山东省山东师大附中2025届生物高二上期末统考试题含解析_第1页
山东省山东师大附中2025届生物高二上期末统考试题含解析_第2页
山东省山东师大附中2025届生物高二上期末统考试题含解析_第3页
山东省山东师大附中2025届生物高二上期末统考试题含解析_第4页
山东省山东师大附中2025届生物高二上期末统考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省山东师大附中2025届生物高二上期末统考试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.图表示人体注射白喉毒素疫苗及随后受到白喉杆菌感染时所发生的免疫反应。BC时间段中能识别白喉杆菌的免疫细胞主要是A.B淋巴细胞B.T淋巴细胞C.记忆B细胞D.浆细胞2.2021年10月16日,神舟十三号载人飞船发射成功,将翟志刚、王亚平和叶光富三名宇航员送入太空。航天器内有生命保障系统,以维持载人航天器密闭舱内的气体环境等,保障宇航员的生命安全。下列哪一项不是为维持内环境稳态而设计的()A.氧源(气瓶)和供气调压组件能为航天员提供呼吸用氧,同时还可以清除航天服内CO2B.水升华器和水冷却循环装置能控制航天服内的压力、温度和湿度C.通信设备、控制组件和电源、报警系统等及时与地面相联系D.适当的食物供给装置有利于保证宇航员的物质和能量供应3.下图是在黑暗条件下对植物生长物质研究的一组实验,其中去尖端的幼苗经处理不含内源生长物质。据图分析错误的是()A.该组实验若在有光条件下进行,实验结果没有显著差异B.琼脂块上放足够多的尖端,去尖端幼苗有可能往左弯曲C.该组实验还不能说明幼苗的尖端产生了促进生长的物质D.该组实验能作为解释植物向光生长的一个证据4.2021年诺贝尔生理学或医学奖获得者ArdemPatapoutian在研究人类的感觉时发现了触觉受体Piezo蛋白,它能直接响应细胞膜上的机械力刺激并介导阳离子进入细胞。有关叙述错误的是()A.Piezo蛋白一定含有元素C、H、O、NB.Piezo蛋白在触觉发生中行使感受器功能C.机械力刺激引发阳离子内流,定会促使细胞产生兴奋D.开发抑制Piezo功能的药物有望治疗机械超敏痛(触摸痛)5.汉石桥湿地自然保护区内有开阔水域,以水域为中心还依次分布有芦苇沼泽、岸边草丛和堤岸防护林带,该保护区是大量珍稀鸟类南北迁徙的必经之地。相关说法不正确的是()A.水域、沼泽、草丛和林带的典型植被不同,体现群落的水平结构B.食性相似的不同种鸟类占据不同的生态位,能有效减少种间竞争C.湿地生物群落的物种组成和空间结构不会随季节更替而变化D.生活在该保护区的物种适应湿地非生物环境的方式不尽相同6.激动素是一种植物生长调节剂,干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,某研究小组在棉花生产早期进行了实验,结果如图。下列叙述正确的是()A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B.该实验存在两组空白对照,不符合对照原则C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D.缺水环境下,激动素的作用体现出了两重性二、综合题:本大题共4小题7.(9分)某植物花色有粉色(粉甲和粉乙)、红花和白花,受两对等位基因A、a和B、b控制,两对等位基因独立遗传。现将两纯种粉花植株杂交,结果如图所示,请回答相关问题(1)控制花色遗传的两对等位基因遵循______________定律。(2)F1红花植株产生的配子有____种。(3)F2中纯合红花植株的基因型是_________,F2中杂合粉花的基因型为_____________________8.(10分)下图表示人体内环境稳态的调节机制,其中字母表示相关途径。据图回答下列有关问题:(1)内环境_____(填“是”或“不是”)机体代谢的主要场所,图中表明内环境稳态的调节机制是_____。(2)内环境的理化性质主要包括_____,人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是_____。(3)当人体饮水不足或过量时,人体含水量并不会有大幅度变化,这是因为人体具有调节水平衡的能力,图中直接参与调节人体水平衡的系统有_____。(4)分别写出A,D途径中常出现的一种物质:_____。9.(10分)为了探究酵母菌的呼吸方式,某同学做了如下课题研究:假设:在其他条件(如温度、pH)都相同的情况下,影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气。设计实验:设计的实验装置如图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。(1)得出结论:如果甲、乙两装置中的石灰水都变混浊,说明酵母菌既能进行______________,又能进行____________。(2)实验分析:①甲装置中的NaOH溶液的作用是_____________________,乙装置中B瓶应封口放置一段时间,目的是__________________________,甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是_______装置;产生能量较少的是______装置。②写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式(以葡萄糖为底物)有氧呼吸________________________________________;无氧呼吸________________________________________。10.(10分)吗啡是一种常见的镇痛剂,其作用机制见图1。长期使用吗啡很容易使机体产生耐受性,科研人员对此进行了研究。(1)如图1所示,伤害性刺激引起痛觉感受器产生兴奋并沿神经纤维传至脊髓M区,再上行传至_________形成痛觉。吗啡可与M区突触前神经元膜上的受体μ结合,抑制突触前膜释放递质P,阻止突触后膜Na+_________,阻断痛觉形成的上行传导通路而发挥镇痛作用。(2)长期使用吗啡,机体会通过一系列调节使受体μ的敏感度和数量_______,从而产生对吗啡的耐受性,这是一种_______调节机制。(3)河鲀毒素(TTX)是一种毒性极高的神经毒素。为探究一定剂量的TTX和吗啡联合用药对吗啡耐受性的影响,科研人员选用40只昆明小鼠随机分为4组,分别使用不同药物连续处理3天,第4天将小鼠置于55℃的热板上,测定其痛反应时间(接受热刺激到发生舔后足或抬后足并回头的时间),药物处理与结果如下表所示。组别药物处理(连续3天)痛反应时间(s)注射吗啡前注射吗啡30min后1生理盐水12.8746.7322.5ml/kg吗啡13.9615.5132.5ml/kg吗啡+0.5μg/kgTTX13.1234.2642.5ml/kg吗啡+1.0μg/kgTTX11.9028.72注:实验中TTX的剂量不足以引起小鼠自主活动产生显著变化①注射吗啡前测定痛反应时间的目的是__________。②对比_________组实验结果可知,小鼠对吗啡产生了耐受性。分析以上4组结果,找出支持“TTX与吗啡联合用药能一定程度上抑制吗啡耐受性产生”的证据____________。(4)微量的TTX就可以引起神经阻滞和呼吸抑制,将TTX与吗啡进行联合用药时,需将TTX应用在适当剂量以内。你对“适当”的理解是____________。11.(15分)下面是家庭酿造甜米酒的具体操作过程:先将米加热煮至七成熟,待其冷却至30℃左右,加少许的水和一定量的“酒药”(实际是酵母菌菌种),与米饭混合后置于一瓷坛内,在米饭中央挖一小洞,加盖后置于适当地方保温(约20℃)即可。请从以下几个方面对此发酵过程进行简单的分析。(1)先将米煮一煮的目的主要是__________________________________________________________。(2)为什么要冷却到30℃左右后才能加入“酒药”?________________________________________。(3)在米饭中央挖一小洞的原因是________________________________________________________。(4)发酵坛并没有完全密封,坛内无氧发酵的环境是如何形成的?____________________________。(5)家庭酿酒关键是保温和放“酒药”,如果米的量很多而放的“酒药”太少,常常导致甜米酒变质而使酿造失败,其主要原因是________________________________________________________。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】分析曲线图:图示为某人注射白喉毒素疫苗及感染白喉杆菌后血液中抗体浓度随时间变化的曲线。注射白喉毒素疫苗后人体内发生特异性免疫,产生抗体和记忆细胞,但抗体的数目会随着时间的推移而逐渐减少;当人体再次感染白喉杆菌后,记忆细胞会迅速增殖分化形成浆细胞,浆细胞再快速产生大量的抗体,将抗原消灭。【详解】人体再次感染白喉杆菌后,记忆B细胞识别白喉杆菌后会迅速增殖分化形成浆细胞,浆细胞再快速产生大量的抗体,将抗原消灭。综上C正确,ABD错误;故选C。【点睛】本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫过程,明确曲线中a表示初次免疫应答,b表示二次免疫应答,再运用所学的知识准确判断各选项。2、C【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性及各种化学成分呈现动态平衡的过程。(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络。(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、航天服、航天器能为宇航员提供呼吸用氧,清除CO2,并能控制压力和温度,维持内环境的稳态,A正确;B、水升华器和水冷却循环装置能控制航天服内的压力、温度和湿度,B正确;C、通信设备、控制组件和电源、报警系统等及时与地面相联系,与维持内环境稳态无直接关系,C错误;D、适当的食物和排泄物处理装置能保证宇航员的物质和能量供应,以维持宇航员的内环境稳态,D正确。故选C。3、B【解析】据图分析,去掉幼苗尖端,放在琼脂块上,一段时间后再将琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的左侧,会使胚芽鞘向放含有琼脂块的对侧弯曲生长。生长素的作用特点为具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,但都会生长,只是在原有生长的基础上长得快和慢的区别。【详解】A、有光条件下进行,影响生长素在尖端的横向运输,但不影响生长素在琼脂块中的运输,所以有光、无光对本实验的结果基本不影响,A正确;B、由于去尖端的幼苗经处理不含内源生长物质,所以没有放置琼脂块的一侧不生长,而生长素促进生长和抑制生长是在自然生长的基础上的表现,不可能使原有长度变短,所以就算琼脂块上放足够多的尖端,去尖端幼苗也不可能往左弯曲,B错误;C、该组实验还不能说明幼苗的尖端产生了促进生长的物质,因为不能排除琼脂块的作用,需要设立放置不接触尖端的等体积的琼脂块组做对照实验,C正确;D、植物弯曲生长是因为生长素分布不均匀,因此该组实验能作为解释植物向光生长内因的一个证据,D正确。故选B。4、C【解析】Piezo蛋白的本质为蛋白质,它能直接响应细胞膜上的机械力刺激并介导阳离子进入细胞,从而导致细胞的膜电位发生变化。【详解】A、Piezo蛋白的本质为蛋白质,基本组成元素为C、H、O、N,A正确;B、Piezo蛋白属于触觉受体,能直接响应细胞膜上的机械力刺激,因此Piezo蛋白在触觉发生中行使感受器功能,B正确;C、机械力刺激引发阳离子内流,但不一定形成外负内正的动作电位,因此不一定会促使细胞产生兴奋,C错误;D、抑制Piezo功能,机体不能感受到机械力刺激,因此开发能抑制Piezo功能的药物有望用来治疗机械超敏痛(触摸痛),D正确。故选C。5、C【解析】1、群落的结构包括垂直结构和水平结构:(1)群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象;植物主要受阳光的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响。(2)群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异。2、生态位是一个物种所处的环境以及其本身生活习性的总称。每个物种都有自己独特的生态位,借以跟其他物种作出区别。生态位包括该物种觅食的地点,食物的种类和大小,还有其每日的和季节性的生物节律。【详解】A、根据题干信息“以水域为中心还依次分布有芦苇沼泽、岸边草丛和堤岸防护林带”可知,水域、沼泽、草丛和林带体现了群落的水平结构,A正确;B、生态位包括该物种觅食的地点,食物的种类和大小,还有其每日的和季节性的生物节律,食性相似的不同种鸟类占据不同的生态位,能有效减少种间竞争,B正确;C、群落中的各种植物生长期、繁殖期等出现的时间各不相同,某些动物的繁殖、迁徙等习性也不相同,因此不同季节群落的物种组成和空间结构会发生变化,C错误;D、生活在该保护区的物种适应湿地非生物环境的方式不尽相同,D正确。故选C。6、C【解析】A、激动素是一种植物生产调节剂,是人工合成的,植物不能产生,A错误;B、根据实验的对照性原则,水分充足组与缺水组对照,激动素0单位与其他单位对照,因此该实验存在两组空白对照,B错误;C、该实验的目的是探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果,C正确;D、据图分析,与0单位相比,其他单位都表现为促进作用,因此不能体现激动素作用的两重性,D错误。故选C。二、综合题:本大题共4小题7、(1).自由组合(2).4(3).AABB(4).aaBb、Aabb【解析】题干分析,植物花色受两对等位基因A、a和B、b控制,两对等位基因独立遗传,说明这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。F1红花植株自交后代红花植株:粉花植株:白花植株=9:6:1,说明F1红花植株的基因型是AaBb,据此答题。【详解】(1)根据题干信息“控制花色的两位等位基因独立遗传”可知,这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。(2)F1红花植株的基因型是AaBb,共产生AB、Ab、aB、ab四种配子。(3)粉花植株的基因型是单显性,红花植株的基因型是双显性,白花植株的基因型是aabb,F2中纯合红花植株的基因型是AABB,F2中杂合粉花的基因型Aabb、aaBb。【点睛】本题利用表格数据考查基因的自由组合定律的应用,特别是对自由组合结果的分析的掌握,是解答本题的关键。8、(1)①.不是②.神经—体液—免疫调节网络(2)①.渗透压﹑酸碱度和温度②.细胞的代谢活动和外界环境的不断变化(3)神经系统和内分泌系统(4)乙酰胆碱、TH【解析】由图可知,稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制,通过调节作用共同维持内环境稳态。【小问1详解】机体代谢的主要场所是细胞质基质,不是内环境。内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。【小问2详解】内环境的理化性质主要包括渗透压﹑酸碱度和温度,人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是细胞的代谢活动和外界环境的不断变化。【小问3详解】水平衡受神经-体液共同调节,故当人体饮水不足或过量时,人体含水量并不会有大幅度变化,这是因为人体具有调节水平衡的能力,图中直接参与调节人体水平衡的系统有神经系统和内分泌系统。【小问4详解】A是神经系统分泌的物质,A是神经递质且可以作用于免疫系统,如乙酰胆碱等;D是内分泌系统分泌的一种激素,可作用于神经系统,如TH。【点睛】本题考查内环境稳态调节,理解稳态调节机制是神经-体液-免疫调节网络是本题解题的关键。9、(1).有氧呼吸(2).无氧呼吸(3).吸收空气中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧气(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色。【详解】(1)由于甲组左侧连接气泵,通过不断通入氧气,进行有氧呼吸,可用于探究酵母菌的有氧呼吸;乙组没有氧气通入,用于探究酵母菌的无氧呼吸。(2)①由于空气中有CO2,所以甲装置中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2,避免对实验的干扰。由于乙装置中B瓶中含有少量的氧气,所以应封口放置一段时间,待消耗掉瓶中氧气后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。由于乙装置中的酵母菌进行无氧呼吸,产物是乙醇和二氧化碳,在乙醇中还含有大量的化学能没有释放出来,甲装置进行有氧呼吸,将葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O,所以甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是甲装置;产生能量较少的是乙装置。②酵母菌有氧呼吸的反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式为C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。【点睛】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识,意在考查学生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理。10、(1)①.大脑皮层②.内流(2)①.降低②.(负)反馈(3)①.做对照(与注射吗啡30min后的痛反应时间形成对照,以说明吗啡的效果)。②.1、2组③.3组和4组注射吗啡前后的痛反应时间差比2组长,但比1组短(4)既不会对人体产生严重的毒副作用,又能对吗啡耐受性产生具有明显抑制作用【解析】据图可知,吗啡与突触小体的膜上的受体μ结合,可抑制递质P的释放,阻止递质P在突触间传递兴奋信号,因此可抑制大脑皮层产生痛觉。【小问1详解】痛觉是在大脑皮层产生的。据图可知,递质P与突触后膜上递质P的受体结合后,会促进钠离子内流,而吗啡与M区突触前神经元膜上的受体μ结合,可抑制突触前膜释放递质P,进而阻止突触后膜Na+内流,抑制突触后膜兴奋的产生,阻断痛觉形成的上行传导通路而发挥镇痛作用。【小问2详解】长期使用吗啡,机体会通过一系列调节使受体μ的敏感度和数量下降,从而产生对吗啡的耐受性,这是一种负反馈调节机制。【小问3详解】①本实验是探究一定剂量的TTX和吗啡联合用药对吗啡耐受性的影响,因变量为痛反应的时间,因此需要在实验前测定痛反应时间,与注射吗啡30min后的痛反应时间形成对照,以说明吗啡的效果。②1和2组的自变量为实验前是否注射吗啡,2组实验前注射吗啡,则实验过程中再次注射吗啡前后痛反应时间差明显减小,说明小鼠对吗啡产生了耐受性。对比4组实验结果可知,3组和4组注射吗啡前后的痛反应时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论