海南省语文高三上学期期末试卷及答案指导

海南省语文高三上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。【原文】在广袤的华北平原上，有一座古老的小镇，名叫杨家堡。这里的人们世世代代以种植小麦为生，小麦是他们的生命线。每年的麦收时节，整个小镇都沉浸在一片金黄的海洋中。杨家堡的麦田，是这片土地上最美丽的风景。麦浪翻滚，仿佛在向人们展示着生命的力量。然而，在丰收的背后，隐藏着许多不为人知的艰辛。镇上有个叫杨大勇的年轻人，他从小对麦田有着深厚的感情。每当看到金黄的麦田，他的心中总是充满了自豪和喜悦。然而，随着年岁的增长，杨大勇渐渐发现，这片麦田已经无法满足他的胃口。他渴望着改变，渴望着探索更广阔的世界。一天，杨大勇偶然在图书馆里看到了一本关于农业科技的书。书中介绍了一种新型的种植技术，能够大幅度提高小麦的产量。杨大勇眼前一亮，他决定尝试这种技术。起初，杨大勇的家人并不支持他。他们认为，传统的种植方法已经行之有效，何必冒险去尝试新技术呢？但杨大勇坚信，只有不断创新，才能让麦田焕发出新的生机。经过一番努力，杨大勇成功地引进了这种新型种植技术。他的麦田产量果然得到了大幅提升，不仅自己家的小麦丰收，还带动了周边农户的种植热情。然而，随着技术的普及，杨大勇发现了一个问题：虽然产量提高了，但麦田的品质却下降了。许多农户为了追求产量，过度使用化肥和农药，导致小麦的品质越来越差。杨大勇深感忧虑，他开始反思自己的做法。他意识到，仅仅提高产量是不够的，还要注重品质。于是，他决定带领大家走上一条可持续发展的道路。在杨大勇的带领下，杨家堡的农户们开始尝试有机种植。他们不再使用化肥和农药，而是采用生物防治和有机肥料。经过一段时间的努力，麦田的品质得到了显著提升，产量也稳定增长。杨大勇的事迹感动了整个小镇。他被誉为“麦田守护者”，他的名字也传遍了整个华北平原。【小题】1.文章开头对杨家堡的描写，主要是为了（）。A.引出杨大勇的形象B.展现麦田的美丽景色C.交代故事发生的社会背景D.烘托杨大勇的勇敢精神2.下列关于杨大勇的说法，正确的是（）。A.杨大勇一开始就反对使用化肥和农药B.杨大勇的家人对他的做法非常支持C.杨大勇引进的新型种植技术提高了麦田产量，但也降低了品质D.杨大勇的事迹得到了周围农户的反对3.文章中“麦田守护者”这一称号，主要体现了杨大勇的（）。A.事业心B.责任感C.勇气D.创新4.文章结尾提到“他的名字也传遍了整个华北平原”，这句话的作用是（）。A.突出杨大勇的事迹影响深远B.表明杨大勇的事迹得到了认可C.强调杨大勇的名字很重要D.说明杨大勇的名声已经很大5.结合文章内容，谈谈你对“可持续发展”的理解。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。【阅读材料】在遥远的非洲，有一个名叫撒哈拉大沙漠的地方。这片沙漠广阔无垠，充满了神秘和壮美。这里的人们，生活在一个与世隔绝的世界里，他们用自己的方式，与大自然和谐相处，创造了一种独特的文化。在这个沙漠中，有一个部落，名叫图阿雷格。图阿雷格人世代居住在这里，他们勇敢、坚毅，拥有着丰富的智慧。他们的生活离不开骆驼，骆驼不仅是他们的交通工具，更是他们的生活伴侣。图阿雷格人有一个独特的风俗，那就是在骆驼出生后不久，就会给它取一个名字。这个名字不仅代表了骆驼的个性，也寄托了人们对骆驼的期望。骆驼的名字通常由两个部分组成，第一部分是骆驼的颜色，第二部分是骆驼的性别。例如，一只黑色的雄骆驼，它的名字可能是“黑雄”。而一只白色的雌骆驼，它的名字可能是“白雌”。这种命名方式，体现了图阿雷格人对骆驼的尊重和对生命的敬畏。在图阿雷格人的生活中，骆驼有着非常重要的地位。他们利用骆驼的皮毛制作衣物，利用骆驼的肉和奶来维持生活。骆驼还是他们重要的交通工具，他们骑着骆驼穿越沙漠，寻找水源和食物。然而，随着现代社会的发展，图阿雷格人的生活方式逐渐受到了冲击。许多人开始放弃传统的骆驼生活，转而追求现代的生活方式。这导致骆驼的数量越来越少，图阿雷格人的文化也面临着失传的危险。为了保护图阿雷格人的文化和骆驼这一珍贵的生物，国际社会和当地政府采取了一系列措施。他们组织专家对图阿雷格人的文化进行研究和保护，同时鼓励人们继续使用骆驼，提高骆驼的养殖技术。【小题1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.撒哈拉大沙漠是一个神秘而壮美的地方，生活在这里的人们与大自然和谐相处。B.图阿雷格人世代居住在撒哈拉大沙漠，他们勇敢、坚毅，拥有着丰富的智慧。C.图阿雷格人给骆驼取名的风俗，体现了他们对骆驼的尊重和对生命的敬畏。D.随着现代社会的发展，图阿雷格人的生活方式受到了冲击，骆驼的数量越来越少。三、文言文阅读（20分）【甲】子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】子路、曾皙、再有、公西华言志，孔子听后，对四人的回答做了不同的评价。子路因急躁鲁莽而被孔子嗔笑；冉有因过于谨慎而被孔子责备；公西华因志向狭小而被孔子轻视；曾皙则因其志向远大而得到了孔子的认可。1.请解释下列词语在文中的含义：（1）摄（2）俟（1）摄：夹持，这里是“夹在”的意思。（2）俟：等待。2.请翻译下列句子：（1）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。（2）异乎三子者之撰。（1）方圆六七十里或者五六十里的地方，如果由我来治理，等到三年，可以使百姓富足。（2）与子路、冉有、公西华三人的志向不同。3.请分析孔子对四位弟子的评价有何不同，并简要说明原因。4.请概括文章的主旨。5.请结合文章内容，谈谈你对“志向”的理解。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【甲】山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。【乙】题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）请简要分析《山园小梅》一诗中“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”两句在写景方面的特点。（5分）（2）请结合《山园小梅》和《题临安邸》两首诗，谈谈你对林逋和林升诗歌风格的异同。（5分）五、名句名篇默写（6分）题目：请默写下列名句。（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。我国古代建筑艺术源远流长，其中木构架建筑尤为突出。在古代，建筑工匠们凭借高超的技艺，创造了许多精美的木构架建筑。这些木构架建筑不仅结构稳固，而且造型优美，具有很高的艺术价值。1.阅读下列文字，完成下面小题。（1）在古代，建筑工匠们凭借高超的技艺，创造了许多精美的木构架建筑。A．凭借：依靠、倚仗B．凭借：依仗、依赖C．凭借：依从、依赖D．凭借：依靠、依从（2）这些木构架建筑不仅结构稳固，而且造型优美，具有很高的艺术价值。A．不仅……而且……：表示递进关系B．不仅……而且……：表示并列关系C．不仅……而且……：表示转折关系D．不仅……而且……：表示因果关系七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】①中国，一个地大物博、历史悠久的国家，有着五千年的文明史，在漫长的历史长河中，孕育了璀璨的文化，产生了许多脍炙人口的成语故事。这些成语故事，从古至今，传颂不衰，经久不衰，经久流传，历久弥新，成为中华民族文化的瑰宝。②成语故事传承着中华民族的传统美德，蕴含着丰富的文化内涵，具有极高的文学价值。例如，成语“悬梁刺股”源于古代士人勤奋好学的典故，体现了勤奋刻苦的精神；“画蛇添足”则讽刺了做事多余、反而弄巧成拙的行为，告诫人们做事要适度，不要画蛇添足。③在当今社会，成语故事仍然具有很高的实用价值。一方面，成语故事可以帮助我们更好地理解成语的含义，提高语言表达能力。例如，我们可以在口语或书面表达中使用成语，使语言更加生动形象。另一方面，成语故事可以陶冶我们的情操，培养我们的道德品质。通过学习成语故事，我们可以了解古代圣贤的智慧和品德，从而提升自己的道德修养。④当然，随着时代的发展，一些成语的内涵和用法已经发生了变化。例如，“久仰大名”这个成语，原本是用来表示对某人或某事的敬仰之情，现在则常常用来表示初次见面时的客套话。因此，在使用成语时，我们要注意了解其内涵和用法的变化，避免出现误用或滥用。⑤然而，在现实生活中，一些人却对成语故事的重要性认识不足，甚至出现了滥用、误用成语的现象。这种现象不仅影响了语言的规范性，还可能误导人们对成语的误解。因此，我们应该重视成语故事的传承和弘扬，让这些宝贵的文化遗产得以延续。【问题】1.请结合上下文，解释下列词语在文中的意思。（每题2分，共4分）（1）脍炙人口：________（2）经久不衰：________2.文中列举了“悬梁刺股”和“画蛇添足”这两个成语故事，请简要分析这两个故事所体现的传统文化价值观。（每题3分，共6分）八、写作题（60分）题目：请以“青春的足迹”为题，写一篇记叙文。要求结合自身经历，体现青春时期奋斗与成长的过程，表达对青春岁月的珍视和感悟。海南省语文高三上学期期末模拟试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。【原文】在广袤的华北平原上，有一座古老的小镇，名叫杨家堡。这里的人们世世代代以种植小麦为生，小麦是他们的生命线。每年的麦收时节，整个小镇都沉浸在一片金黄的海洋中。杨家堡的麦田，是这片土地上最美丽的风景。麦浪翻滚，仿佛在向人们展示着生命的力量。然而，在丰收的背后，隐藏着许多不为人知的艰辛。镇上有个叫杨大勇的年轻人，他从小对麦田有着深厚的感情。每当看到金黄的麦田，他的心中总是充满了自豪和喜悦。然而，随着年岁的增长，杨大勇渐渐发现，这片麦田已经无法满足他的胃口。他渴望着改变，渴望着探索更广阔的世界。一天，杨大勇偶然在图书馆里看到了一本关于农业科技的书。书中介绍了一种新型的种植技术，能够大幅度提高小麦的产量。杨大勇眼前一亮，他决定尝试这种技术。起初，杨大勇的家人并不支持他。他们认为，传统的种植方法已经行之有效，何必冒险去尝试新技术呢？但杨大勇坚信，只有不断创新，才能让麦田焕发出新的生机。经过一番努力，杨大勇成功地引进了这种新型种植技术。他的麦田产量果然得到了大幅提升，不仅自己家的小麦丰收，还带动了周边农户的种植热情。然而，随着技术的普及，杨大勇发现了一个问题：虽然产量提高了，但麦田的品质却下降了。许多农户为了追求产量，过度使用化肥和农药，导致小麦的品质越来越差。杨大勇深感忧虑，他开始反思自己的做法。他意识到，仅仅提高产量是不够的，还要注重品质。于是，他决定带领大家走上一条可持续发展的道路。在杨大勇的带领下，杨家堡的农户们开始尝试有机种植。他们不再使用化肥和农药，而是采用生物防治和有机肥料。经过一段时间的努力，麦田的品质得到了显著提升，产量也稳定增长。杨大勇的事迹感动了整个小镇。他被誉为“麦田守护者”，他的名字也传遍了整个华北平原。【小题】1.文章开头对杨家堡的描写，主要是为了（）。A.引出杨大勇的形象B.展现麦田的美丽景色C.交代故事发生的社会背景D.烘托杨大勇的勇敢精神2.下列关于杨大勇的说法，正确的是（）。A.杨大勇一开始就反对使用化肥和农药B.杨大勇的家人对他的做法非常支持C.杨大勇引进的新型种植技术提高了麦田产量，但也降低了品质D.杨大勇的事迹得到了周围农户的反对3.文章中“麦田守护者”这一称号，主要体现了杨大勇的（）。A.事业心B.责任感C.勇气D.创新4.文章结尾提到“他的名字也传遍了整个华北平原”，这句话的作用是（）。A.突出杨大勇的事迹影响深远B.表明杨大勇的事迹得到了认可C.强调杨大勇的名字很重要D.说明杨大勇的名声已经很大5.结合文章内容，谈谈你对“可持续发展”的理解。【答案】1.C2.C3.B4.A5.可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。在文章中，杨大勇通过推广有机种植，既提高了麦田的产量，又保证了麦田的品质，实现了农业的可持续发展。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。【阅读材料】在遥远的非洲，有一个名叫撒哈拉大沙漠的地方。这片沙漠广阔无垠，充满了神秘和壮美。这里的人们，生活在一个与世隔绝的世界里，他们用自己的方式，与大自然和谐相处，创造了一种独特的文化。在这个沙漠中，有一个部落，名叫图阿雷格。图阿雷格人世代居住在这里，他们勇敢、坚毅，拥有着丰富的智慧。他们的生活离不开骆驼，骆驼不仅是他们的交通工具，更是他们的生活伴侣。图阿雷格人有一个独特的风俗，那就是在骆驼出生后不久，就会给它取一个名字。这个名字不仅代表了骆驼的个性，也寄托了人们对骆驼的期望。骆驼的名字通常由两个部分组成，第一部分是骆驼的颜色，第二部分是骆驼的性别。例如，一只黑色的雄骆驼，它的名字可能是“黑雄”。而一只白色的雌骆驼，它的名字可能是“白雌”。这种命名方式，体现了图阿雷格人对骆驼的尊重和对生命的敬畏。在图阿雷格人的生活中，骆驼有着非常重要的地位。他们利用骆驼的皮毛制作衣物，利用骆驼的肉和奶来维持生活。骆驼还是他们重要的交通工具，他们骑着骆驼穿越沙漠，寻找水源和食物。然而，随着现代社会的发展，图阿雷格人的生活方式逐渐受到了冲击。许多人开始放弃传统的骆驼生活，转而追求现代的生活方式。这导致骆驼的数量越来越少，图阿雷格人的文化也面临着失传的危险。为了保护图阿雷格人的文化和骆驼这一珍贵的生物，国际社会和当地政府采取了一系列措施。他们组织专家对图阿雷格人的文化进行研究和保护，同时鼓励人们继续使用骆驼，提高骆驼的养殖技术。【小题1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.撒哈拉大沙漠是一个神秘而壮美的地方，生活在这里的人们与大自然和谐相处。B.图阿雷格人世代居住在撒哈拉大沙漠，他们勇敢、坚毅，拥有着丰富的智慧。C.图阿雷格人给骆驼取名的风俗，体现了他们对骆驼的尊重和对生命的敬畏。D.随着现代社会的发展，图阿雷格人的生活方式受到了冲击，骆驼的数量越来越少。【答案】【小题1】B【解析】选项B中，“拥有着丰富的智慧”无中生有，原文并未提及图阿雷格人拥有丰富的智慧。其他选项在原文中都有对应的表述。故选B。三、文言文阅读（20分）【甲】子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】子路、曾皙、再有、公西华言志，孔子听后，对四人的回答做了不同的评价。子路因急躁鲁莽而被孔子嗔笑；冉有因过于谨慎而被孔子责备；公西华因志向狭小而被孔子轻视；曾皙则因其志向远大而得到了孔子的认可。1.请解释下列词语在文中的含义：（1）摄（2）俟答案：（1）摄：夹持，这里是“夹在”的意思。（2）俟：等待。2.请翻译下列句子：（1）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。（2）异乎三子者之撰。答案：（1）方圆六七十里或者五六十里的地方，如果由我来治理，等到三年，可以使百姓富足。（2）与子路、冉有、公西华三人的志向不同。3.请分析孔子对四位弟子的评价有何不同，并简要说明原因。答案：孔子对四位弟子的评价不同，主要是由于他们的性格特点和志向不同。子路性格急躁鲁莽，因此孔子嗔笑；冉有性格过于谨慎，因此孔子责备；公西华志向狭小，因此孔子轻视；曾皙志向远大，因此孔子认可。4.请概括文章的主旨。答案：文章主要讲述了孔子与四位弟子谈论志向的故事，反映了孔子对不同性格、不同志向的人的评价和态度。5.请结合文章内容，谈谈你对“志向”的理解。答案：我认为“志向”是一个人追求的目标和理想，它指引着一个人的行动和方向。一个人的志向应该符合自己的性格特点和实际情况，既要志向远大，又要脚踏实地。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【甲】山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。【乙】题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）请简要分析《山园小梅》一诗中“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”两句在写景方面的特点。（5分）（2）请结合《山园小梅》和《题临安邸》两首诗，谈谈你对林逋和林升诗歌风格的异同。（5分）答案：（1）①以梅花的盛开来衬托小园的幽美；②以“众芳摇落”反衬梅花的独特魅力；③采用拟人手法，将梅花人格化，赋予梅花以人的情感。（2）相同点：①都善于借景抒情；②都擅长运用对比手法。不同点：①林逋的诗表现了诗人孤高自赏、超凡脱俗的品格；②林升的诗则表达了诗人对国家命运的深切忧虑。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写下列名句。（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”答案：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析：此题考查学生默写《论语》中名句的能力。这句话出自《论语·学而篇》，是孔子对学习、交友、处世的深刻阐述。要求学生准确默写这句话，并注意“亦”、“愠”等字的书写。这句话的意思是：学习并按时温习所学知识，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是品德高尚的人吗？这句话强调了学习的重要性、交友的珍贵以及面对困境时的从容与修养。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。我国古代建筑艺术源远流长，其中木构架建筑尤为突出。在古代，建筑工匠们凭借高超的技艺，创造了许多精美的木构架建筑。这些木构架建筑不仅结构稳固，而且造型优美，具有很高的艺术价值。1.阅读下列文字，完成下面小题。（1）在古代，建筑工匠们凭借高超的技艺，创造了许多精美的木构架建筑。A．凭借：依靠、倚仗B．凭借：依仗、依赖C．凭借：依从、依赖D．凭借：依靠、依从（2）这些木构架建筑不仅结构稳固，而且造型优美，具有很高的艺术价值。A．不仅……而且……：表示递进关系B．不仅……而且……：表示并列关系C．不仅……而且……：表示转折关系D．不仅……而且……：表示因果关系答案：（1）A（2）A七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】①中国，一个地大物博、历史悠久的国家，有着五千年的文明史，在漫长的历史长河中，孕育了璀璨的文化，产生了许多脍炙人口的成语故事。这些成语故事，从古至今，传颂不衰，经久不衰，经久流传，历久弥新，成为中华民族文化的瑰宝。②成语故事传承着中华民族的传统美德，蕴含着丰富的文化内涵，具有极高的文学价值。例如，成语“悬梁刺股”源于古代士人勤奋好学的典故，体现了勤奋刻苦的精神；“画蛇添足”则讽刺了做事多余、反而弄巧成拙的行为，告诫人们做事要适度，不要画蛇添足。③在当今社会，成语故事仍然具有很高的实用价值。一方面，成语故事可以帮助我们更好地理解成语的含义，提高语言表达能力。例如，我们可以在口语或书面表达中使用成语，使语言更加生动形象。另一方面，成语故事可以陶冶我们的情操，培养我们的道德品质。通过学习成语故事，我们可以了解古代圣贤的智慧和品德，从而提升自己的道德修养。④当然，随着时代的发展，一些成语的内涵和用法已经发生了变化。例如，“久仰大名”这个成语，原本是用来表示对某人或某事的敬仰之情，现在则常常用来表示初次见面时的客套话。因此，在使用成语时，我们要注意了解其内涵和用法的变化，避免出现误用或滥用。⑤然而，在现实生活中，一些人却对成语故事的重要性认识不足，甚至出现了滥用、误用成语的现象。这种现象不仅影响了语言的规范性，还可能误导人们对成语的误解。因此，我们应该重视成语故事的传承和弘扬，让这些宝贵的文化遗产得以延续。【问题】1.请结合上下文，解释下列词语在文中的意思。（每题2分，共4分）（1）脍炙人口：________（2）经久不衰：________2.文中列举了“悬梁刺股”和“画蛇添足”这两个成语故事，请简要分析这两个故事所体现的传统文化价值观。（每题3分，共6分）答案：1.（1）脍炙人口：指广为流传，深入人心，受到人们的喜爱。（2）经久不衰：指历史悠久，传承久远，仍然保持着旺盛的生命力。2.“悬梁刺股”体现了勤奋刻苦、勤奋好学的精神，鼓励人们努力学习，不断提升自己；“画蛇添足”则讽刺了做事多余、反而弄巧成拙的行为，告诫人们做事要适度，不要画蛇添足，避免不必要的麻烦。这两个成语故事都蕴含着丰富的传统文化价值观，