统编版（2024新版）七年级上册历史期中复习课件

统编版（2024新版）七年级上册历史

期中复习课件第1课远古时期的人类活动

元谋人蓝田人

郧县人时间距今约170万距今约160万年距今约100万年地点云南元谋县陕西蓝田

湖北郧阳

工具打制石器打制石器打制石器

北京人山顶洞人时间距今约70万-20万距今约3万地点北京周口店龙骨山北京周口店龙骨山山顶的洞穴工具打制石器打制石器、但能磨光和钻孔用火使用天然火可能知道人工取火生活保留着猿特征、群居生活缝制衣服、爱美意识群、居生活1.元谋人：是我国境内目前已知最早的古人类之一。2.北京人遗址：是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。3.火使用意义：烧烤食物、取暖、照明、驱兽，改善了生存条件，是人类进化史的里程碑。4.化石（考古发现）是研究人类起源和史前社会的重要依据。第1课远古时期的人类活动

▲

▲▲时间距今约▲万距今约160万年距今约100万年地点云南元谋县陕西蓝田

湖北郧阳

工具▲▲▲

北京人山顶洞人时间距今约▲万-▲万距今约▲万地点▲北京周口店龙骨山

工具▲▲、▲和▲用火▲可能知道生活保留着▲、▲▲、▲、▲1.元谋人：是我国境内目前已知▲的古人类之一。2.北京人遗址：是迄今所知世界上▲、▲的▲遗址之一。3.火使用意义：烧烤食物、取暖、照明、驱兽，改善了生存条件，是▲的里程碑。4.▲（考古发现）是研究人类起源和史前社会的重要依据。1原始农业出现标志：农作物出现、家畜饲养、磨制石器、定居生活、制作陶器。2原始农业出现的意义：为古代文明社会的形成奠定了重要基础3.地位：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。4.大汶口文化：出现了贫富分化，加快了迈向文明社会的步伐。

河姆渡人半坡居民（仰韶文化的代表）时间距今约7000年前距今约6000年前地点长江流域（浙江余姚河姆渡）黄河流域（陕西西安半坡）房屋干栏式房屋（通风防潮）半地穴式房屋（防寒保暖）农作物水稻粟、黍畜牧业猪、狗猪、狗农业工具磨制石器、骨耜磨制石器原始手工业木结构水井、陶器、玉器、骨哨陶埙、骨针、陶制和纺轮、彩陶第2课原始农业与史前社会1原始农业出现标志：▲、▲、▲、▲、▲。2原始农业出现的意义：为▲奠定了重要基础3.地位：目前已知世界上▲的栽培▲、▲均发现于我国。4.大汶口文化：出现了▲，加快了▲的步伐。

河姆渡人半坡居民（仰韶文化的代表）时间距今约▲年前距今约▲年前地点▲（浙江余姚河姆渡）▲（陕西西安半坡）房屋▲（通风防潮）▲（防寒保暖）农作物▲▲、▲畜牧业▲、▲▲、▲农业工具▲、▲▲原始手工业▲、▲、▲、▲▲、▲、陶制和纺轮、▲第2课原始农业与史前社会第3课中华文明的起源一、早期国家和文明的起源——（距今约5000年）1.进入文明社会的标志：私有制、阶级和国家的产生。2代表：（1）良渚古城（浙江余杭）：证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。（2）陶寺都城（山西襄汾）：当时阶级分化严重。表明当时黄河中游地区已经出现早期国家。（3）意义：良渚古城和陶寺都城等考古发现，表明中华文明的起源具有多元一体的特征。二、远古的传说

（历史传说≠历史事实，但可以相互印证，可能有一定的真实性。）1.阪泉之战：黄帝vs炎帝，形成炎黄部落联盟。2.涿鹿之战：炎黄vs蚩尤部落，形成为华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为“人文初祖”。3.黄帝之后，尧、舜、禹，依次成为联盟首领。（禅让制）：将联盟首领位子传给贤德之人。4.大禹治水：用疏导的方法消除水患，有勇于创新，舍小家为大家、艰苦奋斗等精神。第3课中华文明的起源一、早期国家和文明的起源——（距今约5000年）1.进入文明社会的标志：▲、▲和▲。2代表：（1）▲（浙江余杭）：证实距今约5000年，▲地区已经出现早期国家。（2）▲（山西襄汾）：当时阶级分化严重。表明当时▲地区已经出现早期国家。（3）意义：▲和▲等考古发现，表明中华文明的起源具有▲的特征。二、远古的传说

（历史传说≠历史事实，但可以相互印证，可能有一定的真实性。）1.阪泉之战：▲vs▲，形成▲联盟。2.涿鹿之战：▲vs▲部落，形成为▲。后人尊崇炎帝和黄帝为“▲”。3.黄帝之后，▲、▲、▲，依次成为联盟首领。（▲）：将联盟首领位子传给▲。4.大禹治水：用▲的方法消除水患，有勇于创新，▲、▲等精神。第4课夏商西周王朝的更替朝代建立时间建立者都城重大事件亡国之君夏公元前2070年禹阳城“世袭制”取代“禅让制”“家天下”取代“公天下”桀商公元前1600年汤亳、殷商汤灭夏、盘庚迁殷纣西周公元前1046年周武王镐京牧野之战（武王伐纣）周幽王1.夏、商、西周灭亡的共同原因：后期国君的残暴统治。2.夏、商、西周灭亡的启示：得民心者的天下，统治者应该勤政爱民。二、西周的分封制1.目的：为稳定周初的政治形势2.依据、对象：血缘关系远近和功劳大小；宗亲和功臣等。3.（1）诸侯的权力；建立诸侯国，管理土地和人民；在自己的封地内再分封。（2）诸侯的义务：向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。4.分封制的等级：天子，诸侯，卿大夫，士。5.影响、作用：①积极：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。②消极：诸侯有较大独立性，实力逐渐增强，为春秋争霸埋下隐患。第4课夏商西周王朝的更替朝代建立时间建立者都城重大事件亡国之君夏公元前2070年▲阳城“▲”取代“▲”“▲”取代“▲”▲商公元前1600年▲亳、▲▲、▲▲西周公元前1046年▲镐京▲（武王▲）▲

1.夏、商、西周灭亡的共同原因：后期▲。2.夏、商、西周灭亡的启示：▲，统治者应该▲。二、西周的分封制1.目的：为▲周初的▲2.依据、对象：▲远近和▲大小；宗亲和功臣等。3.（1）诸侯的权力；建立▲，管理▲；在自己的▲。（2）诸侯的义务：向周王▲，军队▲周王▲。4.分封制的等级：▲，▲，▲，▲。5.影响、作用：①积极：▲了周王朝▲，扩大了▲。②消极：诸侯有较大▲，实力逐渐▲，为▲埋下隐患。第5课动荡变化中的春秋时期——东周前期的社会转型

（进入铁器时代）一、王室衰微1.特征：西周分封制逐步走向瓦解，各种制度逐渐遭到破坏。（礼崩乐坏）2.表现：①公元前770年，周平王东迁洛邑，建立东周。周王权威削弱，失去对诸侯的控制。②诸侯国日益强大，不再定期朝觐和缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出。二、诸侯争霸——（“尊王攘夷”的旗号）1.目的：追逐自身的利益，积极争夺霸主地位

2.原因：1）经济：生产工具的创新，铁农具和牛耕出现，生产力提高。2)政治：王室衰微。3.先后称霸的有：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。4..影响：积极：促进了逐步走向局部统一；为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。②消极：给人民带来种种沉重的灾难。三、春秋时期的经济发展

1.农业：春秋时期，铁制农具和牛耕的出现，是农业生产力水平提高的重要标志之一。2.手工业：规模扩大分工更细。商业：逐渐活跃，金属货币广泛使用。第5课动荡变化中的春秋时期——东周前期的社会转型

（进入▲时代）一、王室衰微1.特征：西周▲逐步走向▲，各种▲逐渐遭到▲。（▲）2.表现：①公元前770年，▲东迁▲，建立▲。周王权威▲，失去对▲。②诸侯国日益强大，不再定期▲和▲，导致周王室▲入不敷出。二、诸侯争霸——（“▲”的旗号）1.目的：追逐▲，积极▲

2.原因：1）经济：生产工具的创新，▲和▲出现，▲提高。2)政治：▲。3.先后称霸的有：▲、▲、▲、▲等。4..影响：积极：促进了▲；为▲创造了契机，这些民族产生了▲。②消极：▲。三、春秋时期的经济发展

1.农业：春秋时期，▲和▲的出现，是▲的重要标志之一。2.手工业：规模扩大分工更细。商业：逐渐活跃，▲广泛使用。第6课战国时期的社会变革一、战国七雄——（口诀）齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间1.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。2.战争性质：由春秋时期的争霸转变为兼并。二、商鞅变法1.背景：为确立新的政治经济秩序，（目的）富国强兵，为巩固统治、对外扩张创造条件。2.概况：公元前356年（战国时期）。

支持者：秦孝公。

思想：法家思想。

内容具体作用政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权2.废除贵族的世袭特权损害旧贵族的利益3.改革户籍制度，加强对人民的管理有利于社会稳定4.严明法度，禁止私斗经济1.废除旧的土地制度确立封建土地私有制2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡调动农民积极性；有利于经济发展军事奖励军功，对有军功者授予爵位、并赏赐土地增强军队战斗力3.影响、作用：①综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。②为以后秦统一中国奠定了基础。③战国时期，中国开始进入封建社会。4.启示：改革是社会发展的动力，是强国之路。改革不是一帆风顺的，应顺应时代发展潮流。三、战国时期的经济发展1.农业：战国时期，铁器和牛耕进一步推广。2.水利工程——都江堰：战国时期、秦国、（蜀郡郡守）李冰、成都附近的岷江。影响：使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。第6课战国时期的社会变革一、战国七雄——（口诀）▲，东南西北到中间1.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。2.战争性质：由春秋时期的▲转变为▲。二、商鞅变法1.背景：为确立新的▲，（目的）▲，为巩固统治、对外扩张创造条件。2.概况：公元前356年（战国时期）。

支持者：秦孝公。

思想：▲。

内容具体作用政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理▲2.废除贵族的世袭特权▲3.改革户籍制度，加强对人民的管理▲4.严明法度，禁止私斗经济1.废除旧的土地制度▲2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡▲；有利于▲军事奖励军功，对有军功者授予爵位、并赏赐土地▲3.影响、作用：①▲大为增强，提高了▲，一跃而成为最强盛的诸侯国。②为以后▲奠定了基础。③战国时期，中国开始进入▲。4.启示：改革是▲的动力，是▲之路。改革不是一帆风顺的，应▲。三、战国时期的经济发展1.农业：战国时期，▲和▲进一步推广。2.水利工程——▲：战国时期、秦国、（蜀郡郡守）李冰、成都附近的岷江。影响：使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。第7课百家争鸣一、老子（春秋时期、道家学派创始人）与

《道德经》①思想的核心：“道”，顺应事物的内在规律。②哲学:对立的双方能够互相转化。③处世：提倡安于柔弱，以退为进，以柔克刚。④政治主张（治国思想）：“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会。二、孔子（春秋时期儒家学派创始人）与

《论语》（弟子整理）

①思想核心:“仁”（要有爱心与同情心），人与人关系的准则和道德规范。②政治主张（治国思想）：反对苛政，为政以德（统治者要爱惜民力、体察民意）实行德政。③教育思想：创办私学、有教无类（教育公平）；教育方法：因材施教、举一反三等。④影响：儒家学来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治文化发展有非常重要的意义；一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。三、百家争鸣——春秋战国时期思想文化的繁荣局面学派人物时间主要思想著作道家庄子战国顺应自然和民心，追求精神自由《庄子》儒家孟子战国仁政，君轻民贵，拥护正义之战《孟子》《荀子》荀子战国礼治，明确尊卑等级墨家墨子战国兼爱、非攻；选贤能；提倡节俭《墨子》法家韩非战国以法治国，建立中央集权专制统治《韩非子》兵家孙武春秋/（战国）吴起、孙膑《孙子兵法》3.百家争鸣的影响：①促进了思想文化的繁荣，②成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，③对后世产生了十分重要而深远的影响。

第7课百家争鸣一、老子（春秋时期、▲学派创始人）与

《▲》①思想的核心：“▲”，顺应事物的▲。②哲学:对立的双方能够▲。③处世：提倡▲，▲，以柔克刚。④政治主张（治国思想）：“▲”,追求“▲”的理想社会。二、孔子（春秋时期▲学派创始人）与

《论语》（▲整理）

①思想核心:“▲”（要有爱心与同情心），人与人关系的准则和道德规范。②政治主张（治国思想）：反对苛政，▲（统治者要爱惜民力、体察民意）实行▲。③教育思想：▲、▲封建社会的▲，对古代政治文化发展有非常重要的意义；一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。三、百家争鸣——春秋战国时期思想文化的繁荣局面学派人物时间主要思想著作道家庄子战国顺应▲，追求▲《庄子》儒家孟子战国▲，君轻民贵，拥护正义之战《孟子》《荀子》荀子战国▲，明确尊卑等级墨家墨子战国▲、▲；选贤能；提倡节俭《墨子》法家韩非战国▲，建立▲统治《韩非子》兵家孙武春秋/（战国）吴起、孙膑《▲》3.百家争鸣的影响：①促进了▲的繁荣，②成为我国古代第一次▲发展的高峰，为古代▲的发展奠定了基础，③对后世产生了十分重要而深远的影响。

第8课夏商周时期的科技与文化一、天文、历法和医学1.天文：《诗经》记载我国历史上第一次确切日期的日食；《春秋》有哈雷彗星的记载。2.历法：夏朝:可能有了历法。商朝:干支纪日。战国:一年分二十四节气。3.医学（1）扁鹊：战国时期名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明了切脉诊法。（2）《黄帝内经》：战国时期、重要的中医理论著作。二、甲骨文与青铜器1.甲骨文：商朝时期，刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。3.意义、地位：我国已发现最早、较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。4.青铜器：①（商朝）司母戊鼎：是迄今世界上出土最重的青铜器。②(商朝）四羊方尊（湖南宁乡出土）③（西周）何尊：周成王时的青铜器，铭文中“宅兹中国”的最早记载。5.金文：商朝中晚期开始，钟鼎等青铜器上铸刻的文字。6.三星堆遗址（长江上游、四川广汉）：展现夏商时期的古蜀文明，表明与中原王朝的密切关系，中华文明起源与发展具有多元一体的特征。三、《诗经》和“楚辞”1.《诗经》（西周和春秋时期）：分“风”“雅”“颂”三部分，是我国现存第一部诗歌总集。2.“楚辞”（战国时期）：楚国、屈原的代表作：《离骚》,表达了对祖国和人民的热爱。3地位：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。第8课夏商周时期的科技与文化一、天文、历法和医学1.天文：《▲》记载我国历史上第一次确切日期的日食；《▲》有▲的记载。2.历法：▲:可能有了历法。商朝:干支纪日。战国:一年分▲。3.医学（1）▲：战国时期名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明了▲。（2）《▲》：战国时期、重要的中医理论著作。二、甲骨文与青铜器1.▲：商朝时期，刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。3.意义、地位：我国已▲、▲的成熟文字，我国有文字可考的历史从▲开始。4.青铜器：①（▲）司母戊鼎：是迄今世界上出土▲的青铜器。②(▲）四羊方尊（湖南宁乡出土）③（▲）何尊：周成王时的青铜器，铭文中“▲”的最早记载。5.▲：商朝中晚期开始，钟鼎等青铜器上铸刻的文字。6.三星堆遗址（长江上游、四川广汉）：展现夏商时期的古蜀文明，表明与▲，中华文明起源与发展具有▲的特征。三、《诗经》和“楚辞”1.《诗经》（西周和春秋时期）：分“▲”“▲”“▲”三部分，是我国现存第一部▲。2.“▲”（战国时期）：楚国、屈原的代表作：《▲》,表达了对祖国和人民的热爱。3地位：《▲》和“▲”是我国古典诗歌的两大源头。第9课秦统一中国一、秦灭六国1.统一与秦朝的建立：公元前221年，完成统一大业，嬴政建立秦朝，以咸阳为都城。2.统一的影响、意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。②秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。二、建立封建专制中央集权制度1.在中央：1）皇帝：最高统治者称“皇帝”,总揽全国一切大权。

2）三公九卿：皇帝之下，设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），称“三公”。

三公之下，设“九卿”。2.在地方：废除西周的分封制，实行郡县制。影响:开创了历代王朝地方行政的基本模式。3.中央集权制度的影响：国家一切权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架。三、巩固统一的措施方面措施作用1.政治建立中央集权制度、

地方实行郡县制加强了中央集权2.文化统一文字（小篆）有利于文化交流发展3.经济统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡促进了经济发展4.交通统一车轨和道路宽度、开凿灵渠(沟通湘江和漓江）使交通四通八达5.军事统一岭南及东南沿海，设置桂林、南海、象等郡。蒙恬北击匈奴；修筑长城（西起临洮、东到辽东)巩固了边疆，使其管辖范围大为拓展2.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。第9课秦统一中国一、秦灭六国1.统一与秦朝的建立：公元前▲年，完成▲，嬴政建立▲，以▲为都城。2.统一的影响、意义：①结束了▲长期▲的局面。②秦朝建立了我国历史上▲。二、建立封建专制中央集权制度1.在中央：1）皇帝：▲称“皇帝”,总揽全国▲。

2）三公九卿：皇帝之下，设▲（行政）、▲（军事）、▲（监察），称“三公”。

三公之下，设“九卿”。2.在地方：废除西周的▲，实行▲。影响:开创了历代王朝▲的基本模式。3.中央集权制度的影响：▲，奠定了后世政治制度的框架。三、巩固统一的措施方面措施作用1.政治建立▲、

地方实行▲▲2.文化▲（小篆）有利于▲3.经济▲（圆形方孔半两钱）、▲促进了▲4.交通统一▲和▲、开凿▲(沟通湘江和漓江）使▲四通八达5.军事统一▲，设置桂林、南海、象等郡。蒙恬▲；修筑▲（西起临洮、东到辽东)巩固了边疆，使其管辖范围大为拓展2.秦朝疆域：东至▲，西到▲，北至▲一带，南达▲。第10课秦末农民大起义一、秦的暴政

：①沉重的赋税②繁重的徭役和兵役③法律严苛、刑法残酷④“焚书坑儒”⑤秦二世更加残暴。二、陈胜、吴广起义（大泽乡起义）1.原因：①(根本原因)：秦的暴政；②（直接原因）：大泽乡遇雨误期要被处死2.时间、地点、口号：公元前209年、大泽乡、“王侯将相宁有种乎”3.过程、结果：大泽乡开始；攻占陈县、建立张楚政权；向西进攻、直逼咸阳；最终失败。5.地位：中国历史上第一次农民大起义。（革命首创精神、人民群众是历史的创造者。）三、秦朝的灭亡1.巨鹿之战：项羽率军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。（典故：破釜沉舟）2.秦朝的灭亡：公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。3.秦始皇的评价：①功：建立我国历史上第一个统一多民族封建国家；创立中央集权制度、郡县制、统一文字、货币、度量衡等，有利于经济文化发展，对后世有深远的影响。②过：秦始皇统治残暴，繁重的徭役兵役，沉重的赋税、严刑酷法、“焚书坑儒”等。第10课秦末农民大起义一、秦的暴政

：①▲②▲③▲、刑法残酷④“▲”⑤▲。二、陈胜、吴广起义（▲）1.原因：①(根本原因)：▲；②（直接原因）：大泽乡▲要被处死2.时间、地点、口号：公元前▲年、▲、“▲”3.过程、结果：大泽乡开始；攻占陈县、建立▲；向西进攻、直逼▲；最终▲。5.地位：中国历史上▲义。（▲、人民群众是▲。）三、秦朝的灭亡1.巨鹿之战：▲率军在巨鹿之战中▲，▲。（典故：▲）2.秦朝的灭亡：公元前▲年，▲率军直抵▲，秦朝统治者被迫投降，▲灭亡。3.秦始皇的评价：①功：建立我国历史上▲；创立▲、▲、▲、▲、▲等，有利于经济文化发展，对后世有深远的影响。②过：秦始皇▲，▲，▲、▲、“▲”等。第11课

西汉建立和“文景之治”楚汉之争（前206—前202年）项羽巨鹿之战，灭秦主力项羽自封，西楚霸王双方较量鸿门宴楚汉之争，垓下之战刘邦攻占咸阳，秦朝灭亡刘邦汉王，善用人才西汉建立时间建立者首都（公元前202年）刘邦长安（今西安）汉高祖的政策休养生息①让士兵还乡务农；②将战乱、饥荒时成为奴婢的人释放为平民；③实施轻徭薄赋政策，田租实行十五税一。和亲政策对北方匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系“文景之治”政治清明，经济发展，人民安定，