2.1《立在地球边上放号》课件统编版高中语文必修上册

2.1立在地球边上放号háo号hào：号角，号令háo：大声叫唤，大声哭1.通过诵读，体会新诗形式特点；2.梳理意象，通过探究象征意义培养学生联想和想象能力；3.探究抒情主人公形象，体会作者表现的独特情感；4.体会诗人在当时背景下创造新世界的热情和决心，传承五四精神，理解“青春与理想”主题。教学目标新诗的奠基人继鲁迅之后革命文化界公认的领袖浪漫主义的天才诗人代表诗集有《女神》《星空》等郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，字鼎堂，诗人、学者。1914年留学日本1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪水》，提出“革命文学”主张；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献的。浪漫主义的天才诗人创作特色：主情主义，属于浪漫主义范畴。郭沫若小说的基本倾向：强烈的爱国心＋大胆反抗旧世界的叛逆精神自然景色、人物、情愫也往往被涂上一层诗的色彩，富于抒情性。文学史上两大主要文学思潮：浪漫主义、现实主义浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观世界出发,抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法塑造形象。创作背景写作这首诗的时候，作者在日本福冈的九州大学医学部留学，那是在中国的“五四”运动爆发不久的时间。“五四”运动以巨大的破坏力，冲决一切半封建、半殖民地的思想罗网，建树崭新的科学与民主的现代文明。它所产生的伟大的“力波”越过太平洋，也震动了郭沫若。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五四”运动巨大声势的象征。再推开一层说，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。新诗

新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。

1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的8首白话诗词，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是1920年胡适的《尝试集》而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是1921年郭沫若的《女神》。时期特点代表诗人代表作内容及地位新文化运动时期20年代30年代40年代新诗的“尝试”新诗的奠基与开创新诗的规范新诗的成熟与深化胡适等郭沫若等闻一多、徐志摩与新月派戴望舒、卞之琳与现代派胡适《尝试集》等郭沫若《女神》等徐志摩《再别康桥》艾青《大堰河我的保姆》等是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。五四时期狂飙突进、反帝反封建的时代精神，并为新诗地位的确定做出重大贡献二三十年代大革命前后知识分子的思想形态和精神风貌，时代的一面镜子三四十年代战争与和平、革命与救亡的严酷斗争和中国社会变迁与民族情绪的“吹号者”新诗的发展脉络立在地球边上放号（hào）点明地点吹响号角站在地球的边上吹响号角直接发出呼唤动词给全诗标出节奏和重读，诵读全诗。立在地球边上放号[hào]无数的白云/正在空中/怒涌，啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！8个“啊”、6个“哟”，如何读？——诵读尝试，可结合网络诵读视频，丰富体验。诵读诗歌立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！1~3一幅海涛汹涌、白云怒涌的壮丽画面4景象引发了诗人的主观感受5~7对“力”的高度赞美

无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！

拟人手法“好”“壮丽”“晴景”奠定全诗的情感基调：激动、喜悦、赞美。运用拟人手法。“提起”“推到”生动形象地写出了太平洋强劲有力的特点，营造海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景。结构上：过渡句，紧承上文、引起下文；内容上：由远及近，由景入情，进一步感叹洪涛汹涌澎湃的壮丽之美。作用“无数”“怒涌”（意境）宏伟、阔大，白云排山倒海般涌来。“无数”“无限”描绘出“立在地球边上”所看到的开阔境界。总结：作者立在地球边上看到了那些意象？她们分别有什么特点？营造了怎样的意境？主要意象修饰词意象特点白云北冰洋太平洋洪涛无数的、怒涌、壮丽的无限的、推倒、滚滚的雄奇壮丽奔放有力谁“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”？本文的诗眼是什么？谁的力？无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！自然之力、宇宙之力毁灭之力、创造之力力结合背景，“力”还象征什么？五四精神“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”毁坏、创造、努力的是什么？毁坏，指打破旧世界，推翻束缚人们的旧思想、旧道德、旧制度；创造，指建设新世界，创造新中国，呼唤自由、民主与科学；努力，呼唤青年要坚持，有理想，有担当、有责任。努力创造乐观进取追求光明“力”有什么作用？排比句，起强调作用。反映了“五四”时期人民勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，以及摧毁旧事物的勇气与坚定。“五四精神”的作用？啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！对力的直接赞美力的色彩，力的形态，力的节奏，力的神韵，力的韵律。排比与拟人对“力”的赞美之情作者对力的态度如何？诗人渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情和决心，也是对劳动者和工农大众的颂扬。这是一幅惊心动魄的力的画图，力的颂歌。表达了作者怎样的情感？主人公是谁呢？“地球边上”在哪里呢？主体形象是横跨两大洋的时代巨人，其实就是诗人的自我形象。力自然之力人民之力革命之力潮流之力作者对力的赞美歌颂努力创造乐观进取追求光明白云的怒涌洪涛汹涌五四精神象征表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，以及摧毁旧事物的勇气与坚定。作者对力的态度力的作用板书“啊啊”多次在文中出现有何作用？使用叠词，直抒胸臆，增强了诗歌的感染力。“啊啊，力呦，力呦”除了叠词还用了什么手法？反复，起强调作用，直接抒发了对力的赞美，增强了诗歌的感染力。这首诗通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色。诗中的自然形象具有异乎寻常的规模、面积、体积、威力，它们引起读者惊异、赞叹，一种狂暴的激情荡涤心胸，从而使人由这种自然形象产生对社会生活的某种关于崇高和伟大的联想。作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。主旨“鉴赏思想感情型”题常见的命题方式1、这首诗体现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。2、诗歌××句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。3、下阙寄寓了作者什么样的思想情感？4、诗歌中表现了作者怎样的心境？5、结合全诗分析诗人“不眠”的原因。根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分两步走答题步骤：①准确指出抒发了怎么样的思想感情(什么感情？用四个字或两个字的词）②结合具体的诗句进行分析（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译，表达感情的特点、方法）（直抒胸臆、情景交融、借景抒情、托物言志、对比、衬托等）鉴赏“思想感情型”题的答题步骤情感标题注解情语作者景物典故意象元日田家唐薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。蛮榼出门儿妇去，乌龙迎路女郎来。

[mánkē]酒器相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。长笑士林因宦别，一官轻是十年回。只看标题士林：此处指读书人新正：农历新年正月或正月初一看抒情字眼哪首联：互文，写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景。清晨，家家户户打开家门欢度春节，一派祥和之景。颔联：写男男女女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来颈联：写人们相遇之后只相互问好，祝愿长寿健康，酒桌上人们相互举杯，丝毫不觉岁月流逝、老年将至。暮景：天色渐晚，也含有“暮年”之意。尾联：可笑士人因为做官而别家，写作者在感受了农家淳朴的民风、欢乐的节日之后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回家的渴望。看时代、看作者、看注释看意象看注释看注释看抒情字眼与“儿妇”相对，指男女，互文。2、本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）

答题步骤：1.概括情感（点明情感产生的原因）2.结合诗句内容分析（选择概括性语言描述部分诗句内容）3.表达情感

①(步骤一：概括情感)过节的愉悦之情：(