八年级语文上册14　背影作业

第四单元14背影目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解

班级开展“感悟真情•发现美好”主题活动，请你参

加。【活动一：温暖亲情•点亮人生】读《背影》，我们仿佛看

到朱自清面对家庭变故，不禁伤心落泪，但最终在父爱中汲

取力量继续前行。1.阅读下面的文字，按要求作答。这时，我又看到父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两

手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，

就会崩断一样。望着他步履蹒．跚的背影，我的眼泪流了出

来。作为儿子，在父亲的晚年不能给他①

的生

活，还要让他每天②

(不停止劳作)，这是不是有

些③

(狠毒)呢？234567891父亲哪里还有当年

的脊背，人瘦得有些变

形，只剩下一手可握的轮kuò(

)了。一件夹克被风扬起

来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的

蝉。那手更是惨不忍睹，黢黑的烧火棍一样，没有一点光

泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。234567891(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。蹒．跚(

pán

)

轮kuò(

廓

)pán廓(2)根据括号内的解释依次填出②③处的词语。②

③

⁠不辍劳作残忍234567891(3)①④处词语填写正确的一项是(

C

)A.安享天伦

开阔B.安度晚年

开阔C.安享天伦

宽阔D.安度晚年

宽阔(4)语段中画线部分的主干是

⁠。C我看到背影

234567891【活动二：家国大爱•照亮世界】2.活动中，小夏发表了以下感悟，将下面的句子重新排列，

语序最恰当的一项是(

A

)①青年与国家命运与共，国家发展是青年的舞台，青年奋

斗是国家的希望，每一个人都行走在强国建设、民族复兴的大路上。②要有生龙活虎的劲头、敢战能战的血性、舍我其谁的斗

志，生发出源于民族精神、属于“强国一代”的精气神。③个人理想与国家愿景不是“平行线”，亦非简单的“相

交线”。234567891④要高扬理想主义，胸怀“国之大者”，与人民齐奋斗，

与祖国共奋进。⑤新时代青年，人生的齿轮随着中国式现代化的进程一起

转动，际遇十分宝贵，责任尤为重大。⑥要珍惜光阴、不负韶华，如饥似渴学习，一刻不停提

高，日新日进，臻于至善。【答案】AA.

③①⑤④⑥②

B.

⑤③①②④⑥C.

③⑤①⑥②④

D.

⑤④②③①⑥234567891

课文研读阅读课文，完成练习。3.【教材母题变式】

本文以《背影》为题，全文共出现了四

次“背影”，请根据要求完成表格。出现

的位置摘录句子作用第一

次第1段我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。显出“背影”非同寻常

的意义，吸引读者集中

注意力探寻其意义234567891出现

的位置摘录句子作用第二

次第6段①他用两手攀着上

面，……我的泪很

快地流下来了。②特写镜头，用动作描

写使“背影”成了形象

的定格，并用情感反应

来烘托第三

次③第6

段等他的背影混入来

来往往的人里……

我的眼泪又来了。情感上加强“背影”这

一形象他用两手攀着上

面，……我的泪很

快地流下来了。特写镜头，用动作描

写使“背影”成了形象

的定格，并用情感反应

来烘托第6

段234567891出现

的位置摘录句子作用第四

次④第7

段⑤我读到此处，在

晶莹的泪光中，又

看见那肥胖的、青

布棉袍黑布马褂的

背影⑥呼应开头，完成形象

定格，给读者留下深刻

印象。第7

段我读到此处，在

晶莹的泪光中，又

看见那肥胖的、青

布棉袍黑布马褂的

背影呼应开头，完成形象

定格，给读者留下深刻

印象。234567891出现

的位置摘录句子作用文中“背影”多次出现，其作用在于⑦“背影”是全文的

叙事线索，通过“背影”既能体现父亲对“我”深沉的

爱，也体现“我”对父亲的深厚感情及感情的变化，突显

了主题“背影”是全文的

叙事线索，通过“背影”既能体现父亲对“我”深沉的

爱，也体现“我”对父亲的深厚感情及感情的变化，突显

了主题2345678914.【真实任务情境】学习此文后，要求同学们制作手抄

报，下面是小萌同学搜集到的两幅插图。你认为用哪一幅

更适合？说明你的理由。

234567891答案：示例：我认为用图一更合适。图一中不仅有父亲的

背影，还有作者陷入深思和自责的侧面形象。这幅图能够

全面地体现出文章的思想感情——对深沉父爱的赞美和对

自己当年不理解父亲的追悔之情。234567891

拓展阅读［2023·西安月考］234567891请同学们看《点拨训练》第49-50页第5-9题。5.阅读全文，根据提示把表格填写完整。(3分)时间“我”的行为父母的“回头”小时

候被小玩意儿吸引而落

后父母回头找躲在柱子旁的

“我”现在①

⁠

⁠母亲回头催促“我”快点骑

车故意放慢蹬车的

速度234567891时间“我”的行为父母的“回头”每一

次②

⁠③

⁠

⁠喊一声妈妈

妈妈就会回头看向

“我”

2345678916.本文第⑤段写道：“可此时此刻，橱窗里的我们好似有些

陌生。”“陌生”的原因是什么？请阅读全文并简要概

括。(6分)答案：①“我”已经很久没有与妈妈如此亲昵地靠在一起

了；②“我”套上冷漠的外套，不轻易表达感情；③长大

后的“我”有了自己的想法与认知，与妈妈之间有了壁

垒。(每点2分)2345678917.阅读全文，按要求赏析下列句子。(4分)(1)以前的我总像个猴子一样挂．在妈妈身上。(赏析加点词

语)答案：“挂”这一动作描写形象地写出以前“我”和妈

妈亲密无间的情感。(2分)234567891(2)妈妈的嗔怪像一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。

(赏析修辞手法)答案：运用比喻的修辞手法，(1分)把妈妈的嗔怪比作石

子，生动形象地写出妈妈的嗔怪让“我”的内心产生极

大的震动。(1分)2345678918.本文运用了对比的手法，请你举出一例并简要赏析。(4分)答案：示例一：“我”小时候要用两只手才能圈住妈妈的

手臂，现在用单手便能轻而易举地做到，这两者形成鲜明

的对比，(2分)表现出“我”已长大而妈妈变得瘦小，表达

了“我”对妈妈的心疼与内疚之情。(2分)234567891示例二：另一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑，而

“我”双手空荡荡地垂着，不与妈妈亲昵，这两者形成鲜

明的对比，(2分)突出“我”与妈妈心理上的距离，从而表

达了“我”对妈妈的愧疚之情。(2分)2345678