学校红色经典诵读比赛方案

第第页学校红色经典诵读竞赛方案油建学校红色经典诵读竞赛方案一、活动名称：红色经典诵读大赛二、活动背景：为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟识中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达本领和文化修养，特在全校范围内举办经典诵读大赛。三、活动目的:希望通过此次活动，让同学们认得到中华优秀文化传统的紧要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和乐观性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。四、活动宗旨：熟识中华优秀文化传统，提高个人文化修养五、活动主题:传统经典和红色经典诗文朗诵六、活动对象:参赛对象18班级全体学生。七、活动时间：20**年5月16日下午15:00开始八、活动地方：学校操场上九、注意事项：（1）、竞赛次序在周四上午由政教处组织抽签决议，每班班长抽取。（2）、正式竞赛时班级必需提前10分钟参加。（3）、若诵读需要配音乐,应提前将音频料子交于寇敏老师，并做好认真标明。十、组织机构1、领导小组组长：副组长：成员：2、人员布置（一）主持人：（负责学生主持）（二）后勤：负责音响设备，背景音乐的播放。（三）算分及登最终得分人员：（四）摄像：（五）奖状：（六）计时：王华（以5分钟为限）时间到举牌（七）场合：唐华（八）评委：（点评）十一、奖项设置学校组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名中学组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名十二、评分方法：本次竞赛采用十分制进行评分，组织7名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。油建学校政教处篇2:联小中华诵经典诵读读书活动方案卞家泉联小“中华诵经典诵读”读书活动方案一、引导思想：党的**大明确提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的战略部署，这是全面建设小康社会在教育和思想文化领域的目标要求。为深入实施素养教育，提高师生人文素养，创建良好的学校文化，我校乐观响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵？经典诵读行动”的号召，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，加强学生的民族自信心和自负感，促进学生的素养全面发展。二、活动对象：全体在校学生三、活动主题：亲近经典，承续传统四、活动措施和要求：（一）整合资源，营造氛围1、让学校各处充分经典（1）环境布置充分经典气氛在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，各班的黑板报开设“格言栏”“成语苑”“诗歌园”，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。通过“班级图书角”和教室的布置，班级墙壁上张贴学生的作品，让每一个班级充分书香，让学校的每一面墙壁都会说话，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读。（2）构建多元化的读书网络每个学生在家中建立“个人书橱”，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个教室建立“图书角”，引导学生将家中的优秀图书带到班级“图书角”沟通共享，并配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作；充分利用学校图书馆资源，不绝完善图书借阅制度，提高使用率。通过学校网、学校主页，构建读书沟通平台，网络相连，信息相通，让学生的眼界更加开阔高远。（二）开展活动，促进提升1、班主任要科学利用时间，依据各班实际情况开展常规性活动如利用班队会举办“经典好书介绍会”，向同学们介绍自身吟诵过的经典，沟通读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的诵读习惯和氛围。2、每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，摘录精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划、参加读书实践活动的感悟等。语文老师要做好学生习作的介绍工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、学校网等渠道呈现、发表学生习作，定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文竞赛或向报刊介绍发表，让学生感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书和写作的兴趣。3、举办“点燃读书激情，承续传统文化”读书活动启动仪式将每年4月23日作为我校“学校读书节”的启动日。召开“点燃读书激情，承续传统文化”读书活动启动仪式，激发学生的读书热诚，使其乐观地投身到构建“书香学校”的活动中。4、组织参加市级各项活动：（1）经典诵读竞赛。以学段为单位，开展经典诵读活动，进一步激发学生阅读经典、品悟经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴。（2）“书香学校”读书征文竞赛。组织学生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对阅读的酷爱之情。选优秀作品，介绍参加市级竞赛。（三）拓宽渠道，享受阅读1、开展“亲子共读”活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。（1）督促孩子每天阅读课外经典书籍（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，实在由语文老师确定），并在《家校联系本》上记录。（2）为孩子购买相关学段的经典文学书籍，鼓舞有条件的家庭开展“网上读名著”等活动。（3）“学校读书节”活动期间，与孩子共同阅读同一本书并共同撰写读书体会。（四）积累经验，形成评价体系为调动学生参加诵读乐观性，学校将通过快捷多样的方法为学生搭建发挥的平台，不绝提高学校生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。1、诵读基本原则不求甚解，须知大意。学校生诵读经典应遵奉并服从“书读百遍，其义自见”；老师做大略地讲解或提示，让学生在粗知其大意内容的基础上再熟读成诵。让学生把目视、口诵、耳听、心想四者结合起来，再通过琅琅上口的反复吟诵，有效地提高诵读的效果。2、诵读内容及要求诵读的经典文集紧要是《学校生必背古诗》《三字经》《千字文》等，这些经文原则上是通读。而对《论语》《孟子》等将选读紧要的精彩华章佳句。各年段还要依据实际情况，搜集整理本班级积累内容。各班级的要求要有所偏重。如中班级：老师引读经典读物，熟记师生共同选定的、适合自身阅读的经典读物中的名言佳句，并能以经典读物中的所得规范自身的行为品质；高班级：读经典文学读物，会背诵经典读物中的名言佳句，熟记经典读物中师生共同选定的内容，会向别人转述经典读物中的至理名言，关注文中的紧要人物观点，有自身的一点看法、体会。3、诵读目标（1）通过诵读经典的诗文，切实加强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、变化学生的气质、滋养学生的人生。另外，经典诗文中美妙的行文、韵味、节奏以及从经典中散发出的人与自然的和谐，也正是美育所必不行少的。因此，通过熏陶涵咏，使学生的性情变得平和、班级气氛变得融洽、常规明显进步、教育管理也会轻松很多。（2）通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自身的语言。由于在《论语》《孟子》等古代典籍里，还积藏着特别丰富的文化资源，诵读这些经典除能让学生积累丰富的语言外，还能丰富学生的生活积累和丰厚的文化积淀。4、汇报形式学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀读书笔记集、校刊、班级活动成绩展。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读相像一道亮丽的风景，将为我校师生带来一片生机。我们肩负着历史重任，我们将不绝努力把经典诵读活动坚持下去，为传承中华文化，建设书香学校，培养合格人才做出应有的贡献。在我们的努力下，信任我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的将来！附：“中华诵经典诵读”创建活动领导小组组长：副组长：组员：篇3:学校红色经典诵读竞赛方案油建学校红色经典诵读竞赛方案一、活动名称：红色经典诵读大赛二、活动背景：为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟识中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达本领和文化修养，特在全校范围内举办经典诵读大赛。三、活动目的:希望通过此次活动，让同学们认得到中华优秀文化传统的紧要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和乐观性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。四、活动宗旨：熟识中华优秀文化传统，提高个人文化修养五、活动主题:传统经典和红色经典诗文朗诵六、活动对象:参赛对象18班级全体学生。七、活动时间：20**年5月16日下午15:00开始八、活动地方：学校操场上九、注意事项：（1）、竞赛次序在周四上午由政教处组织抽签决议，每班班长抽取。（2）、正式竞赛时班级必需提前10分钟参加。（3）、若诵读需要配音乐,应提前将音频料子交于寇敏老师，并做好认真标明。十、组织机构1、领导小组组长：副组长：成员：2、人员布置（一）主持人：（负责学生主持）（二）后勤：负责音响设备，背景音乐的播放。（三）算分及登最终得分人员：（四）摄