高考写作指导：“禁绝空话”作文导写

作文

毛泽东在《反对党八股》中说：“我们应当禁绝一切空话。”在学习生活中，我们身边也有同学常说空话而不去行动，导致学习止步不前。

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要求：选取角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。任务一

列提纲。

毛泽东在《反对党八股》中说：“我们应当禁绝一切空话。”在学习生活中，我们身边也有同学常说空话而不去行动，导致学习止步不前。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~禁绝空话，积极行动在学习上，为什么要禁绝空话？为什么要行动？如何行动？为什么空谈误学，实干兴知分论点一：空谈误学，因其营造虚幻泡影，蒙蔽求知之眼。分论点二：空谈误学，因其消磨学习热情，侵蚀进取之心。分论点三：相反，实干是知识积累的基石，是开启智慧之门的钥匙。分论点四：实干是克服学习困难的利刃，是突破瓶颈的有力武器。拒绝空话，践行实干中心论点：在学习中，应拒绝空话，积极践行实干精神。分论点一：实干是实现学习目标的基石。分论点二：实干能培养坚韧不拔的学习品质。分论点三：实干可营造积极向上的学习氛围。怎么办以实干为桨，渡学习之海中心论点：在学习之旅中，必须告别空话，以实干精神为桨，

驱动我们驶向成功的彼岸。分论点一：树立明确目标，让行动有方向。分论点二：培养自律意识，使行动能持续。分论点三：注重方法积累，为行动增效率。让行动为学习之舟掌舵分论点一：规划清晰路径，为行动锚定方向。分论点二：修炼自律内功，为行动保驾护航。分论点三：掌握科学方法，为行动增添助力。为什么

怎么办莫让空话阻碍学习之路分论点一：空话会营造虚假的成就感。分论点二：空话会消磨我们的学习意志。分论点三：空话会破坏良好的学习氛围。分论点四：如何才能摆脱空话的束缚呢？关键在于行动。

同时，我们要培养自律的品质。任务二

仿照示例，论证下列任一分论点。

分论点二：培养自律意识，使行动能持续。

分论点三：注重方法积累，为行动增效率。

树立明确目标，让行动有方向。

目标是实干的基石，若缺失了明确目标，行动便如无舵之舟，只能在茫茫大海中随意漂泊。许多同学常陷入空谈的漩涡，根源就在于他们的学习目标模糊不清。比如，只是泛泛地宣称要提高成绩，却未明确是要提升哪门学科、哪个板块的知识水平。真正的实干，需要我们依据自身状况，制定出具体、可衡量、可实现、相关联、有时限（SMART）的学习目标。以备考为例，我们要详细规划复习科目，梳理每个科目的重点知识，安排好每日的复习进度。就像绘制一幅航海图，精准地标注出每一个岛屿（知识点）和航线（学习步骤），如此，我们的实干才有了明确的方向指引，行动不再盲目，学习效率得以提升，从而避免陷入光说不做的困境。分论点二：培养自律意识，使行动能持续。

培养自律意识，使行动能持续。

自律是实干之舟持续航行的动力源泉，在充满诱惑的学习旅途中，它的作用尤为关键。在求知之路上，我们时常会遭遇各种诱惑，如手机的信息诱惑、游戏的娱乐诱惑等，一旦自律的防线失守，行动就会戛然而止，我们便会陷入空谈的泥沼。例如，有些同学虽制定了每天早起背单词的计划，但因无法抵御被窝的诱惑，致使计划夭折。为了培养自律，我们可以制定严格的时间表并坚决执行，也可以给自己设定奖惩机制，或者寻找学习伙伴相互监督。只有战胜自身的惰性，在自律的保驾护航下持续行动，我们才能真正践行实干精神，实现学习上的突破，而不是仅仅在口头上喊着激昂的口号，却毫无实际行动。分论点三：注重方法积累，为行动增效率。

注重方法积累，为行动增效率。

正确的方法是实干的加速器，能让我们在学习之海中航行得更稳、更快。仅有行动的决心，而缺乏科学的方法，往往会事倍功半。当努力得不到预期的回报时，同学们很容易丧失信心，重新陷入空谈的状态。以数学学习为例，如果只是死记硬背公式，却不理解其应用场景，或者盲目刷题却不总结归纳，即便付出再多努力，效果也会大打折扣。因此，我们要重视学习方法的积累和改进，积极向老师、同学请教，广泛阅读学习方法类书籍，并结合自身情况不断调整。如此，在实干过程中，我们才能更高效地汲取知识，不断进步，以实际行动取代空话，在学习的道路上稳健前行。任务三

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空谈误学，实干兴知

毛泽东在《反对党八股》中“禁绝一切空话”的话语，如黄钟大吕，振聋发聩。在学习生活的舞台上，常能看到这样的场景：一些同学宛如演说家，将学习计划说得天花乱坠，可行动上却宛如“冬眠”的动物，纹丝不动，最终学习成绩停滞不前，甚至一落千丈。这一现象警示我们：空谈误学，实干兴知。

空谈误学，因其营造虚幻泡影，蒙蔽求知之眼。

很多同学在谈及学习时，计划完美，目标远大，仿佛成功就在眼前。然而，这些美好的设想仅停留在口头，并未化为实际行动。就像那些立志每天背诵大量单词的同学，每次只是嘴上说说，从未真正拿起书本背诵，却沉浸在“我有计划我能行”的幻想中。这种空谈营造出的虚假满足感，如同泡沫一般，看似五彩斑斓，实则一触即破。当考试来临，成绩会无情地戳破这层虚幻的泡沫，暴露出知识储备的匮乏。在学习的征程中，我们不能被这种虚幻所迷惑，否则就会陷入原地踏步的困境。

空谈误学，因其消磨学习热情，侵蚀进取之心。

学习之路，本就布满荆棘，需要热情的火焰照亮前行。但当我们习惯于空谈，一次次不去履行自己的豪言壮语时，热情就会如风中残烛般逐渐熄灭。最初，我们可能对某门学科充满热爱，信誓旦旦地要学好它，可由于只是空喊口号，没有付诸行动，在遭遇挫折后，热情便被冷水浇灭。久而久之，对学习产生了抵触情绪，甚至失去了继续前进的动力。而且，空谈会让我们养成逃避困难的习惯，遇到难题不是积极思考解决，而是用更多的空话来掩盖自己的懒惰，这进一步腐蚀了我们的进取之心。

相反，实干是知识积累的基石，是开启智慧之门的钥匙。

每一次认真地听讲、做笔记，每一道用心解答的习题，每一次深入思考后的领悟，都是实干的体现。这些看似平凡的行为，如同涓涓细流，汇聚成知识的汪洋大海。古往今来，无数仁人志士用实干书写了求知的华章。匡衡幼时勤奋好学，却因家贫无烛，便凿穿墙壁引邻舍之烛光，以光照书夜读，终成一代学问家。匡衡没有空喊自己要读书的口号，而是以实际行动克服困难，积累知识。在我们的学习中也是如此，只有脚踏实地地实干，才能真正理解知识的内涵，将知识内化于心。

实干是克服学习困难的利刃，是突破瓶颈的有力武器。

学习过程中，困难如影随形，复杂的数学难题、深奥的文学赏析、抽象的物理概念等，都可能成为我们前进路上的绊脚石。此时，空谈无济于事，唯有实干才能找到解决问题的途径。我们需要反复钻研、查阅资料、请教他人，在不断的实践中摸索方法。当我们通过实干突破一个又一个难关时，不仅获得了知识，更增强了自信，这种自信又会激励我们继续实干，形成良性循环，推动我们在求知的道路上越走越远。

“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”在学习的征程中，让我们告别空谈，以实干为帆，以行动为桨，在知识的海洋里乘风破浪，向着成功的彼岸奋勇前行。因为，只有实干，才能让我们真正在学习中成长，在求知中收获。拒绝空话，践行实干

在学习的征途上，我们常常听到各种豪言壮语，然而，真正能抵达成功彼岸的，却是那些默默践行实干精神的人。毛泽东曾在《反对党八股》中提出“我们应当禁绝一切空话”，这一观点深刻地揭示了一个真理：在学习中，应拒绝空话，积极践行实干精神。

实干是实现学习目标的基石。

在校园中，几乎每个同学都怀揣着或大或小、或近或远的学习目标。然而，目标的存在并不等同于成功的必然到来。比如，许多同学都希望提高自己的数学成绩，这是一个美好的目标，但仅有这个目标是远远不够的。真正能让成绩提升的，是每天坚持不懈地认真做题、整理错题、深入分析解题思路。这一过程没有捷径可走，没有讨巧可言，唯有脚踏实地，一步一个脚印。倘若只是将提高成绩挂在嘴边，却从不付诸行动，那么这个目标就如同空中楼阁，永远无法成为现实。这就好比建造房屋，目标仅仅是一张设计图，无论设计得多么精妙绝伦，没有实干这一砖一瓦的搭建过程，房屋永远只能存在于想象之中，无法为我们遮风挡雨。

实干能培养坚韧不拔的学习品质。

学习之路绝非一帆风顺，而是布满了荆棘与坎坷，实干则是我们披荆斩棘的利器，在这个过程中，我们的品质得到了磨砺。以学习外语为例，这是一个需要长期坚持和大量积累的过程。背诵单词和语法的枯燥，如同漫漫黄沙，似乎永无尽头；练习听力和口语时的一次次失败，就像汹涌的波涛，不断冲击着我们的信心。然而，那些坚持实干的同学，却能在这片“沙漠”中找到水源，在这片“海洋”中稳住航向。他们在日复一日的背诵、练习中，锻炼出了非凡的毅力和耐心。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，实干就如同磨砺宝剑的砺石、梅花经历的严寒，让我们在学习的磨砺中变得更加坚韧，让我们的学习品质闪耀出璀璨的光芒。

实干可营造积极向上的学习氛围。

学习从来不是一座孤岛，而是在集体环境中相互交织、相互影响的有机整体。在学校的自习课上，这种现象体现得尤为明显。当大部分同学都能安静地坐在座位上，专心致志地复习功课、完成作业时，整个教室就会弥漫着一种浓厚的学习氛围。那些原本想要偷懒或者分心的同学，在这种实干氛围的感染下，也会不自觉地静下心来，投入到学习中。相反，如果自习课上有几个同学总是在闲聊、打闹，说着一些不切实际的大话，这种负面情绪就会像病毒一样传播，破坏整个班级的学习氛围，让大家难以专注。实干就像星星之火，一旦在学习环境中点燃，就可以形成燎原之势，推动每一个人共同进步。

在学习的长河中，空话如同泡沫，看似五彩斑斓，却一触即破；实干则是坚实的舟楫，承载着我们驶向知识的彼岸。让我们拒绝空话的诱惑，践行实干精神，用实干奏响学习进步的乐章，书写属于自己的辉煌篇章。以实干为桨，渡学习之海

在学习的航道上，毛泽东在《反对党八股》中“我们应当禁绝一切空话”的话语，犹如一座灯塔，为我们指引着前行的方向。然而，在我们周围，不乏同学高谈阔论学习计划，却鲜少付诸行动，最终在学习的海洋中停滞不前。这警示我们：在学习之旅中，必须告别空话，以实干精神为桨，驱动我们驶向成功的彼岸。

树立明确目标，让行动有方向。

目标是实干的基石，若缺失了明确目标，行动便如无舵之舟，只能在茫茫大海中随意漂泊。许多同学常陷入空谈的漩涡，根源就在于他们的学习目标模糊不清。比如，只是泛泛地宣称要提高成绩，却未明确是要提升哪门学科、哪个板块的知识水平。真正的实干，需要我们依据自身状况，制定出具体、可衡量、可实现、相关联、有时限（SMART）的学习目标。以备考为例，我们要详细规划复习科目，梳理每个科目的重点知识，安排好每日的复习进度。就像绘制一幅航海图，精准地标注出每一个岛屿（知识点）和航线（学习步骤），如此，我们的实干才有了明确的方向指引，行动不再盲目，学习效率得以提升，从而避免陷入光说不做的困境。

培养自律意识，使行动能持续。

自律是实干之舟持续航行的动力源泉，在充满诱惑的学习旅途中，它的作用尤为关键。在求知之路上，我们时常会遭遇各种诱惑，如手机的信息诱惑、游戏的娱乐诱惑等，一旦自律的防线失守，行动就会戛然而止，我们便会陷入空谈的泥沼。例如，有些同学虽制定了每天早起背单词的计划，但因无法抵御被窝的诱惑，致使计划夭折。为了培养自律，我们可以制定严格的时间表并坚决执行，也可以给自己设定奖惩机制，或者寻找学习伙伴相互监督。只有战胜自身的惰性，在自律的保驾护航下持续行动，我们才能真正践行实干精神，实现学习上的突破，而不是仅仅在口头上喊着激昂的口号，却毫无实际行动。

注重方法积累，为行动增效率。

正确的方法是实干的加速器，能让我们在学习之海中航行得更稳、更快。仅有行动的决心，而缺乏科学的方法，往往会事倍功半。当努力得不到预期的回报时，同学们很容易丧失信心，重新陷入空谈的状态。以数学学习为例，如果只是死记硬背公式，却不理解其应用场景，或者盲目刷题却不总结归纳，即便付出再多努力，效果也会大打折扣。因此，我们要重视学习方法的积累和改进，积极向老师、同学请教，广泛阅读学习方法类书籍，并结合自身情况不断调整。如此，在实干过程中，我们才能更高效地汲取知识，不断进步，以实际行动取代空话，在学习的道路上稳健前行。

在学习这片广袤的海洋里，空话如同泡沫，看似五彩斑斓，却转瞬即逝；实干才是坚实的船桨，能推动我们破浪前行。让我们以明确目标为灯塔，以自律意识为动力，以方法积累为羽翼，告别空话，扬起实干之帆，向着成功的彼岸奋勇进发，在知识的海洋中书写属于自己的辉煌篇章。让行动为学习之舟掌舵

“我们应当禁绝一切空话。”毛泽东的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在学习生活的海洋中，空话恰似那虚幻的泡沫，看似五彩斑斓，却无法承载我们前行；而行动则是坚实的舟楫，是引领学习之舟破浪向前的关键力量。

规划清晰路径，为行动锚定方向。

“凡事预则立，不预则废。”在学习中，明确的目标和规划是行动的前提。那些只知空喊口号，诸如“我要好好学习”却从不规划如何学、学什么的同学，往往会在学习的道路上迷失。就像建造大厦，没有蓝图就无法动工。我们需要将学习的大目标分解成一个个小目标，比如每天背诵多少单词、完成几道数学题、阅读多少页书籍。这些具体的规划如同灯塔，照亮行动的路，让我们知道朝何处发力。当我们依据规划一步一个脚印地去实践，学习之舟便有了稳定的航线。

修炼自律内功，为行动保驾护航。

学习之路布满诱惑与阻碍，缺乏自律极易使行动半途而废。我们身边不乏这样的同学，他们信誓旦旦地要完成学习任务，可一看到手机游戏、电视节目，就把学习抛诸脑后。自律是一种克制，是在想放弃时的咬牙坚持，是在被外界干扰时的不为所动。匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读，他们在艰苦的环境中凭借自律坚持学习。我们虽身处优越环境，但更应修炼自律，抵御诱惑。只有如此，行动才能持续，学习之舟才能在自律的护航下顺利前行。

掌握科学方法，为行动增添助力。

正确的方法能让行动事半功倍。有的同学看似很努力，每天花大量时间学习，却成绩平平，究其原因，是方法不当。学习不是死记硬背、盲目刷题，而是要善于总结规律，举一反三。以数学学习为例，理解公式的原理、掌握解题思路远比单纯地做大量习题有效。我们要在实践中探索适合自己的学习方法，为学习之舟配上强劲的动力，使行动更加高效，推动我们在知识的海洋中快速航行。

在学习的旅途中，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。禁绝空话，用切实的行动为学习之舟掌舵，通过规划路径明确方向，依靠自律坚守航线，凭借科学方法增强动力。如此，我们方能驾驭学习之舟，在知识的海洋中驶向成功的彼岸，收获学习的累累硕果。莫让空话阻碍学习之路

毛泽东在《反对党八股》中“禁绝一切空话”的告诫，如晨钟暮鼓，振聋发聩。在学习生活中，常有人谈计划头头是道，行动却一塌糊涂，导致成绩停滞。这警示我们：在学习中，空话是进步的绊脚石，我们必须坚决摒弃，以实际行动铸就学业的辉煌。

空话会营造虚假的成就感。当我们口若悬河地谈论学习计划和目标时，大脑会产生一种错觉，仿佛这些目标已经达成。就像有些同学在小组讨论中，夸夸其谈自己每天要学习几个小时、要完成多少习题，这种高谈阔论带来的满足感，让他们沉浸其中，忽视了真正的行动。然而，学习如同一场漫长的马拉松，不是靠嘴上说说就能抵达终点的，这种虚假的成就感只会让我们在学习的道路上迷失方向，离成