为赵军的将领已经全都被汉军俘获了，于是军队陷入一片混乱之中，士兵们纷纷逃散，即使赵将诛杀逃兵，也不能制止士兵逃走。于是汉兵前后夹击，彻底摧垮了赵军，在泜水上斩杀了成安君，活捉了赵王歇。材料二：大凡战争，如果敌方是在本土防守，而我方处于进攻地位时，就务必要深入敌国腹心地区。深入其腹心地区，就会使敌人不能取得胜利。这就是通常所说的，“客军”深入敌国腹心地区，因无返顾之路，只能拼命进击；而“主军”处于本国作战，士兵思乡恋土，易于逃散致败的缘故。诚如兵法所说：“深入敌人腹心地区作战，将士就会专心致志地去杀敌。”汉朝时，韩信与张耳率领几万士兵，想要向东攻下井陉，攻打赵国。赵王歇和辅佐他的成安君陈馀调集部队扼守井陉口，号称二十万众。广武君李左车劝成安君陈馀说：“听说汉将韩信从黄河西岸东渡，俘虏了魏王豹，活捉了夏悦，刚刚血洗了阏与。如今又以张耳为辅佐，商议要攻占赵国，此是乘胜而离开本国实施远征，其兵锋所向是不可阻挡的。但我听说，从千里以外运送军粮，士兵就会面有饥色；临时打柴割草而烧火做饭，军队就不能经常吃饱。如今井陉这条道路，车辆无法并列通行，骑兵不能并排行走，汉军行进在数百里的狭长道路上，他们的运粮车势必落在部队之后。希望您暂且拨给我奇兵三万人，抄小路切断他们的辎重粮草；而您就深挖壕沟，高筑壁垒，构筑坚固的防御工事不与其交战。这样，他们向前无法交战，退后无法撤兵，我用奇兵切断其后路，使他们在野外掠不到粮草，不出十天，韩、张两将之头就会悬挂在将军的指挥旗下。希望您能认真考虑我的计策，不然的话，必将为他们所擒获。”成安君陈馀自以为正义之师不使用诈谋奇计，根本不采纳李左车的计策，其后果然被韩信部队所杀。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。贵溪夜泊寄赵昌甫赵师秀【注】蓍草占秋动，蓬秋早得归。本非为事迫，不欲与心违。波净孤萤度，宵凉数叶飞。远怀高卧者，微月闭松扉。【注】赵师秀，南宋诗人，此诗为作者赴江西上任途中所作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联交代了季节，连用了两个“秋”字，为整首诗奠定了悲凉的感情基调。B.颔联说赴任江西是欣然前往，不是被外界因素所迫，没有违背自己的内心。C.颈联既是写景，又是写人，“孤”“凉”二字道出了作者内心寂寞与寒凉。D.尾联中“高卧者”指的是隐居不仕之人，用来表达作者对隐居生活的向往。16.《毛诗序》中记载“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”，结合全诗分析，诗人是如何表达情感的。【答案】15.B16.①诗人不愿改变本心、为世俗所累，赴任江西，实属无奈，“为事迫”“兴心违”等词语明确表达了自己的志向和情感。②诗中借静波、孤萤、凉宵、落叶等意象抒发出内心凄凉而孤寂的感受，寄情于景，含蓄而隽永。③尾联怀想“高卧者”，微月松扉的闲情逸致，以景结情，结景明志，寄寓着诗人对归隐生活的向往。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“赴任江西是欣然前往，不是被外界因素所迫，没有违背自己的内心”错误，本句是说自己出任为官乃是被迫为之，并非自己内心真正的想法。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌抒情手法的能力。颔联“本非为事迫，不欲兴心违”中“非”“不”两个字直接表达自己前往江西上任并非是受到外界事物的逼迫，而是遵循自己内心的意愿，词语的准确使用更有利于体现诗人对自我选择的坚定和坦然。颈联“波净孤萤度，宵凉数叶飞”中“波净”描绘了平静的水面，“孤萤度”展现了一只孤独的萤火虫飞过，“宵凉”突出了夜晚的清凉，“数叶飞”则描绘了几片树叶飘落的情景。这些景象都营造出一种清冷、孤寂的氛围，烘托出诗人在旅途之中内心的孤独和凄凉之感，寄情于景，情景交融。尾联中的“高卧者”通常指的是那些隐居不仕、闲适自在的人，诗人对“高卧者”怀有深深的怀念，实际上是借此表达自己对远离尘世纷扰、自由自在隐居生活的向往之情。诗人在结尾对“高卧者”生活环境“微月闭松扉”的环境展开想象，以景结情，借景明志，进一步强化了诗人对归隐生活的向往。抒情手法的分析一定要立足诗歌本身，结合诗句具体分析手法和情感，忌空谈。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《石钟山记》中唐人李渤为探求石钟山命名的原因而敲击不同的山石，山石发出的声音的区别是“____，____”。（2）陶渊明《归去来兮辞》中“_____，_____”两句，写归家途中的景色，烘托一种离开困境而进入坦途的欢快心情。（3）“鸥”有与世无争、淡泊隐逸之意，在诗词中经常出现，例如“__________，__________”。【答案】①.南声函胡②.北音清越③.舟遥遥以轻飏④.风飘飘而吹衣⑤.舍南舍北皆春水⑥.但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“函”“飏”“飘”。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。杜甫纪念馆的部分展室内，全是杜甫诗意画。一跨进门，就走入了一座艺术之宫。这儿是具有特殊色彩的画廊，集众家的手笔，绘出一人的诗意。杜甫留下了不少题画诗，但诗人绝不肯仅仅为应酬而作。在一幅佳作面前，他总是聚精会神，认真创作，对画题诗。而我们的画师也是心追力摹，传神于丹青，为诗作画。其中《又呈吴郎》的工细，诗情与画意的两相结合，让我举步难移。这幅画以生动的艺术形象把诗人晚年更加同情贫苦人民的深厚感情再现了出来。堂上，诗人似乎在劝说吴郎：“堂前扑枣任西邻”，“不为困穷宁有此！”堂下，“无食无儿一妇人”，手持竹竿，背倚枣树，似乎在窥察堂上的动静，有所希冀，也有所畏惧。①但是诗人恳挚的姿态，②使人感到堂上堂下了无遮拦，③诗人的感情与人民的感情正相互交流。④“只缘恐惧转须亲，”⑤从前读此诗时如闻其声，⑥现在通过画师的创作，⑦更使人感受到诗人对穷苦百姓的深切同情和无限体贴。而诗人周览宇内，“正思戎马泪沾巾”的情怀也溢于纸上了。18.下列句子中的“绝”与文中加点的“绝”，意义和用法相同的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小。B.中国古代匠人发明了榫卯结构，这技术真是绝了。C.贾府用来做莲叶羹的银模子曾让薛姨妈感叹“想绝了”。D.事实上，要做到古今交融、风貌依旧，绝非易事。19.请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。20.文中第二段加序号的句子，有两处表述不当或标点符号使用错误，请指出其序号和病因，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】18.D19.①使用短句，富有节奏感，用简练的文字表现杜甫和画师的创作态度；②联想对照，诗人画家并举、古今相互映衬，表达了对两者执着的创作精神和高超的艺术水平的赞美。20.（1）语句④：逗号放在后引号外。（2）语句⑥：删掉“通过”。【解析】【18题详解】本题考查学生分析和理解一般词语意义和用法的能力。文中加点的“绝”，意思是绝对，用于否定词前面，副词。A．“绝”，副词，极、最。B．“绝”，形容词，独一无二、没人能赶得上。C．“绝”，动词，穷尽、完全没有了。在句中表示超出预料，有感叹、赞叹之意。D．“绝”，副词，绝对，用于否定词前面。故选D。【19题详解】本题考查学生分析句子的表达效果的能力。从句式的使用看，“在一幅佳作面前，他总是聚精会神，认真创作，对画题诗”“传神于丹青，为诗作画”使用短句，用语简练，节奏感强；据“他总是聚精会神，认真创作，对画题诗。而我们的画师也是心追力摹，传神于丹青，为诗作画”表现杜甫和画师的创作态度；从艺术手法看，“在一幅佳作面前，他总是……。而我们的画师也是……”采用两相对照的方式，把诗人和画家并举，让古今映衬，赞美了两者执着的创作精神和高超的艺术水平。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点符号能力。（1）句④中逗号应放在双引号的外边。因为“只缘恐惧转须亲”只是句子的引用之语，是下句中“此诗”的具体指代内容，是句子的一部分，未从句中独立出来，故逗号要在引号外。（2）句⑥“现在通过画师的创作”成分赘余，应删掉“通过”。修改后，正确表述为：现在画师的创作。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。团圆，是春节的第一主题。诚然，①，比如中秋，但春节对团圆的心理需求来得分外深切。因此，团圆一定要在除旧迎新的大年夜来实现。这种团圆情怀使腊月里的中华大地汇聚起情感的磁场。每当看到春运回家路上的人们，我都会为中国人对年文化的（A）而感动。还有哪一种文化能够凸显故乡和家庭如此强大的凝聚力？从这一点上来说，年是抚慰人们乡愁的最温暖的日子。“福”字，②。大门上贴的，吊钱上刻的，窗花上剪的，礼盒上印的，处处都是“福”字。吉祥的汉字那么多，可一到春节，人们只对“福”字（B）。一年伊始，万象更新，是对未来所有美好期待的开端，“祈福”便成为春节不可缺少的仪式。广义的春是新生活的开始，所以迎春就有了迎接新生活的意味。③，是迎接大自然新的馈赠，体现了对天地自然的敬畏。人们在春节，呼唤春、迎接春，在红纸上书写一个大大的“