10.2《归去来兮辞（并序）》课件统编版高中语文选择性必修下册

10.2归去来兮辞并序/陶渊明1.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，了解相关字词的文言用法。2.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。3.背诵全文。教

学

目

标

陶渊明是一个才华横溢的诗人，又是一个理想主义者。可现实的黑暗把他那“大济苍生”的壮志击得粉碎。达则兼济天下，穷则独善其身。陶渊明选择了归隐的道路。导入义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，最后一次出仕，做了八十五天的彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高,不趋炎附势写作背景

陶渊明（365-427），晋宋时期文学家。一名潜，字元亮。私谥靖节先生。自号“五柳先生”。浔阳柴桑（今江西九江）人。在家族中，他既钦敬曾祖陶侃的积极进取，又特别赞赏外祖孟嘉的冲淡自然。思想中融入了儒道两种精神。“作

者

简

介29岁开始入仕，从此的13个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅82天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。作

者

简

介

他长于诗文辞赋。诗有《归园田居》《饮酒》等,散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞》著称。陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上平淡、朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。作

者

简

介

《归去来兮辞》题解

辞，即赋。一种讲究句式和押韵的散文。起于战国时期楚国，又称楚辞。因屈原《离骚》影响，故又称“骚体”。汉代辞、赋并称为“辞赋”。其特点如下：富抒情、浪漫气息；近于诗与散文只见，押韵、句式较诗自由，比散文整齐，篇幅、句式较长；句中多用“兮”子协和语气，表情达意；四句一节，读后停顿。“序”：说明所以出仕和辞官去职的原因；“辞”：抒写归隐田园的决心、归田后的愉悦心情和无尽乐趣。段落大意第一部分（１）：表示辞官归田的决心．第二部分（２．３）：写作者回到田园后的愉快生活．第三部分（４）：抒发诗人“乐天安命’’的情怀．全文主旨

《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章表达作者对黑暗官场的厌恶和鄙视，以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱，卒章显志：乐天安命。

解读序言

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。朗读序言，思考序交代了哪些内容？朗读序言，思考序交代了哪些内容？序文小结：叙述了作者离家出仕、弃官归田以及写作本文的缘由。出仕的原因：

家贫、求生无术

亲故劝出仕、家属引荐诸侯惠爱、心惮远役公田之利、足以为酒解读序言陶渊明辞官原因有哪些？（1）“质性自然，非矫厉所得”（2）“饥冻虽切，违己交病”（3）“于是怅然慷慨，深愧平生之志”（4）“程氏妹丧于武昌”根本原因文本鉴赏阅读课文思考问题

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。（1）陶渊明辞官归田的原因是什么?

“田园将芜”“心为形役”，“已往不谏,来者可追”，“迷途未远,今是昨非”（2）从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何?自责自安/自醒(请摘用文中的原话回答)自悔阅读课文思考问题

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。解析文章第二段作者抵家后有哪些活动？体现了作者什么样的心情?抵家载欣载奔欣喜若狂居室引壶觞以自酌舒适安逸涉园园日涉以成趣留连忘返归家后的日常生活怡然自得解析从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。三径就荒，松菊犹存。“松菊”是作者淡泊而又孤傲的人格的象征。陶渊明归来时，见庭院仍有傲霜独立的青松，历寒而愈秀的秋菊，顿感无限欣慰——世事变迁，世态炎凉，惟我不变。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。虽是陋室，却怡然自得，有淡泊明志之意。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。阅读课文思考问题

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。解析本段中陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出?促膝而谈的家庭之乐悦亲戚之情话弹琴消忧的本色生活乐琴书以消忧与乡邻交往之乐告余以春及，将有事于西畴巾车孤舟出游之乐既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动。自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴的隐士情怀之表露。阅读课文思考问题

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！自安自得

乐天安命

全文塑造了一个怎样的主人公形象？

归思自责自安归田

舒适安逸

悠闲自得

归心

行文线索1、叙事线索归途抵家室内园中出游2、感情线索自责自安怡然自得悠闲自得乐观旷达文体介绍辞创作者屈原基础楚地民歌体例诗体特点六字句为主每句三拍四句一节好用“兮”字文体从其出源来看，辞讲究押韵和节奏是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫(其)/修远(兮)，吾将/上下(而)/求索。相关练习

1．下列各项中，有通假字的一项是（）A．舟遥遥以轻飏

B．临清流而赋诗C．乃瞻衡宇

D．抚孤松而盘桓2．下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）A．会有四方之事/恰逢

寻程氏妹丧于武昌/不久B．悟已往之不谏/劝止，挽回

恨晨光之熹微/痛恨C．三径就荒，松菊犹存/接近

审容膝之易安/明白，知道D．善万物之得时/羡慕，喜好

临清流而赋诗/面对答案C答案B3．下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A．悟已往之不谏，知来者之可追可追：可以补救B．问征夫以前路，恨晨光之熹微征夫：出征的人C．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧情话：知心话D．聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑乘化：顺随自然4．下列各句中，加点词语理解不正确的一项是（）A．田园将芜胡不归胡：