2024年幼儿园中班安全计划（三篇）

第3页共3页2024年幼儿园中班安全计划《幼儿教育新纲要》明确指出，为幼儿营造一个健康、丰富的学习与生活环境，旨在全面满足其成长的多维度需求，并强调培养幼儿的安全保健意识与自我保护能力。为进一步优化新学期幼儿身心发展状况及工作效能，我班特制定以下详细计划：一、教师职责：1.严格执行每日晨检制度，确保幼儿健康入园。2.严格筛查幼儿携带物品，禁止危险物品入园，对已携带者立即收回，并强化幼儿安全管理制度，预防烫伤、外伤、药物中毒等意外事件，同时防范异物入耳、鼻、气管及幼儿走失风险。3.维护教室环境通风、整洁，确保区角材料的安全卫生，定期对玩具进行消毒处理。4.加强传染病预防工作，实施一人一巾一杯制度，确保个人卫生安全。5.细致记录交接班情况，清点人数与物品，确保与接班教师交接清晰无误。6.在幼儿午睡期间，检查有无危险物品，并纠正不良睡眠习惯，如蒙头睡眠等。7.户外活动前，细致检查活动场地安全性，及时排除安全隐患，确保幼儿活动安全，并在活动结束后检查是否有幼儿物品遗落。8.协同家长，共同培养幼儿的自我保护能力，提升幼儿及其家长的安全防范意识，鼓励幼儿在具备安全意识的基础上，主动提醒自身及他人注意安全。9.严格遵守幼儿园接送制度，凭接送卡交接幼儿至其家长手中，严禁非指定人员接送，特殊情况需凭接人字条或有效证件办理。10.教师在离园前需全面检查教室各项设施，如水电门窗及贵重物品，确保安全无误后方可离开。11.教师在工作中需保持高度警觉，将幼儿安全置于首位，视线不离开幼儿，确保幼儿始终处于教师的有效监护之下。二、幼儿行为规范：1.强化常规教育，引导幼儿养成自觉排队洗手、喝水、如厕等良好习惯。2.上下楼梯时，要求幼儿遵守秩序，不推拉、不跳台阶，确保安全。3.教育幼儿不随意跟陌生人走，不接受陌生人给予的食物或物品，懂得在成人或集体中活动的重要性。4.提醒幼儿注意手部安全，避免将手置于门缝、桌椅间隙等易受伤区域。5.在户外活动中，引导幼儿遵守大型玩具使用规则，不推不挤，相互监督，共同维护活动安全。6.教育幼儿正确使用电器（如电插座）及剪刀等物品，避免触电及划伤等意外伤害。7.强调异物危害，禁止幼儿将纸团、扣子等物品塞入耳、鼻或口中，以防窒息等危险情况发生。通过上述措施的实施，我们将在一日生活、教育教学活动及游戏等各个环节中自然融入安全教育内容，以形式多样的活动帮助幼儿掌握自我保护的知识与方法，从而真正确保幼儿的安全与健康。2024年幼儿园中班安全计划（二）“确保幼儿的生命安全为首要任务”，这是保障幼儿活动有序开展及促进其全面均衡发展的基石。因此，家园双方需携手为幼儿构建一个安全的教育与生活环境，通过多元化途径强化幼儿的安全防护意识，并传授其多种自我保护方法，以确保幼儿在安全无忧的环境中茁壮成长。一、深化安全防护知识教育1.精心挑选既能激发幼儿自我保护意识又易于其理解的教材，如教授交通标志识别，强调交通规则遵守等。2.利用晨间谈话、日常活动及集中教育时段，定期或灵活地对幼儿进行安全教育。通过图片展示，引导幼儿观察并理解安全信息，分析火灾案例及其成因，增强防火防灾的警觉性和应对能力，同时普及“119”火警电话及自救知识。3.向幼儿传授基本的生活安全常识，明确哪些物品具有危险性，如刀具割伤、开水烫伤、玻璃扎手等，并教授相应的安全标志识别和紧急救援电话拨打方法。4.通过图片讲解流感（如甲型H7N9流感）的预防与控制知识，强化用水、用火、防拐骗、饮食安全、流感预防、物品使用及交通安全等方面的教育，并做好记录。同时，教育幼儿避免与陌生人接触，不接受陌生人食物等。5.教师需积极传授自我保护技能，提升幼儿的自护意识和能力，如火灾自救方法、应对拐骗策略等。6.组织幼儿参与消防、防震自救演练，确保其掌握逃生自救技能。7.强调上下楼梯安全规范，引导幼儿靠右行走，避免推搡、跳跃等行为。二、严把一日活动安全关1.定期对幼儿活动环境进行全面安全隐患排查。2.带班期间，确保幼儿始终在教师视线范围内。3.及时发现并制止幼儿的不安全行为，如玩弄尖锐物品等。三、强化家园合作1.通过家长会、家教专栏、家访、短信等多种渠道，向家长普及安全教育的重要性、正确知识与方法，指导家长为幼儿营造安全的家庭环境，使家长成为家庭安全教育的实施者，实现家园教育的一致性。2.向家长发放安全教育倡议书，签订安全责任书。3.严格执行接送制度，对于委托他人接送的情况，需提前电话告知当班教师，经确认后方可接走幼儿。2024年幼儿园中班安全计划（三）为确保幼儿安全，需采取以下措施：一、日常生活安全1.存放开水时需加盖并置于幼儿无法触及之处。2.饭菜与汤品在适宜温度下方可让幼儿端取，且不可从幼儿头顶上方传递。3.禁止随意倾倒开水，确保幼儿饮用的开水温度适中。4.幼儿进行日常活动时，需有保育教师陪同，以防滑倒摔伤。5.洗手时，提醒幼儿控制水龙头水量，避免衣物溅湿。6.饮水时，注意水温以防烫伤，并定期检查班级设施，发现问题及时处理。二、活动组织安全1.充分利用日常活动契机，对幼儿进行安全教育，培养其安全意识及自我保护能力。晨间接待时，教师需关注幼儿健康状况，稳定其情绪，特别是防止幼儿擅自离开视线范围。晨间谈话或教育活动中，教育幼儿远离电、水、火等危险物品，不将手指置于门窗缝隙以防夹伤，入厕时排队有序，入园离园时与教师礼貌道别，并明确接送者身份，不随陌生人离开。教授幼儿识别特殊电话号码（如110、119、120），并在遇到危险时学会躲避，同时培养其自理能力。活动中，教师需密切关注幼儿动态，防止其在教室内乱跑乱撞，并在活动前后进行安全检查与讲评。2.进餐与午睡时，教师需确保食物安全，教育幼儿安静进食以防呛食，并巡视午睡情况，防止幼儿蒙头睡觉或玩弄危险物品。3.户外活动时，教师需检查幼儿着装是否整齐，教育其遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不做危险动作，并在活动过程中全程陪同，确保幼儿安全。4.离园接送时，确保两位教师均在场，并将幼儿亲手交给家长，严格核实接送者身份以防陌生人接走幼儿。三、家长工作1.向家长宣传安全教育的重要性及幼儿园的安全教育活动，请其积极配合做好幼儿的安全教育与家居安全防范工作。2.鼓励家长参与班级安全教育活动，共同向幼儿传授安全知识及防范措施，如熟记家庭信息、识别方向、不轻信陌生人等。四、活动安排1.宣传接送卡使用制度，提高家长对其重要性的认识并坚持使用。2.开展“不跟陌生人走”等教