2022人教版高中生物选择性必修1第5章植物生命活动的调节 课时练习题及章末检测含答案解析

第五章植物生命活动的调节

第1节植物生长素.............................................................1

第2节其他植物激素..........................................................7

第3节植物生长调节剂的应用.................................................14

第4节环境因素参与调节植物的生命活动......................................22

第5章测评....................................................................31

第1节植物生长素

一、基础巩固

1.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面一段

C.尖端、尖端下面一段、尖端下面一段

D.尖端、尖端下面一段、尖端

ggB

庭好生长素发现过程的几个实验已证明胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的

部位都是胚芽鞘尖端，而弯曲生长的部位是尖端下面一段。

2.植物的茎会发生向光弯曲现象的原因是（）

A.生长素在向光侧分布得多

B.生长素在背光侧分布得多

C.生长素在茎中均匀分布

D.生长素在茎的顶端产生

ggB

|解析：|单侧光照射使植物茎的尖端产生的生长素由向光侧向背光侧运输，使背光一侧的生

长素含量多于向光一侧，造成两侧的生长不均匀，因此出现向光弯曲，植物表现出向光

性。

3.下图表示温特的实验，下列有关分析正确的是（）

三I一三I一寸一？

琼脂a

力课-AM

琳〃口h

A.胚芽鞘a将直立生长

B.胚芽鞘b发生弯曲生长与尖端产生的某种化学物质有关

C.胚芽鞘b发生弯曲生长与单侧光照射有关

D.该实验能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输

答案:|B

廨和胚芽鞘a上的琼脂块不含生长素，故a不能生长,也不能弯曲;胚芽鞘b弯曲生长，说

明生长素能促进植物生长，与单侧光无关;该实验并不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性

运输,因其缺乏对照实验。

4.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是

因为生长素的运输方式属于（）

A.自由扩散B.主动运输

C.协助扩散D.渗透作用

ggB

艇捌题干中突出了生长素从低浓度处向高浓度处运输，说明生长素的运输方式属于主动

运输。

5.植物生长素能促进植物生长的主要原因是它能（）

A.促进细胞分裂

B.促进细胞纵向伸长生长

C.促进细胞的分裂和生长

D.促进细胞的弯曲

ggB

|解析：|生长素促进植物生长的机理是它能促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等。

6.下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了生长素的是（）

ABCD

ggD

艇^温特的实验进一步证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质,能够促进切去尖端的

胚芽鞘弯曲生长。

7.将燕麦胚芽鞘作如下图所示处理，几天后胚芽鞘将（）

A.向左弯曲B.向右弯曲

C.直立生长D.停止生长

I解析由于胚芽鞘左侧做了切口处理，生长素在尖端部位虽能进行横向运输，但左侧的生

长素不能向下运输，则左侧下部不能生长或生长缓慢，所以胚芽鞘右侧生长快，胚芽鞘向

左弯曲生长。

8.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在

旋转器上水平旋转,保持每15min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗的生长状况为

（）

干，卜窗

光源21光源、

AB

目"、窗?「窗

光源31光源

CD

ggB

|解析：|将暗箱置于旋转器上水平旋转,意味着暗箱、花盆会一起旋转;幼苗只受来自小窗

的单侧光照射，由此推知幼苗向光源（小窗）处生长。

9.下列有关生长素的叙述，错误的是（）

A.幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝

B.一般情况下，生长素在浓度过高时促进生长

C.顶端优势产生的原因是侧芽处生长素浓度较高，且侧芽对生长素浓度比较敏感,发育受

到抑制

D.适宜浓度的生长素能够促进杆插枝条生根

答案:|B

解析：|不同组织、器官对生长素的敏感程度不同，幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则

比较迟钝。生长素的生理作用具有两重性，一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，

浓度过高时抑制生长。顶芽产生的生长素逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，而

侧芽对生长素浓度比较敏感，其发育受到抑制,因而出现顶端优势。一定浓度的生长素能

够促进杆插枝条生根。

10.下列可以证明生长素在较低浓度时促进生长，而过高浓度时抑制生长的情况是（）

A.植物的向光性

B.顶端优势

C.生长素集中分布在生长旺盛的部分

D.生长素促进杆插枝条生根

ggB

11.如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，在太空若干天后该幼

苗的根和茎的生长情况将是（）

A.根向下生长，茎向上生长

B.根向下生长，茎水平生长

C.根向上生长，茎向下生长

D.根、茎都水平生长

ggD

艇相在太空中，水平放置的植物幼苗处于无重力条件下，生长素在根、茎中的分布都是

均匀的，故根和茎都水平生长。

12.为探究植物的向光性及植物生长素的生理作用，对燕麦胚芽鞘做如下处理:①放在暗

盒里;②胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼

脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一块含有一定浓度生长素

的琼脂块;⑦切去尖端,在切口上放一块含有一定浓度生长素的琼脂块并放在暗盒里;⑧

切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。

①②③④⑤⑥⑦⑧Q

请仔细分析图，并回答下列问题。

(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有。

(2)弯向光源生长的有o

(3)不生长、不弯曲的有。

⑷如果把④放在匀速转盘中央,给予右侧光照，它的生长情况是。

(5)植物向光弯曲生长的原因是o

(6)以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在,

向光弯曲生长的部位在，胚芽鞘尖端能够产生，从尖端

向下运输，能。

fg⑴①⑥⑦

⑵②④

⑶③⑤⑧

(4)直立生长

(5)单侧光使生长素在背光一侧的含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，导致植物朝

向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲

(6)向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生长素

促进下部生长

二、能力提升

1.在5个相同的琼脂块上分别放置1~5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别

紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘的弯曲角度。下列结果

（横轴表示琼脂块上胚芽鞘尖端的数量）正确的是（）

弯曲角度

012345012345

数量/个数量/个

A

普

京

。

数量/个

C

答案:A

在一定范围内，随尖端数量的增多，生长素的含量越多，胚芽鞘生长越快，弯曲角度越

大。

2.（不定项选择题）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.在植物体内含量极少

B.由内分泌腺产生，运输到特定部位发挥作用

C.直接参与细胞代谢

D.化学本质是有机物

|答案：|BC

|解析他物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有

显著影响的微量有机物。植物没有专门的内分泌腺，且植物激素不直接参与细胞代谢，而

是对细胞代谢起调节作用。

3.（不定项选择题）水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（）

A.在重力作用下，背离地面一侧生长素分布较少

B.在光线作用下，靠近地面一侧生长素分布较多

C.根对生长素浓度反应敏感

D.根对生长素浓度反应不敏感

答案:AC

解析：|在重力作用下，生长素在根部由远地侧向近地侧运输，导致近地侧的生长素含量多

于远地侧;又由于根对生长素的敏感性较高,从而导致根向下弯曲生长。

4.在同一植株上，能正确反映出各部位生长素产生情况的是（）

A.顶芽〉侧芽,老根,生长点

8.顶芽＜侧芽，老根〈生长点

C.顶芽（侧芽，老根〉生长点

D.顶芽〉侧芽，老根〈生长点

ggD

|解析抽芽产生的生长素多于侧芽，生长点多于老根，但顶芽产生的生长素会运输到侧芽

处并积累。

5.为验证在单侧光照下,图丁中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而

不是B段，某同学设计了如下实验。

（1）实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

（2）在图中补充完整实验过程（按图甲、乙、丙的装置进行实验）。

A

二一人段

---B段

甲乙丙

（3）预期实验结果:甲、乙、丙3个装置中的胚芽鞘的生长情况和弯曲方向分别为

甲，乙,

丙O

⑷实验结论:_________________________________________________________________

甲乙丙

（3）胚芽鞘直立生长胚芽鞘向光源生长（或向左弯曲生长）胚芽鞘向光源生长（或向左

弯曲生长）

（4）在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段

回桐生长素尖端是接受光刺激的部位，光刺激引起生长素的横向运输，因此生长素的横

向运输只限于胚芽鞘的尖端，也就是图中的A段;在胚芽鞘的尖端下部（图中B段）生长素

不能横向运输，因此甲图尖端（A段）插入云母片，阻止了生长素的横向运输，在B段不能引

起生长素的横向运输，因此胚芽鞘只能直立生长;乙图在B段插入云母片，不影响尖端（A

段）生长素的横向运输,因此胚芽鞘向光弯曲生长;丙图是对照实验，胚芽鞘向光弯曲生

长。由此证明在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段。

第2节其他植物激素

［基础巩固］

1.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.根尖能够产生细胞分裂素

B.脱落酸能抑制马铃薯发芽

C.生长素过多一定会引起水稻疯长

D.用一定浓度的赤霉素处理芹菜苗有增产效果

解析:根尖能够产生细胞分裂素,A项正确；脱落酸是植物生长抑制剂，能够抑制马铃薯发

芽,B项正确;低浓度的生长素促进植物生长，当生长素浓度过高时会抑制植物的生长,C

项错误;赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高,因此用一定浓度的赤霉

素处理芹菜苗有增产效果,D项正确。

答案:C

2.在装有未成熟柿子的纸箱中放入几个成熟的苹果，可以加快柿子的成熟，利用的是苹

果产生的（）

A.生长素B.脱落酸

C.赤霉素D.乙烯

解析:生长素具有促进生长的作用，不能加快柿子的成熟,A项错误;脱落酸具有维持种子

休眠、抑制种子萌发的作用，不能加快柿子的成熟,B项错误；赤霉素具有促进生长、种

子萌发、开花结果的作用，不能加快柿子的成熟,C项错误；乙烯能促进果实的成熟,D项

正确。

答案:D

3.”一叶落知天下秋”，引起叶片脱落的激素主要是（）

A.赤霉素B.脱落酸

C.乙烯D.生长素

解析：引起叶片脱落的激素主要是脱落酸。

答案:B

4.下列关于赤霉素作用的叙述，错误的是（）

A.促进种子萌发B.促进插条生根

C.促进果实发育D.促进芦苇纤维长度增加

解析：赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育；但不能促

进插条生根。

答案:B

5.在棉花的生长发育过程中，多种激素起着调节作用。下列说法正确的是（）

A.棉花的生长素可由谷氨酸转变而来

B.高浓度的细胞分裂素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长

C.棉花顶芽合成的2,4-D通过主动运输运输到侧芽

D.棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯

解析：生长素可由色氨酸转变而来,A项错误；高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制

棉花生长,B项错误;2,4-D是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，棉花顶

芽不能合成该物质，C项错误;植物体各个部位都能合成乙烯，故棉花的幼芽和幼根可以

合成乙烯,D项正确。

答案:D

6.下图所示是水稻种子从萌发到结种子完整的生活过程中涉及的多种植物激素的综合

作用，下列叙述错误的是（）

赤霉素

脱落酸

细胞分裂素

赤霉素

细胞分裂素

生长素

赤霉素、生长素

乙烯

细胞分裂素

高浓度生长素低浓度生长素

脱落酸、乙烯细胞分裂素、赤霉素

A.赤霉素可以打破种子休眠,在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用

B.在果实生长的调节中，生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用

C.水稻的生长发育,在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果

D.脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用

解析：赤霉素可以促进种子的萌发，脱落酸具有抑制种子萌发的作用，二者属于拮抗作

用，A项正确；由题图可知，生长素、细胞分裂素、赤霉素在促进果实生长的调节中具有

协同作用，B项正确；光照、温度等环境因子的变化会影响植物的生长发育，但植物生长

发育的根本原因是基因的选择性表达,C项错误;脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到

调节作用，D项正确。

答案:C

7.下列有关植物激素的叙述与事实相符的是（）

A.生长素作为信息分子通过直接参与细胞代谢过程来调节植物生长

B.用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽获得的植株较正常植株矮

C.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进细胞伸长

D.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果

解析:植物激素不直接参与细胞代谢,只是对细胞代谢起调节作用,A项错误;用生长素极

性运输抑制剂处理幼苗顶芽，侧芽部位生长素浓度降低，侧芽发育,顶芽部位生长素浓度

高，生长减慢，因此植株较正常植株矮,B项正确；喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，

不能证明赤霉素促进细胞伸长，因为植株增高的另一个原因是细胞分裂,C项错误;植物

生长发育和适应环境从根本上说是基因选择性表达的结果,D项错误。

答案:B

8.下列叙述正确的是（）

A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”主要与乙烯有关

B.“适时打顶去心，可促进棉株开花结实”主要与赤霉素有关

C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”主要与生长素有关

D.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”主要与脱落酸有关

解析：柳可通过茎进行无性繁殖，容易成活，与乙烯无关,A项错误；棉花“适时打顶去

心”是为了解除顶端优势，与生长素有关,B项错误；“红杏出墙”体现了植物的向光性,

与生长素有关,C项正确;柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关,D项错误。

答案:C

9.植物生命活动受多种激素的调控,请分析回答下列问题。

⑴在早春低温时为了让水稻种子早萌发，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡

一段时间，这种做法与（填激素名称）相关性最大。

（2）在对果实生长的调节中起协同作用的激素有、和。在对种子

萌发的调节中，赤霉素和脱落酸之间的作用表现为作用。

⑶若要解除植物的顶端优势，可采用的措施有或者施用一定浓度的细胞分裂

素。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。

因此,这种乙烯合成的调节机制属于调节。

（5）下图表示生长素与赤霉素间的相互作用，请回答下列问题。

①图中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低参

与该过程的酶的活性实现的。

②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。

③为了探究生长素喷施的最适浓度，有必要在正式实验前先做o

解析：（1）脱落酸可以维持种子休眠,在早春低温时为了让水稻种子早萌发,稻农常将种

子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法的目的是稀释脱落酸的浓度，打破

种子的休眠状态。（2）分析可知，在对果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、

细胞分裂素和赤霉素;在对种子萌发的调节中，赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸可以抑

制种子萌发，故二者之间表现为拮抗作用。（3）顶端优势是指顶芽产生的生长素运往侧

芽，使侧芽部位生长素积累，抑制侧芽生长，使顶芽生长快于侧芽的现象，故解除植物的

顶端优势可采用的措施有去除顶芽或者施用一定浓度的细胞分裂素。（4）正反馈是指受

控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,而乙烯

的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。

（5）①由题图可知，一方面赤霉素可以促进色氨酸转变成生长素从而使生长素增多，另一

方面赤霉素可以抑制生长素的分解。②赤霉素与生长素均可以促进细胞的伸长，则赤霉

素与生长素表现出协同作用。③为了避免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、

物力和财力的浪费，在探究生长素喷施的最适浓度时，有必要在正式实验前先做预实

验。

答案：（1）脱落酸（2）生长素细胞分裂素赤霉素拮抗（3）去除顶芽（4）（正）反

馈（5）①抑制②协同

③预实验

［拓展提高］

10.科学家研究生长素（IAA）浓度对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，结果如

%

/

M

w

褪

坐

处理茎切段的IAA浓度/（mol-L1）

1

/

脚

把

2候

壬

邮

区

2封处理茎切段的IAA浓度/（mol•L-1）

A.乙烯的浓度影响生长素的合成

B.低浓度的生长素促进乙烯的合成

C.高浓度的生长素抑制茎切段伸长

D.乙烯含量的增加抑制了生长素促进切段伸长的作用

解析：由题中信息无法判断乙烯的浓度会影响生长素的合成,A项错误；高浓度的生长素

促进乙烯的合成,B项错误；由题图只能看出生长素对茎切段伸长起促进作用，C项错误;

由题图可知，随着生长素浓度升高以及乙烯含量的增加，生长素促进切段伸长的作用在

减弱,D项正确。

答案:D

11.研究小组通过实验探究生长素（IAA）对赤霉素（GA）含量的影响。将豌豆幼苗去除顶

芽，然后在切口处涂抹IAA,一段时间后检测植株GA含量，结果如下图所示。下列说法错

误的是（）

招

初

<

0去顶+IAA

完整

植株

n型

A.完整植株组是该实验的对照组

B.去顶组与去顶+IAA组也构成对照

C.IAA可能促进了GA的合成

D.豌豆的顶芽合成一定量的GA

解析:根据实验过程可知，完整植株组是该实验的对照组,A项正确；去顶组与去顶+IAA组

也构成对照,B项正确;题图所示结果可说明IAA可能促进了GA的合成,C项正确；因为去除

顶芽后,GA含量比正常少，而在去除顶芽的幼苗上涂抹IAA后GA含量增多，可推测豌豆顶

芽可能合成IAA,D项错误。

答案:D

12.为研究细胞分裂素与植物体内营养物质分布的关系,科研人员用幼苗进行研究,过程

及结果如下图所示（图中暗斑深度表示营养物质转移量）。下列说法错误的是（）

喷施等喷施等喷施细喷施等喷施等喷施细

量清水量清水胞分裂量清水量清水胞分裂

素溶液素溶液

甲乙丙

A.甲组是对照组，乙组和丙组是实验组

B.甲组和丙组实验结果表明细胞分裂需要营养

C.实验结果显示,在细胞分裂素含量高的地方营养物质分布较多

D.实验结果表明细胞分裂素吸引营养物质向其所在浓度高的部位运输

解析：分析可知，实验的变量为细胞分裂素的喷施对象，故乙组和丙组为实验组，甲组为

对照组,A项正确；甲组和丙组的自变量为右侧（含气一侧）叶片细胞分裂素的有无，实验

结果均为右侧营养物质含量高，不能表明细胞分裂需要营养,B项错误;分析三组实验可

知，在细胞分裂素含量高的地方营养物质分布较多，原因是细胞分裂素吸引营养物质向

其所在浓度高的部位运输,C、D两项正确。

答案:B

13.对某植物进行干旱处理后，发现其叶片中脱落酸（ABA）含量增高，气孔开度减小。若

对该植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA的突变植株）进行干旱处理，测得其叶片气孔开

度与干旱处理前无明显差异。下列叙述错误的是（）

A.ABA能促进植物叶片的脱落

B.ABA在植物体不同部位的分布是不均匀的

C.缺水是该植物气孔开度减小的直接原因

D.若要研究ABA与气孔开度的关系，需增设用ABA处理ABA缺失突变体的实验组

解析:ABA的作用之一是促进叶片的脱落,A项正确;ABA在衰老的叶片和成熟的果实中分

布较多，即其在植物体不同部位的分布是不均匀的,B项正确；由题意可知,干旱条件下气

孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的,C项错误;要研究ABA与气孔开度

的关系，还需要增设用ABA处理ABA缺失突变体的实验组，观察气孔开度的变化,D项正

确。

答案:C

14.果实在成熟之后发生的细胞呼吸速率突然升高的现象称为呼吸跃变。下图为香蕉成

熟后细胞CO2释放量和乙烯浓度变化曲线。下列相关叙述正确的是（）

A.乙烯浓度增加可能诱导呼吸酶的合成

B.呼吸跃变导致乙烯浓度剧增

C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用

D.乙烯的增加促进了果实的发育

解析：乙烯浓度增加可能诱导呼吸酶的合成，使呼吸作用加强,A项正确；乙烯浓度剧增影

响呼吸作用，产生呼吸跃变现象,B项错误;在果实生长发育各阶段,多种植物激素共同协

调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素可能不同,C项错误；乙烯的增加促进了果实

的成熟,D项错误。

答案:A

15.钻天杨（杨树的一种）由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长

失控,形成大量侧枝，影响其成“材”。下列叙述正确的是（）

A.该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势

B.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素

C.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大

D.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足

解析:正常情况下,植物的生长具有顶端优势,钻天杨被能分泌细胞分裂素类似物的病原

体侵袭后，侧芽生长失控,该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势,A项正确；该病

原体分泌的是一种能调节植物生长发育的物质，但该物质不属于植物激素，因为植物激

素是植物体自身合成的,B项错误;侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似

物的比值减小,C项错误;正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高,D项

错误。

答案:A

［挑战创新］

16.（不定项）园林绿地栽种时，常选用植株低矮、花朵繁多的地被菊。为了研究赤霉素

对地被菊开花及株高的影响，科研小组用不同质量分数的赤霉素溶液对同一品种的地被

菊进行了随机分组实验，实验结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.赤霉素具有促进地被菊开花的作用

B.在促进植株增高方面,赤霉素的生理作用表现为低质量分数促进,高质量分数抑制

C.综合开花数量和株高两个方面,用质量分数为0.08%的赤霉素溶液处理效果最好

D.质量分数较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用小于对株高的促进

作用

解析：从题图可以看出，赤霉素具有促进地被菊开花的作用，A项正确；从题图可以看出，

质量分数为0~0.08%的赤霉素溶液对植株增高都具有促进作用，没有体现“两重性”，B

项错误;结合开花数量和株高两个方面,用质量分数为0.08%左右的赤霉素溶液处理效果

最好,C项错误；从题图可以看出，质量分数较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大

于对株高的促进作用,D项错误。

答案:BD

17.（不定项）植物叶片的脱落与激素调节有关。其中叶柄离层的远基端（远离茎的一侧）

和近基端（靠近茎的一侧）的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示。下列叙述正确

的是（）

远

近

离

基

基

层

端

端

加速脱落

A.生长素是在幼叶中合成的,生长素的运输方式为扩散

B.叶片接近脱落时,脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶

C.叶片脱落与否取决于远基端和近基端生长素的相对含量

D.叶片脱落是多种激素共同调节的结果

解析:生长素主要在幼叶、芽和发育中的种子中合成，运输方式为主动运输,A项错误；叶

片接近脱落时，脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶，从而使细胞分离,B项

正确；分析题图可知，叶片脱落与否取决于远基端和近基端生长素的相对含量,C项正确;

叶片脱落是多种激素相互作用、共同调节的结果,D项正确。

答案:BCD

第3节植物生长调节剂的应用

一、基础巩固

1.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.生长素类调节剂能促进香蕉成熟

B.细胞分裂素主要在根尖合成

C.植物体内的激素含量很少

D.植物生长调节剂如果施用不当会影响生产

|解析：|促进果实成熟的植物激素是乙烯，生长素类调节剂能促进果实发育。

2.植物激素和植物生长调节剂最根本的区别是（）

A.两者的分子结构不同

B.两者的生物活性不同

C.两者合成的方式不同

D.两者在体内的运输方式不同

ggc

I解析他物激素是在植物体内一定部位产生的，然后由产生部位运送到作用部位,对植物

的生长发育有显著影响的微量有机物。而植物生长调节剂则是由人工合成的调节植物

生命活动的化学物质。

3.下列有关2,4-D和乙烯利的叙述，错误的是（）

A.二者都是由人工合成的植物生长调节剂

B.二者的合成都不需要核糖体参与

C.二者都能促进果实成熟

D.2,4-D能够用于培育无子果实

|解析：|2,4-D是生长素类调节剂,和乙烯利都属于植物生长调节剂。二者都是由人工合成

的，合成过程都不需要核糖体参与。2,4-D能够促进果实发育，不能促进果实成熟，乙烯利

可促进果实成熟。利用生长素能够促进子房发育的原理24-D能够用于培育无子果

实。

4.下列植物生长调节剂及其应用，对应正确的是（）

A.脱落酸——麦田除草

B.赤霉素——促进a-淀粉酶的产生

C.乙烯利——促进果实的发育和成熟

D.细胞分裂素类调节剂——获得无子番茄

ggB

|解析：|麦田除草是用一定浓度的生长素类调节剂;赤霉素能促进a-淀粉酶的产生;乙烯利

能促进果实的成熟，不能促进果实的发育;使用一定浓度的生长素或生长素类调节剂处理

未受粉的番茄雌蕊柱头可获得无子番茄。

5.下列不属于由植物体内产生，并从产生部位运送到作用部位的物质的是（）

A.2,4-DB.赤霉素

C.细胞分裂素D.脱落酸

ggA

|解析：|植物激素是由植物内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显

著影响的微量有机物。2,4-D是由人工合成的植物生长调节剂。

6.在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（）

A.水果催熟

B.农田间除去某些种类的杂草

C.改变植物的基因型

D.延长某些植物营养器官的储藏期

ggc

I解析他物生长调节剂只能调节植物的生长发育,不改变细胞内的遗传物质;水果催熟是

乙烯利的作用;农田间除去某些种类的杂草是生长素类调节剂的作用。

7.用月季作为实验材料探索NAA促进插条生根的最适浓度,预实验的结果如下图所示。

下列说法错误的是（）

NAA浓度/（x104moi,L"）

A.通过预实验可以确定最佳浓度为2xl0-6-6xl0-6mol/L

B.NAA促进插条生根的最适浓度是4x10-6mol/L

C.该实验中处理枝条的方法可以使用浸泡法或沾蘸法

D.NAA不属于植物激素

答案:|B

解析：|由图可知,NAA浓度为4x10-6mol/L时，插条生根数量最多，其最适浓度应为2x1（?

6~6xW6mol/Lo处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法两种。NAA不是由植物体内产

生的，是由人工合成的。

8.某同学选取了4个葡萄枝条杆插在湿润的土壤中,请预测最容易成活的枝条及其容易

成活的原因是（）

甲乙丙丁

A.丁,叶片可进行光合作用为插枝的存活提供营养物质

B.丙,幼芽可提供一定量的生长素，从而促进插枝生根

C.甲，没有幼芽、叶片与插枝争夺养分

D.乙,树龄较长的枝条粗壮，所含营养物质丰富

ggB

|解析：|肝插枝条生出根来才有可能存活。枝条中储存的营养物质可以为生出幼根提供足

够的营养物质。由于杆插枝条无根，几乎不能从土壤中吸收水分，因此插枝上留有叶片会

使枝条因过度失水而干枯。幼芽可产生生长素，促进插枝生根。与树龄长的枝条相比，树

龄较短的枝条代谢旺盛，易于生根。

9.下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）

A.探究的问题是所选定的生长素类调节剂促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中用生长素类调节剂处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

D.实验中不同浓度生长素类调节剂溶液浸泡不同插条的时间长短不同

ggD

|解析：|该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类调节剂的最适浓度;该实验

的自变量是生长素类调节剂的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类调节剂处理的时间

等）应相同;实验前应先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，确定有效浓度的大致

范围。

10.用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液处理杆插枝条，枝条生根的情况如图甲所示，

图乙表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况。下列说法错误的是（)

A.图甲表明在没有外源激素的作用时，杆插枝条也能生根

B.图乙中①表示的是根部，因为根对生长素更敏感

C.图乙中段浓度的生长素对顶芽的生长具有抑制作用

D.两图均能体现生长素的生理作用具有两重性

ggc

|解析：|由图甲可知，当生长素类调节剂溶液浓度为0时，生根的数量大于5条，说明在没有

外源激素的作用时，杆插枝条也能生根,A项正确。与芽相比，根对生长素更敏感,所以图

乙中①表示的是根部，②表示的是顶芽,B项正确。图乙中CD段浓度的生长素对顶芽的

生长具有促进作用,C项错误。图甲和图乙均能体现生长素的生理作用具有两重性,D项

正确。

11.某课题研究小组为探究生长素类调节剂——蔡乙酸（NAA）的生理作用,用玉米试管苗

进行了相关实验，实验数据如下表所示。

平均根长

fBelrh条<WI

0.27.810.0

0.37.49.6

0.46.39.4

0.55.98.8

（1）由上表可知此实验的目的是探

究。

（2）从表中数据能否确认0.2mg/L即是NAA促进玉米试管苗生根最适宜的质量浓度?—

（填“能”或“不能”），理由是0

（3）蔡乙酸是生产上常用的生长素类调节剂，除本实验的应用外，请写出生长素类调节剂在

生产上另外两个方面的应用:o

gg（l）蔡乙酸促进玉米试管苗生根的最适浓度（合理即可）

（2）不能缺少质量浓度小于0.2mg/L的对照设置（合理即可）

（3）促进果实发育;防止落花落果（合理即可）

二、能力提升

1.下列关于植物生长素及生长素类调节剂的叙述，错误的是（）

A.同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

g§A

|解析：|同一植株的幼根对生长素的敏感程度高于幼芽,A项错误。棉花表现出顶端优势是

因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽（极性运输），从而导致侧芽处生长素浓度过高，生

长受到一定程度的抑制,B项正确。一定浓度的2,4-D能够防止落花落果,在番茄花期喷

洒可以达到防止落花落果的目的,C项正确。一定浓度的IBA溶液可以促进插条生根，用

其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的,D项正确。

2.（不定项选择题）下列有关植物生长调节剂应用的说法，正确的是（）

A.用高浓度的a-蔡乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

B.一定浓度的2,4-D可促进插条生根

C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

|答案：|BCD

gg一定浓度的生长素类调节剂可促进果实发育，但过高浓度的生长素类调节剂会抑制

果实发育。一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高。乙烯利可促进果实

成熟，一般不影响果实的品质。

3.盛花期的连续暴雨影响了大田里油菜的正常受粉，防止减产的补救措施有（）

A.喷施硼肥

B.追施氮肥

C.喷施一定浓度的生长素类调节剂溶液

D.以上措施均不可取

ggD

健好由于连续暴雨，影响了大田里油菜的正常受粉，所以不能形成受精卵,因而也就缺少

种子。由于油菜的产量是以种子的质量计算的，所以A、B、C三项措施均不可取。

4.农业上用生长素类调节剂2,4-D进行麦田除草的原理是（）

A.过高浓度的生长素类调节剂促进双子叶植物杂草衰老

B.过高浓度的生长素类调节剂抑制双子叶植物杂草生长

C.较低浓度的生长素类调节剂抑制双子叶植物杂草生长

D.过高浓度的生长素类调节剂促进小麦生长和发育

ggB

臃显不同种类植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,

所以用过高浓度的生长素类调节剂可以抑制双子叶杂草的生长，同时还能促进单子叶农

作物的生长。

5.（不定项选择题）将若干生长状况相同的迎春花插条均分为〃组，其中一组浸入清水中，

其他组分别浸入不同浓度的生长素类调节剂——蔡乙酸（NAA）溶液中。浸泡24h后同

时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条的生根数目，结果

如下图所示。图中曲线a代表不同浓度的NAA溶液中插条生根数目的变化曲线,A点代

表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述正确的是（）

A.08段浓度的NAA溶液促进插条生根

B.8O段浓度的NAA溶液抑制插条生根

C.C点对应浓度的NAA溶液对插条生根无影响

D.实验说明NAA在浓度较低时促进生根,浓度过高时抑制生根

|答案：|ACD

I解析：|由图可看出,NAA在浓度较低时促进生根，浓度过高时抑制生根。0C段浓度的

NAA溶液促进插条生根,CO段浓度的NAA溶液抑制插条生根。

6.乙烯、生长素和赤霉素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）

A.生长素和赤霉素是使用最多的植物生长调节剂，在促进植物生长发育过程中起协同作

用

B.赤霉素可以促进细胞伸长、种子萌发等，乙烯的作用只是促进果实成熟

C.生长素在植物体内分布广泛，乙烯在植物体的各个部位均能合成

D.只有生长素可以促进果实发育,乙烯可以抑制生长素的作用

ggc

域好由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，

生长素和赤霉素是植物体内产生的，为植物激素。赤霉素可以促进细胞伸长、种子萌发

和果实发育等，乙烯的主要作用是促进果实成熟，还可以促进开花和果实脱落等。赤霉素

也可以促进果实发育。

7.激动素是一种细胞分裂素类调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生

长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C3组，实验处理如下表。处理后，定期测量侧芽

的长度，结果如下图所示。

组别顶芽处理侧芽处理

A去除用质量浓度为2mg/L的激动素溶液涂抹

B保留用质量浓度为2mg/L的激动素溶液涂抹

C保留用蒸储水涂抹

请据图、表回答下列问题。

(1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长,这种现象称为。

(2)A组侧芽附近的生长素浓度(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的

生长素浓度，原因是。

(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D,D组的处理

是，预测该处理组的实验结果:D

组侧芽的生长量(填“大于”“小于”或“等于”)A组。

餐冤(1)顶端优势

(2)低于顶芽是产生生长素的部位，去除顶芽后，没有生长素向侧芽处运输

(3)去除顶芽，用蒸储水涂抹侧芽小于

解析|(1)顶芽优先生长而导致侧芽生长受到抑制的现象称为顶端优势。(2)顶芽是产生生

长素的部位，去除顶芽后，没有生长素向侧芽处运输，故A组侧芽附近的生长素浓度低于

B组相应侧芽附近的生长素浓度。(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应

该增加一个处理组D,D组的处理是去除顶芽，用蒸馅水涂抹侧芽，预测该处理组侧芽的生

长量小于A组。

8.“一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。”看图理解

这句话，回答下列问题。

(1)向光生长的幼苗，其背光侧的生长素含量于向光侧。

(2)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度于顶芽,于C点对应

浓度。

(3)生长素在植物体内的运输方式是o

(4)某小组同学选用生长素类调节剂口引口朵丁酸(IBA)进行了如下实验。

①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条分为3个组，分别为甲、乙、丙，每组10条。

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，杆插在潮湿的

沙土中，在适宜的环境中培养。

组别甲组乙组丙组

溶液质量浓度为5xl(y5g/mL的IBA溶液质量浓度为5X10-1g/mL的IBA溶液清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙3组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，并绘

制下图。

蟹

煮

£

曜

05xIO-55xIO-1

IBA的质量浓度/(g-mL-1)

据图回答下列问题。

实验结果是组枝条生根最多，其原因是:

组枝条生根最少，其原因是O

客氟⑴多

⑵高大

(3)主动运输

(4)甲较低浓度的生长素促进生根乙过高浓度的生长素抑制生根

I解析:|(1)植物的向光性是由于茎背光侧的生长素含量多于向光侧，从而使背光侧的生长

快于向光侧。

(2)顶芽处的生长素逐渐向下运输，导致侧芽处的生长素浓度高于顶芽处，且侧芽对生长素

浓度较为敏感，使该处的发育受到抑制，所以侧芽处的生长素浓度要大于C点对应浓度。

(3)生长素在植物体内的运输方式为主动运输。

(4)实验中的分组数虽然较少，但乙组和丙组的对比也能够说明生长素生理作用的抑制性,

而甲组和丙组对比能说明生长素生理作用的促进性,综合可以得出生长素生理作用是较

低浓度促进生长,过高浓度抑制生长。

第4节环境因素参与调节植物的生命活动

一、基础巩固

1.生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的一组是()

A.根的向地性和茎的背地性

B.植物的向光性和顶端优势

C.茎的背地性和植物的向光性

D.根的向地性和托插枝条生根

ggc

域近|根的向地性是由于过高浓度生长素抑制根的近地侧生长，体现的是生长素作用的两

重性，而茎的背她性是由于较低浓度的生长素促进生长,A项不符合题意。顶端优势是顶

芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，而植物的向光性是由于较低浓度的生长素促进生

长,B项不符合题意。茎的背地性和植物的向光性都是由于较低浓度的生长素促进生

长,C项符合题意。根的向地性是由于过高浓度的生长素抑制生长,体现了生长素作用的

两重性，而杆插枝条生根是生长素促进生根的作用，没有体现两重性,D项不符合题意。

2.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是()

A.激素调节只是植物生长发育调控的一部分

B.用适宜浓度的生长素处理未授粉番茄花的雌蕊柱头，可获得无子果实

C.各种植物激素都是由植物特定的内分泌腺分泌的

D.光照、温度等环境因素的变化会影响植物激素的合成

ggc

|解析：|植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。用

适宜浓度的生长素处理未授粉番茄花的雌蕊柱头，可促进子房的发育，进而得到无子果

实。植物激素是由植物体内某些特定部位产生的,植物没有特定的内分泌腺。光照、温

度等环境因素的变化会影响细胞核内相关基因的表达,进而影响植物激素的合成。

3.植物茎的生长具有向光性，此现象中光的直接作用是（）

A.促进植物进行光合作用

B.促进植物合成生长素

C.抑制向光一侧的细胞生长

D.改变生长素在植物体内的分布

ggD

|解析：|植物向光性的原因是植物经单侧光照射后，生长素由向光一侧向背光一侧运输，使

生长素分布不均匀，从而导致植物弯向光源生长。

4.下列古诗词中，能体现温度对生物影响的一项是（）

A.种豆南山下，草盛豆苗稀

B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片

C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

ggD

睡于种豆南山下，草盛豆苗稀”是指环境中的草与豆之间的竞争，属于生物对生物的影

响。雄蛙有鸣囊，可以鸣叫，是为了吸引雌蛙，因此“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中的

“蛙声”属于生殖行为。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来''体现的是光对植物的影响。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知''体现的是温度对生物的影响。

5.菊花一般在日短夜长的秋季开花，而现在一年四季都有菊花供应，实现方法是（）

A.控制环境温度

B.控制光照时间长短

C.调节水分供应

D.调节肥料供应

答案:|B

解析：|菊花是短日照植物，在长日照环境条件下，可通过人工控制，将长日照变为短日照，实

现控制菊花开花时间的目的。

6.环境在一定程度上能影响生物的行为。在下列生物行为中，温度占主导作用的是（）

A.植物茎的背地生长

B.仙人掌的叶退化成刺

C.临海蜜橘移植到北方后生长不良

D.豆子在黑暗环境中长成豆芽

|解析：|植物茎的背地生长与重力有关,在重力作用下，近地侧的生长素浓度高，生长速度快

于远地侧，表现为背地生长。仙人掌的叶退化成了刺，是为了适应缺水环境。蜜橘从南方

移植到北方，因两地温度不同，蜜橘会出现生长不良的现象。

7.将同种且生长状况相同的植物体横置，发现植物体在失重和有重力的环境中的生长状

况并不相同。在失重的环境中，植物体横向生长;在有重力的环境中植物体的根和茎分别

朝向重力方向和背向重力方向生长（如下图所示）。下列说法错误的是（）

失重有重力

A.失重环境中，植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等

B.在有重力的环境中,植物体内生长素浓度情况为a侧＜b侧,c侧＜d侧

C.在有重力的环境中，茎的弯曲生长情况体现了生长素作用的两重性

D.该实例可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布

ggc

臃近|失重环境中,植物体内生长素的运输不受重力的影响,a侧与b侧,c侧与d侧的生长

素浓度相等。在有重力的环境中,植物体内的生长素沿重力方向进行横向运输，导致a侧

＜b侧,c侧＜d侧;由于根对生长素浓度较敏感,b侧的生长素对根为抑制作用，根表现出向

地生长，这体现了生长素作用的两重性。有重力和失重条件下的对照实验说明重力可以

影响植物体内生长素的分布。

8.为探究重力和单侧光对植物体内生长素分布的影响程度。某小组进行了如下图所示

实验（注:A